Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


Визуальное программирование
Место дисциплины в учебном плане
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Аннотация рабочей программы дисциплины
Место дисциплины в учебном плане
Delphi Language
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
Формы текущего контроля успеваемости студентов
Аннотация рабочей программы дисциплины
Цель изучения
Место дисциплины в учебном плане
Содержание дисциплины
Виды учебной работы
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Аннотация рабочей программы дисциплины

Визуальное программирование


Цель изучения

дисциплины

получение необходимых и достаточных знаний по темам дисциплины; поиск и анализ источников; ознакомление с наиболее используемыми подходами при визуальном программировании.

Место дисциплины в учебном плане

Дисциплина «Визуальное программирование» относится к дисциплинам естественнонаучного цикла. Для усвоения материала по курсу студенты должны в достаточной мере обладать знаниями, полученными в рамках дисциплины «Теоретические основы информатики» и «Программирование».

Знания, умения и навыки, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Визуальное программирование», формируют общую культуру студентов, общенаучную и специальную подготовку бакалавров, а также предлагают для изучения и последующего применения в работе богатый спектр исследовательских методов, применявшихся в науке. Изучение курса способствует развитию у студента технического мышления, развивает навыки установления причинно-следственных связей явлений, обоснования приоритетов в условиях ориентации на конкретные цели и наличия определенных ограничений.

Формируемые компетенции

    Общекультурные компетенции:

    ОК-12– понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

    ОК-13 – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, иметь навыки работы с компьютером, как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать: основные методы визуального программирования; логическую организацию структур и данных в вычислительных системах, создание программ средствами визуального программирования.

    Уметь: использовать полученные знания и навыки в учебном процессе и дальнейшей профессиональной деятельности.

    Владеть: навыками логического мышления, понимать исторически возникшие трудности при разработке программ, парадигм и языков программирования; навыками объектно-ориентированного и визуального программирования.

Содержание дисциплины

Визуальное программирование. Графические языки программирования (языки на основе объектов, языки в интегрированной среде разработки, языки схем). Визуальные средства разработки. Унифицированный язык моделирования (Unified Modeling Language - UML).

Визуальное программирование в Delphi. Интегрированная среда разработки. Библиотека визуальных компонентов VCL. Обработчики событий визуальных компонентов.

Визуальное программирование в Visual Studio. Интегрированная среда разработки. Библиотека визуальных компонентов. Обработчики событий визуальных компонентов.

Графические языки программирования. Стандарт МЭК 611131 (IEC 61131-3, EN 61131). Язык «Релейно-Контактные Схемы» (РКС). Язык «Функциональные блоковые диаграммы» (Function Block Diagram - FBD). Язык «Последовательностные функциональные диаграммы» (Sequential Function Chart - SFC)

Виды учебной работы

Лекции, лабораторные работы

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Во время самостоятельной работы по пройденному материалу студенты изучают основную и дополнительную литературу, а также методические пособия, представленные в библиотеке ТГУ имени Г.Р. Державина, опираясь на конспекты лекций и презентации, демонстрируемые во время лекционных занятий. В качестве индивидуального подхода возможна подготовка докладов и рефератов по отдельным темам дисциплины с использованием дополнительной литературы и ресурсов Интернета. Дважды в семестр обучающийся проходит тестирование с использованием Интернета. Промежуточное тестирование проводится в локальной сети компьютерных классов ТГУ имени Г.Р. Державина.

Занятия проводятся с использованием компьютерного и мультимедийного оборудования. Для подготовки рефератов используются сетевые справочные источники. Промежуточный и итоговый контроль (тесты, лабораторные работы и практические занятия) осуществляются с использованием компьютерной техники, локальных и глобальных сетей.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

лабораторные работы, тестирование

Форма промежуточной аттестации

Зачет


Аннотация рабочей программы дисциплины

программирование на delphi language


Цель изучения

дисциплины

получение необходимых и достаточных знаний по темам дисциплины; поиск и анализ источников; ознакомление с наиболее используемыми подходами при программировании на языке Delphi.

Место дисциплины в учебном плане

Дисциплина «Программирование на Delphi Language» относится к дисциплинам естественнонаучного цикла. Для усвоения материала по курсу студенты должны в достаточной мере обладать знаниями, полученными в рамках дисциплины «Теоретические основы информатики», «Программирование» и «Объектно-ориентированное программирование».

Знания, умения и навыки, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Программирование на Delphi Language», формируют общую культуру студентов, общенаучную и специальную подготовку бакалавров, а также предлагают для изучения и последующего применения в работе богатый спектр исследовательских методов, применявшихся в науке. Изучение курса способствует развитию у студента технического мышления, развивает навыки установления причинно-следственных связей явлений, обоснования приоритетов в условиях ориентации на конкретные цели и наличия определенных ограничений.

Формируемые компетенции

    Общекультурные компетенции:

    ОК-12– понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

    ОК-13 – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, иметь навыки работы с компьютером, как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать: основные методы программирования; логическую организацию структур и данных в вычислительных системах, создание программных кодов на Delphi Language.

    Уметь: использовать полученные знания и навыки в учебном процессе и дальнейшей профессиональной деятельности.

    Владеть: навыками логического мышления, понимать исторически возникшие трудности при разработке программ, парадигм и языков программирования; навыками программирования на Delphi Language.

Содержание дисциплины

Основные понятия языка Delphi. Структура программы.
Основные понятия Delphi Language. Алфавит языка Delphi. Структура программы.

Простые типы данных. Оператор присваивания, процедуры ввода-вывода. Логический тип данных Boolean. Целые типы. Вещественные типы. Символьные типы. Перечисляемый тип. Тип-диапазон. Тип «Дата-Время». Выражения в Delphi Language. Оператор присваивания. Составной оператор. Процедуры стандартного ввода и вывода данных. Приведение типов.

Алгоритмизация. Постановка задачи и спецификация программы. Способы представления алгоритмов. Свойства алгоритмов.

Программные интерфейсы. Консольные приложения. Приложения с графическим интерфейсом пользователя диалоговые программы; дружественность;

Ветвления в Delphi Language. Условный оператор. Безусловный оператор (оператор вывода). Организация программ циклических структур. Цикл с заданным количеством повторений (со счетчиком). Цикл с предварительным условием. Цикл с последующим условием. Структуры данных: массивы. Статические одномерные и многомерные массивы. Динамические одномерные и многомерные массивы. Типовые действия над массивами.

Структуры данных: строковые типы. Статически размещаемые в памяти строки. Динамически размещаемые в памяти строки. Стандартные функции обработки строк.

Структуры данных. Множества, записи. Операции над множествами (объединение, пересечение, разность, операции отношения, проверка на подмножество, проверка принадлежности множеству). Простейшие базы данных.

Структуры данных: файлы. Файлы и папки. Атрибуты файлов. Работа с файлами через файловые переменные. Работа с файлами через потоки и объекты.

Процедуры и функции. Назначение подпрограмм. Подпрограмма-процедура. Подпрограмма-функция. Параметры (формальные и фактические). Параметр-значение. Параметр-константа. Параметр-переменная. Выходные параметры. Перегружаемые подпрограммы. Процедурные типы.

Рекурсия. Прямая рекурсия. Косвенная рекурсия или опережающее описание.0020

Модули. Структура модуля. Компиляция модулей. Область действия модулей.

Динамические переменные и структуры данных. Указатели и динамические переменные. Создание и удаление динамических переменных. Динамические структуры данных.

Объектно-ориентированное программирование. Классы и объекты: инкапсуляция и свойства объекта, наследование, полиморфизм. Указатель на класс. Информация о типе времени выполнения. Сообщения и события. Обработка исключительных ситуаций.

Виды учебной работы

Лекции, лабораторные работы

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Во время самостоятельной работы по пройденному материалу студенты изучают основную и дополнительную литературу, а также методические пособия, представленные в библиотеке ТГУ имени Г.Р. Державина, опираясь на конспекты лекций и презентации, демонстрируемые во время лекционных занятий. В качестве индивидуального подхода возможна подготовка докладов и рефератов по отдельным темам дисциплины с использованием дополнительной литературы и ресурсов Интернета. Дважды в семестр обучающийся проходит тестирование с использованием Интернета. Промежуточное тестирование проводится в локальной сети компьютерных классов ТГУ имени Г.Р. Державина.

Занятия проводятся с использованием компьютерного и мультимедийного оборудования. Для подготовки рефератов используются сетевые справочные источники. Промежуточный и итоговый контроль (тесты, лабораторные работы и практические занятия) осуществляются с использованием компьютерной техники, локальных и глобальных сетей.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

Тестирование, лабораторные работы

Форма промежуточной аттестации

Экзамен



Аннотация рабочей программы дисциплины

Бизнес-планирование и бюджетирование


Цель изучения

дисциплины

Целями освоения дисциплины является изучение методики бизнес - планирования, контроля и анализа результатов финансово - хозяйственной деятельности предприятия, посредством бюджетирования хозяйственной деятельности компании.

Место дисциплины в учебном плане

Профессиональный цикл. В процессе изучения дисциплины «Бизнес-планирование и бюджетирование» рассматривается механизм бизнес - планирования хозяйственной деятельности предприятия и последующий анализ полученных результатов, на основе которого принимаются управленческие решении. Таким образом, данная дисциплина взаимосвязана со следующими дисциплинами: «Экономический анализ», «Бухгалтерский управленческий учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность».

Для эффективного освоения обучающимся дисциплины «Бизнес-планирование и бюджетирование» необходимы следующие знания, приобретенные им в предшествующих курсах:

- понятие о содержании и структуре бухгалтерской отчетности;

- навыки и умения анализировать бухгалтерскую и финансовую отчетность;

- умение делать выводы на основе данных, полученных при анализе;

- понятие об управленческом учете и механизмах принятия управленческих решений.

Освоение дисциплины «Бизнес-планирование и бюджетирование» необходимо для эффективного изучения следующих дисциплин:

- Инвестиционный анализ;

- Бухгалтерский управленческий учет.

Формируемые

компетенции

    Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

    владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

    пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

    владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

    способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

    Способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

    Способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

    Способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств (ПК-7);

    Способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

    Способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

    Владение методами и программными средствами обработки деловой информации, способность взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34).

Знания, умения и

навыки, получаемые в результате освоения

дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- Классификацию бизнес - планов и бюджетов;

- Понятие и необходимость бизнес – планирования и бюджетного процесса на предприятии;

- Отличие бюджета от сметы компании;

- Понятие операционных и финансовых бюджетов;

- Методику бизнес – планирования и бюджетирования хозяйственной деятельности предприятия;

- Особенности автоматизации процесса бюджетирования на российских предприятиях.

    Уметь:

    - Формировать операционные и финансовые бюджеты;

    - Анализировать результаты бюджетного процесса;

    - Разрабатывать и принимать управленческие решения;

    Владеть:

    - Методикой внедрения системы бизнес – планирования и бюджетирования на предприятии;

    - Методикой автоматизации бюджетного процесса;

- Навыками ведения бизнес – планирования и бюджетирования на предприятии.

Содержание дисциплины

Понятие, функции, принципы бюджетирования и бизнес - планирования. Классификация бюджетов. Структура процесса бюджетирования и бизнес - планирования. Трудности освоения и внедрения на российских предприятиях системы бюджетирования и бизнес - планирования. Моделирование процесса бюджетирования и бизнес - планирования на предприятии. Анализ экономической эффективности комплексной системы бюджетирования и бизнес – планирования. Методика составления операционных и финансовых бюджетов и их консолидация. Особенности автоматизации бюджетирования и бизнес - планирования на предприятии. Перспективы развития бюджетного процесса на предприятиях

Виды учебной работы

решение задач, подготовка докладов, разработка проектов бюджетов компаний, подготовка к коллоквиумам. Контроль за их выполнением производится посредствам опроса, тестирования, коллоквиума, проблемной дискуссии.

Используемые

информационные,

инструментальные и

программные средства

используются следующие образовательные технологии: деловые игры, разбор конкретных ситуаций, технологии развития критического мышления; технологии проведения дискуссий, технологии «Дебаты»; тренинговые технологии. Данные технологии используются в ходе проведения лекционных и практических занятий.

Формы текущего

контроля успеваемости студентов

опрос, тестирование, коллоквиум, проблемная дискуссия

Форма промежуточной аттестации

экзамен