Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ЭЛЕКТРОННЫЙ БИЗНЕС
| Цель изучения дисциплины | Формирование у студентов представления о виртуальной среде в целом и по особенностям функционирования электронного бизнеса, включая индустрию создания и использования новых информационных технологий и продуктов, телекоммуникационных технологий и продуктов, телекоммуникационных услуг, электронного бизнеса, электронных рынков, телебанкинга в различных странах и регионах. |
| Место дисциплины в учебном плане | Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса: Основы предпринимательской деятельности. Основы информатики. Сетевая экономика. Электронная коммерция |
| Формируемые компетенции | Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-14, ПК-15. |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Иметь представление: об особенностях реализации процессов электронной коммерции в различных странах, способах эффективного взаимодействия участников электронной коммерции в условиях нормативно-правового обеспечения различных стран; Знать: Технологии и особенности реализации проектных решений электронной коммерции; медиапланирование в Интернете; особенности применения авторского права в Интернете. Уметь: Проводить тестирование деятельности в Интернете и эффективно реализовывать проекты электронного бизнеса с учетом мировых особенностей. |
| Содержание дисциплины | Концепция и модели предпринимательской деятельности в Интернет . Особенности продажи товаров и предоставления услуг по категориям товаров и услуг Место Интернет-маркетинга в общем маркетинге компании Реклама в Интернет Методы медиапланирования в Интернет. Таргетинг. Анализ эффективности маркетинга и рекламы в Интернет. |
| Виды учебной работы | Лабораторные, домашние, контрольные работы |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | Специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения. |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов | Лабораторные, домашние, контрольные работы |
| Форма промежуточной аттестации | зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины
Рынки информационно-телекоммуникационных
технологий и организация продаж
| Цель изучения дисциплины | Целями освоения дисциплины РИКТиОП являются: − формирование мировоззрения, позволяющего профессионально ориентироваться в быстро меняющейся информационной сфере; − приобретение умения использовать информационные технологии для получения, обработки и передачи информации в области экономики; − умение реализовывать простейшие экономические модели стандартными офисными средствами. |
| Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина включена в профессиональный блок, базовый компонент. Теоретической основой для изучения курса «Проектирование интернет-маркетинга» являются дисциплины «Информатика». |
| Формируемые компетенции | способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); способен работать с информацией из различных источников (ОК-16); проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ (ПК-2); выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом (ПК-3); позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет (ПК-11); консультировать заказчиков по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизнесом (ПК-24). |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Студент должен знать: основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных; уметь: применять информационные технологии для решения управленческих задач; владеть: навыками эффективного поиска информации. |
| Содержание дисциплины | Рынок информационно-телекоммуникационных технологий (ИКТ). Электронная коммерция. Инфраструктура интернет-маркетинга. Интернет-аудитория. Интернет-реклама. Виды рекламных носителей в Интернет. Проектирование систем электронной коммерции. Инфраструктура интернет-маркетинга. Оценка экономической эффективности работы сайта. |
| Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | Инструментальные средства: - Компьютерная аудитория (наличие доступа в Интернет); - проектор; - экран. Программные средства: - Windows XP, или Windows Vista, или Windows 7; - MS Office 2007 или MS Office 2010; - Acrobat Reader или Foxit Reader; - Internet Explorer или другой браузер; - Project Expert или MS Expert. |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов | Тестирование |
| Форма промежуточной аттестации | Экзамен |
Аннотация рабочей программы
дисциплины Безопасность жизнедеятельности
| Цель изучения дисциплины | Целями освоения дисциплины Безопасность жизнедеятельности являются: знание теоретических основ безопасности жизнедеятельности в системе "человек - среда обитания"; правовых, нормативно-технических и организационных основ безопасности жизнедеятельности. Негативные факторы природного, антропогенного и техногенного происхождения и их воздействие на человека и среду обитания. Анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и опасных факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, средств и методов повышения безопасности. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, их прогнозирование и оценка. Применение средства защиты от негативных воздействий. Владение приемами оказания доврачебной неотложной помощи. |
| Место дисциплины в учебном плане | Б.3.Б10. Профессиональный цикл |
| Формируемые компетенции | - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); - способен к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций (ОК-17); - способен проявлять гражданственность, толерантность и высокую общую культуру в общении с подчиненными и сотрудниками всех уровней (ОК-18). |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности, негативные факторы природного, антропогенного и техногенного происхождения их воздействие на человека и среду обитания Уметь: идентифицировать травмирующие вредные и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, применять средства защиты от негативных воздействий Владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. |
| Содержание дисциплины | Актуальность, предмет изучения, цели, содержание дисциплины Безопасность жизнедеятельности. Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации причина возникновения. Классификация. Негативные факторы в системе "Человек - среда обитания", их воздействие, выявление. Чрезвычайные ситуации природного происхождения. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения. Чрезвычайные ситуации антропогенного происхождения. Приемы и методы оказания неотложной медицинской помощи. |
| Виды учебной работы | Лекции, практические занятия |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | 1. Приборы контроля и определения параметров микроклимата на рабочем месте (психрометры, анемометры, термометры) 2. Приборы контроля освещенности на рабочем месте (люксметры) 3. Приборы радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля 5.Средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогазы, респираторы), средства медицинской защиты. |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов | фронт. опрос |
| Форма промежуточной аттестации | зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины
Деловые коммуникации
| Цель изучения дисциплины | Целью освоения дисциплины «Деловые коммуникации» является освоить знания, касающиеся сферы деловой коммуникации с учетом психологических особенностей, развить навыки и умения эффективного делового общения, необходимые в профессиональной деятельности менеджера. |
| Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина относится к циклу базовых профессиональных дисциплин. Она базируется на результатах изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического, профессионального циклов. |
| Формируемые компетенции | способность осуществлять этика делового общения: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19); способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22); |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: основные понятия и закономерности делового общения; структуру и содержание делового общения; процесс создания и освоения новых коммуникативных технологий; специфику делового общения и его место в ряду других видов коммуникации; особенности письменной деловой речи, уметь вести деловую переписку и составлять служебные документы; причины конфликтов, возникающих в сфере профессиональной деятельности, уметь управлять конфликтными ситуациями, владеть стратегией правильного поведения в условиях конфликта, применять способы профилактики и разрешения конфликтов в коллективе; Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат делового общения в профессиональной деятельности; понимать нравственный потенциал делового общения, знать нормы и требования делового этикета; усвоить основные сведения индивидуального имиджа; Владеть: теоретическими знаниями и практическими навыками по использованию различных форм делового общения; невербальными средствами коммуникации, уметь читать и понимать язык тела и пространственных отношений в коммуникативном процессе; навыками применения риторических приемов и способов убеждения, средств аргументации; национальными особенностями психологии делового общения с иностранными партнерами. |
| Содержание дисциплины | Общение как комплексное явление. Психология делового контакта Речевой этикет. Этикет и культура делового общения. Психология личности. Психологические особенности формирования первого впечатления. Имидж делового человека. Технологии делового общения |
| Виды учебной работы | Лекции, практические занятия; самостоятельная работа |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | Для изучения дисциплины «Деловые коммуникации» на аудиторных занятиях используются компьютерные классы с системой дистанционного обучения eLearning, мультимедийное оборудование для проведения лекционных, семинарских занятий, организации самостоятельной работы студентов. |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов | Контрольная работа Промежуточное тестирование Промежуточное тестирование Итоговое тестирование по модулю 1 в СДО eLearning |
| Форма Промежуточной аттестации | Зачет |