Міністерство освіти І науки україни

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

Освітньо-професійна програма підготовки спеціаліста 7.050106

5 курс
	Обсяг, год.	Кредити ЕСТ5	9-й семестр	10-й семестр
Організація обліку	135	3,8	3,8
Управлінські інформаційні системи в аналізі та аудиті	135	3,8	3,8
Звітність підприємства	135	3,8	1,2	2,6
Фінансовий аналіз	108	3		3
Облік зовнішньоекономічної діяльності	108	3		3
Моделі і методи прийняття рішень в аналізі та аудиті	135	3,8	3,8
Комп'ютерні системи обробки обліково-фінансової інформації	81	2,2		2,2
Внутрішній фінансовий контроль	81	2,2	2,2
Зовнішній аудит	108	3		3
Судово-бухгалтерська експертизаБухгалтерський облік у бюджетних організаціях	81	2,2	2,2
Податковий облікКонтролінг	81	2,2		2,2
Екзаменаційна сесія		3	3	0
Практична підготовка	756	21	0	21
Всього за 5 курс	1296	60	21,5	38,5
Разом за весь період навчання	8856	300	139	161

Освітньо-професійна програма підготовки магістра 8.050106

5 курс
	Обсяг, год.	Кредити ЕСТ5	9-й семестр	10-й семестр
Стратегічний аналіз	108	3	3
Фінансовий менеджмент	108	3	3
Менеджмент персоналу	108	3	3
Міжнародний менеджмент	108	3		3
Звітність підприємства	162	4,1	1,1	3
Організація обліку	162	4,1	4,1
Ділова іноземна мова	108	3	1,5	1,5
Фінансовий аналіз	108	3		3
Облік зовнішньоекономічної діяльності	81	2,2		2,2
Зовнішній аудит	81	2,2		2,2
Внутрішній фінансовий контроль	81	2,2	2,2
Комп'ютерні системи обробки обліково-фінансової інформації	81	2,2		2,2
Вища освіта України і Болонський процес
Інтелектуальна власність
Екзаменаційна сесія		4	4
Практична підготовка		21		21
Всього за 5 курс	1296	60	21,5	38,5
Разом за весь період навчання	8856	300	139	161

Згідно з навчальним планом за фахом 030509 “Облік і аудит” передбачено проведення наступних видів практик:

Курс	Фаза практики за навчальним планом	Термін проходження	Кількість тижнів	Відповідальна кафедра за методичне забезпечення
1	Навчальна (комп’ютерна)	1.06 - 14.06	2	Бухгалтерського обліку Комп’ютерних технологій
2	Практика з бухгалтерського обліку	22.06-26.07	5	Бухгалтерського обліку
3	Практика контрольно-аналітична	25.05-21.06	4	Контролю та аналізу господарської діяльності
3	Навчальна (внутривузівська) "Віртуальна бухгалтерія "	03.01-22.01	2	Бухгалтерського обліку Контролю та аналізу господарської діяльності
4	Виробнича переддипломна	24.01 – 09.04	12	Бухгалтерського обліку Контролю та аналізу господарської діяльності

В. Індивідуальні розділи програми навчання

Освітньо-кваліфікаційний рівень

«бакалавр»

Ідентифікація

Філософія

Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль І. Історико-філософський вступ.

Філософія, коло проблем та роль в суспільстві. Філософське розуміння світу: буття, матерія. Історичні типи філософії. Філософська думка в Україні XI – XXІ ст. Основні філософські концепції сучасності.

Змістовий модуль 2. Загальнотеоретична філософія.

Філософське розуміння світу: буття, матерія. Філософське розуміння світу : свідомості, суспільна свідомість та її структура. Пізнання, його форми. Наукове пізнання. Діалектика, її альтернативи. Основні закони і категорії.

Змістовий модуль 3. Соціальна філософія.

Природа як предмет філософського аналізу. Суспільство. Основи філософського аналізу. Особистість та суспільство. Соціальне прогнозування. Глобальні проблеми сучасності.

Рівень

А) Попередні умови: Історія України

Б) Цілі і завдання: надати розуміння суті філософії як науки і форм суспільної свідомості в її історичному розвитку, місця і ролей філософії в розвитку загальнолюдської культури, суті і розвитку філософської думки в Україні, її місця в загальному розвитку історії філософії і сучасного світового процесу; вивчення основ філософської культури, формування необхідних методологічних принципів і навичок аналізу предметів і явищ реального світу.

Вміти організувати проведення наукових і науково-методичних конференцій, семінарів та ін. і забезпечити їх успішний хід з досягненням цілей.

В) Бібліографія:

Бичко А. К., Бичко І.В., Табачковський В.Г. Історія філософії. - К., 2001.
Введение в философию. - К., 2003.
Введение в философию. Под ред. Никитина Л.Н. – К., 2003.
Никитин Л.Н., Гребеньков Г.В. Научное познание и философия экономики. – Донецк, 2004.

Обов’язкова
Викладацький склад:

Борисова З.О. - канд. філос. наук, доцент

Тривалість: 108 годин, Кредити ECTS-3 Семестр – 1

3 години на тиждень 18 тижнів на засвоєння

Форми і методи навчання: Лекції, консультації, практичні заняття та самостійні заняття.
Оцінювання: Контроль знань:

Поточний – тестування, опитування, вирішення ситуаційних завдань

Підсумковий – іспит

9. Мова: українська.

Ідентифікація:

Релігієзнавство

Опис. Змістові модулі:

Змістовий модуль 1.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ 1

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ 3

ЗМІСТ 5

ІІ – ЗАГАЛЬНА ПРАКТИЧНА ІНФОРМАЦІЯ 11

Позапрограмна діяльність і дозвілля 13

Влітку чудовий відпочинок студентам забезпечують бази відпочинку університету, які знаходяться на узбережжі Азовського моря і в заповіднику "Святі гори". Бази відпочинку мають все необхідне обладнання, матеріали, спортивні і танцювальні майданчики для проведення культурної і спортивної роботи, студенти отримують путівки безкоштовно, або за пільговою ціною 14

ІІІ – Інститут ОБЛІКУ і ФІНАНСІВ 15

15

А. Загальний опис інституту 15

Екзаменаційна сесія – визначений навчальним планом та графіком навчального процесу університету термін проведення семестрового контролю. 26

Державна атестація (ДА) – вид підсумкового контролю, що проводиться після завершення навчання на певному освітньо-кваліфікаційному рівні або його етапі з метою встановлення фактичної відповідності рівня освітньо-кваліфікаційного підготовки вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики. 26

Захист дипломної роботи – форма державної атестації на здобуття певного освітньо-кваліфікаційного рівня, що передбачає публічне представлення та обговорення результатів виконаної дипломної роботи (визначено інструкцією ІСУЯ 7.5.1-03-03/УН „Загальні вимоги до організації і виконання індивідуальних завдань”). 26

Т1 27

У тому числі 30

Етика і естетика 38

Економіка підприємства 38

В) Бібліографія 55

Синтаксис і пунктуація професійного спілкування. Типові словосполучення ділового стилю. Особливості простого речення. Особливості складного речення. 57

3. Рівень 57

Іноземна мова (за професійним спрямуванням). 59

А) Попередні умови. Знання англійської мови згідно робочої програми. Рівень володіння мовою – В 1 +. 59

Демографія 64

1.Ідентифікація 73

В) Бібліографія 78

Менеджмент. 84

Лисюк О.М., Чацкіс Ю.Д., Михайлова Т.П. Бухгалтерський облік: основи теорії і практики. – Д., ДонДУЕТ, 2003 86

Аудит 89

Змістовий модуль 1. Теоретичні засади аудиту: Теоретичні засади аудиту. Організація аудиту. 89

Змістовий модуль 2. Організаційно-методичне забезпечення аудиту: Методи і методики аудиторського контролю. Узагальнення результатів аудиторської перевірки. 89

Змістовий модуль 3. Методика аудиту підтвердження фінансової звітності підприємства: Аудит юридичного статусу підприємства, стану системи керування і окремих рахунків. 89

А. Попередні умови 89

Б. Цілі та завдання навчання: формування у студентів професійних знань і навичок, необхідних для організації і проведення аудиту, координації діяльності підприємства у відповідності із отриманими результатами щодо створення його економічної безпеки. 89

В. Бібліографія 89

Семенов А.А., канд. екон. наук, доцент. 90

Кондратьєв В.О. – ст. викладач 91

Лисюк О.М. – канд. екон. наук, доцент 93

Фінансовий облік - І 94

Лисюк О.М., Чацкіс Ю.Д., Михайлова Т.П. Бухгалтерський облік: основи теорії і практики. – Д., ДонДУЕТ, 2003 95

Змістовний модуль 1. Роздрібна торгівля. 1. Загальносистемні особливості торгової справи. 2. Роздрібна торговельна мережа. 3. Вивчення попита та коньюктури торгівлі. 4. Організація торгово-технологічного процесу в магазині. 101

Фінансовий облік - ІІ 102

Змістовий модуль 2. Витрати в управлінському обліку. Класифікація і поведінка витрат. Система обліку і калькування за повними витратами. Система обліку і калькування за змінними витратами. Система обліку і калькування за нормативними витратами. 103

Змістовий модуль 4. Облік зобов’язань та капіталу. 105

Облік короткострокових зобов’язань. Облік довгострокових зобов’язань. 105

Облік власного капіталу і розподілу прибутку в товариствах та корпораціях. 105

Змістовий модуль 1. Теоретичне обґрунтування аналізу комерційної діяльності. Значення й місце управлінського аналізу в системі менеджменту підприємства. 110

Змістовий модуль 2. Організаційно-методичне забезпечення аналізу комерційної діяльності. Особливості організації аналізу комерційної діяльності на підприємстві. Методика аналізу Аналітичні процедури по керуванню фінансовим результатом 110

4. Дисципліни за вибором студента 113

Рассулова Н.В. – канд. екон. наук, професор 113

Основи бухгалтерського обліку у галузях народного господарства 114

2. Опис. Змістові модулі. 114

Рассулова Н.В. – канд. екон. наук, професор 114

Михайлова Т.П. – ст.. викладач 114

2. Опис. Змістові модулі. 116

Рассулова Н.В. – канд. екон. наук, професор 116

2. Опис. Змістові модулі. 117

Рассулова Н.В. – канд. екон. наук, професор 117

2. Опис. Змістові модулі. 118

Ващенко Л.О.– канд. екон. наук, доцент 118

2. Опис. Змістові модулі. 119

Головащенко О.М. – канд. екон. наук, доцент 119

2. Опис. Змістові модулі. 120

Сухарев П.М.– канд. екон. наук, професор 120

2. Опис. Змістові модулі. 121

2. Опис. Змістові модулі. 122

Змістовий модуль 1. Теоретичні засади зовнішнього аудиту: Сутність і організація зовнішнього аудиту. Правове забезпечення взаємовідносин зовнішнього аудиту і підприємств. 122

Змістовий модуль 2. Організаційно-методичне забезпечення аудиту: Організація процесу зовнішнього аудиту. Методи аудиторського контролю. Узагальнення результатів аудиторської перевірки. 122

Змістовий модуль 3. Методика аудиту підтвердження фінансової звітності підприємства: Аудит юридичного статусу підприємства, стану системи керування і окремих рахунків. Аудит організації облікового процесу підприємства. Аудит фінансової звітності підприємства 122

А. Попередні умови 122

Б. Цілі та завдання навчання: формування у студентів професійних знань і навичок, необхідних для організації і проведення аудиту, координації діяльності підприємства у відповідності із отриманими результатами щодо створення його економічної безпеки. 122

В. Бібліографія 122

2. Опис. Змістові модулі. 123

2. 2. Опис. Змістові модулі. 125

Сухарев П.М.- канд. екон. наук, доцент 125

Фінансовий менеджмент 126

2. Опис. Змістові модулі. 126

6. Тривалість: 126

2. Опис. Змістові модулі. 127

6. Тривалість: 127

2. Опис. Змістові модулі. 128

2. Опис. Змістові модулі. 129

Рассулова Н.В. – канд. екон. наук, професор 129

2. Опис. Змістові модулі. 130

Ващенко Л.О.– канд. екон. наук, доцент 130

2. Опис. Змістові модулі. 131

2. Опис. Змістові модулі. 132

Змістовий модуль 1. Теоретичні засади зовнішнього аудиту: Сутність і організація зовнішнього аудиту. Правове забезпечення взаємовідносин зовнішнього аудиту і підприємств. 132

Змістовий модуль 2. Організаційно-методичне забезпечення аудиту: Організація процесу зовнішнього аудиту. Методи аудиторського контролю. Узагальнення результатів аудиторської перевірки. 132

Змістовий модуль 3. Методика аудиту підтвердження фінансової звітності підприємства: Аудит юридичного статусу підприємства, стану системи керування і окремих рахунків. Аудит організації облікового процесу підприємства. Аудит фінансової звітності підприємства 132

А. Попередні умови 132

Б. Цілі та завдання навчання: формування у студентів професійних знань і навичок, необхідних для організації і проведення аудиту, координації діяльності підприємства у відповідності із отриманими результатами щодо створення його економічної безпеки. 132

В. Бібліографія 132

Ідентифікація

Логіка

Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Основні поняття і закони логіки.

Предмет, структура і завдання логіки. Екскурс в історію логіки. Поняття.

Змістовий модуль 2. Форми пізнання.

Судження. Основні закони логіки. Умовиводи.

Змістовий модуль 3. Аргументація. Логічні основи теорії аргументації.

Рівень

А) Попередні умови: Історія України

Б) Цілі і завдання: дати студентам: розуміння суті логіки, її основних категорій, законів і форм логічного мислення, розуміння логіки як знаряддя пізнання в її історичному розвитку, її місця і ролі в формуванні логічної культури особистості.

В) Бібліографія

Бартон В.И. Логика. – Мн., 2001. – 336 с.

Войтвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. – М., 2001. – 528 с.

Гетманова А.Д. Логика. – М., 2005. – 416 с.

Обов’язкова
Викладацький склад:

Разєтдінов В.М. - ст. викладач

Тривалість:

54 години, Кредити ECTS-1,5 Семестр – 1

2 години на тиждень 18 тижнів на засвоєння

Форми і методи навчання: Лекції, консультації, практичні заняття та самостійні заняття.
Оцінювання: Контроль знань:

Поточний – тестування, опитування, вирішення ситуаційних завдань

Підсумковий – залік

9. Мова: російська, українська

Ідентифікація.

Психологія і педагогіка.

Опис. Змістовні модулі.

Змістовий модуль 1. Стадії-цикли еволюції психології. Психіка.

Психологія як наука. Історія психологічної думки. Психіка як осередок життя.

Змістовий модуль 2. Функції психіки.

Пізнавальна функція психіки. Регулятивна функція психіки. Інструментальна функція психіки. Діяльність і поведінка. Особистість. Теорії особистості. Психологія спілкування. Соціальна психологія груп і виробничих спільнот.

Змістовий модуль 3. Основи педагогіки.

Педагогіка як наука. Історія педагогічної думки. Основи дидактики. Соціалізація і виховання особистості. Освітній простір і Україна.

3. Рівень.

А) Попередні умови. Знання з предметів «психологія», «педагогіка», «анатомія та фізіологія людини», «біологія» повної загальної середньої освіти.

Б) Цілі та завдання:

Цілі: підвищення загальної і психологічної культури студентів; формування цілісного уявлення про психологічні особливості людини як чинники успішності її діяльності.

Завдання: уміння самостійно мислити і передбачати наслідки власних дій; самостійно вчитися й адекватно оцінювати свої можливості, самостійно знаходити оптимальні шляхи досягнення мети і подолання життєвих труднощів.

В) Бібліографія

Максименко С.Д. Загальна психологія: Навчальний посібник. – Видання друге, перероблене та доповнене. – Київ: «Центр навчальної літератури», 2004. – 272 с.
Загальна психологія. / За загальною редакцією академіка С.Д. Максименка. Підручник. – 2-ге вид., переробл. і доп. - Вінниця: Нова Книга, 2004. – 704 с.
Загальна психологія: Підручник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.
Лозниця В.С. Психологія менеджменту:Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 1997. – 248с.
Основи психології: Навч. Посібник для студентів вищих навч. Закладів / А.І. Верків, Ю.І. Завалевський, К.М. Левківський. - Х. – К., 2005. – 416 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологи. 4-е изд., перераб. и доп. (Серия «Учебники, учебные пособия».) – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 672 с.
Основы психологи и педагогики. Учебное пособие для студентов всех форм обучения. – Никифорова Л.А. – Донецк: ДонГУЭТ, 2005. – 118 с.
Основы психологии и педагогики – учебное пособие для студентов дневного обучения. – Бурым В.Г., Камуз А.В., Крюкова Е.В. – Донецк, ДонГУЭТ, 2003. – 104 с.
Семенова А.В., Гурін Р.С., Осипова Т.Ю. Основи психології і педагогіки: Навч. Посіб. – К.: Знання, 2006. – 319с.

4. Обов’язковий.

5.Викладацький склад:

Никифорова Л.А., к.філос.н.

6.Тривалість:

108 год., кредити ECTS – 3. Семестр – 1.

3 год.на тиждень, 17 тижнів на засвоєння.

7.Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття, індивідуальні заняття.

8. Оцінювання. Контроль знань:

поточний (опитування, тестування);
підсумковий (іспит).

9. Мова. Українська, російська.

1. Ідентифікація

Фізичне виховання (ДЦГП)

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1 Легка атлетика. Фізична культура і система фізичного виховання у ВНЗ та студентське самокерування. Розвиток фізичних якостей засобами легкої атлетики. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості (біг 3000м, біг 100м, підтягування на перекладині, або згинання і розгинання рук в упорі, стрибок у довжину з місця, човниковий біг 4х9м,).

Змістовий модуль 2 Удосконалення майстерності у обраному виді спорту. Розвиток фізичних якостей засобами обраного виду спорту. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості (піднімання в сід за 1хв., гнучкість, три тести з техніки обраного виду спорту).

Змістовий модуль 3 Удосконалення майстерності у обраному виді спорту. Розвиток фізичних якостей засобами обраного виду спорту. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості ( піднімання в сід за 1хв., гнучкість, підтягування на перекладині, або згинання і розгинання рук в упорі, стрибок у довжину з місця, три тести з техніки обраного виду спорту).

Змістовий модуль 4 Легка атлетика. Здоровий засіб життя. Розвиток фізичних якостей засобами легкої атлетики. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості (біг 3000м, біг 100м, човниковий біг 4х9м).

3. Рівень

А) Попередні умови: Студент повинен мати необхідний початковий рівень фізичної підготовленості та валеологічної культури, рухові навички з обраного виду спорту.

Б) Цілі та завдання:

Мета: виховання фізично удосконалених та здорових людей, всебічно фізично підготовлених до праці, що забезпечує оптимальне пристосування до умов життя.

Завдання: Формування системи знань з фізичної культури та здорового засобу життя, необхідних у процесі життєдіяльності, навчанні, роботі. Зміцнення здоров’я, сприяння правильному формуванню і всебічному розвитку організму, профілактика захворювань, забезпечення високого рівня фізичного стану та працездатності. Набуття фонду рухових умінь і навичок, забезпечення загальної і професійно-прикладної фізичної підготовленості.

Blog

Міністерство освіти І науки україни

Содержание