Тема, проблема
| Вид материала | Документы |
- Тема (проблема) досвіду, 304.12kb.
- И тематика. Тема и проблема произведения. Проблема и проблематика, 32.64kb.
- Задачи профессионального проекта, обеспечивающие достижение его цели (или задачи профессиональной, 161.26kb.
- Тема: "Терроризм глобальная проблема современного мира", 92.61kb.
- Проблема досвіду, 82.17kb.
- Составитель Э. А. Баранова Понятие о методологии. Научный метод. Методика Исследовательская, 33.75kb.
- Тема урока: Предпринимательская идея. Как найти свою нишу на рынке? Проблема, 57.62kb.
- Коррекции мозговой деятельности, т е., в частности профилактика инсульта и вторая тема, 213.38kb.
- Тема доклада: «Особенности проектирования на объектах культурного наследия», 112.38kb.
- Практический семинар о сильном бренде тема: разработка и продвижение торговой марки., 52.38kb.
Творческие группы ОО «Искусство» и «Технология»
| Категория слушателей | Тема, проблема | Аннотация | Сроки обучения | Кол-во человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор и заведующий курсами |
| Учителя ОО «Искусство» | «Педагогика искусства» | Обобщается опыт работы учителей ОО «Искусство» и готовятся презентации, в форме разработки авторских спецкурсов, стажерских площадок, мастер-классов, творческих мастерских, разработки грантовых программ, подготовки к изданию методического пособия, статьи. | 18.09.2007 1-й и 3-й вторник 12 дней Второй год | 15 | 108/120 | 2-й корпус НИПКиПРО, база ОЭП | Малахова Н. Н. Артамонова З. С. |
Творческие группы (окончание) ОО «Искусство» и «Технология»
| Категория слушателей | Тема, проблема | Аннотация | Сроки обучения | Кол-во человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор и заведующий курсами |
| Учителя ОО «Технология» По заявке Чулымского района | «Профильное обучение в курсе технологической подготовки учащихся» | Вопросы реализации предпрофильного и профильного обучения в рамках технологической подготовки на старшей ступени образования школьников. Специфика проектирования и реализации рабочих программ элективных курсов по направлениям технологического профиля на старшей ступени образования с учетом типа ОУ. Диагностика и мониторинг качества обучения школьников в условиях реализации профильной подготовки. | 12 дней Второй год По договоренности | 15 | 108/190 | Дистантная форма обучения | Петровская О. В. Царева Е. В. |
Модульные спецкурсы ОО «Искусство»
Для учителей и педагогов ОУ основного, дополнительного образования предметных модулей ОО «Искусство»
| Тема, проблема | Аннотация | Сроки | Кол-во человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор и заведующий курсам |
| «Урок искусства – интеграция идей» | Содержание курса включает модули, рассматривающие аспекты деятельности учителя искусства. Модули 1, 2, 3 – обязательный МИНИмум для всей группы. | 12 дней | 25 | 108/320 | 2-й корпус НИПКиПРО, база ОУ | Мельникова И. Ю. Артамонова З. С. |
| | Модуль 1. Нормативная база. Нормативно-правовая база, учебно-мето- | | | | | |
Модульные спецкурсы ОО «Искусство» (продолжение)
Для учителей и педагогов ОУ основного, дополнительного образования предметных модулей ОО «Искусство»
| Тема, проблема | Аннотация | Сроки | Кол-во человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор и заведующий курсам |
| | дическое обеспечение по реализации содержания образования в различных типах ОУ, вопросы планирования и составления рабочих программ. | 26 – 28.09.2007 3 дня | | | | Шаляпин О. В. |
| | Модуль 2. Содержание образования. Специфика отбора содержания образования с учетом методики и технологии работы по прикладным видам деятельности с целью выявления творческого потенциала и сохранения здоровья ученика. Роль и место народной культуры в курсе реализации дисциплин ХЭЦ на основе интеграционного подхода. | 05 – 07.12.2007 3 дня | | | | Мельникова И. Ю. |
| | Модуль 3. Психолого-педагогическое обеспечение. Вопросы сензитивности, особенности развития психофизиологических процессов на занятиях искусством, работы с одаренными детьми и детьми с отклонениями в развитии, интерпретация и диагностика детского творчества. | 23 – 25.01.2008 3 дня | | | | Бирюлева Е. В. |
| | Модули 4, 5, 6, 7 – по выбору. | | | | | |
| | Модуль 4. Методические и технологические аспекты работы учителя Различные подходы, методические и технологические аспекты здоровьесбережения участников образовательного процесса, где сред- | 13 – 15.02.2008 3 дня | | | | Никифорова В. М. |
Модульные спецкурсы ОО «Искусство (окончание)
Для учителей и педагогов ОУ основного, дополнительного образования предметных модулей ОО «Искусство»
| Тема, проблема | Аннотация | Сроки | Кол-во человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор и заведующий курсам |
| | ства искусства могут выступать и как цель и как средство художественной и здоровьетворящей деятельности. | | | | | |
| | Модуль 5. Управление качеством образования: мониторинг и диагностический инструментарий определения уровня качества образования. Современные подходы к диагностике, мониторингу качества обучения. Методы и формы диагностики. Вопросы разработки диагностических материалов для определения качества обучения школьников и профессиональной деятельности учителя. | | | | | Малахова Н. Н. |
| | Модуль 6. Стажерская площадка-прак- тикум «Танцевальное и театральное искусство». Основы композиции и работа над художественным образом. Даются практические навыки работы над созданием художественного образа в ходе постановки танца или театральной миниатюры. Руководитель – Н. В. Соковикова | | | | | Никифорова В. М. |
| | Модуль 7. Из опыта работы Методический практикум-презентация работы учителей искусства ОУ города и области, работающих в инновационном режиме. | | | | | Маслова Л. П. |
Модульные спецкурсы ОО «Технология»
Для учителей ОУ, сотрудников учреждений НПО и СПО предметных модулей ОО «Искусство» и ОО «Технология»
| Тема, проблема | Аннотация | Сроки | Кол-во человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор и заведующий курсам |
| «Профильное обучение» | Курс знакомит с системой профильного обучения и новым образовательным стандартом, возможными формами организации и вариантами профилизации образования (художественно-эстетический и технологический профили), со структурой, содержанием профилей, с особенностями организации предпрофильной подготовки в основной школе и профильного обучения на старшей ступени общего образования, а также в системе начального и среднего профессионального образования. Представлен практический опыт учителей. Содержание курса включает модули: Модули 1, 2, 3 – обязательные для всей группы. | 12 дней | 25 | 108/320 | 2-й корпус НИПКиПРО | Петровская О. В. Царева Е. В. |
| | Модуль 1. Нормативная база | 26 – 28.09.2007 | | | | |
| | Модуль 2. Содержание образования | 05 – 07.12.2007 | | | | |
| | Модуль 3. Диагностический инструментарий и мониторинг качества образования | 23 – 25.01.2008 | | | | |
| | Модули 4, 5, 6 – по выбору. | | | | | Арбузова Л. В. |
| | Модуль 4. Методические и технологические аспекты работы учителя | 13 – 15.02.2008 | | | | |
| | Модуль 5. Стажерская площадка-прак- тикум «Информационные технологии» | | | | |
Модульные спецкурсы ОО «Технология» » (окончание)
Для учителей ОУ, сотрудников учреждений НПО и СПО предметных модулей ОО «Искусство» и ОО «Технология»
| Тема, проблема | Аннотация | Сроки | Кол-во человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор и заведующий курсам |
| | «Использование графического редактора CorelDraw в компьютерном дизайне» (Бородина Е. Ю.) «Основы проектирования в системе AutoCAD» (Арбузова Л. В.) «Музыкальная информатика» (Бирюлева Е. В.) «МХК в профильной школе» (Малахова Н. Н.) | | | | | |
| | Модуль 6. Из опыта работы Презентация опыта работы учителей технологии и искусства ОУ школ города и области по реализации содержания образования в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения (технологический, художественно-эстетический профиль). | | | | | Маслова Л. П. |
Спецкурсы для учителей технологии и искусства
| Категория слушателей | Тема, проблема | Аннотация | Сроки | Кол-во человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор и заведующий курсами |
| Учителя ОО «Искусство» и «Технология» По заявке Первомайского района | «Роль и место народного и декоративно-прикладного искусства в учебно-воспитательном процессе» | Вопросы сохранения традиционных технологических приемов художественной обработки материалов (стилизация, композиция, создание образа), особенности методики преподавания народного и декоративно-прикладного искусства в курсе технологической и художественной подготовки школьников. | Второй год обучения 12 дней По договоренности | 25 | 108/190 | На базе Первомайского района | Петровская О. В. Царева Е. В. |
Спецкурсы для учителей технологии и искусства (окончание)
| Категория слушателей | Тема, проблема | Аннотация | Сроки | Кол-во человек | Объем, часы | Место проведения | Научный куратор и заведующий курсами |
| Учителя ОО «Искусство» и «Технология» По заявке МОУ СОШ № 26 Калининского района | «Исследовательская и проектная деятельность учителя и учащихся» | Исследовательская и проектная деятельность учащихся и учителя. Специфика и особенности организации, подходы, формы, этапы и методы работы. Основы проектирования учебного процесса с учетом сензитивных периодов развития школьника. Вопросы логики педагогического исследования, основ проектирования рабочих программ, форм и методов учебно-познавательной деятельности, педагогической технологии. Процесс диагностики и мониторинга в педагогической практике (уровень обученности школьника, уровень профессиональной компетенции учителя). | 12 дней По договоренности | 25 | 108/240 | 2-й корпус НИПКиПРО, база ОУ | Слепова Е. Б. Пруткова Е. Ю. Царева Е. В. |
| | | Модуль 1. Исследовательская деятельность учителя и учащихся. | | | | | |
| | | Модуль 2. Проектная деятельность учителя и учащихся. | | | | | |
| | | Модуль 3. Методические и технологические аспекты работы. | | | | | |
| | | Модуль 4. Из опыта работы. | | | | |