1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
| Вид материала | Документы |
- I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 1607.88kb.
- I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 1519.05kb.
- 1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 4934.03kb.
- 2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Академии, 2396.01kb.
- Федеральное агентство по образованию, 2877.22kb.
- Отчет о результатах самообследования Западно-Уральского филиала, 1133.37kb.
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 3886.84kb.
- Отчет о результатах самообследования омского государственного технического университета, 1689.91kb.
- Отчет о результатах самообследования Саранского кооперативного института (филиала), 1479.91kb.
- 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, 2486.91kb.
Таблица 5
Сведения о востребованности специалистов очной формы обучения
(за последние 3 года)
| Специальность | Год | Набор всего, чел | Выпуск всего, чел. | Трудоустроены по специальности, всего | Трудоустроены по специальности в организациях Московской области, всего | Продолжили обучение | Призваны в Российскую армию | Не трудоустроены | |||||
| чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % | ||||
| Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | 2008 | 30 | 36 | 27 | 75,0 | 24 | 66,8 | 8 | 22,2 | 1 | 2,8 | 0 | 0,0 |
| Механизация сельского хозяйства | 2008 | 60 | 40 | 35 | 87,5 | 31 | 77,9 | 1 | 2,5 | 4 | 10,0 | 0 | 0,0 |
| Менеджмент (по отраслям) | 2008 | 30 | 19 | 15 | 78,9 | 14 | 71,1 | 4 | 21,1 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| Ветеринария | 2008 | 30 | 0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | 2009 | 30 | 19 | 14 | 73,7 | 12 | 65,6 | 2 | 10,5 | 3 | 15,8 | 0 | 0,0 |
| Механизация сельского хозяйства | 2009 | 60 | 0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| Менеджмент (по отраслям) | 2009 | 30 | 24 | 17 | 70,8 | 15 | 63,0 | 6 | 25,0 | 0 | 0,0 | 1 | 4,2 |
| Ветеринария | 2009 | 30 | 0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | 2010 | 30 | 18 | 10 | 55,6 | 9 | 49,4 | 3 | 16,7 | 4 | 22,2 | 1 | 5,6 |
| Механизация сельского хозяйства | 2010 | 30 | 42 | 24 | 57,1 | 21 | 50,9 | 7 | 16,7 | 10 | 23,8 | 1 | 2,4 |
| Менеджмент (по отраслям) | 2010 | 30 | 14 | 11 | 78,6 | 10 | 69,9 | 1 | 7,1 | 1 | 7,1 | 1 | 7,1 |
| Ветеринария | 2010 | 30 | 15 | 5 | 33,3 | 4 | 29,7 | 9 | 60,0 | 1 | 6,7 | 0 | 0,0 |
В 2007, 2008, 2009, 2010 годах колледж занимал первое место в региональном и федеральном этапах Всероссийского конкурса «На лучшую курсовую работу по зооветеринарным дисциплинам» по специальности «Зоотехния», по специальности «Ветеринария» - победитель в номинации конкурса «Лучшее оформление курсовой работы». Студенты и руководители курсовых работ награждены почетными грамотами и дипломами.
В 2009, 2010 годах студенты колледжа заняли третье место в Областной профессиональной олимпиаде по специальности 110301 «Механизация сельского хозяйства».
В 2010 году студенты колледжа заняли четвертое место в Областной профессиональной олимпиаде по специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».
В городской службе занятости по Сергиево-Посадскому району Московской области выпускники, окончившие колледж в 2010 году, не зарегистрированы. Востребованность выпускников колледжа очной формы обучения за 2008, 2009, 2010 годы представлена в таблице 5.
Вывод. В колледже действует система контроля и управления качеством подготовки специалистов.
Работа по организации и проведению нового приема оценивается положительно.
По результатам итоговой государственной аттестации выпускников, отзывам руководителей баз практики, рецензентов выпускных квалификационных работ качество подготовки специалистов в колледже по представленным к аккредитации специальностям соответствует заявленному уровню подготовки и требованиям, предусмотренным ГОС СПО.
6. Воспитательная работа
Воспитательная работа в колледже строится на основе Закона РФ «Об образовании», а также на основании положений и государственных программ развития в системе среднего профессионального образования.
На протяжении многолетнего опыта в колледже сформирована воспитательная среда, совершенствование которой ведется и сегодня во время уроков, классных и внеклассных мероприятий.
В колледже воспитательная работа охватывает весь педагогический процесс и носит системный и целенаправленный характер.
Основной целью воспитательного процесса при подготовке будущего специалиста является гармоническое развитие личности студента.
Приоритетными направлениями воспитательной работы со студентами на протяжении последних лет являлись:
-Воспитание приоритета общечеловеческих ценностей
- через формирование правовой и нравственной культуры;
- через патриотическое воспитание;
- через эстетическое воспитание;
- через физкультурно-оздоровительную работу.
- Развитие различных форм внеучебной деятельности (проведение конференций, олимпиад, смотров, конкурсов, клубов по интересам).
- Организация и введение элементов студенческого самоуправления
- через студенческое самоуправление в группе;
- через студенческое самоуправление в общежитии;
- создание студенческого совета;
- создание совета старост.
Для реализации данных направлений педагогическим коллективом разработаны планы:
-план воспитательной работы колледжа ;
-план работы воспитателей общежития;
-планы работ классных руководителей
-план работы библиотеки;
-план работы совета методической комиссии классных руководителей ;
-план работы театральной студенческой студии «Плюс»;
-план патриотического воспитания;
-план проведения спортивных мероприятий.
Традиционно вопросам воспитательной работы уделяется пристальное внимание администрации. На заседаниях педагогического совета и оперативных совещаниях при директоре постоянно рассматриваются вопросы воспитательного процесса.
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание является составной частью всего воспитательного процесса. Работа по данному направлению проводится, опираясь на Государственную программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». Основная цель - формирование у студентов высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству и готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины.
В группах проводятся беседы, студенты посещают музеи, в том числе и «Воинской славы» на Поклонной горе. Во время классных часов проводятся встречи с Ветеранами ВОВ и Ветеранами вооруженных сил. Студенты с шефской помощью посещают ветеранов колледжа.
Большое внимание было уделено мероприятиям посвященным 65-ой годовщине ВОВ.
Ежегодно в День 9 мая, студенты колледжа участвуют в торжественном митинге по возложению венков к памятнику в микрорайоне Птицеград.
К Дню защитника Отечества и Дню Воина интернационалиста в колледже проводятся мероприятия.
В колледже проводится работа и в соответствии с требованиями районного Военного комиссариата.
Правовое воспитание
Для профилактики правонарушений, наркомании и других негативных проявлений среди студентов, осуществляется сотрудничество с правоохранительными органами, с инспекцией по делам несовершеннолетних, с наркологической службой и с участковым по микрорайону. Регулярно этими службами в студенческих группах проводятся необходимые беседы. Классные руководители держат на контроле студентов, склонных к нарушениям дисциплины.
Воспитание здорового образа жизни
В настоящее время государство уделяет большое внимание воспитанию здорового образа жизни.
Для пропаганды здорового образа жизни и сохранения здоровья, со студентами проводятся: тематические классные часы, встречи с врачами- специалистами, к Всемирному Дню здоровья проводятся различные акции. Ежегодно студенты колледжа участвуют в Комплексной Спартакиаде ССУЗов и ВУЗов Сергиево Посадского муниципального района. Студенты колледжа посещают занятия физической культуры.
Медицинским работником колледжа отслеживается своевременное проведение прививок и других необходимых медицинских мероприятий.
Студенческое самоуправление
Эта работа направлена на воспитание самостоятельной и ответственной деятельности студентов, на решение важных вопросов молодежи.
Основные вопросы решаются на общих студенческих собраниях. Представители студенчества участвуют в назначении социальной, академической стипендии и выделении материальной помощи.
Совет старост регулярно проводит работу с отстающими.
Наши студенты участвуют в реализации программ, проводимых Комитетом по делам молодежи при администрации города.
Эстетическое и культурное воспитание
У студентов колледжа есть возможность для повышения творческой активности, воспитания эстетического вкуса и самореализации.
В колледже работает театральная студенческая студия «ПЛЮС» и вокальный коллектив «Мечта». Участники данных коллективов принимают участие в конкурсах и фестивалях города, района, области и неоднократно награждаются почетными грамотами и дипломами.
Колледж ежегодно участвует в конкурсе студенческого творчества «Студенческая весна». Отдельные номера занимают различные номинации.
Начиная с 2009 года, студентки колледжа участвуют в районом конкурсе «Мисс студенчество».
Большую работу осуществляет библиотека колледжа. Регулярно по плану работы библиотеки для студентов устраиваются встречи с интересными людьми и тематические вечера.
В тематику классных часов включены и вопросы о культуре поведения.
Работа с родителями
В колледже много времени отводится работе с родителями студентов. В течение учебного года проводятся общие родительские собрания. Классные руководители по плану работы и по необходимости проводят родительские собрания в своих группах, а также проводятся индивидуальные беседы с родителями связанные с решением проблем по обучению и поведению их детей.
Со студентами, проживающими в общежитии, работу в соответствии с планами ведут воспитатели.
В колледже вошло в традицию проводить мероприятия, посвященные знаменательным календарным датам: «День знаний»; «Посвящение в студенты»; «День учителя»; «День влюбленных»; «День защитника отечества», «Вручение диплома» и много других.
Студенты колледжа принимают активное участие в мероприятиях города и района: «День района»; « Мисс студенчество»; «Студенческая весна»; спортивная эстафета к Дню Победы; различные конференции. За активное участие в праздничных юбилейных мероприятиях, посвященных 90-летию образования Сергиево-Посадского муниципального района, колледж был награжден Дипломом администрации.
В течение нескольких лет студенты колледжа ведут шефскую работу, в рамках которой к Новогодним праздникам проводят акцию «Каждому ребенку новогодний подарок», а также проводят с детьми игры, готовят для них концертные программы.
Ежегодно, по результатам зимней и летней сессии за хорошую учебу и активное участие в жизни колледжа, студенты награждаются бесплатными поездками по различным маршрутам.
В колледже существует методическая комиссия классных руководителей учебных групп, которая действует согласно Положению. Заседания комиссии проводятся регулярно, согласно плану работы.
Выводы:
Преподавательским коллективом колледжа проводится большая воспитательная работа, используются разные формы и методы, способствующие развитию духовной культуры, нравственных и эстетических качеств, формированию гражданской позиции и патриотизма у студентов.
7. Кадровое обеспечение образовательного процесса
7.1. Кадры
Образовательная деятельность колледжа обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научно-методической деятельностью и повышением своей квалификации.
Все педагоги способны к инновационной профессиональной деятельности, обладают необходимым уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования в течение всей жизни.
Аттестация педагогических кадров напрямую связана с результатами работы педагогов и проводится не реже одного раза в пять лет.
В колледже (на 01.01.2010 г.) работает 51 преподаватель, в том числе 10 человек – на условиях гражданско-правого договора, все имеют высшее образование. Профессиональный уровень преподавателей достаточно высокий.
Высшую квалификационную категорию имеют 13 человек (25,5%), первую квалификационную категорию – 11 человек (21,6 %), вторую – 11 человек (21,6 %).Общее количество преподавателей с квалификационными категориями – 35 человек (68,6 %).
Средний возраст педагогических работников составляет 44 года.
Количество студентов приведенного контингента на единицу приведенного штата преподавательского состава составляет 7,8 человек.
Учебная нагрузка распределяется с учетом квалификации, образовательного уровня и опыта преподавателей.
Сведения об укомплектованности штата приведены в таблице 6.
Таблица 6
Сведения об укомплектованности штатов
| № п/п | Наименование показателя | При предыдущей аккредитации | На год проведения аккредитации |
| 1 | Штатная численность работников педагогических работников всего: | 50 | 51 |
| Из них: | | | |
| - штатные педагогические работники | 31 | 28 | |
| -педработники, работающие на условиях штатного совместительства (внешние) | 2 | 0 | |
| - педработники, работающие на условиях почасовой оплаты (внутренние совм.) | 16 | 13 | |
| 2 | Образовательный ценз педагогических работников: - Доктора наук - Кандидаты наук - лица, имеющие почётные звания - лица, имеющие высшее профессиональное образование - лица, имеющие среднее профессиональное образование - мастера производственного обучения | - - - 49 - 1 | - - - 51 - 1 |
Повышение квалификации педагогов и руководящих работников колледжа является необходимой составляющей педагогической и управленческой деятельностями и проходит в разных формах и в различных учреждениях и организациях.
Педагогический коллектив колледжа стабилен, отличается хорошим морально-психологическим климатом, творческой атмосферой, высоким интеллектуальным потенциалом, потребностью в постоянном повышении уровня профессиональной квалификации.
В колледже действует система повышения квалификации и педагогического мастерства преподавателей, работает «Школа молодого преподавателя», действует система наставничества опытных педагогов над начинающими.
Повышение квалификации преподавателей
2007 год: 24 преподавателя – в Российской академии кадрового обеспечения АПК по теме «Педагогика и психология аграрного образования»; 1 человек – в институте открытого образования Московского государственного областного университета по направлению подготовки «Информационно-коммуникационные технологии», специализация «Использование медиа-технологий»; 1 человек – в Педагогической академии последипломного образования г. Москва по направлению «Информационно-коммуникационные технологии»; 1 человек – в ФГОУ СПО Петровский колледж, г. Санкт-Петербург по направлению «Информационно-коммуникационные технологии»; 1 человек – в ГОУ ВПО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана» по направлению «Менеджмент в образовании».
2008 год: 3 человека - в ГОУ ВПО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана» по направлениям подготовки «Менеджмент в образовании» и «Информационно-коммуникационные технологии»; 1 человек – в ФГУ «Федеральный институт развития образования» по специализации «Формирование профессиональных компетенций на основе модульно-компетентностного подхода».
2009 год: 3 человека - в ГОУ ВПО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана» по направлениям «Современные педагогические технологии» и «Менеджмент в образовании»; 2 человека – в ГОУ ВПО «Белгородский государственный университет» по направлению подготовки «Управление качеством образования».
2010 год: 1 человек - в ГОУ ВПО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана» по направлениям «Современные педагогические технологии»; 1 человек – в ГОУ ВПО «Волжский государственный инженерно-педагогический университет», г. Нижний Новгород по направлению «Современные промышленные технологии»; 1 человек – в Российском государственном педагогическом университете имени А.И, Герцена, г. Санкт-Петербург по направлению «Современные педагогические технологии»; 1 человек – в Самарском государственном аэрокосмическом университете по направлению «Информационные технологии»; 1 человек – в Институте управления прикладной экономики и права, г. Москва по направлению «Педагогика и психология образования»; 1 человек – в ФГНУ ВНИТИП по специализации «Экономические направления инновационного развития птицеводства России»; 9 человек – в ФГОУ СПО ВАКЗО по направлению «Информационные технологии».
Таблица 7
Повышение квалификации педагогических работников
(За последние 4 года)
| N п/п | Форма повышения квалификации и полученные документы | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
| 1 | Обучение по программам до 72 час. (сертификат) | - | 1 | 1 | 2 |
| 2 | Обучение по программам 72-100 час. (удостоверение гос. образца) | 28 | 3 | 5 | 13 |
| 3 | Обучение по программам 100-500час. (свидетельство о повышении квалификации) | - | - | - | - |
| 4 | Обучение по программам профессиональной переподготовки, свыше 500 час, (диплом) | - | - | - | - |
| 5 | Обучение в порядке переподготовки (второе образование, диплом) | 7 | 1 | - | - |
| 6 | Обучение в Аспирантуре | - | - | 1 | - |
Повышение квалификации преподавателей положительно сказывается на ведении образовательного процесса в колледже. Преподаватели колледжа повышают свою квалификацию, соответствующую содержанию, целям и задачам образовательного процесса, постоянно совершенствуют содержание и средства обучения, выделяют инновационные развивающие технологии.
Ведение личных дел, трудовых книжек аккуратное и своевременное.
Вывод:
Качественный состав педагогического коллектива по реализуемым основным образовательным программам обеспечивает подготовку специалистов на заявленном уровне.