Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Контроллинг
| Цель изучения дисциплины | Целью изучения дисциплины «Контроллинг» является получение целостного представления об обособленном направлении экономической работы на предприятии, связанное с реализацией финансово-экономической комментирующей функции в менеджменте для принятия оперативных и стратегических решений. Контроллинг — новое явление в теории и практике современного управления, возникшее на стыке экономического анализа, планирования, управленческого учета и менеджмента. Контроллинг переводит управление предприятием на качественно новый уровень, интегрируя, координируя и направляя деятельность различных служб и подразделений предприятия на достижение оперативных и стратегических целей. Основная конечная цель любого коммерческого предприятия — получение прибыли (контроллинг можно назвать системой управления прибылью предприятия), но в некоторых случаях цели предприятия могут быть и иными, — например, завоевание доли рынка, устранение конкурентов, — тогда контроллинг ориентирует усилия предприятия в направлении этих целей, хотя конечная цель та же — получение прибыли. |
| Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина «Контроллинг» является частью цикла профессиональных дисциплин, входит в вариативную часть устанавливаемую вузом и относится к дисциплинам по выбору студентов. Дисциплина является один из основных базовых курсов высшего образования, так как соответствует специальности студентов и является продолжением и углублением специализированных дисциплин бухгалтерский учет, анализ, логистика, статистика, маркетинг. Контроллинг основывается на научных достижениях различных дисциплин: экономической теории, анализа хозяйственной деятельности, бухгалтерского учета, планирования, менеджмента, кибернетики, социологии. Для овладения контроллингом необходимы широкий кругозор и способность мыслить аналитически, а кроме того, нужны знания по широкому спектру предметов, связанных с экономикой, управлением, кибернетикой. Следует иметь в виду, что не существует готовых решений для всех проблем, с которыми может столкнуться предприятие. Реальные экономические проблемы всегда нестандартны и запутаны, а времени и исходной информации для их решения обычно недостаточно. Поэтому следует научиться смело комбинировать различные подходы, применять весь накопленный багаж знаний для поиска творческих решений в условиях неопределенности и неполной информации. Контроллинг является основой для разработки выпускных квалификационных работ, с целью закрепления прикладного характера информационных технологий в управлении и экономики предприятия. В рамках данного курса закладываются основы управленческой деятельности как отрасли научного знания, и как человеческой деятельности направленной на повышение эффективности экономической деятельности предприятий и бизнес- процессов в сфере управления материальными и финансовыми потоками. |
| Формируемые компетенции | В результате освоения дисциплины формируются следующие общекультурные компетенции (ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОК-7); способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); способен работать с информацией из различных источников (ОК-16); способен к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций (ОК-17); |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: методы анализа и моделирования бизнес-процессов экономику и менеджмент электронного предприятия методы экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия; основные категории и понятия экономики и производственного менеджмента, систем управления предприятиями; Уметь: моделировать, анализировать и совершенствовать бизнес-процессы применять понятийно- и категориальный аппарат, основные законы гуманитарных социальных наук в профессиональной деятельности; Владеть: - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии |
| Содержание дисциплины | Концепция контроллинга. Управленческий учет в системе контроллинга. Бюджетирование деятельности предприятия. Экономическая диагностика деятельности предприятия. Методы принятия управленческих решений в системе контроллинга. Организационно-методические основы создания системы контроллинга на предприятии |
| Виды учебной работы | Лекции, семинарские и практические занятия, самостоятельная работа по решению сквозной задачи на конкретном примере данных бухгалтерской и статистической отчетности одного из коммерческих предприятий, которую выбирает студент, в согласовании с преподавателем. Подготовка студентами тем, с последующим докладом на одном из семинаров. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | используются следующие образовательные технологии: деловые игры, разбор конкретных ситуаций, технологии развития критического мышления; технологии проведения дискуссий, технологии «Дебаты»; тренинговые технологии. Данные технологии используются в ходе проведения лекционных и практических занятий, специлизированное программное обеспечение. |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов | Текущий контроль успеваемости студентов будет проводиться опросом знаний студентов на семинарских занятиях (вопросы для обсуждения подготовлены и представлены студентам в рабочих тетрадях), письменных и устных опросов перед практическими занятиями, проверки самостоятельного решения сквозной задачи по каждой теме дисциплины, проведения тестов по каждой теме дисциплины и дисциплины в целом. Общая оценка знаний студентов определяется сдачей студентами экзаменов по билетам, составленным преподавателем и утвержденным заведующим кафедрой. |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет, экзамен |
Аннотация рабочей программы дисциплины
Экономический анализ
| Цель изучения дисциплины | Целью изучения дисциплины «Экономический анализ» является получение целостного представления об анализе хозяйственной деятельности как важнейшей функции управления организациями, осмысливание и понимание основных методов экономического анализа и их применения на разных стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений, получение практических навыков по анализу и оценке различных направлений производственно-хозяйственной, финансовой и инвестиционной деятельности. |
| Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина «Экономический анализ» является частью цикла профессиональных дисциплин, входит в вариативную часть устанавливаемую вузом и относится к дисциплинам по выбору студентов. Дисциплина является один из основных базовых курсов высшего образования, так как соответствует специальности студентов и является продолжением и углублением специализированных дисциплин бухгалтерский учет, анализ, логистика, статистика, маркетинг. Экономический анализ является основой для разработки выпускных квалификационных работ, с целью закрепления прикладного характера информационных технологий в управлении и экономики предприятия. В рамках данного курса закладываются основы экономического анализа как отрасли научного знания, и как человеческой деятельности направленной на повышение эффективности экономической деятельности предприятий и бизнес- процессов в сфере управления материальными и финансовыми потоками. |
| Формируемые компетенции | В результате освоения дисциплины формируются следующие общекультурные компетенции (ОК):
|
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: методы анализа и моделирования бизнес-процессов экономику и менеджмент электронного предприятия методы экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия; основные категории и понятия экономики и производственного менеджмента, систем управления предприятиями; Уметь: моделировать, анализировать и совершенствовать бизнес-процессы применять понятийно- и категориальный аппарат, основные законы гуманитарных социальных наук в профессиональной деятельности; Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; |
| Содержание дисциплины | Концепция экономического анализа. Анализ финансового состояния предприятия. Анализ финансовых результатов и рентабельности деятельности предприятия. Анализ оборотного капитала предприятия. Анализ собственного и заемного капитала предприятия. Анализ кредитоспособности и прогнозирование вероятности банкротства предприятия. Анализ решений по инвестиционным проектам. Анализ использования основных средств и нематериальных активов. Анализ использования трудовых ресурсов предприятия и фонда заработной платы. Анализ производства и реализации продукции. Анализ затрат и себестоимости продукции |
| Виды учебной работы | Лекции, семинарские и практические занятия, самостоятельная работа по решению сквозной задачи на конкретном примере данных бухгалтерской и статистической отчетности одного из коммерческих предприятий, которую выбирает студент, в согласовании с преподавателем. Подготовка студентами тем, с последующим докладом на одном из семинаров. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | На одном из первых занятий студентам будут представлены программа курса, инструментарий для теоретической подготовки и использования материалов на лекциях по темам дисциплины «Экономический анализ», «Рабочая тетрадь для семинарских и практических занятий, самостоятельной работы студентами по темам дисциплины. При соответствующей обеспеченности аудиторий техническими средствами лекции и практические занятия будут сопровождаться показом слайдов по каждой теме дисциплины. |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов | Текущий контроль успеваемости студентов будет проводиться опросом знаний студентов на семинарских занятиях (вопросы для обсуждения подготовлены и представлены студентам в рабочих тетрадях), письменных и устных опросов перед практическими занятиями, проверки самостоятельного решения сквозной задачи по каждой теме дисциплины, проведения тестов по каждой теме дисциплины и дисциплины в целом. Общая оценка знаний студентов определяется сдачей студентами экзаменов по билетам, составленным преподавателем и утвержденным заведующим кафедрой. |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет, экзамен |
Аннотация рабочей программы дисциплины
Эффективность бизнес-процессов
| Цель изучения дисциплины | получение целостного представления об анализе хозяйственной деятельности как важнейшей функции управления организациями, осмысливание и понимание основных методов экономического анализа и их применения на разных стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений, получение практических навыков по анализу и оценке различных направлений производственно-хозяйственной, финансовой и инвестиционной деятельности. |
| Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина является частью цикла профессиональных дисциплин, входит в вариативную часть устанавливаемую вузом и относится к дисциплинам по выбору студентов. Дисциплина является один из основных базовых курсов высшего образования, так как соответствует специальности студентов и является продолжением и углублением специализированных дисциплин бухгалтерский учет, анализ, логистика, статистика, маркетинг. В рамках данного курса закладываются основы экономического анализа как отрасли научного знания, и как человеческой деятельности направленной на повышение эффективности экономической деятельности предприятий и бизнес- процессов в сфере управления материальными и финансовыми потоками. |
| Формируемые компетенции | В результате освоения дисциплины формируются следующие общекультурные компетенции (ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОК-7); способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); способен работать с информацией из различных источников (ОК-16); способен к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций (ОК-17) |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: методы анализа и моделирования бизнес-процессов экономику и менеджмент электронного предприятия методы экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия; основные категории и понятия экономики и производственного менеджмента, систем управления предприятиями; Уметь: моделировать, анализировать и совершенствовать бизнес-процессы применять понятийно- и категориальный аппарат, основные законы гуманитарных социальных наук в профессиональной деятельности; Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; |
| Содержание дисциплины | Концепция оценки эффективности бизнес-процессов. Анализ финансового состояния предприятия. Анализ финансовых результатов и эффективности деятельности предприятия. Анализ эффективности использования оборотного капитала предприятия Анализ эффективности собственного и заемного капитала предприятия. Анализ кредитоспособности и прогнозирование вероятности банкротства предприятия. Анализ оценки эффективности инвестиционных проектов. Анализ эффективности использования основных средств и нематериальных активов. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов предприятия и фонда заработной платы. Анализ эффективности деятельности. Анализ затрат и себестоимости продукции |
| Виды учебной работы | Лекции, семинарские и практические занятия, самостоятельная работа по решению сквозной задачи на конкретном примере данных бухгалтерской и статистической отчетности одного из коммерческих предприятий, которую выбирает студент, в согласовании с преподавателем. Подготовка студентами тем, с последующим докладом на одном из семинаров. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | Windows XP, или Windows Vista, или Windows 7; - MS Office 2007 или MS Office 2010; - Acrobat Reader или Foxit Reader; - Internet Explorer или другой браузер; - Project Expert или MS Expert. |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов | Текущий контроль успеваемости студентов будет проводиться опросом знаний студентов на семинарских занятиях (вопросы для обсуждения подготовлены и представлены студентам в рабочих тетрадях), письменных и устных опросов перед практическими занятиями, проверки самостоятельного решения сквозной задачи по каждой теме дисциплины, проведения тестов по каждой теме дисциплины и дисциплины в целом. Общая оценка знаний студентов определяется сдачей студентами экзаменов по билетам, составленным преподавателем и утвержденным заведующим кафедрой. |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет, экзамен |