Задачи дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Задачи изучения дисциплины Цель дисциплины показать место русского языка в системе, 228.59kb.
- Программа дисциплины дпп. Дс. 03 Конструктивное моделирование цели и задачи дисциплины:, 244.75kb.
- Программа дисциплины фтд. 08. Психология влияния (указывается наименование и шифр дисциплины, 191.59kb.
- Программа дисциплины «Маркетинг», 72.86kb.
- Аннотация примерной программы дисциплины «Теория автоматического управления» Цель, 25.34kb.
- Программа дисциплины опд. Р. 01 Экономическая история Цели и задачи дисциплины, 477.48kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экология» Цели и задачи дисциплины, 10.59kb.
- Задачи дисциплины: Расширение и углубление теоретической обще химической подготовки, 145.58kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Аналитическая химия цели и задачи дисциплины: Цель, 214.72kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык Цели и задачи дисциплины, 2532.37kb.
Диагностика процессов химической технологии
Основы проектирования систем управления
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия теории управления, статические и динамические характеристики объектов и звеньев управления, основные виды автоматических систем регулирования и законы управления, типовые системы автоматического управления в химической промышленности, методы и средства диагностики и контроля основных технологических параметров;
Уметь: определять основные статические и динамические характеристики объектов, выбирать рациональную систему регулирования технологического процесса, выбирать конкретные типы приборов для диагностики химико-технологического процесса;
Владеть: методами управления химико-технологическими системами и методами регулирования химико-технологических процессов.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, курсовая работа
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Вариативная часть блока дисциплин
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
Аннотация дисциплины «Химическая технология производства керамики»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 ЗЕ (324 часа).
Цель дисциплины: ознакомление студентов с наиболее важными теоретическими представления в области технологии керамики, с сырьем для производства керамики, с основами процессов технологии керамики, со строением и основными свойствами керамики, с различными видами керамики, а также с огнеупорами и пористой керамикой.
Задачи изучения дисциплины Обеспечение понимания необходимости использования теоретического курса в практической работе на предприятиях после окончания обучения. Изучаемая дисциплина должна предоставить знания и навыки в правильной интерпретации получаемых результатов на соответствие теории. Задача заключается также и в ознакомлении с сырьевыми материалами, с зерновым составом и измельчением компонентов, химическими методами получения оксидных и бескислородных порошков, приготовления формовочной массы, формованием, удалением временных технологических связок, с сушкой и спеканием, а также с со строением и основными свойствами различного вида керамики
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Сырье для производства керамики
2. Основы процессов технологии керамики
3. Строение и основные свойства керамики
4 Строительная керамика
5. Хозяйственно-бытовая керамика
6. Техническая керамика
7. Пористая керамика
В результате изучения дисциплины " Химическая технология производства керамики" студент должен:
знать:
- Общие сведения о природном, искусственном и техногенном сырье для производства керамики
- Сущность процессов спекания
- Строение и основные свойства керамики
- Виды керамики
уметь:
- Измельчать компоненты для получения шихты
- Готовить формовочную массу
- Уметь формовать шихту
- Использовать полученные знания для понимания свойств материалов и механизма химических и физических процессов, протекающих при спекании керамики
владеть:
- способностью и готовностью осуществлять технологический процесс для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и синтезированных керамических материалов
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, контрольные работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом и экзаменом.
Аннотация дисциплины
"Термодинамика силикатов, тепловые процессы в технологии ТНСМ"
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 ЗЕ (360 часов).
Цель дисциплины:
Курс " Термодинамика силикатов, тепловые процессы в технологии ТНСМ" -
один из базовых курсов, обеспечивающих подготовку инженеров технологов по переработке силикатных материалов в изделия. Особенностью курса является изучение теоретических основ термодинамики процессов, протекающих в тепловых агрегатах, и теплотехники при теплопередаче в стационарных и нестационарных режимах, приобретение практических навыков решения производственных задач, связанных с теплотехническими расчетами. При этом студент углубляет знания, полученные ранее при изучении высшей математики, физики, процессов и аппаратов химических производств. Курс имеет целью сформировать у студента технологическое мышление, раскрыть взаимосвязи процессов переноса тепла в различных условиях работы теплотехнических агрегатов и на практике рассчитывать тепловые потери, подбирать необходимые материалы и конструкции стекловаренных печей , печей обжига и т.д. с целью обеспечения наиболее эффективной их работы.
Задачи изучения дисциплины
Курс " Термодинамика силикатов, тепловые процессы в технологии ТНСМ" должен обеспечить понимание выпускником университета характера решения теплотехнических задач, которые будут поставлены перед ним на конкретном производстве, при использовании конкретного теплотехнического оборудования, сырья и получении конкретных изделий из силикатов. Знания и навыки, полученные выпускником при изучении данной дисциплины, позволят ему решать многоуровневые и многокритериальные задачи производства.
Основные дидактические единицы (разделы):
Термодинамика Общие понятия о термодинамике. Параметры состояния газа идеального газа. Уравнения состояния идеального газа. Смеси идеальных газов Понятие о термодинамическом процессе Произвольный термодинамический процесс Законы.
Теплотехника. стационарные процессы. Основы теории теплопередачи через плоскую стенку. Основы теории теплопередачи через цилиндрическую и шаровую стенки. Конвективный теплообмен, теоретические основы. Теплопередача через стенки. Лучистый теплообмен, теоретические основы. Передача тепла излучением и
Теплотехника. нестационарные процессы Нестационарный теплообмен. Критерии подобия. Нестационарная теплопроводность. Охлаждение пластины. Нестационарная теплопроводность. Нагревание пластины. Теплопроводность при наличии внутренних источников теплоты. Нестационарная теплопроводность при изменении агрегатного состояния вещества Тепловые волны
В результате изучения дисциплины " Термодинамика силикатов, тепловые процессы в технологии ТНСМ" студент должен:
знать:
- основные законы термодинамики идеальных и реальных газов, термодинамические процессы, законы термодинамики;
- теплотехнику стационарных процессов: теплопроводность, теплоотдачу, теплопередачу, лучистый теплообмен, законы теплопередачи конструкций различных форм;
- теплотехнику нестационарных процессов, критерии подобия, решение типовых задач профессионального направления
уметь:
- решать уравнения применительно к реальным процессам;
- решать типовые задачи, связанные с основными разделами курса;
- оценивать теплотехническую эффективность применения теплоизоляционных материалов при расчете теплотехнических агрегатов
владеть:
- методами построения математической модели типовых профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов; - методами определения теплотехнических показателей показателей процесса.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, контрольные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Оборудование предприятий стекольной отрасли, тепловые агрегаты
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 20 ЗЕ (720 часов).
Цель дисциплины:
Курс " Оборудование предприятий стекольной отрасли, тепловые агрегаты" обеспечивает подготовку бакалавров по переработки силикатных материалов в стеклоизделия. Особенностью курса является приобретение практических навыков расчета оборудования составных участков, цехов основного и вспомогательного производства. При этом студент углубляет знания, полученные ранее при изучении технологии тугоплавких неметаллических и силикатных материалов, технологии стекла и керамики, математики, химии неорганических соединений. Имеет цель формирования у студента технологическое мышление по выбору оборудования технологических линий производства изделий целевого назначения, освоить принципы проектирования производств.
Задачи изучения дисциплины
Курс “ Оборудование предприятий стекольной отрасли, тепловые агрегаты” должен обеспечить понимание бакалавром характера задач, которые будут поставлены перед ним на конкретном производстве, при производстве конкретных стеклоизделий и керамики. Знания и навыки, полученные выпускником при изучении данной дисциплины, позволят ему решать многоуровневые и многокритериальные задачи производства. При проведении практических занятий студент на основании знаний, полученных в лекционном курсе, производит расчет производительности оборудования, разбирается с конструкцией узлов и деталей агрегатов, их функциональным назначением и принципом работы. При выполнении первого курсового проекта студент производит расчет оборудования составного участка для производства заданных изделий, проектирует технологическую линию компоновку оборудования участка. Во втором курсовом проекте выполняются работы по проектированию основного производства. Оформление и расчеты КП студент в обязательном порядке выполняет на ПЭВМ.
Основные дидактические единицы (разделы):
Оборудование для проектирования подготовительного участка шихты предприятий производства стеклоизделий. Транспортирующие машины. Ленточные конвейеры. Транспортеры. Подвесные конвейеры. Элеваторы. Винтовые конвейеры. Пневмотранспорт материалов. Грузоподъемные машины
Классификация дробильно-помольных машин. Щековые дробилки.Дробилки ударного действия. Оборудование для сортирования и обогащения материалов. Оборудование подачи и дозирования материалов. Машины и аппараты для смешивания компонентов шихты.
Тарельчатые смесители.Основы проектирования составных цехов.
Оборудование для проектирования основного производства стеклоизделий. Загрузчики шихты и стеклобоя. Переводные и шиберные устройства. Устройство для перемешивания стекломассы. Стекловаренные печи, печи обжига.
Основные способы формования и классификация стеклоформующих машин.
Формование изделий на ножке. Автоматические линии по производству штучных изделий из стекла и ситалла. Питатели капельные. Полуавтоматический пресс ПСП-2. Автоматический пресс АПП-12. Конструкция основных узлов автоматического пресса АПП-12. Автоматический рычажный пресс АПР-ПМ. Автоматический пресс АП-24. Секционная стеклоформующая машина. Конструкция узлов форм секционной стеклоформующей машины. Конструкция узлов передачи изделий секционной стеклоформующей машины. Оборудование для производства листового стекла. Основы проектирования основного производства стеклоизделий .
В результате изучения дисциплины " Оборудование предприятий стекольной отрасли, тепловые агрегаты" студент должен:
знать:
- оборудование подготовки шихты для производства стеклоизделий и проектирования подготовительного участка шихты предприятий выработки продукции;
- оборудование для производства и переработки стекломассы в стеклоизделия и для проектирования основного производства изделий
- конструкцию тепловых агрегатов, применяемых в производстве стеклоизделий
уметь:
- проводить расчеты производительности оборудования подготовительного производства и осуществлять его выбор для конкретного вида производства;
- проводить расчеты производительности оборудования основного производства и осуществлять его выбор для конкретного вида производства;
- решать типовые задачи, связанные с основными разделами курса;
- решать типовые задачи для повышения коэффициента полезного действия вспомогательного и основного оборудования
владеть:
- методами определения технологических показателей процесса
- навыками проектирования технологических линий подготовки шихты и производства изделий;
- методами построения математической модели типовых профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов;
- методами определения энерго- и ресурсосберегающих показателей процесса подготовки шихты и переработки стекломассы в готовые изделия.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовые проекты, контрольные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Оборудование предприятий керамической отрасли, тепловые агрегаты
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 20 ЗЕ (720 часов).
Цель дисциплины:
Курс " Оборудование предприятий стекольной отрасли, тепловые агрегаты" обеспечивает подготовку бакалавров по переработки силикатных материалов в керамические изделия. Особенностью курса является приобретение практических навыков расчета оборудования составных участков, цехов основного и вспомогательного производства. При этом студент углубляет знания, полученные ранее при изучении технологии тугоплавких неметаллических и силикатных материалов, технологии стекла и керамики, математики, химии неорганических соединений. Имеет цель формирования у студента технологическое мышление по выбору оборудования технологических линий производства изделий целевого назначения, освоить принципы проектирования производств.
Задачи изучения дисциплины
Дисциплина “ Оборудование предприятий керамической отрасли, тепловые агрегаты” должна обеспечить понимание бакалавром характера задач, которые будут поставлены перед ним на конкретном производстве, при производстве конкретных изделий из керамики. Знания и навыки, полученные выпускником при изучении данной дисциплины, позволят ему решать многоуровневые и многокритериальные задачи производства. При изучении курса одну из самых важных задач имеют практические занятия и выполнение курсовых проектов. При проведении практических занятий студент на основании знаний, полученных в лекционном курсе, производит расчет производительности оборудования, разбирается с конструкцией узлов и деталей агрегатов, их функциональным назначением и принципом работы. При выполнении первого курсового проекта студент производит расчет оборудования составного участка для производства заданных изделий, проектирует технологическую линию компоновку оборудования участка. Во втором курсовом проекте выполняются работы по проектированию основного производства. Оформление и расчеты КП студент в обязательном порядке выполняет на ПЭВМ.
Основные дидактические единицы (разделы):
Оборудование для проектирования подготовительного участка шихты предприятий производства керамики. Транспортирующие машины. Ленточные конвейеры. Транспортеры. Подвесные конвейеры. Элеваторы. Винтовые конвейеры. Пневмотранспорт материалов. Грузоподъемные машины
Классификация дробильно-помольных машин. Щековые дробилки. Дробилки ударного действия. Оборудование для сортирования и обогащения материалов. Оборудование подачи и дозирования материалов. Машины и аппараты для смешивания компонентов шихты.
Тарельчатые смесители. Основы проектирования составных цехов.
Оборудование для проектирования основного производства изделий из керамики. Переводные и шиберные устройства. Сушила. Печи обжига. Регенераторы и рекуператоры
Основные способы формования керамических изделий. Пластическое и полусухое формование.Формование изделий шликерным методом. Технологические линии по производству погонажных изделий. Технологические линии по производству штучных изделий. Роторные прессы полусухого формования. Винтовые прессы пластического формования. Экструзионные головки. Оборудование литьевого формования. Основы проектирования основного производства изделий из керамики.
В результате изучения дисциплины " Оборудование предприятий керамической отрасли отрасли, тепловые агрегаты" студент должен:
знать:
- оборудование подготовки шихты для производства керамических изделий и проектирования подготовительного участка шихты предприятий выработки продукции;
- оборудование для производства и переработки сырца в керамические изделия и для проектирования основного производства изделий
- конструкцию тепловых агрегатов, применяемых в производстве керамических изделий
уметь:
- проводить расчеты производительности оборудования подготовительного производства и осуществлять его выбор для конкретного вида производства;
- проводить расчеты производительности оборудования основного производства и осуществлять его выбор для конкретного вида производства;
- решать типовые задачи, связанные с основными разделами курса;
- решать типовые задачи для повышения коэффициента полезного действия вспомогательного и основного оборудования
владеть:
- методами определения технологических показателей процесса
- навыками проектирования технологических линий подготовки шихты и производства изделий;
- методами построения математической модели типовых профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов;
- методами определения энерго- и ресурсосберегающих показателей процесса подготовки шихты и переработки керамики в готовые изделия.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовые проекты, контрольные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Технология теплоизоляционных материалов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часов).
Цель дисциплины:
Значение промышленности теплоизоляционных материалов в развитии России огромно – от уровня производства их всецело зависит качество жизни, индустриализация технологических процессов, строительных работ. Различные эксплуатационные условия зданий и сооружений, теплотехнического оборудования, параметры технологических процессов обуславливают разнообразные требования к теплоизоляционным материалам, а отсюда вытекает обширная номенклатура их свойств. Материалы должны быть долговечными и прочными. Целью преподавания дисциплины " Технология теплоизоляционных материалов " является наиболее тесное увязывание способов получения теплоизоляции и особенностей ее использования в производстве изделий. Это в значительной степени относится к изучению технологических процессов синтеза материалов с заданными свойствами и максимального использования вторичного сырья в технологических процессах. В связи с изложенным очевидна необходимость более глубокой и целенаправленной технической подготовки бакалавров, специализирующихся в области технологии производства теплоизоляционных материалов.
Задачи изучения дисциплины
Задачей курса является развитие понимания бакалавром характера задач, которые будут поставлены перед ним на конкретном производстве, при производстве конкретных теплоизоляционных изделий. Полученные при изучении данной дисциплины знания и навыки позволят ему решать многоуровневые и многокритериальные задачи производства. При изучении курса одну из самых важных задач имеют лабораторные занятия. При проведении лабораторных занятий студент на основании знаний, полученных в лекционном курсе, производит расчет количества и состав ингредиентов шихды для производства теплоизоляционных материалов с заданными свойствами. Все лабораторные работы являются частью научно-исследовательских работ, определяющих научное направление кафедры.
Основные дидактические единицы (разделы):
Структура теплоизоляционных материалов. Значение производства теплдоизоляционных материалов для развития промышленности России. Основные свойства теплоизоляциионных материалов: механические, физические, химические.
Классификация теплоизоляционных материалов и изделий. Сырье для производства. Типовая технология производства ячеистого бетона. Защита теплоизоляционных материалов от разрушения.
Керамзит, перлит, вермикулит: требование к сырьевым материалам для производства вспученных материалов. Технологический процесс и оборудование для производства пенноматериалов. Тепло-физические свойства. Пожаробезопасность и токсические свойства.
Пеностекло и пеноалюмосиликаты. Шихта для производства пеносиликатов. Технологический процесс и оборудование для производства пеностекла. Теплофизические характеристики. Пожаробезопасность и токсические свойства.
Волокнистые теплоизоляционные материалы. Материалы и изделия из минеральных расплавов. Волокнистые материалы и изделия из стеклянных и шлаковых расплавов, каменного литья. Пожаробезопасность и токсические свойства.
Полимерные теплоизоляционные материалы. Сырье и технологические схемы производства пенопластов: феноло-формальдегидных, мочевино-формальдегилных, пенополистирола, пенополиуретанов, пенополивинилхлорида Тепло-физические характеристики. Пожаробезопасность и токсические свойства.
В результате изучения дисциплины " Технология теплоизоляционных материалов" студент должен:
знать: бакалавр должен знать и уметь использовать основы технологии для разработки технологических параметров производства конкретных изделий;
- оборудование подготовки шихты для производства теплоизоляционных изделий;
- технологическое оборудование и технологические процессы получения теплоизоляции различного назначения.