Отчет посамообследовани ю Лиховского техникума железнодорожного транспорта филиала ргупс 2008 г
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования, 1522.11kb.
- «Итоги работы Федерального агентства железнодорожного транспорта за 2008 год», 179.82kb.
- Министерство транспорта российской федерации федеральное агентство железнодорожного, 557.64kb.
- Общественная организация – российский профессиональный союз железнодорожников и транспортных, 94.89kb.
- Инструкция по безопасному поведению детей на объектах железнодорожного транспорта Чтобы, 17.73kb.
- Г. П. Петракова на Совете Федерального агентства железнодорожного транспорта Об итогах, 306.19kb.
- Л. С. Вздорнова Пермский институт железнодорожного транспорта, 73.52kb.
- Инструкция по безопасному поведению детей на объектах железнодорожного транспорта, 20.28kb.
- Влияние процессов реструктуризации железнодорожного транспорта на структуру профсоюзов, 511.29kb.
- Программа проведения педагогической конференции по теме : «Пути интеграции профессиональных, 24.69kb.
4. Учебно-материальная база
4.1 Наличие кабинетов, лабораторий по специальности, их материально-техническое обеспечение.
В Лиховском техникуме железнодорожного транспорта при подготовке специалистов используется закрепленная кабинетная система.
Создана удовлетворительная материальная база по специальным дисциплинам. Данные по основному оборудованию учебных кабинетов и лабораторий приведены в таблице 4.
Таблица 4
| Наименование кабинета, лаборатории | Основное оборудование |
| Лаборатория № 2 Станционные системы автоматики. Электропитание устройств автоматики. Соколов В.П. |
Пульт-табло управления станцией, релейная аппаратура систем блочной маршрутно-релейной централизации БМРЦ; релейная аппаратура блочной релейной централизации с раздельным управлением БРЦ; релейная полуавтоматическая блокировка системы РПБ – ГТСС. Силовой щит электропитания промежуточной станции с панелями ПВ – ЭЦ, ПР – ЭЦ.
Схемы управления стрелками, схемы управления светофорами, схемы маршрутного набора, схемы исполнительной группы, схемы панелей питания. |
| Лаборатория № 16 Перегонные системы автоматики Соколов В.П. Автоматизация и механизация сортировочных горок Соколов В.П. |
Двухпутная числовая кодовая автоблокировка с двухсторонним движением, переезд на двухпутной автоблокировке; однопутная числовая кодовая автоблокировка, переезд на однопутной автоблокировке, стенд АЛСН; малая станция с напольными устройствами, оборудованная электрической централизацией системы ЭЦ-12-00, с пультом управления на светодиодах. Напольные устройства сортировочной горки, оборудованные рельсовыми цепями, автоматическими стрелками.
Схемы сигнальных установок, схемы увязки духпутной АБ с переездом, схемы увязки однопутной АБ с переездом, схемы увязки двухпутной АБ со станцией, схемы увязки однопутной АБ со станцией, схемы релейной полуавтоматической блокировки. РПБ – ГТСС, схема управления горочной стрелкой, схема горочной рельсовой цепи схема управления вагонным замедлителем, схемы БГАЦ. |
| Лаборатория № 23 Основы автоматики Ильяшов А.А. |
Проверки и снятия характеристик релейной аппаратуры СЦБ, трансформаторов, выпрямителей, преобразователей, электродвигателей; напольные и постовые устройства рельсовых цепей на станции, перегоне, горке; схема управления горочным электроприводом с блоком СГ – 76М; фотоэлектрическое устройство ФУ; схема управления стрелкой с трехфазным двигателем; схема проходного светофора; схема выходного и маневрового светофора; макет вагонного замедлителя. Плакаты |
| Лаборатория № 22 Системы диагностики подвижного состава Семенюк Г. Л. |
Напольные и станционные устройства ПОНАБ. Макет ДИСК – Б. Плакаты. |
| Полигон железнодорожной станции. Соколов В.П. | На двухстрелочных переводах установлены электроприводы СП – 3, СП – 6М со всей стрелочной гарнитурой; два карликовых выходных светофора; один мачтовый маневровый светофор; релейный шкаф управления переездом; две рельсовые цепи переменного тока с реле ДСШ. Кабельные сети с питающими и релейными трансформаторами рельсовых цепей, стрелок и сигналов с групповыми муфтами. |
За период между аттестациями завершен монтаж оборудования, выполнен ремонт в аудиториях, улучшено эстетическое оформление кабинетов. Для обеспечения наглядности в кабинетах и лабораториях имеются макеты, стенды, планшеты, плакаты, бланки документации ДУ и ГУ, видеофильмы, компьютерные программы.
Комиссия отмечает, что оборудование кабинетов и лабораторий в целом соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 220204 (базовый уровень).
4.2 Обеспечение учебной литературой
Обеспеченность учебной литературой по специальности приведена в таблице 6
| Наименование дисциплин | Автор, название, место издания, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов | Количество |
| Перегонные системы автоматики | Виноградова В.Ю. Перегонные системы автоматики. М. Маршрут. 2005 Виноградова В.Ю. Автоблокировка и переездная сигнализация. М. 2003 | 60 16 |
| Автоматизация и механизация сортировочных горок | Шелухин В.И. Автоматизация и механизация сортировочных горок. М. Маршрут. 2005 | 54 |
| Микропроцессорные системы телеуправления | Брижак С.П. Системы телеуправления на железнодорожном транспорте. М. 2005 | 52 |
| Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения | Воробьев Э.В. Техническая эксплуатация и безопасность движения на железнодорожном транспорте. М. 2005 Инструкция по движению поездов и маневровой работе. М. 2000. Инструкция по сигнализации. М. Транспорт. 2000 Правила технической эксплуатации. М. Техинформ. 2000 Сапожников В.В. Техническая эксплуатация устройств и систем железнодорожной автоматики и телемеханики. М. 2003 | 51 35 35 35 11 |
| Организация обслуживания, монтаж и наладка систем автоматики и телемеханики | Бубнов В.Д. Устройства СЦБ, их монтаж и обслуживание. М. 1989 Технология обслуживания устройств СЦБ. М. Транспорт. 1999 | 16 15 |
| Основы автоматики | Кондратьева Л.А. Реле и трансмиттеры. М. 2002 Дмитриев В.С. Основы железнодорожной автоматики и телемеханики. М. 1988 | 5 30 |
| Станционные системы автоматики | Сапожников В.В. Электрическая централизация стрелок и светофоров. М. 2002 Тимофеев С.А. Электрическая централизация с индустриальной системой монтажа. М. 2003 Кононов В.А. Основы проектирования электрической централизации промежуточных станций. М. 2003 | 13 4 10 |
| Электропитание устройств автоматики и телемеханики | Коган Д.А. Аппаратура электропитания железнодорожной автоматики. М. 2002 Фельдман А.Б. Электропитание устройств автоматики на железнодорожном транспорте. М. 1989 | 10 18 |
| Линии автоматики и телемеханики | Виноградова В. Ю. Волоконно-оптические линии связи. М. 2002 Марков М.В. Линейные сооружения железнодорожной автоматики и телемеханики. М. 1990 | 1 30 |
| Системы диагностики подвижного состава | Лозинский Е.Н. Аппаратура автоматического обнаружения перегретых букс. М. 1988 | 30 |
Обеспеченность основной литературой - 0,5 экземпляра на одного обучающегося.
Комиссия отмечает:
- имеющийся книжный фонд отвечает нормативам обеспеченности литературой;
- общее состояние учебного фонда удовлетворительное;
- наблюдается растущая динамика пополнения книжного фонда библиотеки.
- необходимо дальнейшее пополнение книжного фонда новой литературой.
4.3 Организация технического творчества студентов.
Работа кружков при кабинетах и лабораториях
В техникуме действует система технических кружков, в рамках которых студенты под руководством преподавателей выполняют работы по проектированию, конструированию, изготовлению стендов, макетов, монтажу и наладке действующих макетов. Работа в кружках организована по планам. Силами студентов под руководством преподавателей и заведующих лабораториями были изготовлены действующие макеты, большое количество наглядных пособий, стендов. Студенты техникума принимали активное участие в дорожных смотрах-конкурсах технического творчества 2003, 2004 и 2005 годах, занимая при этом призовые места. Грамотами и дипломами награждались преподаватель Соколов В.П., студенты Ильяшов А.А., Лаишцев А.Н., Черкесов В.А.
В ходе проверки комиссия установила, что проведение технического творчества в филиале по специальности организовано на достаточном уровне.
5. Использование ЭВМ в учебном процессе
Использование средств вычислительной техники в самостоятельной работе студентов
Многие студенты самостоятельно работают в кабинетах вычислительной техники. Во внеурочное время в учебных кабинетах вычислительного центра работают не только студенты старших курсов, но и первокурсники. Однако, следует заметить, что наибольшая активность студентов проявляется после изучения ими дисциплины «Информатика».
Во внеурочное время в кабинетах вычислительной техники студенты, в основном, выполняют расчеты по практическим, курсовым работам, оформляют отчеты по лабораторным работам, рефераты по различным дисциплинам, что позволяет им хорошо освоить текстовый редактор EXCEL.
Комиссия отмечает, что наличие компьютерных программ по специальности позволяет выпускникам филиала по данной специальности свободно владеть компьютером. В то же время, комиссия отмечает, что на специальности необходимо иметь мультимедийный проектор либо интерактивную доску.
6. Уровень и содержание подготовки специалистов
6.1 Проведение и выполнение лабораторных и практических работ
Для выполнения лабораторных и практических занятий в лабораториях достаточное количество оборудования. Оборудование лабораторий предусматривает ввод отказов для создания нештатных ситуаций, что позволяет студентам отрабатывать навыки поиска отказов, развивает логическое мышление. Для проведения лабораторных и практических занятий по дисциплинам: «Станционные системы автоматики», «Основы автоматики», «Организация обслуживания, монтаж и наладка систем автоматики» активно используется полигон.
По каждой работе студенты выполняют индивидуальный отчет и сдают зачет. Отчет оформляется в соответствии с единым стандартом техникума.
Работы проводятся по графику учебного процесса. В соответствии с календарно-тематическими планами, по всем работам имеются в достаточном количестве методические указания по их выполнению, инструкционные карты.
Согласно учебному плану, лабораторные занятия проводятся по дисциплинам:
| № | Наименование дисциплины | План, час. | Фактически, час. |
| 1 | Станционные системы автоматики. | 45 | 45 |
| 2 | Перегонные системы автоматики. | 40 | 40 |
| 3 | Автоматизация и механизация сортировочных горок. | 8 | 8 |
| 4 | Электропитание устройств автоматики. | 10 | 10 |
| 5 | Организация обслуживания, монтаж и наладка систем автоматики и телемеханики. | 48 | 48 |
| 6 | Линии автоматики и телемеханики. | 4 | 4 |
| 7 | Основы автоматики. | 28 | 28 |
6.2 Организация и проведение курсового и дипломного проектирования
Большую роль в подготовке специалистов играет активизация самостоятельной работы студентов, одним из видов которой является курсовое и дипломное проектирование.
Проведена проверка выполнения курсовых проектов. Курсовое проектирование ведется по дисциплинам, приведенным в таблице 8:
Таблица 8
| Наименование дисциплин | Наименование курсового проектирования |
| Станционные системы автоматики | Оборудование станции устройствами блочной маршрутно-релейной централизацией БМРЦ. |
| Перегонные системы автоматики | Оборудование двухпутного участка железной дороги устройствами автоблокировки. Оборудование однопутного участка железной дороги устройствами автоблокировки. |
Курсовое проектирование выполняется в объеме часов, установленных рабочим планом. Задания на курсовые проекты рассматриваются на заседаниях цикловой комиссии, утверждаются заместителем руководителя по учебной работе и выдаются своевременно студентам. Задания имеют средний уровень сложности.
Для выполнения курсовых проектов имеется достаточное количество учебной, справочной литературы, методических указаний.
В ходе проверки были проверены и проанализированы курсовые проекты по дисциплинам:
- Перегонные системы автоматики
- Станционные системы автоматики
Результаты защиты курсовых проектов по дисциплинам за 2006-2007 учебный год (3 курс) приведены в таблице 9.
Таблица 9
| Наименование. дисциплины | Кол-во студентов | Оценки | Средний балл | |||||||
| 5 (отлично) | 4 (хорошо) | 3 (удовл.) | 2 (неудов.) | |||||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол- во | % | Кол-во | % | |||
| Станцион- ные системы автоматики | 30 | 6 | 20 | 10 | 33,3 | 14 | 46,7 | - | - | 3,7 |
| Перегонные системы автоматики | 30 | 9 | 30 | 20 | 66,7 | 1 | 3,3 | - | - | 4,3 |
Анализ курсовых проектов показал, что:
- задания обсуждаются цикловой комиссией и соответствуют примерным заданиям:
- объемы курсовых проектов достаточные;
- часть проектов выполнена на компьютере.
Защита курсовых проектов осуществляется индивидуально каждым студентом, с выставлением конкретной оценки.
Комиссия отмечает, что курсовые проекты выполнены в полном соответствии с заданием, грамотно, с хорошим качеством. Обращено внимание руководителей на то, что отдельные студенты при оформлении проектов допускают отступления от требований ЕСКД.
Завершающей формой обучения по специальности является проведение итоговой аттестации – защита дипломных проектов. Организация, руководство и защита дипломных проектов проводится в соответствии с нормативными документами по итоговой аттестации выпускников учебных заведений СПО. Темы дипломных проектов разрабатываются руководителями и утверждаются в установленном порядке. К руководству проектами привлекаются штатные преподаватели специальных дисциплин, ведущие специалисты предприятий железнодорожного транспорта. В 2006-2007 учебном году были утверждены следующие темы дипломных проектов:
- Оборудование станции устройствами усовершенствованной электрической централизацией УЭЦ – М.
- Оборудование станции устройствами электрической централизацией ЭЦ – 12 - 00.
- Оборудование двухпутного участка железной дороги устройствами автоблокировки с тональными рельсовыми цепями и центральным размещением аппаратуры АБТЦ.
- Обеспечение безопасности движения поездов с использованием аппаратуры КТСМ.
- Система автоблокировки с тональными рельсовыми цепями, центральным и дублирующим каналами передачи информации микропроцессорная АБТЦ – М.
- Оборудование станции устройствами релейно-процессорной централизацией ЭЦ – МПК.
- Оборудование сортировочной горки устройствами механизации и автоматизации.
- Макет станции с маршрутами приема и отправления.
- Макет увязки автоблокировки с переездами.
- Организация работы ремонтно-технологического участка РТУ.
- Оборудование двухпутного участка железной дороги устройствами числовой кодовой автоблокировки.
- Оборудование станции устройствами блочной маршрутно-релейной централизации БМРЦ.
Темы дипломных проектов разнообразны. При их выполнении студенты показывают хорошие знания по проектированию устройств автоматики и телемеханики.
Около 90% дипломных работ выполняются с использованием вычислительной техники.
Результаты защиты дипломных проектов за последние три года приведены в таблице 10
Таблица 10 – Результаты защиты дипломных проектов
| Учебный год | Контингент студентов | Оценки | Средний балл | Дипломы с отличием | Дипломы с реальной частью | |||||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||||||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |||||
| 2004-2005 | 24 | 8 | 33,3 | 11 | 45,83 | 5 | 20,83 | - | - | 4,13 | 3 | 1 |
| 2005-2006 | 28 | 13 | 46,4 | 6 | 21,42 | 9 | 32,14 | - | - | 4,14 | 4 | 7 |
| 2006-2007 | 28 | 14 | 50 | 11 | 39,3 | 3 | 10,7 | - | - | 4,39 | 3 | 6 |
| Итого: | 80 | 35 | 43,7 | 28 | 35 | 17 | 21,25 | - | - | 4,22 | 10 | 14 |
Качество защиты составляет 78,8%, что позволяет сделать вывод о готовности выпускников к самостоятельной производственной деятельности.