Міністерство освіти І науки україни

Вид материала

Содержание

Методи навчання
Лабораторне заняття.
Практичне заняття.
Семінарське заняття.
Наскрізна практика
Навчальна практика
Виробнича практика
Переддипломна практика.
Науково-дослідна робота студента
Методи оцінювання
Підсумковий контроль (ПК)
Підсумковий модульний контроль (ПМК)
Оціночний бал знань та умінь студентів
Семестровий контроль –
Семестровий екзамен –
Семестровий диференційований залік –
Екзаменаційна сесія – визначений навчальним планом та графіком навчального процесу університету термін проведення семестрового к
Державна екзаменаційна комісія
Державний іспит
Захист дипломної роботи –
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

Відбір абітурієнтів спеціальності 050106 “Облік і аудит” здійснюється на основі таких вимог:

Абітурієнт має поєднувати глибоку загальноосвітню і практичну підготовку, досконало володіти матеріалом відповідно до шкільної програми з математики, географії, української мови і літератури, однією з іноземних мов, інших предметів; постійно поповнювати свої знання, розширювати світогляд, підвищувати рівень своєї культури, вміти на практиці використовувати принципи наукової організації навчання і праці.

До вступника з точки зору його психологічних особистісних якостей і властивостей пред'являються такі вимоги: висока працездатність, активність до сприйняття інформації, висока ступінь концентрації уваги, здатність до алгоритмізації дії, аналітичність мислення, дослідницька здібність, здатність до ризику, комунікабельність і партнерство тощо. До психологічних властивостей та якостей особи, що є протипоказаними для професійної діяльності в сфері фінансів, належать: нечесність, відсутність уваги до інтересів людей, невміння і небажання працювати, слабка концентрація фізичних і розумових сил та уваги, значні труднощі у сприйнятті інформації.

Абітурієнт спеціальності .050106 “Облік і аудит” повинен засвоїти на рівні, що встановлюється шкільною програмою, сукупність наступних видів знань, умінь і навичок:

володіти теоретичними знаннями і практичними навичками, які дозволятимуть засвоїти зміст навчання у вищому навчальному закладі;
вміти самостійно підвищувати свій загальноосвітній і спеціальний рівень знань;
застосовувати одержані знання при вирішенні науково-практичних, інформаційно-пошукових та інших завдань;
знати теоретичні основи економічних процесів і явищ, суть економічної політики незалежної української держави;
знати основи математики; володіти математичними поняттями і фактами; володіти основними математичними вміннями і навичками, основами механізованої комп'ютерної обробки інформації;
знати і використовувати основні поняття української мови, правильно проводити їх правопис; знати основні твори української літератури;
вміти на основі аналізу конкретних ситуацій робити висновки і приймати відповідні рішення, мати здібності до виконання на високому рівні своїх обов'язків;
правильно оцінювати сучасні процеси в економіці і політиці України, тенденції розвитку світової економіки;
володіти письмово і усно як мінімум, однією з іноземних мов, які використовуються у міжнародному спілкуванні;
мати загальну високу культуру, а також потреби в постійній самоосвіті і професійному удосконаленні;
володіти сучасною технікою комп'ютерного програмування;
комп'ютерною методикою обробки даних;
володіти сучасними методами інформаційного пошуку для забезпечення можливості постійного оновлення знань.

Абітурієнт повинен мати високий рівень загальноосвітньої підготовки, бути підготовленим до активної навчальної і громадської діяльності, володіти широкою ерудицією та культурою, що забезпечувало б розвиток його особистості та сприяло прогресу України.

Вступник повинен вміти орієнтуватись у світі культури, творчо працювати над удосконаленням своїх культурно-освітніх знань, обґрунтовувати свою світоглядну та громадську позицію, аналізувати економічні проблеми, жити в умовах світоглядного і політичного плюралізму.

Абітурієнт повинен вміти працювати в колективі, діяти з врахуванням вимог етики і права.

Відповідно до вимог ринкової економіки вступник спеціальності 6.030509“Облік і аудит” має добре володіти теоретичними знаннями, чітко бачити проблеми, бути переконаним патріотом незалежної України.

Здібності і підготовленість абітурієнтів повинні відображати світоглядні, гуманітарні, культурні, особистісні вимоги, які пред’являються до виховання майбутнього бакалавра та формування у нього професійних і спеціальних здібностей.

5. Опис основних методів викладання і навчання

МЕТОДИ НАВЧАННЯ: лекції із застосуванням перевірок; складання графічних схем; розв'язання практичних завдань.

Лекція – основна форма проведення навчальних занять у вищому навчальному закладі, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу.

Тематика курсу лекцій визначається робочою навчальною програмою.

Лекції проводяться лекторам – професорами і доцентами (викладачами) вищого навчального закладу, а також провідними науковцями або спеціалістами, запрошеними для читання лекцій.

Лекції проводяться у відповідно обладнаних приміщеннях – аудиторіях для однієї або більше академічних груп студентів. Відповідне обладнання приміщення передбачає наявність мікрофону, а також і умов, що необхідні для застосування аудіозасобів.

Лабораторне заняття.

Лабораторне заняття – форма навчального заняття, при якому студент під керівництвом викладача особисто проводить натурні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набуває практичних навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, обчислювальною технікою, вимірювальною апаратурою, методикою експериментальних досліджень у конкретній предметній галузі.

Лабораторні заняття проводяться у спеціально обладнаних навчальних лабораторіях з використанням устаткування, пристосованого до умов навчального процесу (лабораторні макети, установки тощо). Проводиться з студентами, кількість яких не перевищує половини академічної групи.

Практичне заняття.

Практичне заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом відповідно сформульованих завдань.

Семінарське заняття.

Семінарське заняття – це форма навчального заняття, при якій науково-педагогічний працівник кафедри організує дискусію навколо попередньо визначених тем і до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів).

Семінарські заняття проводяться в аудиторіях або в навчальних кабінетах з однією академічною групою.

Перелік тем семінарських занять визначаються робочою навчальною програмою дисципліни.

На кожному семінарському занятті оцінюються підготовлені студентами реферати, їх виступи, активність у дискусії, уміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо. Підсумкові оцінки за кожне семінарське заняття вносяться у журнал обліку.

Отримані студентом оцінки за окремі семінарські заняття враховуються при виставленні підсумкової оцінки з даної навчальної дисципліни.

Консультація.

Консультація може бути індивідуальною або проводитися для групи студентів, залежно від того, чи викладач консультує студентів з питань, пов’язаних з використанням індивідуальних завдань чи з теоретичних питань навчальної дисципліни.

Зміст самостійної роботи студента (СРС) над конкретною дисципліною визначається робочою навчальною програмою дисципліни, графіком СРС, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача.

Видами СРС можуть бути складання конспекту з питань курсу, винесених на самостійне вивчення; підготовка до семінарських, практичних, лабораторних занять; підготовка рефератів, есе, аналітичних записок тощо; виконання домашніх завдань.

СРС може виконуватися у бібліотеці ВНЗ, навчальних кабінетах, комп’ютерних класах, а також в домашніх умовах .

Наскрізна практика:

- створює систему постійної практичної підготовки фахівців з послідовним зростанням їх професійних вмінь та практичних навичок;

- спрямована на оволодіння студентами сучасних методів та форм організації їх майбутньої діяльності; формування у них на базі одержаних знань, умінь і навичок спроможності приймати самостійні рішення під час конкретних ситуацій в реальних ринкових умовах; виховання потреби систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності;

ґрунтується на основі вимог освітньо-кваліфікаційних характеристик підготовки фахівців відповідних спеціальностей та змісту відповідних освітньо-професійних програм;
регулюється наказами ректора університету у відповідності з навчальними планами підготовки фахівців, графіками навчального процесу, а також розпорядженнями по інститутах з подання відповідних випускаючих кафедр; навчально-методичними комплексами спеціальностей, зокрема - наскрізною програмою практики зі спеціальності;
інтегрує навчальну практику студентів, виробничу практику на рівнях бакалавра та спеціаліста, переддипломну практику;
забезпечується навчально-методичною базою випускаючих кафедр університету. Матеріально-технічна база надається головним чином підприємствами галузі;
надає студентам право тимчасово влаштовуватись на роботу на підприємствах протягом практики за узгодженням з керівниками практики, якщо це не заважає виконувати програму практики;

- надає студентам права за їх вибором узгоджувати бази практики при наявності належним чином оформленого паспорта підприємства і його відповідності вимогам практики.

Навчальна практика:

в інтегрованій системі наскрізної практики є початковим етапом практичної підготовки фахівців молодших курсів в межах освітньо-кваліфікаційної програми «бакалавр»;

у навчальному процесі університету вона поділяється на два різновиди: зокрема - комп'ютерний практикум (навчальну обчислювальну практику) на кафедрі комп'ютерних технологій ДонНУЕТ та навчальну практику - у роздрібних підприємствах торгівлі та громадського харчування;

Комп'ютерний практикум (навчальна обчислювальна практика) є логічним продовженням вивчення дисципліни «Інформатика та комп'ютерна техніка». Головним завданням практикуму є надбання практичних навичок вирішення реальних галузевих завдань з використанням персонального комп'ютера.

Ціллю навчальної обчислювальної практики має бути перевірка, закріплення і розвиток знань, умінь і практичних навичок у вирішенні типових галузевих задач на сучасних персональних комп'ютерах за допомогою різноманітних прикладних програм.

Виробнича практика:

Мета виробничої практики на рівні бакалавра полягає у вивченні
студентами основних технологічних процесів виробництва та їх впливу на результати господарчої діяльності підприємства. Базами цієї практики можуть бути підприємства промисловості, торгівлі, сфери послуг тощо.

Переддипломна практика.

Переддипломна практика є логічним продовженням усіх видів практики і завершує практичну підготовку фахівця.

Метою переддипломної практики є завершення вивчення студентами проблем, що пов'язані з темою дипломної роботи. Студенти мають узагальнювати усі дослідження, що раніше були ними проведені при виконанні курсових робіт, написанні звітів за матеріалами проходження окремих видів виробничої практики, розробити висновки і пропозиції та подавати їх для впровадження на підприємстві.

Науково-дослідна робота студента (НДРС) спрямована на одержання найкращих показників якості навчання і якості особистості.

НДРС здійснюється під керівництвом викладача.

Участь у НДРС дозволяє виділити талановиту молодь.

Форми організації НДРС:

участь студентів у виконанні держбюджетних і госпдоговірних науково-дослідних робіт кафедр;
участь студентів у роботі студентських наукових гуртків;
підготовка наукових доповідей і рефератів.

Участь студентів у науково-дослідній роботі кафедр засвідчується у договорах, актах та інших документах, що розробляються при виконанні науково-дослідної роботи. Результати виконання НДРС наводяться у річному звіті кафедри з науково-дослідної роботи.

Студентські наукові гуртки організуються на кафедрах. Головою студентського наукового гуртка є викладач – керівник НДРС, секретар гуртка обирається з кола студентів. Засідання студентських наукових гуртків відбуваються щомісячно. На засіданнях заслуховуються й обговорюються доповіді студентів, підготовлені під керівництвом викладача згідно з тематикою НДРС і планом роботи студентського наукового гуртка. Кращі доповіді студентів рекомендуються на студентські наукові конференції. Засідання студентського наукового гуртка оформлюється протоколом, який підписується головою і секретарем.

МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: поточне тестування; усні опитування; письмові контрольні роботи; понятійні диктанти; підсумковий письмовий тест. Підготовка студентами рефератів по актуальних проблемах фінансовій сфері в Україні.

Підсумковий контроль (ПК) – контроль з метою оцінки результатів навчання на певному освітньо-кваліфікаційному рівні або на окремих його завершених етапах.

Підсумковий модульний контроль (ПМК) – здійснюється протягом семестру відповідно робочої навчальної програми і графіку модульного контролю.

Види підсумкового контролю – підсумковий модульний контроль семестровий контроль, та державна атестація.

Оціночний бал знань та умінь студентів – чисельне вираження рівня знань студентів.

Критерії оцінки – поєднання чисельних та якісних характеристик відповідей студентів та їх ранжирування.

Вимірювання знань – процес визначення рівня знань студентів за окремою дисципліною (роботою) або взагалі із спеціальності.

Семестровий контроль – форма підсумкового контролю засвоєння студентом теоретичного та практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни в обсязі навчального матеріалу, визначеного робочою навчальною програмою, графіку модульного контролю і в терміни, встановлені навчальним планом.

Семестровий екзамен – форма підсумкового контролю засвоєння студентом теоретичного та практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни за семестр, що проводиться як окремий контрольний захід.

Семестровий залік – форма підсумкового контролю, що полягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі виконання ним певних видів робіт на практичних, семінарських або лабораторних зайняттях.

Семестровий диференційований залік – форма підсумкового контролю, що полягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу з певної дисципліни виключно на підставі результатів виконання індивідуальних завдань (розрахункових, графічних, тощо).

Екзаменаційна комісія – уповноважена комісія, що створюється директором інституту для прийому академічних заборгованостей.

Екзаменаційна сесія – визначений навчальним планом та графіком навчального процесу університету термін проведення семестрового контролю.

Державна атестація (ДА) – вид підсумкового контролю, що проводиться після завершення навчання на певному освітньо-кваліфікаційному рівні або його етапі з метою встановлення фактичної відповідності рівня освітньо-кваліфікаційного підготовки вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики.

Державна екзаменаційна комісія – комісія, створена наказом ректора для перевірки науково-теоретичної та практичної підготовки випускників і вирішення питання про присвоєння їм відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня.

Державний іспит – форма державної атестації на здобуття певного освітньо-кваліфікаційного рівня, що передбачає поетапне вимірювання знань студентів із дисциплін, вказаних в освітньо-професійній програмі визначеного освітньо-кваліфікаційного рівня.

Захист дипломної роботи – форма державної атестації на здобуття певного освітньо-кваліфікаційного рівня, що передбачає публічне представлення та обговорення результатів виконаної дипломної роботи (визначено інструкцією ІСУЯ 7.5.1-03-03/УН „Загальні вимоги до організації і виконання індивідуальних завдань”).

Програма заліку – перелік питань за теоретичним матеріалом навчальної дисципліни, що дозволяють встановити рівень її засвоєння студентом.

Екзаменаційний білет – складений за встановленою формою перелік питань за теоретичним матеріалом навчальної дисципліни, що дозволяють встановити рівень її засвоєння студентом.

Комплексне кваліфікаційне завдання для проведення державного іспиту за спеціальністю – складений за встановленою формою перелік питань за теоретичним і практичним матеріалом навчальної дисципліни, що дозволяє прийняти рішення про присвоєння студентові освітньо-кваліфікаційного рівня.

Організація контрольних заходів в навчальному процесі має наступні складові:

на кожному практичному і семінарському занятті контролюється відвідання студентами;
на практичних та семінарських заняттях на протязі 15-20 хвилин проводиться поточний контроль знань по тематиці навчального матеріалу;
рубіжний контроль здійснюється на семінарському занятті після вивчення окремих змістових модулів;
при семестровому контролі проводиться остаточна звітність студентів по всім напрямам навчального процесу з одержанням ними оцінки по екзамену.

Усі контрольні заходи забезпечені варіантним роздавальним методичним матеріалом. Підготовка до іспиту здійснюється на основі Програми для підготовки до іспиту, яка затверджена на засіданні кафедри. Комплект учбово-методичних матеріалів для забезпечення і супроводу робочої програми включає сучасну вітчизняну і закордонну навчальну і наукову літературу, статистичні дані, тематичну добірку матеріалів до завдань, перелік тем рефератів комплекти контрольних питань для перевірки знань студентів, методичні вказівки до проведення контролю методом тестування, комплекти лекцій по всіх темах, законодавчі і нормативні документи, що регламентують фінансові відносини в Україні.

6. Шкала виставлення оцінок.

Таблиця 2.

Розподіл балів, що присвоюються студентам, відбувається за наступною структурою:

Змістовий модуль (поточне тестування)			Змістовий модуль II (поточне тестування)			Змістовий модуль IІI (поточне тестування)			Загальна кількість балів по змістовим модулям	Підсумковий контроль (в балах)	Сума (в балах)
Кількість балів			Кількість балів			Кількість балів
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8	Т9
											100

Шкала оцінювання:

90-100 балів - відмінно (А);

75-89 балів - добре (ВC);

60-74 балів - задовільно (DE);

35-59 балів - незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1-34 балів - незадовільно з обов'язковим повторним курсом (F).

Таблиця 3

Шкала ECTS

Шкала ECTS	Якісне визначення (критерії)
A	ВІДМІННО (EXCELLENT) – відмінне виконання з незначними помилками.
B	ДУЖЕ ДОБРЕ (VERY GOOD) – вище середніх стандартів, але з деякими помилками
C	ДОБРЕ (GOOD) – в цілому змістовна робота зі значними помилками
D	ЗАДОВІЛЬНО (SATISFACTORY) – чітко але зі значними недоліками
E	ДОСТАТНЬО (SUFFICIENT) – виконання відповідає мінімальним критеріям
FX	НЕЗАДОВІЛЬНО (FAIL) – необхідна ще певна робота для зарахування кредиту
F	НЕЗАДОВІЛЬНО (FAIL) – потребується велика робота в майбутньому

Б. СТУПЕНЕВА СТРУКТУРА

1. Освітньо-кваліфікаційні рівні, за якими здійснюється підготовка фахівців вищої освіти

Підготовка студентів зі спеціальності “Облік і аудит” здійснюється за освітньо-професійним рівнем "бакалавр", «спеціаліст» і "магістр". За даною спеціальністю в університеті також передбачено підготовка аспірантів на здобуття вченого звання кандидата економічних наук.

Таблиця 4 - Структура навчального плану спеціальності 6.030509 "Облік і аудит"

Цикл дисципліни	Нормативна кількість навчальних годин/ кредитів	У тому числі
		нормативні дисципліни, годин/кредитів	вибіркові дисципліни (варіативна компонента), годин/кредитів	з них
		нормативні дисципліни, годин/кредитів		за вибором ВНЗ, годин/кредитів	за вибором студента, годин/кредитів
Гуманітарної підготовки	2160/ 60 (25%)	1836/51 (85%)	324/9 (15%)	180/5 (56%)	144/4 (44%)
Природничо-наукової та загальноеко-номічної підготовки	4320/ 120 (50%)	3600/100 (83%)	720/20 (17%)	432/12 (60%)	288/8 (40%)
Професійної підготовки	2160/ 60 (25%)	1296/36 (50%)	864/24 (50%)	612/17 (71%)	252/7 (29%)
Усього	8640/ 240 100%	6732/187 (74%)	1908/53 (26%)	1224/34 (64%)	684/19 (36%)

Спеціаліст

Цикл дисципліни	Нормативна кількість навчальних годин/кредитів	У тому числі
		нормативні дисципліни, годин/кредитів	вибіркові дисципліни (варіативна компонента), годин/кредитів	з них
				за вибором ВНЗ, годин/ кредитів	за вибором студента, годин/кредитів
Професійної підготовки	1296/24 (100%)	756/14 (58,3%)	540/10 (41,7%)	378/7 (29,2%)	162/3 (12,5)

Магістр

Цикл дисципліни	Нормативна кількість навчальних годин/кредитів	У тому числі
		нормативні дисципліни, годин/кредитів	вибіркові дисципліни (варіативна компонента), годин/кредитів	з них
				за вибором ВНЗ, годин/кредитів	за вибором студента, годин/кредитів
Професійної підготовки	1296/24 (100%)	756/14 (58,3%)	540/10 (41,7%)	378/7 (29,2%)	162/3 (12,5)

Таблиця 5 - Структура наскрізної програми підготовки студентів за фахом 030509 "Облік і аудит"

Навчальна комп’ютерна практика	Навчальна з обліку (внутриву-зівська)	Навчальна контрольно–аналітична виробнича (внутриву-зівська)	Навчальна комп’ютерна аналітична (внутриву-зівська) "Віртуальна бухгалтерія "Парус"	Виробнича переддип-ломна	Виробнича магістерська переддип-ломна
1 курс	2 курс	3 курс	4 курс	5 курс	5 курс

Державна атестація

Рівень "бакалавр"

Комплексний державний екзамен який складається з тестової перевірки знань та письмового розв'язання розрахунково-аналітичної задачі, що дозволяє перевірити сформованість відповідних умінь та навичок.

Бакалавр підготовлений до роботи за такими видами економічної діяльності:

діяльність у сфері бухгалтерського обліку (К 74.12.0)

консультації з питань комерційної діяльності та управління (К 74.14.0)

державне управління (L 75)

допоміжна діяльність у сфері державного управління (L 75.14.0)

повна загальна середня освіта (M 80. 21.2)

професійно-технічна освіта (M 80. 22.0)

організації у сфері економіки (O 91.1)

фінансових службах підприємств, організацій і установ різних форм власності і господарювання

Таблиця 6 - Фахівець здатний виконувати зазначену нижче професійну роботу:

КП	НАЗВА ПРОФЕСІЙНОЇ РОБОТИ
1	2
1231	Головний бухгалтер
1231	Головний касир
1231	Головний ревізор
1231	Завідувач цехової бухгалтерії
1231	Начальник контрольно-ревізійного відділу
1231	Начальник централізованої бухгалтерії
3433	Бухгалтер
3433	Касир-експерт
3434	Рахівник
3439	Інспектор з інвентаризаційної роботи
3439	Інспектор-ревізор
3439	Ревізор
3442	Головний державний податковий інспектор
3442	Державний податковий інспектор
3442	Ревізор-інспектор податковий
3442	Старший державний податковий інспектор

та може займати первинні посади:

3340 викладач-стажист, методист;

3417 оцінювач (експертна оцінка майна), ліквідатор - розпорядник майна підприємств-боржників;

3419 інспектор з організації інкасації та перевезення цінностей, інспектор кредитний, інспектор обмінного пункту;

2412 економіст першої категорії, економіст другої категорії

Рівень "спеціаліст"

Захист дипломної роботи та складання кваліфікаційного державного екзамену з фаху, який передбачає тестову перевірку знань та письмове розв'язання комплексної кваліфікаційної ситуаційної задачі.

Студент проходе переддипломну практику, яка триває протягом 7 тижнів.

Навчання закінчується захистом дипломної роботи, на написання якої надається 7 тижнів.

Державна атестація випускників вищого навчального закладу проводиться на основі аналізу успішності навчання, оцінки якості вирішення випускниками задач діяльності, передбачених освітньо-кваліфікаційною характеристикою. Державна екзаменаційна комісія вищого навчального закладу перевіряє науково-теоретичну та практичну підготовку випускників, вирішує питання про присвоєння їм відповідного освітнього і кваліфікаційного рівня за результатами державного іспиту та захисту випускної дипломної роботи, видає диплом спеціаліста державного зразку.

Спеціаліст підготовлений до роботи за такими видами економічної діяльності:

діяльність у сфері бухгалтерського обліку (К 74.12.0);
консультації з питань комерційної діяльності та управління (К 74.14.0);
державне управління (L 75);

допоміжна діяльність у сфері державного управління (L 75.14.0);
управління на рівні районів, міст, внутрішньо міських районів (К 75.11.4)
діяльність у сфері соціального страхування (L 75.30.0);
повна загальна середня освіта (М 80.21.2);
професійно-технічна освіта (М 80.22.0);
вища освіта (М 80.30.0);
організації у сфері економіки (О 91.1);
фінансових службах підприємств, організацій і установ різних форм власності і господарювання.

Таблиця 7 - Фахівець підготовлений здатний виконувати зазначену нижче професійну роботу:

Код КП	ПРОФЕСІЙНА НАЗВА РОБОТИ
1	2
1210	Керівники підприємств, установ і організацій;
1229.1	Керівні працівники апарату центральних органів державної влади;
1229.3	Керівні працівники апарату місцевих органів державної влади;
1229.7	Керівники інших основних підрозділів в інших сферах діяльності;

Продовження таблиці 7

1	2
1231	Керівники фінансових, бухгалтерських, економічних, юридичних та адміністративних підрозділів;
1239	Керівники інших функціональних підрозділів;
2310.2	Інші викладачі університетів та вищих навчальних закладів;
2320	Викладачі середніх навчальних закладів;
2411	Професіонали в галузі аудиту та бухгалтерського обліку;
2441	Професіонали з економіки.
1239	Керівники інших функціональних підрозділів;
2310.2	Інші викладачі університетів та вищих навчальних закладів;
2320	Викладачі середніх навчальних закладів;
2411	Професіонали в галузі аудиту та бухгалтерського обліку;
2441	Професіонали з економіки.

та може займати такі первинні посади:

1229.1 Головний державний інспектор, головний консультант, начальник відділу (у складі управління), начальник відділу (центральні органи державної влади), начальник відділу управління, начальник головного управління, начальник державної інспекції, начальник підвідділу, начальник управління;

1229.3 Завідувач відділу (місцеві органи державної влади), головний фахівець, начальник служби, начальник управління;

1229.7 Голова комісії, голова державної комісії (бюро), головний експерт, головний інспектор, головний радник, завідувач відділу, завідувач групи, завідувач консультації, начальник відділу, начальник інспекції;

1231 Директор з економіки, головний економіст, головний касир, головний бухгалтер; головний ревізор, завідувач каси, завідувач цехової бухгалтерії, начальник контрольно-ревізійного відділу, начальник планово-економічного бюро цеху, начальник планово-економічного відділу, начальник централізованої бухгалтерії;

1232 Керівник групи обліку;

1239 Завідувач господарства, начальник господарського відділу;

2310.2 Асистент, викладач вищого навчального закладу;

2320 Вчитель середнього навчально-виховного закладу, вчитель професійного навчально-виховного закладу;

2441.1 Науковий співробітник (економіка);

2441.2 Економіст з планування, оглядач з економічних питань, консультант з економічних питань, економічний радник, економіст з фінансової роботи, економіст з бухгалтерського обліку та аналізу господарської діяльності, економіст, економіст з договірних та претензійних робіт.

Рівень "магістр"

Захист магістерської роботи та складання кваліфікаційного державного екзамену з фаху, який передбачає тестову перевірку знань та письмове розв'язання комплексної кваліфікаційної ситуаційної задачі.

Студент проходе переддипломну практику, яка триває протягом 7 тижнів.

Навчання закінчується захистом магістерської роботи, на написання якої надається 7 тижнів.

Державна атестація випускників вищого навчального закладу проводиться на основі аналізу успішності навчання, оцінки якості вирішення випускниками задач діяльності, передбачених освітньо-кваліфікаційною характеристикою. Державна екзаменаційна комісія вищого навчального закладу перевіряє науково-теоретичну та практичну підготовку випускників, вирішує питання про присвоєння їм відповідного освітнього і кваліфікаційного рівня за результатами державного іспиту та захисту випускної магістерської роботи, видає диплом спеціаліста державного зразку.

Магістр підготовлений до роботи за такими видами економічної діяльності:

діяльність у сфері бухгалтерського обліку (К 74.12.0);
консультації з питань комерційної діяльності та управління (К 74.14.0);
державне управління (L 75);
управління на державному рівні (L 75.11.1);
управління на рівні державних автономій (L 75.11.2);
управління на рівні областей та міст загальнодержавного підпорядкування (L 75.11.3);
допоміжна діяльність у сфері державного управління (L 75.14.0);
професійно-технічна освіта (М 80.22.0);
вища освіта (М 80.30.0);
організації у сфері економіки (О 91.1);
фінансових службах підприємств, організацій і установ різних форм власності і господарювання.

Таблиця 8 - Фахівець здатний виконувати зазначену нижче професійну роботу:

Код КП	НАЗВА ПРОФЕСІЙНОЇ РОБОТИ
1	2
1	Законодавці, вищі державні службовці, вищі посадові особи громадських і самоврядних організацій;
1210	Керівники підприємств, установ і організацій;
1229.1	Керівні працівники апарату центральних органів державної влади;
1229.3	Керівні працівники апарату місцевих органів державної влади;

Продовження таблиці 8

1	2
1229.7	Керівники інших основних підрозділів в інших сферах діяльності;
1231	Керівники фінансових, бухгалтерських, економічних, юридичних та адміністративних підрозділів;
1239	Керівники інших функціональних підрозділів;
2310.2	Інші викладачі університетів та вищих навчальних закладів;
2320	Викладачі середніх навчальних закладів;
2411	Професіонали в галузі та бухгалтерського обліку;
2441	Професіонали з економіки;

Напрям підготовки	0305 Економіка підприємства
Професійне спрямування	030509 “Облік і аудит”

Blog

Міністерство освіти І науки україни

Содержание

Екзаменаційна сесія – визначений навчальним планом та графіком навчального процесу університету термін проведення семестрового контролю.

Т1