Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретическое источниковедение»

Вид материала

Содержание

А. Кузембайулы
Министерство образования и науки республики казахстан
Пояснительная записка
Содержание дисциплины
Раздел 1. Теория источниковедения
Предмет и объект источниковедения.
Раздел 2. Становление и развитие источниковедения
Источниковедение как проблема национальной культуры
Источник как самодостаточная исследовательская проблема.
Раздел 3. Метод источниковедения
Раздел 4. Источники по истории Казахстана
Источники по истории Казахстана позднего средневековья.
Статистика как исторический источник.
Периодическая печать как исторический источник.
Законодательные акты.
Документы личного происхождения как исторический источник.
Материалы политических процессов как исторический источник.
Исторические источники советского периода.
Законодательство и законодательные источники.
Периодическая печать советского периода как исторический источник.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Костанайский государственный педагогический институт

Кафедра истории Казахстана

Учебно-методический комплекс

по дисциплине

«Теоретическое источниковедение»

специальность 050114 «История»

форма обучения - дневная, заочная

количество кредитов 2 (90 часов)

	очная	заочная
всего кредитов всего аудиторных часов лекций семинарских СРСП СРС экзамен	2 45 15 15 15 45 7 семестр	2 30 18 12 - 60 8 семестр
Итого:	90	90

Костанай, 2010

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен профессором кафедры истории Казахстана, доктором исторических наук Аманжолом Кузембайулы на основании государственного общеобязательного стандарта образования РК по специальности 050114 «История», утвержденного приказом МОН РК № 289. от 11.05. 2005 г., типовой учебной программы по дисциплине «Теоретическое источниковедение» по специальности 050114 «История», разработанной и внесенной УМС Казахского национального педагогического университета им. Абая по группе специальности «Образование» и утвержденной и внесенной в действие протокольным решением заседания Республиканского учебно-методического Совета высшего и послевузовского образования МОН РК от 22.06.2006 г.

Рассмотрена и рекомендована на заседании кафедры истории Казахстана от 7 сентября 2009 г., протокол № 1

Зав. кафедрой,

доктор исторических наук, профессор А. Кузембайулы

Одобрено методическим бюро факультета истории и искусства 15 сентября 2009 г., протокол № 1

С. Самаркин
Председатель

Сведения о ежегодном переутверждении

№ п/п	Учебный год	Сведения о рабочей программе	Дата переутверждения № протокола кафедры	Подпись зав. кафедрой
1	2010-2011
2	2011-2012
3	2012-2013
4	2013-2014
5	2014-2015
6
7
8
9
10

ОГЛАВЛЕНИЕ

Типовая учебная программа………………………………………………….

Рабочая программа…………………………………………………………...

Разработка лекционных занятий…………………………………………….

Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя…...

Самостоятельная работа студентов………………………………………….

Материалы по контролю и оценке учебных достижений студента……….

Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины …..…………..

4

13

48

106

109

112

187

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Образование высшее профессиональное

ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Теоретическое источниковедение»

по специальности 050114- история

Количество кредитов - 2 (90 час.)

Алматы, 2006

ПРЕДИСЛОВИЕ

1. РАЗРАБОТАНА И ВНЕСЕНА УМС Казахского национального педагогического университета имени Абая, по группе специальностей «Образование».

2.УТВЕРЖДЕНА И ВВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ протокольным решением заседания Республиканского учебно-методического Совета высшего и послевузовского образования МОНРК от 22.06.2006г

3. ВВЕДЕНА взамен типовой учебной программы «Источниковедение», изданной в соответствии с Приказом МОН РК № 289 от 11.05.2005 г.

4. Типовая учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом образования по специальности (или по направлению подготовки) 050114- История.

5. Программа рекомендована к изданию Советом исторического университета от 01.07.2006 г., протокол № 7

Настоящая типовая учебная программа не может быть тиражирована и распространена без разрешения Министерства образования и науки Республики Казахстан.

Пояснительная записка

Источниковедение, наряду с историографией, относится к числу фундаментальных дисциплин, обеспечивающих теоретико-методологическую и специальную подготовку историков. Фундаментальность источниковедения связана, прежде всего, с важнейшей особенностью самой исторической науки. Объект истории - общество в прошлом - не дана историку в непосредственном виде, а познаваема лишь через исторические источники, которые выступают в роли непосредственного объекта исторической науки.

Источниковедение возникло из практики исторического исследования. Сначала изучались письменные источники и было известно лишь прикладное источниковедение с акцентом на фактологическую основу, что дают источники для познания конкретно исторических фактов.

По мере расширения источниковой базы, включения в научный оборот новых видов источников становилось, очевидно, что одни и те же исторические события, явления и процессы по-разному отражены в разных источниках. Приемы, выработанные эмпирическим путем и апробированные долголетней практикой, превратились в методику исследования письменных источников с акцентом на самом процессе получения истинных фактов, как источник освещает события. Сами письменные источники стали ответвляться от вещественных (археологических).

Сегодня к историческим источникам обращается широкий круг представителей гуманитарных и естественных наук. Историк, антрополог, социолог, психолог, политик - каждый из них обращается к источникам со своими вопросами и черпают информацию из общей совокупности источников, созданных людьми. При этом специалисты должны понимать, что общая совокупность источников составляет проекцию культуры во времени, сокровищницу человеческого знания и мирового опыта. Они должны уметь отыскивать и выбирать те виды источников, которые важны и интересны для данной науки; уметь ставить вопросы, находить в источниках ответы, уметь различать голоса людей прошлого, доносимые до нас историческими источниками, и интерпретировать эти данные в соответствии с современным уровнем науки и культуры. Наука, специально разрабатывающая эти проблемы - источниковедение.

В настоящее время определился новый статус источниковедения в системе гуманитарных наук. Суть его заключается в том, что исторический источник (продукт культуры, объективированный результат деятельности человека) выступает как единый объект различных гуманитарных наук при разнообразии их предметов изучения.

При освещении данного курса обращается внимание на исторические источники, возникающие в личностной, общественной и государственной сферах; обосновывается источниковедческий критерий сравнительно-исторических исследований; раскрываются междисциплинарные связи источниковедения; показываются различные методологические подходы в решении наиболее значимых проблем; исследуются развитие методов изучения основных видов исторических источников.

Цель курса - изучить природу источника как исторического явления, возникающего в определенных социальных условиях времени, отражающего эти условия. Такой подход тесно увязывается с задачами изучения гносеологической природы источника как средства исторического познания.

Задачи курса:

- раскрыть методологические позиции при одновременном освещении принципиальных вопросов в других научных областях;

- выработать знания методики и техники источниковедческого исследования;

- раскрыть зависимость метода исследования исторических источников от общенаучной и исторической методологии;

- типологическое рассмотрение и компаративное изучение корпуса исторических источников, как наиболее системно и целостно разработанные;

- усвоение терминологического аппарата исторического исследования;

- знания системы методов при анализе источников и возможности их на практике;

- знакомство с кругом источников по региональной истории.

В ходе анализа источниковедение использует данные всех дисциплин и отраслей знания, которые дают возможность изучать произведения, созданные людьми, и анализировать их как источники информации об их создателях. Разнообразие междисциплинарных связей источниковедения обусловлена тем, что в качестве источников выступают разнообразные типы и виды произведений.

Источниковедение, будучи междисциплинарной областью знаний, входит в тесные взаимодействия с другими областями знания и практики: документоведением, архивистикой, библиографией, информатикой и др. Обращаясь к происхождению и содержанию различных видов источников, источниковедение взаимодействует с теми науками, которые имеют предметом соответствующие области гуманитарного знания.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Теория источниковедения как самостоятельная отрасль (формирование и развитие). Выделение источниковедения в самостоятельную отрасль исторического знания.

Историческая наука разных периодов характеризуется особым вниманием к гносеологическим и методологическим аспектам исторического познания. Не является в этом смысле исключением и источниковедение, которое как специальная отрасль исторической науки имеет свою историю и методологию.

Раздел 1. Теория источниковедения

Источниковедение: особый метод познания реального мира. Исторический источник в свете теории отражения. Объективное и субъективное в источнике. Механизм диалектической связи исторической действительности и источника, источника и историка. Ретроспективный характер исторического познания. Понятие исторического источника в свете учения об информации. Определение исторического источника в рамках дисциплинарного подхода.

Источник: феномен культуры и реальный объект познания. Источник: антропологический ориентир гуманитарных наук.

Фиксированные источники информации о реальности.

Исторический источник и исторический факт.

Предмет и объект источниковедения. Источниковедение и историческое исследование. Источниковедение и система вспомогательных исторических дисциплин. Определение исторического источника. Источник как явление культуры.

Основные методологические принципы источниковедения.

Проблема классификации исторических источников. Основные принципы при выделении типов и видов исторических источников. Видовая классификация исторических источников. Понятие о массовых источниках. Эволюция исторических источников. Основные тенденции развития источников.

Раздел 2. Становление и развитие источниковедения

Критика и интерпретация как исследовательская проблема. Труды А.-Л. Шлецера «Повесть временных лет», Ф. Шлейермахера «О герменевтике и критике, особенно в их отношении к Новому завету», Ф.А. Вольфа « Илиада» и «Одиссея», Б.Г. Ниоура «Римская история» и др. Принципы подхода и методы изучения произведения и его авторства.

Источниковедение как проблема национальной культуры. Совершенствование методов критического анализа исторических источников. Издание серий исторических источников в Германии. Г. Вайц и его « Источниковедение германской истории».

Издание исторических источников в России. «Собрание государственных грамот и договоров, хранящихся в Государственной коллегии иностранных дел», « Полное собрание русских летописей», «Полное собрание законов Российской империи». Проблемы выявления, научной критики и оценки исторических источников.

Источник как самодостаточная исследовательская проблема. Создание национальных архивов как достояния нации. Проблемы исторического образования.

Источники как средство познания для историка. Позитивистский подход к концепции методологии истории. Ш.-В. Ланглуа и Ш. Сеньобос - «Введение в изучение истории». Этапы исторического познания в их концепции.

Преодоление позитивистской методологии. Методологическое обособление наук о культуре. Неокантианские подходы к проблемам гуманитарного познания. Работы В. Виндельбанда и Г. Риккерта. В. Дильтей -«Введение в науки о духе».

Исторический факт и исторический источник в концепции «Анналов». Л. Февр - « Бои за историю», « Суд совести истории и историка», « От Шпенглера к Тойнби». Концепция науки о человеке.

Познавательная деятельность историка. Историческое прошлое в сознании историка. «Апология истории, или Ремесло историка» М. Блока, «Идея истории» Р.Дж. Коллингвуда.

Феноменологический подход к проблемам гуманитарного познания. «Философия как строгая наука» Э. Гуссерля. Развитие идеи феноменологии.

Концепция учения об источниках в русской гуманитарной науке. Работы В.О. Ключевского, СМ. Середонина, К.Н. Бестужева-Рюмина. Концепция методологии источниковедения А.С. Лаппо-Данилевского. Объективность гуманитарного познания и его дальнейшее развитие.

Источниковедение в советской реальности. Идеологизация и политизация исторической науки и его влияние на содержание источниковедения.

Современные теоретические проблемы источниковедения. Методология гуманитарного исследования. Источник как антропологический ориентир гуманитарного знания. Междисциплинарная проблематика источниковедения: источник, текст, произведение, автор. Источник как явление культуры.

Раздел 3. Метод источниковедения

Источниковедческий анализ и источниковедческий синтез. Структура источниковедческого исследования.

Исторические условия возникновения источника.

Проблема авторства источника. Проблема авторства произведений коллективного творчества.

Обстоятельства создания источника.

Авторский текст, произведение и его функционирование в социокультурной общности. Функционирование произведения в культуре. Интерпретация источника. Анализ содержания. Источниковедческий синтез. Источники в науках о человеке.

Общенаучные методы и их место в историческом исследовании. Количественные методы анализа в источниковедении.

Органическое единство методологии, методики и техники источниковедческого исследования.

Раздел 4. Источники по истории Казахстана

Источники по древней и средневековой истории Казахстана. Устное народное творчество как исторический источник. Особенности их как исторических источников. Зарождение и развитие фольклора.

Классификация фольклора. Источниковедческие методы анализа устного народного творчества.

Шежире (летописание) как исторический источник. Его особенности, место и значение как исторического источника. Эволюция шежире как исторического источника. Объективное и субъективное в шежире. Источниковедческие методы анализа и синтеза шежире.

Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана. Орхоно-Енисейские, рунические памятники письменности. Проблемы источниковедческого анализа (обстоятельства возникновения, авторства, датировки, текстологии и др.).

Сочинения римских и византийских авторов - Аммиана Марцеллини, Приска Панийского, Иордана, Прокопия Кесарийского, Феофилакта Симокатты, Феофана, Константина Багрянородного и др. Проблемы полноты и достоверности источников.

Арабские источники IХ-ХШ вв. Ал-Хваризми (Хорезми) («Книга картины земли»), Ибн Хордадбех («Книга путей и стран»), ал-Джахиза («Послание Фатху бен Хакану о достоинствах тюрок и всех войск халифата»), Ибн Фадлан («Книги Ибн Фадлана»), Гардизи («Украшение известий»), Махмуд Кашгари («Свод тюркских слов»), ал-Гарнати («Ал-Муриб») и др. Исторические условия возникновения и обстоятельства создания источников.

Авторский текст. Проблемы текстологии источников. Проблемы достоверности источников. Источниковедческий синтез.

Источники по истории Казахстана позднего средневековья. Монгольские источники. «Сокровенное сказание», летописи «Алтан тобчи» («Золотое сказание») Лубсана Данзана, «Шара Туджи». Проблемы атрибуции и текстологии.

Арабские источники. Сочинения арабских авторов, вошедших в «Сборник материалов, относящихся к истории Золотой Орды» В.В. Тизенгаузена (сочинения Ибн ал-Асира, ал-Омари, Ибн Батутты, Ибн Халдуна, Ибн Арабшаха и др.). Обстоятельства создания и условия возникновения источников. Проблемы достоверности источников. Текстологические проблемы.

Персидские источники. Рашид ад-Дин - «Джами ат-таварих» («Сборник летописей»). Персоязычные нарративные источники, вошедшие во II том «Сборника материалов, относящихся к истории «Золотой Орды» В.Г.Тизенгаузена. Проблемы становления казахской государственности и формирования казахской народности в источниках. Проблемы достоверности источников. Компаративные методы изучения источников.

Источники на европейских языках. Сочинения западноевропейских путешественников Плано Карпини, Марко Поло, Гильома де Рубрука.

Тюркские и казахские источники. Тюркские источники тимуридского направления: «Автобиография Тамерлана», «Уложение» Тимура, «Бабурнаме» («Записки Бабура») Захир-ад-Дина Мухаммада Бабура. Тюркские источники шайбанидского направления: «Чингиз-наме» Утемиша-хаджи, «Родословная тюрков» Абулгази.

Казахские источники: «Тарих-и-Рашиди» Хайдара Дуглати, «Сборник летописей» Кадыргали бия Косым-улы, «Родословная» Шакарима Кудайберды-улы. Проблемы текстологии.

Русские источники по истории Казахстана: Строгановская летопись (сер. XVII в.), «Сибирская летопись» С. Есипова, «Ремезовская летопись» (нач. XVIII в.). Архивные и картографические источники о Казахстане. Источники по истории Казахстана ХVШ-ХХ вв. Делопроизводственная документация. Развитие делопроизводства в ХVШ-ХХ вв. Особенности составления и оформления деловых бумаг. Общие принципы источниковедческой критики делопроизводственной документации. Комплексный метод изучения делопроизводственной документации.

Архивные фонды органов колониальной администрации Российской империи.

Фонды областных, волостных, уездных правлений, судебных органов, полицейских, военных учреждений. Фонды учреждений Министерства финансов и Министерства земледелия и государственных имуществ. Фонды культурно-просветительных и бытовых учреждений.

Статистика как исторический источник. Организация статистики. Экономико-статистические описания. Характеристика важнейших типов описаний. Данные бюджетной статистики казахских хозяйств, собранные земским статистиком Ф.А.Щербиной. Отличие земской статистики и государственной. Организация сбора и обработки данных экспедиций Щербины, Румянцева, ревизии Палена, а также отчеты местной администрации, губернаторов и генерал - губернаторов. Степень полноты и достоверности. Проблема репрезентативности.

Аграрная статистика. Статистика промышленного производства.

Методы работы над статистикой. Применение математических методов при изучении статистики.

Периодическая печать как исторический источник. История развития периодической печати в дореволюционный период. Проблема классификации периодической печати. Их внутренняя структура и жанр. Методика установления идейно-политической направленности изданий. Цензурная политика в отношении периодической печати в разные исторические периоды.

Правительственные издания. Издания буржуазных партий. Формирование местной национальной демократической печати. Газеты «Казах», «Туркестан уаялаты», «Дала уаялаты», журнал «Айкап» - как исторический источник. Русская периодическая печать о Казахстане: «Вестник Европы», «Сибирский Вестник», «Записки Русского географического общества», «Русский Вестник» и др.

Нелегальная периодическая печать. Особенности источниковедческой критики периодики как исторических источников.

Факторы, определяющие содержание и направленность советской периодической печати. Состав, группировка и анализ материалов, публикуемых в периодической печати. Республиканские и областные газеты и журналы.

Особенности изучения периодической печати.

Законодательные акты. Закон: попытки определения понятия. Изменение соотношения обычая и закона. Складывание системы публикации законодательных актов. Классификация законодательных актов. Проблемы источниковедческого исследования законодательных актов.

Исследования основных стадий формирования законодательных актов. Методические приемы их источниковедческого анализа.

Особенности российского законодательства. Устав о сибирских киргизах (22 июня 1822 г.). Положение об управлении оренбургскими казахами (14 июня 1844 г.). Временное положение об управлении Семиреченской и Сырдарьинской областями (1867 г.). Временное положение об управлении степными областями (1868 г.). Положение об управлении Акмолинской, Семипалатинской, Уральской и Тургайской областями (1891 г.).

Документы личного происхождения как исторический источник. Классификация документов личного происхождения. Особенности мемуаров, дневников, воспоминании, частной переписки. Природа мемуарных источников, их место в ряду других источников. Структура мемуаров. Основные этапы в развитии и публикации мемуаров. Принципы классификации, задачи и содержание анализа мемуарных источников.

Материалы политических процессов как исторический источник. Классификация. Основные разновидности. Принципы анализа. Полнота, достоверность на разных стадиях судебно-следственного процесса. Факторы, влияющие на состав источниковой базы политических процессов.

Исторические источники советского периода. Типологические изменения корпуса источников в XX веке. Особенности советских источников. Проблемы фальсификации источников.

Законодательство и законодательные источники. Методика источниковедческого анализа. Некоторые особенности разработки законодательства в 70-80 гг.

Программные, уставные и директивные документы политических партий и общественных организаций.

Документы КПСС как исторический источник. Особенности их формирования. Классификация. Проблемы полноты и достоверности. Факторы, влияющие на достоверность источников.

Документы других политических партий (период суверенитета). Документы общественных организаций как исторический источник.

Периодическая печать советского периода как исторический источник. Официальная периодическая печать. Особенности формирования советской периодической печати. Источниковедческий анализ и синтез периодической печати.

Источники личного происхождения. Мемуары и дневники крупнейших политических деятелей советского периода как исторический источник. Письма, воспоминания, дневники и методика их источниковедческого исследования.

Статистика. Общая характеристика статистических источников. Статистика сельского хозяйства. Статистика народонаселения. Демографическая статистика советского периода. Задачи и методы статистики народонаселения. Переписи 1920, 1923, 1939, 1959, 1970, 1979, 1989 гг. Разработка и публикация материалов. Проблемы использования демографической и другой статистики в исторических исследованиях

Blog

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретическое источниковедение»

Содержание