Міністерство освіти І науки україни

Вид материала

Документы

Содержание В) Бібліографія 2. Опис. Змістові модулі. Змістовий модуль 2. Мовні засоби офіційно-ділового стилю. Синтаксис і пунктуація професійного спілкування. Типові словосполучення ділового стилю. Особливості простого речення. Особливост Попередні умови Цілі та завдання Іноземна мова (за професійним спрямуванням). Змістовий модуль 3. Гроші та їх функції. А) Попередні умови. Знання англійської мови згідно робочої програми. Рівень володіння мовою – В 1 +. В) Бібліографія Б) Цілі та завдання 2. Опис. Змістові модулі. Змістовий модуль 3. Предметна область соціології. Б) Цілі і завдання В) Бібліографія 7. Форми і методи навчання

Подобный материал:

• Міністерство освіти І науки України Департамент міжнародного співробітництва та європейської, 39kb.
• Міністерство освіти І науки україни міністерство економіки україни міністерство фінансів, 18.39kb.
• Міністерство освіти І науки україни донецький обласний центр туризму та краєзнавства, 189.44kb.
• Міністерство освіти І науки україни, 335.34kb.
• Міністерство освіти І науки україни, 283.15kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни, 59.16kb.
• Міністерство освіти І науки україни, 32.42kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України, 61.58kb.
• Міністерство освіти І науки україни положенн я про організацію фізичного виховання, 306.47kb.
• Міністерство освіти І науки україни інститут інноваційних технологій І змісту освіти, 43.77kb.

В) Бібліографія

1. 19) Бухов А.П., Коваль Т.В. Добор і виконання фізичних вправ з аеробіки для попередження стомлення, підвищення працездатності, її відновлення при різноманітних видах праці. - Донецьк: ДонДУЕТ, 2006.
   
2. 20) Альошин Є.В. Технічна, тактична підготовка в боротьбі. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.
   

4. Обов’язкова дисципліна

5. Викладацький склад:

Бухов А.П. зав. кафедри;

Харлампов Г.А., канд. тех. наук, професор;

Латишев С.В., канд. наук з фізич. вих. і спорту, доцент;

Подкопаєв А.П. ст. викладач; Нестеренко А.М. ст. викладач; Борисенко Ю.В. ст. викладач; Коваль Т.В. ст. викладач; Андріанова О.В. ст. викладач; Левадний О.М. ст. викладач; Альошин Є.В. ст. викладач; Сідєльніков Д.П. ст. викладач; Бредіхін Ю.І. ст. викладач; Корж Д.Л. ст. викладач; Старічков Г.О. ст. викладач; Пархоменко Г.С. ст. викладач; Шматов С.М. ст. викладач; Макєєв Д.О. ст. викладач; Пугачова І.І. асистент; Соломена З.В. асистент; Хоружий І.І. асистент; Федоров А.П. викладач; Шестаков О.М. ст. викладач., Бєлянський Д.О. асистент.

6. Тривалість

144 годин, 4 кредитів ECTS на навчальний рік, І - курс

7. Форми і методи навчання:

лекції, практичні та індивідуальні заняття, самостійна робота.

8. Оцінювання

Контроль знань:

- поточний (тестування),

- підсумковий (тестування, залік).

9. Мова

українська, російська.

1. Ідентифікація
   

Українська мова

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1: Мова професійного спілкування у системі сучасної української літературної мови (СУЛМ).

Місце мови у суспільстві. Система і структура мови. Поняття національної і літературної мови. Норми літературної мови. Функціонально-стилістична диференціація СУЛМ. Офіційно-діловий і науковий стилі. Форми ділового мовлення. Документ як основний вид писемного ділового мовлення.

Аналіз фонетичних процесів української мови та їх фіксація на письмі (подвоєння і подовження приголосних, спрощення у групах приголосних, чергування голосних і приголосних, вимова і правопис букв и, і в основах слів. Правопис складних, складноскорочених слів, абревіатур. Способи словотвору. Правопис деяких префіксів та суфіксів. Правопис власних назв.

Змістовий модуль 2. Мовні засоби офіційно-ділового стилю.

Лексичні засоби й особливості їх використання (власне українські та запозичені слова, терміни, професіоналізми, синоніми, пароніми, фразеологізми). Морфологія. Загальна характеристика частин мови. Труднощі, пов’язані з уживанням деяких частин мови у практиці професійного спілкування. Особливості побудови і вживання прийменникових словосполучень.

Змістовий модуль 3. Усне професійне спілкування.

Види і жанри усного мовлення. Культура усного мовлення. Службовий мовленнєвий етикет.

Синтаксис і пунктуація професійного спілкування. Типові словосполучення ділового стилю. Особливості простого речення. Особливості складного речення.

3. Рівень

А) Попередні умови : студент повинен володіти знаннями з української мови, етики, естетики, соціології, психології, філософії, культурології, діловодства.

Б) Цілі та завдання:

Мета дисципліни: на основі теоретичних досліджень про особливості функціонування української мови у виробничо-професійній сфері, сформувати вміння, які дозволять грамотно складати, редагувати й перекладати професійні тексти, виробити навички володіння усною і писемною формами ділового мовлення, і, таким чином, реалізовувати свої фахові можливості.

В основу концепції мовної підготовки спеціалістів відповідних профілів покладена ідея про те, що для професіонала головним є не тільки практичне володіння нормами української орфоепії, орфографії і пунктуації, але й усвідомлення глибинних процесів і явищ у мові і мовній політиці.

В) Бібліографія:

1. Український правопис / НАН України, Ін-т мовознавства ім. О.О.Потебні; Ін-т української мови – стереотип. вид. – К: Наукова думка, 2003. – 240 с.
   
2. Професійне спілкування: фахова термінологія для студентів факультету “технологія харчування”. Навч.-метод. посібник /Мозгова Н.І... – Донецьк: Дондует, 2005. – 157 с.
   
3. Українська мова (за професійним спрямуванням): Завдання і вправи. Навч.-метод. посібник для студентів усіх спеціальностей денної форми навчання /Погрібна В.Я.. – Донецьк: Дондует, 2005. – 157 с.
   
4. Українська мова професійного спілкування: Посібник для студентів усіх спеціальностей за скороченим терміном навчання /В.М. Дейнека, І.М. Кобзар, Є.А. Мацнєва, Н.І. Мозгова. – Донецьк: Дондует, 2004. – 106 с.
   

4. Обов’язкова.
   
5. Викладацький склад: ст. викладач Кобзар І.М., ас. Погрібна В.Я., ас. Огурецька Н.П.
   
6. Тривалість:
   

144 години, кредити EСTS – 4. семестр 2

3 година на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

4. Форми та методи навчання
   

Практичні заняття та ізс.

4. Оцінювання:
   

Контроль знань:

поточний (тестування);

підсумковий (іспит)

4. Мова: українська.
   

1. Ідентифікація
   

Іноземна мова (за професійним спрямуванням).

2. Опис. Змістові модулі.
   

Змістовий модуль 1. Візит закордонного партнера. Виробництво.

Візит закордонного партнера. Виробництво. Відрядження. Що таке економіка? На фірмі.

Змістовий модуль 2. Економічні системи.

Україна: загальний огляд. Реклама. Україна: політичний та економічний аспекти. Ринок. Україна: культура, суспільство та освіта. Великобританія: загальний огляд. Форми організації бізнесу. Великобританія: політичний та економічний аспекти. Структура компанії. У пошуках роботи. Працевлаштування. США: політичний та економічний аспекти. Біржа. Канада: політичний та економічний аспекти. Міжнародні валютні інституції. Австралія і Нова Зеландія. Внутрішня і світова економіка.

Змістовий модуль 3. Гроші та їх функції.

Гроші та їх функції. Грошові та фінансові установи. Центральна банківська справа і грошова система. Державне фінансування. Фінансові ринки. Контракт. Ділові папери.

3. Рівень.
   

А) Попередні умови. Знання англійської мови згідно робочої програми. Рівень володіння мовою – В 1 +.

Б) Цілі та завдання: формування у студентів професійно орієнтованої комунікативної мовленнєвої компетенції.

В) Бібліографія:

Довгорук Л.Я. Англійська мова для студентів економічних спеціальностей. - Житомір.: Рута, 2001.

Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес – курс английского языка. – К.: Лотос, 1997.

Тестові завдання з граматики англійської мови за темою “Часи Дієслів”. Єриш Л.О. - Донецьк.: ДонДУЕТ , 2005.

4. Обов’язкова
   
5. Викладацький склад:
   

Воловік Н.О. – старший викладач,

Кудрявцева Н.М. – старший викладач,

Пантелєєва Ш.А. – канд. філос. наук, старший викладач.

6. Тривалість:
   

324 годин; кредити ECTS – 9,0. Семестр – 1 – 6.

2 год. на тиждень, 107 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання: практичні заняття, самостійна робота.
   
8. Оцінювання. Контроль знань:
   

- поточний контроль (опитування, тестування)

- підсумковий контроль (залік)

9. Мова. Англійська, українська, російська.


1. ідентифікація:

Історія України

2. Опис:
   

Змістовий модуль 1. Державність України (ІV – ІІ тис. до н.е. – ХІУ ст.ст.). Предмет та методи історії України. Витоки українського народу та його державність. Україна княжої доби та її роль у світовій історії. концепції походження і етапи розвитку Київської Русі. політична система і соціально-економічний розвиток Київської Русі. роль Галицько-Волинського князівства в історії України. Україна у складі Литви та Польщі. Козацька доба. .політика Литви в українських землях в ХІV – поч.. ХVІ ст.ст. Кревська(1385 р.), та Люблінська (1569р.) унії у контексті української історії. Особливості польського панування в Україні у ХV- І пол. ХVІІ ст.

Змістовий модуль 2. Українська державність козацької доби ХІV-ХVШ ст.ст.). Визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст. Причини, характер, рушійні сили визвольної війни українського народу проти Польщі; Основні етапи визвольної війни; Переяславська рада. Березневі статті і їх наукова оцінка; формування української держави у ході визвольної війни. Велика руїна. Гетьманщина. Ліквідація української автономної державності. причини політичної нестабільності українського суспільства після смерті Б. Хмельницького (період руїни). Суспільно-поличний та економічний розвиток Гетьманщини ( ХVІІІ ст..) Наступ російського царизму на українську автономію. Ліквідація Запорізькій Січі.

Змістовий модуль 3. Відродження національної свідомості народу України, українська державність у 1917-1939 рр. Україна у складі Російської та Австрійської імперій. соціально-економічне та політичне становище України у складі Російської імперії у І пол. ХІХ ст. Реформи 60-70 рр. ХІХ ст. Особливості промислового перевороту в Україні у ІІ пол.. ХІХ ст. Розвиток українських земель у складі Австрійської, а з 18867 р Австро-Угорської імперії. Українське національне відродження. (ХІХ поч.. ХХ ст.) Українська національно-демократична революція. (1917-1920 рр.). Вплив лютевої революції на Україну. Утворення і діяльність Центральної Ради. Українська гетьманська держава П. Скоропадського . УНР в період Директорії. Міжвоєнний період в історії українського народу (1921 – 1939 р.р.). Причини впровадження нової економічної політики, її мета та сутність. індустріалізація в Україні і її наслідки. Колективізація в Україні. Сталінські репресії в Україні у 30-ті р. ХХ ст.

Змістовий модуль 4. Україна у роки ІІ світової Війни. Національно-державне відродження українського народу. Незалежна Україна в сучасному світі. Україна у роки Другої світової війни. Місце України у планах гітлерівців і німецький окупаційний режим в Україні у 1941-1944 рр. Рух Опору в Україні. основні етапи визволення українських земель від загарбників. Підсумки Другої світової війни для України та історичне значення перемоги над загарбниками. Національно-державне відродження українського народу. Незалежна Україна в сучасному світі. Державотворчі процеси в Україні в умовах незалежності. основні напрямки зовнішньої політики України у сучасних умовах. Сучасний економічний розвиток України. Культурно-національне відродженні України в сучасних умовах. Особливості становлення багатопартійності в Україні.

3. Рівень

А) Зв’язки з забезпечуючими дисциплінами :

студент повинен володіти знаннями історії України, всесвітньої історії.

Б) Цілі та завдання: надання знань, про сутність соціально-політичних процесів, що відбувалися в минулому й відбуваються в сучасній Україні, їх об’єктивну зумовленість, взаємозв’язки та взаємозалежності. Завдання: вироблення вмінь аналізувати й оцінювати явища політичного розвитку українського суспільства в контексті світової історії, зіставляти історичні процеси з епохами, застосовувати набуті знання для прогнозування суспільних процесів; формування свідомості громадянина й патріота України.

В) Бібліографія:

1. Бойко О.Д. Історія України. – К.: Академія. – 1999.
   
2. Алексєєв Ю.М., Кульчицький С.В.Україна на зламі історичних епох. – К., 2000.
   
3. Алексєєв Ю.М. Історія України. – К., 2002.
   

4. Обов’язкова дисципліна.

5. Викладацький склад:

Мармазова Ольга Іванівна, к.і.н., доц., Саржан Світлана Едмундівна, к.і.н., доц., к.і.н., Соловйова Раїса Петрівна , к.і.н., доц., Романуха Олександр Миколайович, ст. викл.

6. Тривалість:
   

144 години, кредити EСTS – 4. семестр 1

лекцій – 34, практичні – 18, ізс – 21, самостійна робота – 71.

7. Форми та методи навчання
   

Лекції, практичні заняття, ізс.

8. Оцінювання:
   

Контроль знань:

поточний (тестування);

підсумковий (іспит).

9. Мова:
   

Українська.


1. Ідентифікація:

Соціологія

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Соціологія як наука

Соціологія як наука. Історія та етапи розвитку філософії.

Змістовий модуль 2. Методологія і методика соціологічного дослідження

Методика конкретного соціологічного дослідження. Кількісні і якісні характеристики соціальних об’єктів. Соціометричні процедури як особливий вид випробувань щодо виявлення психологічних реакцій людини на оточуючих людей у різних ситуаціях. Аналіз і узагальнення результатів соціологічного дослідження, втілення їх. Роль соціологічних досліджень у соціальному поновлення України.

Змістовий модуль 3. Предметна область соціології.

Суспільство як система. Структура суспільства, рівні суспільства та особливості та форми зв’язків суспільства як системи. Рівнева ієрархія суспільства. . Регуляторі розвитку суспільства: прямі та зворотні зв’язки. Види зв’язків. Координація і субординація. Взаємодія як спосіб існування суспільства і взаємозалежність її з іншими матеріальними системами.

Соціальні інститути та організації. Поняття соціальних інститутів, їх функції і типи. Поняття соціальної організації, їх функції та типологія. Поняття консенсусу.

Соціологія соціальної структури суспільства. Методологічні принципи дослідження соціальної структури суспільства. Соціальна стратифікація: поняття і конкретні форми. Мобільність. Соціальний сенс єдності усіх поколінь. Біженці, апатриди, маргінальні прошарки у суспільстві.

Соціологія сім`ї. Основи сімейно-шлюбних відносин та їх зміст. Закони шлюбних відносин. Поняття кризи у сімейно-шлюбних відносинах. Типологія сім`ї.

Соціологія особистості. Поняття людини, індивіда, особистості, індивідуальності.. Проблема становлення особистості. Самосвідомість і саморегуляція особистості, їх сутність та механізми. Вплив на соціальні прошарки, групи, спільноти. Молодь та її соціальне обличчя. Культура як інтегральний показник рівня зрілості і активності особистості.

3. Рівень:

А) Попередні умови: Знання та навички з дисциплін: Історія України, філософія, культурологія, релігієзнавство.

Б) Цілі і завдання: Пізнання законів і закономірностей соціальної реальності, категоріально-понятійний апарат, виробка системного уявлення про основні теоретичні принципи, форми, методи соціологічних досліджень, формування вмінь практичного використання придбаних знань у професійній, суспільній, соціальній взаємодії..

В) Бібліографія:

Каспитонов Е.А. История и теория социологии. Учебник для вузов. – М.: Приор, 2000.

Кравченко А.И. Общая социология: Учеб.для вузов / Под.ред.Н.Д.Эриашвили. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

Якуба О.О. Соціологія: Навчальний посібник для студентів. – Харків: Константа, 1996. – с.192.

Обов’язкова.

Викладацький склад:

Філіпенко Н.А. - канд. філос. наук, доцент

Тривалість: 54 годин, Кредити – ECTS – 1,5. Семестр – 5

2 години на тиждень 17 тижнів на засвоєння.

7. Форми і методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота

8.Оцінювання: Контроль знань:

– поточний: тестування за заліковими модулями, опитування

• підсумковий – іспит.
  

9. Мова: українська


Ідентифікація