Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) информатика

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарёва»

Математический факультет

Кафедра систем автоматизированного проектирования

«УТВЕРЖДАЮ»

_____________________

_____________________

«______»__________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ИНФОРМАТИКА

Направление подготовки

060101- Лечебное дело

060203 - Педиатрия

Квалификация (степень) выпускника

специалист

Форма обучения

очная

г. Саранск

2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарёва»

____________________________________________________

(Наименование факультета)

_______________________________________________________________

(Наименование кафедры)

«УТВЕРЖДАЮ»

_____________________

_____________________

«____»__________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_____________________________________

Наименование дисциплины

для направлений подготовки

___________________________________

____________________________________

Квалификация (степень) выпускника

специалист

Форма обучения

очная

г. Саранск

2011 г.

Цели и задачи учебной дисциплины:

В настоящее время необходимым компонентом рационализации деятельности специалиста является использование в профессиональной деятельности современных компьютерных технологий. Широкое внедрение персональных компьютеров в повседневную практику работника здравоохранения позволяет не только ускорить обработку медицинской документации, но и усилить контроль за качеством лечения, эффективно распределять потоки пациентов и т.д. Математические модели патологических процессов позволяют внедрять в практику здравоохранения автоматизированные системы мониторинга за состоянием больных, возможности системы Интернет и телемедицины позволяют улучшить качество подготовки специалистов.

Целью освоения информатики является знание основных принципов и методов сбора и обработки информации профессионального характера с применением средств программной реализации соответствующих задач, сведений о современных компьютерных технологиях в медицине и здравоохранении, методах информатизации врачебной деятельности, автоматизации клинических исследований, компьютеризации управления в системе здравоохранения, умение применять существующее программное обеспечение для решения профессиональных задач, а также интерпретировать полученные результаты, осуществлять их анализ и находить оптимальные решения, систематизировать и обрабатывать результаты научных исследований, подготавливать рефераты по современным научным проблемам.

Кроме того, целью курса является умение находить в глобальных сетях информацию профессионального характера и применять существующие программные комплексы в профессиональной и учебной деятельности.

Задачи дисциплины:

изучение стандартных средств информатики для решения медицинских задач;
изучение специальных медицинских технологий и систем;
развитие умения составления плана решения и реализации его, используя выбранные методы;
развитие умения анализа и практической интерпретации полученных результатов;
выработка умения использования разного рода справочных материалов и пособий, необходимых для решения практических задач.

Место учебной дисциплины в структуре ООП.

Информатика относится к циклу дисциплин естественно-научного характера (базовая часть). Необходимыми для ее изучения являются знания информатики в объеме стандарта общего образования:

Кроме самостоятельного значения курс является предшествующей дисциплиной для многих общепрофессиональных дисциплин, использующих компьютерные технологии и математическое моделирование для решения профессиональных задач (основ высшей математики и математической статистики, медицинской и биологической физики), а также со многими медико-биологическими и специальными дисциплинами (фармакология, общественное здоровье и здравоохранение и др.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Уметь:

Владеть:

4. Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины предусмотрены традиционные образовательные технологии – лекция, лабораторное занятие, индивидуальное задание с отчетностью. Кроме того, в качестве образовательных технологий могут быть использованы лекции в форме презентации, обучающие и тестирующие программы, электронные учебники.

5.1 Содержание учебной дисциплины Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общее содержание дисциплины, включая СРС, составляет часов(5 зачетных ед.)

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов	5	6
Аудиторные занятия (всего)	72	36	36
В том числе:	-	-	-
Лекции	20	10	10
Лабораторные работы (ЛР)		26	26
Самостоятельная работа (всего)	36	18	18
Подготовка к лабораторным занятиям	-	18	10
Вид текущего контроля успеваемости		Отчет по теме	Отчет по теме
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)			Зач
Подготовка к зачету	8		8
Общая трудоемкость час = 5 зачетных единиц

5.2. Содержание разделов учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
1.	Структура ЭВМ. ОС WINDOWS	Структура компьютера; общие сведения об OC; стандартные приложения Windows.	Отчет
2.	Текстовые процессоры	Общие принципы работы с текстовым процессором. Редактирование документа.	Отчет
3	Редактор электронных таблиц	Общие принципы работы; способы организации табличных данных; табличные вычисления. Создание таблиц данных. Ввод, редактирование, сохранение и форматирование данных. Работа с формулами и функциями. Сортировка и фильтрация данных. Визуализация данных: построение диаграмм различных типов. Автоматизация создания медицинской документации. Создание бланков и их автозаполнение. Автоматизированное получение итоговых данных
4	Системы управления базами данных	Общие сведения; работа с таблицами в СУБД; связь между таблицами и целостность данных. Сортировка и фильтрация данных. Запрос-выборка в СУБД. Создание вычисляемых полей, вычисление итоговых величин. Создание отчетов. Построение диаграмм.	Отчет
5	Работа с презентациями	Создание и редактирование презентаций. Операции со слайдами. Демонстрация слайд-фильма.	Создание презентации по заданной тематике
6	Работа в сети Internet	Работа в Internet Explorer, поиск в Internet, Электронная почта.	Отчет
7	Медицинские информационные системы и технологии	Автоматизированное рабочее место врача. Медицинские приборно-компьютерные системы. Телекоммуникационные системы в медицине	Отчет

5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7
1.	Организация здравоохранения	+	+	+	+	+	+	+
2.	Фармакология	+	+	+	+	+	+

5.4 Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Лаб. зан.	СРС	Все-го час.
1.	Структура ЭВМ. Операционная система WINDOWS	2	3	2	7
2.	Текстовые процессоры	2	8	4	14
3.	Редактор электронных таблиц	4	18	2	24
4.	Системы управления базами данных	4	18	4	26
5.	Работа с презентациями	2	2	10	14
6.	Работа в сети Internet	2		10	12
7.	Медицинские информационные системы и технологии	4	1	4	9

6. Лабораторный практикум

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудо-емкость (час.)
1.	1	Основы работы с операционной системой, клавиатурой; работа со стандартными приложениями Windows.	3
2.	2	Редактирование и форматирование текстовых документов.	8
3.	3	Создание таблиц данных. Ввод, редактирование, сохранение и форматирование данных. Работа с формулами и функциями. Сортировка и фильтрация данных. Визуализация данных: построение диаграмм различных типов. Автоматизация создания медицинской документации. Создание бланков и их автозаполнение. Автоматизированное получение итоговых данных.	18
4.	4	Формирование базы данных. Сортировка и фильтрация данных. Создание вычисляемых полей, вычисление итоговых величин. Создание отчетов. Построение диаграмм.	18
5.	5	Создание презентации по заданной тематике	2
6.	7	Изучение медицинских информационных системе.	1

8. В качестве примера средств текущего контроля приводятся задания, представленные в [11], [12].

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:

Основная литература

Учебники

Б.Киселев Н.В. и др. Медицинская информатика и основы медицинской техники. М.: Медицина, 1988. - 154 с.
Левин А. Самоучитель работы на компьютере. - М.: Нолидж, 1998. - 624 с.
Вемпен Ф. Microsoft Office - 97. - М.: Бином, 1997. - 720 с.
Ковальски С. Exсel 2000. Русская версия.- М.:Бином,2000,448с.
Мэйдональд Дж. Вычислительные алгоритмы в прикладной статистике.- М.:Финансы и статистика,1988. - 350 с.
Герасевич В. Компьютер для врача. - Спб.: БЧВ-Петербург, 2002. – 640 с.

Учебные пособия

Чернов В.И., Есауленко И.Э., Семенов С.Н. Основы практической информатики в медицине: Учебное пособие . Ростов н/Д.: Феникс, 2007. 352 с.
Чернов В.И., Есауленко И.Э., Семенов С.Н. Медицинская информатика: Учебное пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. 320 с

Дополнительная литература

Дюк В., Эмануэль В. Информационные технологии в медико-биологических исследованиях – Спб., 2003. - 528 с.
Немирко А.П. Автоматизированные системы для медико-биологических исследований. - Спб., 1991. - 71 с.

Учебно-методические материалы

Карпушкина С.А.Применение MICROSOFT EXCEL для автоматизации обработки данных в медицинских учреждениях: Учебное пособие. - Саранск: Госкомстат РМ, 2002. - 128 с.
Рябухина Е.А., Гущина О.А. Автоматизированная обработка данных в учреждениях здравоохранения с помощью Microsoft Excel и Microsoft Access. - Саранск, 2005. 110 с

в) программное обеспечение и Интернет- ресурсы: MICROSOFT OFFICE

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1) Класс персональных компьютеров с ОС WINOWS XP, оперативная память не менее 1 Гб, процессор не раньше Intel Pentium 4 или аналог, тактовая частота не менее 3 ГГц;

2) Оборудование для проведения презентаций (ноутбук, проектор)

11. В качестве методических материалов рекомендуется использовать материалы для лабораторного практикума, представленные в [11] и [12].

Авторы (разработчики):

кафедра САПР	Доцент	Пальдяев Н.Н.
кафедра САПР	Доцент	Рябухина Е.А.
кафедра САПР	Доцент	Фирсова С.А.
Рецензенты(эксперты)
кафедра организации здравоохранения	Зав.кафедрой, профессор	Блинов Д.С.
кафедра нормальной физиологии	Зав.кафедрой, профессор	Русейкин Н.С.

Программа одобрена на заседании

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)
от года, протокол № .

5. Структура учебной дисциплины (модуля)

№ п/п	Раздел учебной дисциплины	Курс	Семестр	Неделя семестра	Виды* учебной работы, в т.ч. СРС и трудоёмкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)	Форма промежуточной аттестации
№ п/п	Раздел учебной дисциплины	Курс	Семестр	Неделя семестра	лекции	Лаб. Занятия	СРС		Форма промежуточной аттестации
1.	Структура ЭВМ. ОС WINDOWS	2	3	1-4	2	3	2	отчет
2.	Текстовые процессоры	2	3	5-10	4	8	4	отчет
3.	Редактор электронных таблиц	2	3	10-17	4	18	2	отчет
4.	Системы управления базами данных	2	4	1-6	4	18	4	отчет
5.	Работа с презентациями	2	4	7-8	2	2	10	отчет
6.	Работа в сети Internet	2	4	9-10	2		10	отчет
7.	Медицинские информационные системы и технологии	2	4	11-12	4	1	4	отчет	Зачет

.

Приложение 1

Основные вопросы для промежуточного тестирования

Перечислите основные устройства базовой конфигурации персонального компьютера и укажите их назначение.
Различие оперативного и внешнего запоминающих устройств. Устройства внешней памяти.
Устройства ввода и вывода данных.
Что такое операционная система? Какие функции операционной системы вам известны?
Перечислите прикладные программные средства и укажите их назначение.
Что такое «автоматизированное рабочее место», разновидности АРМ в медицине?
Что такое медицинская приборно-компьютерная система?
Каковы основные задачи МПКС?
Какое программное обеспечение необходимо для работы в глобальной сети?
Что такое браузер? Перечислите его функции.
Что такое сервер, сайт?
Что такое гипертекст, гипертекстовые связи?
Дайте характеристику всемирной информационной сети www.
Перечислите основные направления в телемедицине (виды телемедицинских услуг).

Приложение 2

Комплексные контрольные задания по дисциплине, необходимые при проведении внешней экспертизы университета.

Задание 1. (Выполняется в текстовом редакторе)

Набрать произвольный текст, содержащий заголовки, основной текст, список и таблицу.

Настроить основные стили текста (заголовок, основной текст, список и таблица).
Нарисовать таблицу.
Применить измененные стили к тексту.
Сформировать содержание.
Добавить номера страниц в нижний колонтитул.

Задание 2. (Выполняется в редакторе электронных таблиц)

В ячейки А2-А10 внести Ф.И.О. пациентов, в ячейки В2-В10 - даты поступления в стационар, в ячейки С2-С10 - даты выписки из стационара.

Определить для любого пациента период, проведенный в стационаре.
Вычислить максимальный, минимальный и средний период пребывания в стационаре.
Вывести на экран пациентов, пробывших в стационаре более 15 дней.
Построить гистограмму периода лечения для каждого пациента.

Задание 3. (Выполняется в СУБД).

Создать таблицу «ВРАЧИ» с одним полем «Врач», внести в неё Ф.И.О. трёх врачей.
Создать таблицу «ПАЦИЕНТ» с полями «Ф.И.О.», «Дата медосмотра», «Врач». Поле «Врач» заполняется с помощью мастера подстановок.
Вывести на экран пациентов, прошедших медосмотр позже заданной даты и у указанного врача

Blog

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) информатика

Содержание