Учебно-методический комплекс Для специальности: 08. 01. 09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Согласовано: Рекомендовано кафедрой

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 1. Цель, задачи и предмет дисциплины 2. Требования к уровню освоения дисциплины 3. Объем дисциплины Аудиторные занятия Самостоятельная работа Текущий контроль Виды итогового контроля Форма обучения – очная Самостоятельная работа Форма обучения – очно-заочная Самостоятельная работа Форма обучения – заочная Самостоятельная работа Тема 2. Создание экономических информационных систем Раздел 2. Информационные системы в бухгалтерском учете Тема 4. Информация в бухгалтерских информационных системах Тема 5. Программное обеспечение автоматизированных систем бухгалтерского учета Тема 6. Документооборот и отчетность в системах бухгалтерского учета Тема 7. Принципы автоматизации учетной информации по разделам Раздел 3. Особенности ведения учета в бухгалтерских ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 1178.61kb.
• Учебно-методический комплекс для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 915.9kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 963.4kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 08. 01. 09 «Бухгалтерский учет, анализ, 856.64kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 08. 01. 09 «Бухгалтерский учет, анализ, 809.99kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 661.37kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 1106.19kb.
• Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 1928.54kb.
• Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 823.12kb.
• Одобрено учебно-методическим советом экономического факультета учет и анализ банкротств, 504.37kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ


Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита


Одобрено УМС экономического факультета

Протокол №_____________

«____»__________________2007 г.

Председатель__________________________


Манохина Г.А.

Автоматизация бухгалтерского учета

Учебно-методический комплекс

Для специальности: 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»


Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое

Управление РГТЭУ Протокол №___________

«___»____________________2007 г. «___»____________2007 г.

______________________________ Зав. кафедрой__________


Москва 2008


Авторы-составители:


Манохина Г.А., кандидат технических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита


Учебно-методический комплекс «Автоматизация бухгалтерского учета» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».


Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и относится к циклу «дисциплины по выбору» (СД.В.09).


Согласования со смежными кафедрами:


Зав. кафедрой финансов и кредита

к.э.н., проф. Н.А. Лупей


Зав. кафедрой статистики

д.э.н., проф. О.Э. Башина


Зав. библиотекой_____________З.Н. Уханова


СОДЕРЖАНИЕ

стр.


Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Автоматизация бухгалтерского учета» ……………. ……………………4

1. Цель, задачи и предмет дисциплины…………………………………………..5
   
2. Требования к уровню освоения дисциплины…………………………………..6
   
3. Объем дисциплины………………………………………………………………7
   

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы ………… ……...………7

0. 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ………..…...7
   
1. Содержание курса………………………………………………………………..9
   
2. Темы и задания для практических занятий.………………………………......13
   
3. Задания для самостоятельной работы студентов…………………………... 39
   
4. Задания для контрольных работ и методические указания по их выполнению…………………………………………………………………….45
   
5. Вопросы для подготовки к зачету ……………………………………….....53
   
6. Учебно-методическое обеспечение…………………………………………...54
   
   0. 9.1. Литература………………………………………… … ………….....54
      
   1. 9.2. Методическое обеспечение дисциплины……… ………………...55
      
   2. 9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение
      

дисциплины……… ……… … …………… …………….55

0. 9.4. Интернет – ресурсы… ………………………………… ………….. 55
   

10. Глоссарий ……………………………………………………………… 56


Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Автоматизация бухгалтерского учета»

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Проведение круглых столов как наиболее эффективного метода для обсуждения сложных и актуальных вопросов в области:

- информационные технологии в управлении предприятием и моделирование экономических информационных систем для разных видов хозяйственной деятельности (тема лекции 2 «Создание экономических информационных систем»);

- состав задач и структура бухгалтерских информационных систем для крупного, среднего, малого предприятия и особенности их функционирования в различных отраслях; обзор современных программ автоматизированного бухгалтерского учета малых, средних предприятий и крупных корпораций (тема лекции 3 «Бухгалтерские информационные системы»);

- способы и методы автоматизации аналитического и синтетического учета, принципы ведения бухгалтерского и налогового учета на малых предприятиях, правовое обеспечение бухгалтерских информационных систем ( тема лекции 7 «Принципы автоматизации учетной информации по разделам бухгалтерского учета и правовое обеспечение БИС).

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения. Деловая игра как метод имитации принятия решений бухгалтером при осуществлении: ведения учета (практические занятия по задачам 2, 3, 5-8 к темам 8,10); анализу закупок, продаж, выручки и прибыли (практические занятия по задачам 4-6 к теме 9); применения упрощенной системы налогообложения (практическое занятие по задаче 7 к теме 9); формирования отчетных документов по финансовому и налоговому учету (практическое занятие по задачам 4, 6 к теме 9,10).

Метод проектов – это комплексный метод обучения, результатом которого является создание какого-либо продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения (самостоятельная работа студентов, работа в рамках научного кружка). Метод проектов применяется как комплексный метод обучения, в результате которого студенты самостоятельно готовят доклады (самостоятельная работа студентов по темам 1,2,3,4,5,6,7,8,9); ведут Книгу учета доходов и расходов, заполняют Формы налоговых деклараций для организаций и индивидуальных предпринимателей, применяющих упрощенную систему налогообложения (самостоятельная работа студентов по теме 9).

1. Цель, задачи и предмет дисциплины

Подготовка специалистов в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» предусматривает всестороннее приобретение знаний студентами.

Необходимость введение в программу высшего профессионального образования дисциплины «Автоматизация бухгалтерского учета» обусловлена развитием российской экономики, которая тесно связано с применением информационных технологий и распространением средств вычислительной техники. Первые попытки автоматизации бухгалтерского учета в России были предприняты с появлением первых компьютеров, способных реально решать поставленные задачи. По мере совершенствования средств вычислительной техники развивались и бухгалтерские программы, направленные на решение бухгалтерских задач по оперативному и управленческому учету. Поэтому на данном этапе применение программных продуктов в практике бухгалтерского учета и аудита можно считать необходимым условием формирования в будущем грамотных специалистов.

Дисциплина «Автоматизация бухгалтерского учета» тесно связана и опирается на ранее изученные принципы бухгалтерского учета, подготовки и порядка составления финансовой отчетности на основе нормативных документов по бухгалтерскому учету, а также на умении анализировать основные показатели финансовой отчетности.

Целью преподавания дисциплины «Автоматизация бухгалтерского учета» является формирование у студентов теоретических знаний о подходах к автоматизации бухгалтерского и управленческого учета на базе корпоративных информационных систем и практических навыков по применению современных программных продуктов при решении практических задач, связанных с учетом.

Задачами дисциплины «Автоматизация бухгалтерского учета» являются:

• раскрытие организационно-экономической сущности классификации экономических информационных систем (ЭИС);
  
• усвоение основных видов, особенностей экономической информации, методов ее хранения, обработки и передачи;
  
• изучение структуры, содержания и методов организации информационного фонда при автоматизации бухгалтерского учета;
  
• проведение анализа конъюнктуры современного рынка программных средств и стоимостных показателей, по которым оценивается разработка и внедрение бухгалтерских информационных систем (БИС) на предприятии;
  
• приобретение практических навыков ввода первичной документации методами электронной обработки экономической и учетной информации;
  
• умение решать практические задачи, связанные с бухгалтерским и управленческим учетом в рамках бухгалтерских информационных систем;
  
• приобретение системных практических навыков формирования финансовых, налоговых и других отчетов на примере использования одной или нескольких компьютерных бухгалтерских программ.
  

Отличительными чертами данного курса является то, что теоретические и. практические занятия связаны с использованием вычислительной техники. Спецификой дисциплины «Автоматизация бухгалтерского учета» предусмотрено чтение лекций по компьютерным технологиям обработки бухгалтерской информации и практические занятия по автоматизации учетного процесса.

Практические занятия делятся на два вида:

1. • занятия, проводимые без использования компьютеров (раскрывающие основные понятия, определения, классификацию, кодирование информации, описание возможностей программных продуктов и т.д.);
   

• занятия, проводимые с использованием компьютеров (раскрывающие конкретные информационные технологии в среде различных программных продуктов).

Для проведения практических занятий на компьютерах группа делится на подгруппы, чтобы каждый студент мог самостоятельно выполнять практические задания и успешно усваивать пройденный теоретический материал.

Особенностью данного курса является применение студентами теоретических знаний принципов ведения учета и составления бухгалтерской отчетности на практических занятиях, сочетающих также навыки работы на компьютере.

В результате изучения курса, студенты должны свободно ориентироваться во всём многообразии корпоративных экономических информационных систем, знать основные способы и режимы обработки учетной информации, а также обладать практическими навыками использования инструментальных и прикладных информационных технологий при решении задач бухгалтерского и управленческого учета.

В соответствии с учебным планом формой итогового контроля знаний студентов является зачет. Для студентов заочной формы обучения обязательным условием допуска к зачету является выполнение ими контрольной работы.


2. Требования к уровню освоения дисциплины

Дисциплина «Автоматизация бухгалтерского учета» тесно связана с такими областями знаний, как бухгалтерский учет, статистика, право, менеджмент, информационные технологии, информатика и другими. Успешное освоение данной дисциплины возможно только при комплексном изучении указанных областей знаний, а также при активной самостоятельной работе студентов с законодательными актами, учебной, нормативно-справочной и периодической литературой по изучаемым вопросам дисциплины.

В результате изучения дисциплины «Автоматизация бухгалтерского учета» студенты должны:

• проводить анализ информационных потоков, расчёт объёмов обрабатываемой информации и определять экономическую эффективность использования бухгалтерских информационных систем;
  
• уметь выбирать бухгалтерские информационные системы, исходя, из потребностей и возможностей их применения на данном предприятии;
  
• настраивать систему автоматизированного бухгалтерского учета на конкретное предприятие;
  
• вводить нормативно-справочную информацию и первичные бухгалтерские документы;
  
• работать с электронными документами;
  
• решать практические задачи, связанные с бухгалтерским учетом в рамках БИС;
  
• формировать финансовую и налоговую отчетность;
  
• применять сервисные возможности программ автоматизированного
  

бухгалтерского учета для анализа информации по финансово - хозяйственной

деятельности организаций.


3. Объем дисциплины

3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

для специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
	Очная	Очно-заочная	Заочная	Заочная (сокращенная)
№№семестров	8	10	10	4
Аудиторные занятия:	54	36	12	10
лекции	20	18	8	6
практические занятия	34	18	4	4
Самостоятельная работа	51	69	93	95
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ	105	105	105	105 (70 ч. переатт.)
Текущий контроль	Аттестация № 8 сем.	Аттестация № 10 сем.	Контрольная работа	Контрольная работа
Виды итогового контроля	Зачет	Зачет	Зачет	Зачет