Рабочая программа дисциплины «корпоративные информационные системы» Рекомендуется для направления подготовки 080200 Менеджмент
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины «корпоративные информационные системы (erp-системы)» Рекомендуется, 141.5kb.
- Рабочая программа дисциплины «erp-системы» Рекомендуется для направления подготовки, 145.93kb.
- Рабочая программа дисциплины «Сравнительный менеджмент» Рекомендуется для направления, 193.76kb.
- Рабочая программа дисциплины «логистика международного товародвижения» Рекомендуется, 250.46kb.
- Примерная программа наименование дисциплины Информационные технологии в менеджменте, 176.17kb.
- Рабочая программа дисциплины «правоведение» Рекомендуется для направления подготовки, 182.08kb.
- Рабочая программа дисциплины «математика» Рекомендуется для направления подготовки, 224.99kb.
- Рабочая программа дисциплины «финансы» Рекомендуется для направления подготовки 080200, 218.7kb.
- Рабочая программа дисциплины «правоведение» Рекомендуется для направления подготовки, 173.32kb.
- Рабочая программа дисциплины «функциональная логистика» Рекомендуется для направления, 621.26kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»
Рекомендуется для направления подготовки
080200 Менеджмент
Квалификация выпускника - бакалавр
Санкт-Петербург
2011 год
1. Цели и задачи дисциплины
Целью учебной дисциплины «Корпоративные информационные системы» является формирование базовых теоретические знания и основных практических навыков в области информационных систем, применяемых в управлении организациями.
Задачами дисциплины является изучение основных теоретических вопросов и рассмотрение существующего российского и зарубежного практического опыта по выбору, внедрению и применению информационных систем в организации, знакомство с принципами и стандартами построения корпоративных информационных систем, их классификацией и программной структурой.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная учебная дисциплина входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин по выбору.
В методическом плане дисциплина опирается на знания, умения и компетенции, сформированные при изучении следующих учебных дисциплин: философия, экономическая теория, информационные технологии в менеджменте, управление изменениями, формирование и реализация стратегии развития корпораций.
Полученные в процессе обучения знания и умения могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: методы управления инвестиционным и инновационным развитием.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В соответствии с ФГОС ВПО:
- владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);
- владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);
- умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35).
В дополнение к ФГОС ВПО:
- сформировать представление о теоретических основах информационного пространства и информационных подсистем организации, о их месте, роли и взаимосвязи с другими подсистемами организации;
- обладать представлениями о современном состоянии, роли в управлении корпорацией и тенденциях развития информационных систем;
- изучить этапы развития информационных систем; практику и национальные особенности использования информационных систем;
- владеть методами и процедурой выбора информационных систем, наиболее полно соответствующих целям, задачам и условиям функционирования организации;
- знать основные принципы оценки результатов и затрат по фазам жизненного цикла информационных систем в организации.
- изучить основные функции и методы функционирования, технологии и методы идентификации проблем организации и варианты их решения с помощью инструментов информационных систем; классификацию информационных систем и особенности классов; методы оценки затрат и совокупной стоимости владения; методы анализа эффективности внедрения информационных систем.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
В соответствии с ФГОС ВПО:
- основные бизнес-процессы в организации;
- основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных.
В дополнение к ФГОС ВПО:
- отечественный и мировой опыт применения информационных систем, методологические и теоретические основы применения информационных технологий;
- систему методов управления процессом выбора и внедрения информационных систем и их использование в практической деятельности организации;
- современные концепции, стандарты и методологии создания информационных систем;
- состав и структуру затрат и совокупной стоимости владения информационными системами;
- основы анализа эффективности использования информационных систем в организации.
Уметь:
В соответствии с ФГОС ВПО:
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций.
В дополнение к ФГОС ВПО:
- анализировать внешнюю и внутреннюю информационную среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
- использовать на практике методы и принципы организации информационных систем, планировать процесс выбора, внедрения и результаты работы информационных систем, оценивать степень риска и эффективность принимаемых инвестиционных решений по проекту внедрения;
- организовывать работу и оперативное взаимодействие всех функциональных служб, отделов и других структурных подразделений при внедрении информационных систем;
- структурировать и формализовывать экономическую и управленческую информацию для её дальнейшего использования в автоматизированных информационных системах;
- применять методы прогнозирования, оптимального распределения и расходования ресурсов в процессе выбора, внедрения и использования информационных систем организации.
Владеть:
В соответствии с ФГОС ВПО:
- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);
- программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Интернет технологий.
В дополнение к ФГОС ВПО:
- методами формирования целей и задач внедрения и использования информационных систем в организации,
- процедурами и методами выбора и внедрения информационных систем.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы; все занятия и их контроль проводятся в 8-м семестре.
|
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов/тем дисциплины
Тема 1. Информация – важнейший ресурс управленческой деятельности.
Понятие «информация» и её основные свойства и характеристики. Управленческая и экономическая информация.
Структура экономической информации. Основные аспекты, учитываемые при разработке и внедрении автоматизированных систем обработки информации.
Тема 2. Использование системного подхода к управлению предприятием для формализации экономической информации.
Система и её свойства.
Информационная схема системы управления предприятием.
Логистическая схема объекта управления (в масштабе, учитывающем связи с внешней средой).
Способы формализации экономической информации с целью использования в информационных системах управления.
Определение проблемной ситуации. Проблемная ситуация как предмет управления. Классификация проблемных ситуаций.
Тема 3. Автоматизированные информационные системы и технологии.
Определение автоматизированных информационных систем и их классификация.
Определение автоматизированных информационных технологий и их классификация.
Развитие информационных систем управления предприятием – как пример использования совокупности информационных технологий.
История мировой и российской практики внедрения информационных систем управления предприятием.
Тема 4. Классификация информационных систем управления предприятием/ организацией.
Классификация информационных систем управления предприятием/ организацией (ИСУП).
Место интеллектуальных информационных систем в общей классификации. Современное состояние и перспективы развития интеллектуальных информационных систем в экономике и управлении.
Эффективность применения ИСУП различных классов в зависимости от типа предприятия.
Тема 5. Критерии выбора информационной системы управления для промышленного предприятия.
Стандарты и методологии, применяемые при построении ИСУП.
Соотношение типов производств и оптимальных для них стандартов и методологий, применяемых при создании ИСУП.
Критерии отнесения ИСУП к системам, удовлетворяющим стандартам MRP II.
Основные критерии, используемые при выборе ИСУП.
Тема 6. Процедура выбора информационной системы управления предприятием.
Важность процедуры выбора ИСУП, особенности и этапы процедуры выбора.
Этап планирования выбора ИСУП, основные направления планирования выбора (бюджет, персонал, время).
Этап подготовки выбора ИСУП, основные направления подготовки выбора (разработка целей, критериев повышения эффективности, функциональных требований к системе, требований к программному обеспечению, критериев сравнения ИСУП).
Этап осуществления выбора ИСУП, основные направления осуществления выбора (определение класса ИСУП, возможностей поставщика, разработка запроса на предложение и сценариев презентации).
Тема 7. Оценка эффективности внедрения информационной системы управления.
Основные причины внедрения или замены ИСУП.
Основные показатели, используемые при оценке эффективности внедрения ИСУП.
Преимущества, получаемые компанией от внедрения ИСУП и их связь с показателями эффективности.
Оценка совокупной стоимости владения ИСУП по этапам жизненного цикла системы.
Этапы жизненного цикла системы в разрезах статей расходов.
Учёт влияния факторов риска на совокупную стоимость владения ИСУП.
Экономическое обоснование различия в особенностях внедрения между крупными и средними ИСУП.
| 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. Лабораторный практикум
Лабораторный практикум по учебной дисциплине «Корпоративные информационные системы» учебным планом не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары)
| № п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-ёмкость (час.) |
| 1. | Информация – важнейший ресурс управленческой деятельности | Информация – важнейший ресурс управленческой деятельности | 2 |
| 2. | Использование системного подхода к управлению предприятием для формализации экономической информации | Использование системного подхода к управлению предприятием для формализации экономической информации | 4 |
| 3. | Автоматизированные информационные системы и технологии | Автоматизированные информационные системы и технологии | 8 |
| 4. | Классификация информационных систем управления предприятием/ организацией | Классификация информационных систем управления предприятием/ организацией | 6 |
| 5. | Критерии выбора информационной системы управления для промышленного предприятия | Критерии выбора информационной системы управления для промышленного предприятия | 6 |
| 6. | Процедура выбора информационной системы управления предприятием | Процедура выбора информационной системы управления предприятием | 5 |
| 7. | Оценка эффективности внедрения информационной системы управления | Оценка эффективности внедрения информационной системы управления | 4 |
| | | Итого | 35 |
8. Примерная тематика курсовых работ
Курсовая работа по учебной дисциплине «Корпоративные информационные системы» учебным планом не предусмотрена
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
- Абдикеев Н. М. Корпоративные информационные системы управления. – М.: Инфра-М, 2010. – 464 с.
- Сатунина А. Е., Сысоева Л. А. Управление проектом корпоративной информационной системы предприятия. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 352 с.
б) дополнительная литература
- Борисов Д. Н. Корпоративные информационные системы: учеб. пособие. – Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2007. – 99 с.
- Гаспариан М.Г., Лихачева Г.Н. и др. Применение информационных технологий в экономике. - М.: МЭСИ, 2000.
- Гергенов А.С. Информационные технологии в управлении. Учебное пособие. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2005. - 72 с.
- Дембовский В.В. Автоматизация управления производством: Учебное пособие. - СПб.: СЗТУ, 2004. - 82 с.
- Дэниель Элмор. Электронный бизнес. Изд-во Вильяме. - М - СПб - Киев, 2001.
- Елинова Г.Г. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Краткий курс лекций. - Оренбург: ГОУ ОГУ, 2004. - 39 с.
- Емельянов А.А., Власова Е.А., Дума Р.В. Имитационное моделирование экономических процессов. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 368 с.
- Калянов Г. Н. Консалтинг: от бизнес-стратегии к корпоративной информационно-управляющей системе. – М.: Горячая Линия-Телеком, 2004. – 208 с.
- Кривошеенко Ю. В. Корпоративные информационные системы. – М.: Компания Спутник+, 2008. – 106 с.
- Леонтьев Е.А. Надёжность экономических информационных систем. Учебное пособие. - Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2002. - 128 с.
в) программное обеспечение: программные продукты: POWER POINT, EXCEL, WORD, VISIO
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- Электронная библиотека Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов. Адрес в Интернет: ссылка скрыта
- Информационно-правовая база «Кодекс» или «Гарант».
д) Internet-сайты:
- www.docflow.ru
- www.consuting.ru
- www.cfin.ru
- ссылка скрыта
- ссылка скрыта
- Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы: Электронный журнал: ссылка скрыта
- Интеллектуальные информационные системы: ссылка скрыта
- Всемирный Технологический Университет - проект ЮНЕСКО ссылка скрыта
- Материалы сайта Центра информационных технологий: rum.ru/
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для ведения лекционных и практических занятий необходимы:
1) Лекционная аудитория, оборудованная видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.
2) Компьютерный класс, оборудованный для проведения практических работ средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом в Интернет.
3) Установленное лицензионное программное обеспечение офисного назначения.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе - самостоятельной работы студентов. Выделяемые часы целесообразно использовать для знакомства с дополнительной научной литературой по проблематике дисциплины, анализа научных концепций и практических рекомендаций лидеров бизнеса - ведущих российских и зарубежных компаний, организаций.
Промежуточным контролем знаний студентов в течение обучения являются контрольная работа и мультимедийная презентация по ключевым темам читаемой дисциплины. Кроме того, в течение семестра студентами по темам дисциплины пишется реферат (по которому делается доклад на практическом занятии, в пределах 10-12 минут, после чего остальные студенты могут задавать вопросы к докладчику, при этом преподавателем учитываются как ответы докладчика, так и вопросы остальных студентов к докладчику по теме реферата).
В основу балльно-рейтинговой системы оценки положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины.
| Самостоятельная работа студентов
| |||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||
Результат контроля самостоятельной работы студентов учитывается в расчете балльно-рейтинговой оценки успеваемости учащегося с весовым коэффициентом 0,6. Балльная оценка, полученная студентом на экзамене (от 55 до 100 баллов с промежуточными границами 70/71 и 85/86 баллов), учитывается в расчете балльно-рейтинговой оценки успеваемости учащегося с весовым коэффициентом 0,2. Кроме того, с весовым коэффициентом 0,2 учитываются баллы за работу в течение семестра на практических занятиях и лекциях. Данная работа может представлять собой как активное участие в обсуждении мультимедийных презентаций, докладов по рефератам, сделанных другими студентами, так и ответы на вопросы лектора во время и/или по теме лекции и другие формы активности – критерии и оценка на усмотрение преподавателя, при этом результаты работы каждого студента на занятии объявляется в аудитории студентам в момент окончания данного занятия.
Формой итогового контроля знаний студентов является устный экзамен, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения управленческих задач в рамках вопросов, изучаемых данной дисциплиной. Вопросы к экзамену полностью соответствуют содержанию дидактических единиц, приведённых в подразделе «5.1. Содержание разделов/тем дисциплины» данной рабочей программы.
Таким образом, при выведении итоговой оценки по дисциплине учитываются следующие составляющие: 0,6 от суммы баллов, полученных в течение семестра (по результатам контроля самостоятельной работы студентов), плюс 0,2 от баллов, полученных за работу на практических занятиях и лекциях и плюс 0,2 от баллов, полученных на экзамене. Итоговая оценка выводится (после суммирования трёх вышеназванных взвешенных показателей) с использованием шкалы: 55 70 – удовлетворительно, 71 85 – хорошо, 86 100 – отлично. Другими словами, подсчёт ведётся по формуле:
R ИТОГ = 0,6 × R СЕМЕСТР + 0,2 × R РПЛ + 0,2 × R ЭКЗАМЕН ,
где:
R ИТОГ – итоговое количество баллов для определения оценки за экзамен;
R СЕМЕСТР – количество баллов, набранных студентом в течение семестра;
R РПЛ – количество баллов, набранных студентом за работу на практических занятиях и лекциях;
R ЭКЗАМЕН – количество баллов, набранных студентом на экзамене.
| Разработчики:
Эксперты:
|