Курс зарубежной литературы XX века завершает образовательный процесс по сквозному курсу «История зарубежной литературы»

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


Тема 3. Философские поиски английской прозы послевоенного периода. Творчество А. Мёрдок.
Тема 2. Постмодернизм в европейской прозе 1960-200 гг.
Тема 2. «Планета людей» А. де Сент-Экзюпери.
Тема 2. Роман Г. Гессе «Степной волк».
Тема 2. Поэма Т.С. Элиота «Бесплодная земля».
Подобный материал:
1   2   3   4   5
Раздел 3. Английская литература после 1945 г.


Тема 1. Английская литература новейшего периода. Крушение империи и перестройка национального сознания. Новые тенденции в развитии английской литературы послевоенного времени.


Тема 2. Драматургия «новой волны». Движение «angry young man» в английской литературе. Личная и общественная позиция героя пьесы Осборна «Оглянись во гневе» как отражение умонастроений послевоенной молодежи. Специфика драматургии раннего Стоппарда. Т. Стоппарда. Преломление шекспировских образов в пьесе «Розенкранц и Гильденстерн мертвы».

Тема 3. Философские поиски английской прозы послевоенного периода. Творчество А. Мёрдок. Экзистенциальные мотивы в творчестве У. Голдинга. Проблема взаимоотношений человека и цивилизации. «Повелитель мух» - парабола об исторических путях человечества. Столкновение социального и биологического в человеке. Особенности системы символов в романе. Парадокс и ирония в романе. Этическая и социальная проблематика романа Э. Берджесса «Механический апельсин». Эстетство и варварство в поведении Алекса. Красота и насилие. Формальная свобода и безальтернативность выбора. Особенности языковой манеры романа.


Тема 5. Становление литературы «фэнтези». Литературная деятельность К. Льюиса и Дж.Р.Р. Толкина. Новая мифология Дж.Р.Р. Толкина. Мировой фольклор как материал формирования нового литературного феномена. Трилогия «Властелин колец»: новый синтез этического и эстетического начал. Мотив путешествия и испытания как средство самопознания. Проблема добра и зла. Семантика образа кольца. Христианские мотивы английского фентези.


Раздел 4. Литература США после 1945 г.


Тема 1. Современная литература США: эксперименты протеста. Развитие альтернативных культурных форм в послевоенной Америке: битники, хиппи. Экспансия восточной философии и религии в культурный мир Запада. Тема молодёжи и подростков в американской литературе. Литература «черного юмора».


Тема 2. Литература битников: истоки и перспективы. Американские битники и европейский авнгард. Преломление европейской культуры Нового времени в прозе Д. Керуака. Д. Керуак в русских переводах. Поэтические манифесты А. Гинзберга: поэма «Вопль» и «Сутра подсолнуха».


Тема 3. «Новый журнализм» в американской литературе. Творчество Трумена Капоте. Художественные «исследования» Т. Вулфа.

Раздел 5.Литература Латинской Америки второй пол. XX в.


Тема 1. Новый латиноамериканский роман: краткий обзор. «Магический реализм» и «необарокко» в латиноамериканской литературе.


Тема 2. Творчество Х.Л. Борхеса. Метафора «книги Вселенной» в творчестве Х.-Л. Борхеса. Сборники «Вымыслы» и «Алеф»: культорологические парадоксы и интеллектуальная метафоричность.


Тема 3. Игровое и философское начала прозы Х. Кортасара. Малая проза Кортасара. Фантастика и мистицизм в творчестве писателя. «Игра в классики»: архитектоника романа.


Раздел 6. Постмодернизм как литературное направление.


Тема 1. Постмодернизм как литературное направление. Предпосылки возникновения постмодернизма. Значение термина. Философские аспекты постмодернизма. Основы эстетики и поэтики литературного постмодернизма.


Тема 2. Постмодернизм в европейской прозе 1960-200 гг. Стилизаторские элементы в романе П. Зюскинда «Парфюмер». Ревизия традиционных понятий: разумное-безумное, прекрасное-дурное. Жан Батист Гренуй – образ «злого гения». Использование Зюскиндом романтических структур Шамиссо, Новалиса, Гофмана, стилевых кодов Гюго, Т. Манна и др. Филологическая теория и художественная практика в творчестве У. Эко. Игра культурными кодами в романе У. Эко «Имя розы». Мотив лабиринта. Ирония, метаязыковая игра, двойное кодирование, числовая символика. Постмодернистская эстетика романа. Творчество Дж. Фаулза. Постмодернисткая эстетика в романах «Женщина французского лейтенанта» и «Волхв». Павич и постмодернизм. «Хазарский словарь» М. Павича: особенности времени и пространства; гипертекст как структурный принцип романа.


  1. Практические (семинарские) занятия


Часть 1. История зарубежной литературы 1914-1945 гг.


Раздел 3. История французской литературы пер. пол. XX в.


Тема 1. Французский сюрреализм.

Особенности эстетики сюрреализма. Особенности поэтики сюрреализма. Автоматическое письмо. Литературные манифесты сюрреализма. Анализ книги А. Бретона и Ф. Супо «Магнитные поля». Форма проведения: индивидуальные сообщения студентов, аудиторный анализ художественного текста.


Тема 2. «Планета людей» А. де Сент-Экзюпери.

Жанровое своеобразие книги. Особенности композиции. Поэтика заглавий. Авторский взгляд на человека и его место в мире. Форма проведения: индивидуальные сообщения студентов, аудиторный анализ художественного текста.


Раздел 4. История немецкой и австрийской литератур пер. пол XX в.


Тема 1. Новелла Ф. Кафки «Перевращение».

Образная система новеллы. Черты абсурдного мира в повествовании. Смысловое богатство символики текста. «Превращение» в разных интерпретациях. Форма проведения: индивидуальные сообщения студентов, аудиторный анализ художественного текста.


Тема 2. Роман Г. Гессе «Степной волк».

Образ Степного волка и его символическое значение. Особенности композиции романа. Концепция психоанализа и роман Гессе. Форма проведения: индивидуальные сообщения студентов, аудиторный анализ художественного текста.


Раздел 5. История английской и ирландской литератур пер. пол XX в.


Тема 1. Сборник рассказов Джойса «Дублинцы».

Принцип художественной организации сборника. Основные темы книги. Образ Ирландии в рассказах. Анализ рассказов «Эвелин» и «Мертвые».Форма проведения: индивидуальные сообщения студентов, аудиторный анализ художественного текста.


Тема 2. Поэма Т.С. Элиота «Бесплодная земля».

История создания произведения. Особенности композиции поэмы. Принцип монтажа в лирике Элиота. Мифологизм поэмы. Форма проведения: индивидуальные сообщения студентов, аудиторный анализ художественного текста.