Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №4 «Сказка» зато г. Заозерска Мурманской области
| Вид материала | Образовательная программа |
- Образовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 4318.32kb.
- Годовой план воспитательно-образовательной работы Муниципального бюджетного дошкольного, 1188.64kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 4034.78kb.
- Образовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 3621.75kb.
- Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения, 769.69kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 70.19kb.
- Уста в муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада, 790.51kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 74.55kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 108.67kb.
Особенности организации
воспитательно-образовательного процесса
- Организация режима пребывания детей в ДОУ
(Приложения № 2, №3)
3.2 Расписания деятельности
(Приложения № 4, №5, №6, №7, №8, №9)
- Комплексная система мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей
(Приложение №10)
- Режим двигательной активности
(Приложение №11)
3.5 Организация нерегламентированной деятельности
(Приложение №12)
3.6 Система реализации комплексной «Программы воспитания и обучения в детском саду:
3.7 Структура образовательного процесса в ДОУ №4 «Сказка»
| Виды деятельности в течение дня | |||
| I Утренний образовательный блок (продолжительность с 7.00 до 9.00 часов) Цель: включить детей в общий ритм жизни, создать бодрое настроение. | II Развивающий блок (продолжительность с 9.00 до 11.05 часов – согласно возрасту) Цель: всестороннее развитие личности. | III Прогулка (продолжительность с 10.00 до 12.35 часов – согласно возрасту) Цель: дать детям разрядку, снять напряжение, обеспечить тонус для физического и психического развития. | IV Вечерний блок (продолжительность с 15.40 до19.00 часов) Цель: развитие личности, индивидуальных способ-ностей, креативности, самостоятельности, фи-зическое совершенст-вование. |
| - Совместная деятельность воспитателя с детьми (беседы, наблюдения в уголке природы, индивидуальная работа, малоподвижные и дидактические игры, утренняя гимнастика, работа в книжном уголке, дежурство, работа по формированию культурно-гигиенических навыков). - Свободная самостоятельная деятельность детей. | - Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности. | - Совместная деятельность воспитателя с детьми (подвижные, дидактические, строительные, сюжетно-ролевые игры; беседы, наблюдения; экскурсии; труд; индивидуальная работа и др.). - Физкультурные занятия на улице (в дошкольных группах, 1 раз в неделю). - Свободная самостоятельная деятельность детей. | - Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (ясельные группы). - Кружки. - Досуги, развлечения. - Совместная деятельность воспитателя с детьми (дидактические, подвижные, строительные, театрализованные игры; художественно-творческая деятельность; социально-нравственное воспитание; труд; дежурство; чтение; беседа; индивидуальная работа). - Свободная самостоятельная деятельность детей. - Работа с родителями. |
3.8 Структура учебного года
| Длительность учебного года | Адаптационный период | Диагностический период | Каникулы | Оздоровительный период |
| С 15 сентября по 30 мая | С 1 сентября по 15 сентября | Сентябрь-октябрь, декабрь, апрель-май | Каникулы в феврале (послед-няя неделя) | С 1 июня по 31 августа |
3.9 Модель организации воспитательно-образовательного процесса в
ДОУ №4 «Сказка» на учебный год
| Время проведения | Участники воспитательно-образовательного процесса | ||
| Дети | Педагоги | Родители | |
| Сентябрь | - Адаптация детей ясельных групп - Тематическое занятие «День города» - Развлечение «Азбука дорог» - Выставка детских работ «Веселый светофор» - День здоровья (15 число) | - Тематическое занятие «День города», оформление информационных материалов для родителей «С днем рождения, Заозерск!» - Диагностика детей на начало учебного года - Педсовет №1 - Выставка детских работ «Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать» (подготовительные группы) - Смотр готовности групп ДОУ к новому учебному году - Подготовка и проведение мероприятий для детей и родителей | - Оформление информационных материалов «С днем рождения, Заозерск!» - Анкетирование родителей - Групповые родительские собрания - Консультация и развлечение «Азбука дорог» - Выставка детских работ «Веселый светофор» |
| Октябрь | - Праздники «Осенины» - Спортивный праздник - Выставка совместных работ детей и родителей из природного и бросового материала - День здоровья (15 число) | - Праздники «Осенины» - Праздник «День учителя» - Диагностика детей на начало учебного года - Открытые мероприятия - Посещение открытых уроков в школе - Подготовка и проведение мероприятий для детей и родителей | - Праздники «Осенины» - Спортивный праздник - Выставка совместных работ детей и родителей из природного и бросового материала - Общее родительское собрание - День открытых дверей - Помощь в подготовке групп к зиме |
| Ноябрь | - Праздник «День матери» - Вечер встречи с выпускниками ДОУ - День здоровья (15 число) | - Семинар - Конкурс профессионального мастерства - Подготовка и проведение мероприятий для детей и родителей | - Праздник «День матери» - Заседание «Школы родительской мудрости» |
| Декабрь | - Праздник новогодней елки - День здоровья (15 число) | - Праздник новогодней елки - Оформление групп к Новому году - Подготовка и проведение мероприятий для детей и родителей | - Праздник новогодней елки - Заседание «Школы родительской мудрости» |
| Январь | - Развлечение «Прощание с елкой» - Выставка детских работ (на зимнюю тематику) - День здоровья (15 число) - Развлечение «Колядки» | - Педсовет №2 - Выставка детских работ (младшие и старшие группы) | - Выставка детских работ - Заседание «Школы родительской мудрости» - Родительское собрание для родителей, чьим детям рекомендовано посещать логопедическую группу |
| Февраль | - Спортивный праздник - Малые зимние Олимпийские игры «Умка» - День здоровья (15 число) - Каникулы | - Открытые мероприятия - Подготовка и проведение мероприятий для детей и родителей | - Спортивный праздник - Групповые тематические родительские собрания - Малые зимние Олимпийские игры «Умка» |
| Март | - Праздник «8 Марта» - Выставка детских работ «Ты запомни детвора, спички - это не игра» - Экскурсия в школу - День здоровья (15 число) | - Педсовет №3 - Праздник «8 Марта» - Открытые занятия для учителей школы - Смотр уголков (по теме педсовета) - Выставка детских работ «Ты запомни детвора, спички - это не игра» (ст.гр.) | - Праздник «8 Марта» - Заседание «Школы родительской мудрости» - Выставка детских работ «Ты запомни детвора, спички - это не игра» |
| Апрель | - Праздник «Прощальный бал» - Праздник «День Земли» - Тематические занятия «Памяти АПЛ «Комсомолец», «День космонавтики» - День здоровья (15 число) | - День открытых дверей - Анкетирование педагогов - Диагностика детей на конец учебного года - Субботник по благоустройству территории детского сада - Подготовка и проведение мероприятий для детей и родителей - Круглый стол «Это интересно знать» (отчет по теме самообразования) | - Анкетирование родителей - Праздник «Прощальный бал» - Праздник «День Земли» - Заседание «Школы родительской мудрости» - Родительское собрание для родителей будущих воспитанников «Детский сад ждет ребят» |
| Май | -Тематическое занятие «День Победы» - Праздник, посвященный Дню семьи - День здоровья (15 число) | - Педсовет №4 - Подготовка и проведение мероприятий для детей и родителей - Семинар «Педагогическая мастерская» (обобщение опыта работы по методической теме) | - Праздник, посвященный Дню семьи - Итоговая выставка детских работ |
Раздел 4.
Мониторинг выполнения образовательной программы.
Оценка результатов развития дошкольников строится на основе показателей развития, данных в «Программе воспитания и обучения в детском саду», экологической воспитанности и ОБЖ (на основе критериев, разработанных педагогами ДОУ). Диагностика детей по основным направлениям проводится дважды в течение учебного года (сентябрь-октябрь, апрель-май). В подготовительной к школе группе проводится промежуточное обследование в декабре месяце.
В конце учебного года проводится мониторинг формирования интегративных качеств личности в конкретном возрастном периоде дошкольного детства.
Задачи мониторинга:
- обеспечить комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов;
- обеспечить оценку динамики достижений воспитанников, формирование интегративных качеств личности.
| № п\п | Направления развития | Диагностические методики | Ответственные | Сроки |
| 1. | Физическое развитие и здоровье | 1. Критерии физического развития детей дошкольного возраста, сформулированные в Программе воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.- М.: Мозаика-Синтез, 2007. 2. Оценка уровня физической подготовленности детей - Материалы Н.А.Селюк (Источник: Оздоровление и реабилитация часто болеющих детей в дошкольных учреждениях З.С.Макаровой, Л.Г.Голубевой. - М.: Владос, 2004) - Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста Н.А.Ноткина, Л.И.Казьмина, Н.Н.Бойнович. - С-Пб.: Акцидент, 1999. | Заместитель заведующей по ВМР, инструктор по физической культуре, воспитатели | Сентябрь-октябрь, апрель-май |
| 2. | Познавательное развитие | 1. Критерии познавательного развития детей дошкольного возраста, сформулированные в Программе воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.- М.: Мозаика-Синтез, 2007. 2. Психическое развитие ребенка - Оценка психического развития ребенка в возрасте от 1 года до 3 лет. Автор: А.А.Реан ( Источник: Психология ребенка от рождения до 11 лет. Методики и тесты. – С-Пб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007) - Методика непрямой экспресс-диагностики уровня психического развития дошкольников. Автор: П.А.Мясоед (Источник: Психология ребенка от рождения до 11 лет. Методики и тесты. – С-Пб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007) - Диагностическая программа в системе предшкольного образования (дети 5-7 лет). Авторы: Ю.А. Афонькина, Т.Э. Белотелова, О.Е. Борисова, Т.Н. Буркова, М.Н. Лысенкова, С.С. Сабельникова, Ю.А. Самолюк. (Источник: брошюра МОИПКРОиК) - Экспертная система индивидуального сопровождения развития детей «Лонгитюд». Автор: С.А. Мирошников (Источник: СПбГУ, Факультет психологии, Научно-исследовательский центр им. Б.Г. Ананьева, 2006) 3. Ознакомление с природой. Экологическое воспитание (критерии разработаны педагогами ДОУ) | Заместитель заведующей по ВМР, воспитатели Педагог-психолог, воспитатели Педагог-психолог, воспитатели Педагог-психолог Педагог-психолог Заместитель заведующей по ВМР, воспитатели | Сентябрь-октябрь, апрель-май Ноябрь. Сентябрь-октябрь, апрель-май (дети, посещающие ГКРЗ) Сентябрь-октябрь, апрель-май (дети, посещающие ГКРЗ) Сентябрь-октябрь, апрель-май (дети логоп. групп) Сентябрь-октябрь, апрель-май |
| 3. | Речевое развитие | - Критерии развития речи детей дошкольного возраста, сформулированные в Программе воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.- М.: Мозаика-Синтез, 2007. - Диагностика речевого развития. Автор: О.С.Ушакова ( Источник: Диагностика речевого развития дошкольников. - М: РАО Исследовательский центр семьи и детства, 1997) - Исследование артикуляционной моторики. Автор: Т.Б. Филичева. (Источник: Устранение ОНР у детей дошкольного возраста.- М: Айрис-Пресс, 2004) - Общее обследование ребенка. Разговорно-описательная беседа. Автор: С.Е. Большакова (Источник: Логопедическое обследование ребенка.- М: АОП,1995) - Обследование произношения звуков, звуко-слоговой структуры, фонематического слуха. Авторы: В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко (Источник: Экспресс-обследование звуко-произношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста.- М: ГНОМ и Д, 2001) -Назначение предметов, части предмета, ориентация во времени, ориентация в пространстве, словообразование, словоизменение, связная речь. Автор: В.С. Володина (Источник: Альбом по развитию речи.- М: РОСМЕН, 2007) | Заместитель заведующей по ВМР, воспитатели Учитель-логопед Учитель-логопед Учитель-логопед Учитель-логопед | Сентябрь-октябрь, апрель-май Сентябрь-октябрь (при поступлении ребенка в группу) Сентябрь-октябрь (при поступлении ребенка в группу) Сентябрь-октябрь, апрель-май (дети логоп. групп) Сентябрь-октябрь, апрель-май (дети логоп. групп) |
| 4. | Социально-личностное развитие | 1. Критерии социального развития детей дошкольного возраста, сформулированные в Программе воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.- М.: Мозаика-Синтез, 2007. 2. ОБЖ (критерии разработаны педагогами ДОУ) 3. Развитие эмоционально-волевой сферы - Исследование уровня тревожности детей 3-7 лет. (Источник: Психология ребенка от рождения до 11 лет. Методики и тесты. – С-Пб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007) - Исследование уровня импульсивности детей 3-7 лет. (Источник: Психология ребенка от рождения до 11 лет. Методики и тесты. – С-Пб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007) - Исследование уровня агрессивности детей 3-7 лет. (Источник: Психология ребенка от рождения до 11 лет. Методики и тесты. – С-Пб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007) - Методика диагностики родительского отношения. Авторы: А.Я. Варг, В.В. Столин (Источник: Энциклопедия психологических тестов. Общение, лидерство, межличностные отношения. – Ростов-на-Дону: Феникс,2007) - Опросник изучения взаимодействия родителей с детьми. Автор: И.И. Марковская (Источник: Г.А. Широкова Справочник дошкольного психолога. - Ростов-на-Дону: Феникс,2007) - Опросник выявления особенностей жизни ребенка в семье. Автор: А. Баркан (Источник: Г.А. Широкова Справочник дошкольного психолога. - Ростов-на-Дону: Феникс,2007) Используется в комплексе с анализом рисунка «Моя семья» - Тест «Моя семья» (Источник: М.А. Гулина Ты меня понимаешь? Тесты для детей 5-7 лет с рекомендациями психолога. – С.-Пб.: Акцидент, 1994) - Тест Коха «Дерево» (Источник: Л.А. Ясюкова .Методика определения готовности к школе.- ГП Иматон, 1999) - «Цветовой тест отношений» (модификация 8-цветового теста М. Люшера). (Источник: И.Б. Дерманова Диагностика эмоционально-нравственного развития. – С.-Пб., 2002) - Методика исследования самооценки «Лесенка». Автор: В.Г. Щур (Источник: Психология личности: теория и эксперимент. – М., 1982) 3. Адаптация к ДОУ - Диагностика уровня адаптированности ребенка к дошкольному учреждению. Автор: А.С. Роньжина (Источник: Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению. – М.: Книголюб, 2006) | Заместитель заведующей по ВМР, воспитатели Заместитель заведующей по ВМР, воспитатели Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог, воспитатели | Сентябрь-октябрь, апрель-май Сентябрь-октябрь, апрель-май Сентябрь-октябрь, апрель-май (дети, посещающие ГКРЗ) Сентябрь-октябрь, апрель-май (дети, посещающие ГКРЗ) Сентябрь-октябрь, апрель-май (дети, посещающие ГКРЗ) В течение года (по запросу) В течение года (по запросу) В течение года (по запросу) В течение года (по запросу) В течение года (по запросу) В течение года (по запросу) В течение года (по запросу) Ноябрь (сентябрь-октябрь – наблюдение) |
| 5. | Эстетическое развитие | - Критерии эстетического развития детей дошкольного возраста, сформулированные в Программе воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.- М.: Мозаика-Синтез, 2005. - Итоговая уровневая оценка музыкальных способностей детей. Методика С.И. Бекиной. | Заместитель заведующей по ВМР, воспитатели Музыкальные руководители | Сентябрь-октябрь, апрель-май Сентябрь-октябрь, апрель-май |
| 6. | Готовность детей к обучению в школе | 1. Критерии развития детей дошкольного возраста, сформулированные в Программе воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.- М.: Мозаика-Синтез, 2005. 2. Психологическая готовность к школе Диагностический комплект «Психологическая готовность детей к обучению в школе» (ИМЦ г. Заозерска): - Проба на запоминание 10 слов. Автор: А.Р. Лурия; - Методика «10 картинок». Автор:Ю.А. Афонькина; - Методика «Тест Равена» (серия А, В). Автор Л.А. Ясюкова; - Методика «Исключение лишнего» (вербальное мышление). Автор: Л.А. Ясюкова; - Методика «Исключение лишнего» (невербальное мышление). Автор: Л.А. Ясюкова; - Тест Бендер (из методики Ю.А. Афонькиной); - Методика Эльконина «Графический диктант»; - Тест Векслер «Последовательные картинки»; - Определения мотивов учения М.Р.Гинзбург; - Тест «Веселый-грустный» (оценка эмоционального отношения к школе). Автор: Ю.А. Афонькина. | Заместитель заведующей по ВМР, воспитатели Педагог-психолог | Сентябрь-октябрь, декабрь, апрель-май Март-апрель |
| 7. | Мониторинг формирования интегративных качеств личности | - На основе показателей разработанных педагогами ДОУ. | Заместитель заведующей по ВМР, воспита-тели, педагоги- специалисты | Апрель-май. |