Учебно-методический комплекс по дисциплине «история древнего мира» специальности 050401 история

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Программу составили Лист регистрационных изменений Федеральное агентство по образованию Программа учебной дисциплины 1.3. Квалификационная характеристика выпускника. 1.3.1. Область профессиональной деятельности. 1.3.3. Виды профессиональной деятельности. 7. 1. Содержание разделов «История первобытного общества» и «История древнего Востока».

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «новая и новейшая история зарубежных стран», 6467.06kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира» для направления, 860.18kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 745.15kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новейшая история Запада,Ч. 1» для направления, 719.08kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине история россии начала ХХ в. Специальность:, 448.36kb.
• Ушкевич Нина Фёдоровна учебно-методический комплекс, 384.23kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине История новейшего времени (название), 210.33kb.
• Учебно-методический комплекс новейшая история стран европы и америки для специальности:, 1491.79kb.
• Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Для студентов очной формы обучения, 581.39kb.
• О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1638.27kb.

3. Темы курсовых работ по дисциплине «История древнего мира»

1. 
   Возникновение человечества.
   
2. Возникновение мышления и речи.
   
3. Проблема неандертальской фазы.
   
4. Происхождение человека современного вида.
   
5. Происхождение семьи.
   
6. Первобытные формы религии.
   
7. Шаманизм.
   
8. Искусство эпохи палеолита.
   
9. Первобытное искусство и религиозные культы.
   

10. Формирование человеческих рас.

11. Способы охоты в первобытности.

12. Оружие первобытной эпохи.

13. Происхождение земледелия.

14. 
    Происхождение скотоводства.
    
15. Земледелие Восточной Европы в первобытности.
    
16. Скотоводство Восточной Европы в первобытности.
    
17. Возникновение и развитие родовой общины.
    
18. Вождество в первобытную эпоху.
    
19. Появление ремесел и обмена.
    

20. 
    Происхождение индо-ариев.
    
21. Происхождение финно угров.
    
22. Происхождение номадизма.
    
23. Культура древнего Египта: письменность, система обучения, литература.
    
24. Культура древнего Египта: изобразительное искусство, архитектура, развитие научных знаний.
    
25. Сравнительный анализ религиозных воззрений населения древнего Египта и древней Месопотамии.
    
26. Религиозная реформа Эхнатона.
    
27. Повседневная жизнь древних египтян в эпоху Нового царства.
    
28. Внутренняя и внешняя политика Саргона Древнего.
    
29. Экономическое развитие Вавилонии по Законам Хаммурапи.
    
30. Социально-классовая структура вавилонского общества по Законам Хаммурапи.
    
31. Шумеро-месопотамская культура.
    
32. Реформы Тиглатпаласара III.
    
33. Библия как исторический источник.
    
34. Государство Элам.
    
35. Мидийское царство.
    
36. Организация Персидской державы при Дарии I.
    
37. Религия и культура древнего Ирана.
    
38. Сущность буддизма.
    
39. Культура древней Индии.
    
40. Сущность конфуцианства.
    
41. Распространение религиозно-философских течений в древнем Китае. Моизм. Взгляды легистов. Даосизм.
    
42. Культура древнего Китая.
    
43. Троянская война: миф или реальность?
    
44. Открытие Г.Шлиманом Трои и Микен.
    
45. Спартанское общество и государство.
    
46. Солон - поэт и реформатор.
    
47. Греки в Северном Причерноморье.
    
48. Битва при Саламине, ее реконструкция по Эсхилу и Геродоту.
    
49. Перикл и афинская демократия.
    
50. Восточный поход Александра Македонского.
    
51. Социальное и имущественное неравенство в римском обществе по Законам XII таблиц.
    
52. Организация судопроизводства по Законам XII таблиц.
    
53. Использование труда рабов в сельском хозяйстве Италии по произведениям Катона и Варрона (II-I вв. до н.э.).
    
54. Римское рабовладельческое хозяйство по данным Катона.
    
55. Сравнительная характеристика восстаний рабов II-I вв. до н.э.
    
56. Особенности восстания рабов под руководством Спартака.
    
57. Аграрное движение в Римской республике в период деятельности Тиберия Гракха.
    
58. Политическая борьба в Римской республике после смерти Тиберия Гракха и реформы Гая Гракха.
    
59. Союзническая война в Риме в 91-88 гг. до н.э.
    
60. Движение под руководством Сертория в Испании.
    
61. Социальная борьба в Римской республике в 60-е гг. до н.э. (заговор Катилины).
    
62. Учение о смешанном государственном строе в политических трактатах Цицерона.
    
63. История второго триумвирата.
    
64. Социальная сущность принципата Августа.
    
65. Изображение императоров династии Юлиев-Клавдиев в «Анналах» Тацита.
    
66. Рабовладельческое хозяйство по данным Колумеллы.
    
67. Изменения в положении колонов в Римской империи I-IV вв.н.э.
    
68. Материалистическое объяснение мира в поэме Тита Лукреция Кара о природе вещей.
    
69. Луций Аней Сенека о свободе и рабстве.
    
70. Образ вольноотпущенника в «Сатириконе» Петрония.
    
71. Влияние организации и идеологии кумранской общины на раннее христианство.
    

Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата, подпись зав. кафедрой)	Внесенные изменения	Номера листов замененных	Номера листов новых	Номера листов аннулированных

Учебная программа составлена на основании ГОС ВПО 2005 года для специальности 050401 История


Программу составили:

Белоусов Сергей Владиславович, к.и.н., доцент

Ставицкий Владимир Вячеславович, д.и.н., доцент


Настоящая программа не может быть воспроизведена ни в какой форме без предварительного письменного разрешения кафедры – разработчика программы.


Программа одобрена на заседании кафедры истории древнего мира, средних веков и археологии

«____»_____________2007 г.


Заведующий кафедрой истории

древнего мира, средних веков и

археологии профессор Белоусов С.В.


Программа одобрена учебно-методическим советом исторического факультета

«_____»______________2007 г.


Председатель учебно-методического совета ______профессор Федосеева Л. Ю.


Программа одобрена учебно-методическим управлением университета

«____»_______________2007 г.


Начальник учебно-методического

управления __________________________________________Г. Н. Шалаева


ПРИЛОЖЕНИЯ

К программе учебной дисциплины прилагаются внешняя и внутренняя рецензии.

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИОННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

Изменение	Номера листов			Всего листов	Номера распорядительного документ	Подпись	дата	Срок введения изменений
	замененных	новых	аннулированных

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В. Г. БЕЛИНСКОГО


ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

на заседании Ученого совета Проректор по учебной работе

___________________________ _______________________

наименование факультета подпись Ф.И.О «___»______200 г.

Протокол заседания совета факультета

№_____ от «___»___________200 г.


Декан

факультета__________________

подпись Ф.И.О


ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА


050401 История с дополнительной специальностью

Исторический факультет


Кафедра истории древнего мира, средних веков и археологии


Пенза – 2007

1. Квалификационные требования

1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации №686 от 02.03.2000г.

1.2. Квалификация выпускника – учитель истории и права (в соответствии с дополнительной специальностью).

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки учителя истории права (в соответствии с дополнительной специальностью) по специальности 050401 История с дополнительной специальностью при очной форме обучения 5 лет.

1.3. Квалификационная характеристика выпускника.

Выпускник, получивший квалификацию учителя истории и права (в соответствии с дополнительной специальностью), должен быть готовым осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; использовать разнообразные приёмы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта; осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребёнка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.

1.3.1. Область профессиональной деятельности.

Среднее общее (полное) образование.

1.3.2. Объект профессиональной деятельности.

Обучающийся

1.3.3. Виды профессиональной деятельности.

Учебно-воспитательная;

социально-педагогическая;

культурно-просветительная;

научно-методическая;

организационно-управленческая.

Выпускник, получивший квалификацию учителя истории права (в соответствии с дополнительной специальностью), подготовлен к выполнению основных видов профессиональной деятельности учителя истории и права (в соответствии с дополнительной специальностью), решению типовых задач профессиональной деятельности в учреждениях среднего общего (полного) образования.


2. Требования государственного образовательного стандарта по дисциплине


История первобытного общества. Природа и человек в древности. Антропо- и расогенез. Расселение древнейшего человека. Центры палеолитической культуры. Развитие материальной культуры и ее своеобразие в различных регионах расселения человека. Эволюция общественной организации. Виды социальных связей. Возникновение элементов государственности, новых политических институтов. Ранние формы религиозных представлений. Первобытное искусство.

Древний Восток. Древнейшие цивилизации Восточного Средиземноморья, Азии, Центральной и Южной Америки. Специфика природно-географических условий и этнические процессы в регионах возникновения ранних государств. Государство и общины, функции и формы древнейших государств. Особенности социальной структуры. Вклад древнейших цивилизаций в развитие мировой культуры.

Древняя Греция. Особенности природных условий и население древней Эллады. Ахейская культура и «гомеровская» Греция. Становление греческих городов-государств. Греческая колонизация и специфика древнегреческого полиса. Специфика рабства в Афинах и Спарте. Расцвет афинской демократии, ее институты и особенности. Возвышение Македонии. Особенности эллинизма и сущность эллинистического периода в истории античной цивилизации. Формирование понятия античной культуры. Мифология, религия и культура древней Эллады.

Древний Рим. Древнейшее население Апеннинского полуострова. Основание Рима и его борьба за гегемонию в Италии Этнические процессы и формирование рабовладельческого государства, латинской культуры. Политические институты в Риме. Социальная структура римского общества. Типы рабовладельческого хозяйства и особенности рабства в Риме. Развитие экономики и роль свободного труда. Гражданские войны и переход к монархической форме правления. Принципат и доминат. Раннее христианство и его особенности. Развитие римской культуры как заключительный этап формирования античной культуры.


3. Цели и задачи дисциплины:


Цель преподавания курса состоит в том, чтобы дать студентам целостное представление о развитии человеческого общества в период существования первобытнообщинного строя, цивилизаций древнего Востока, Греции и Рима, показать единство исторического процесса и многообразие путей развития в рамках этого единства, выявить действие общих законов общественного развития.

Задачи преподавания курса:

– воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений студентов на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

– развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

– освоение систематизированных знаний по истории древнего мира, формирование целостного представления о месте и роли истории древнего мира во всемирно-историческом процессе;

– овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

– формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.


4. Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов

Дисциплина «История древнего мира» входит в цикл дисциплин предметной подготовки и формирует у студентов научные представления о развитии человеческого общества в период существования первобытнообщинного строя, формировании и эволюции общества и государства на древнем Востоке, в Греции и Риме.


5. Распределение времени, отведенного на изучение дисциплины «История древнего мира» по учебному плану

Форма учебной работы	Форма обучения
	очная		заочная
	1 семестр	2 семестр	1 семестр	2 семестр
Общая трудоёмкость, всего часов	170	114
Аудиторные занятия (АЗ)	85	57
Лекции (Л)	34	38
Практические занятия (ПЗ)	51	19
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа (СЗ)	85	57
Контрольная работа	+	+
Компьютерное тестирование
Форма итогового контроля	Экзамен	Экзамен

6. Тематический план дисциплины «История древнего мира»

№ п/п	Наименование разделов и тем	заочное отделение
		АЗ		СР
		Л	ПЗ
1	2	3	4	5
1	Введение в историю первобытного общества. Источники и историография первобытной истории	2	4	2
2	Проблема антропогенеза	2	4	4
3	Завершение процесса антропогенеза и возникновение первобытной родовой общины	2		2
4	Родовая община		4	4
5	Разложение первобытнообщинного строя. Возникновение государства	2	6	4
6	Культура первобытного общества и ранние формы религии		4	2
7	Древневосточный путь развития рабовладельческих обществ	2		4
8	Древний Египет	4		4
9	Месопотамия в III тыс. до н.э.	2		4
10	Социально-экономическое развитие Вавилонии по законам Хаммурапи		6	4
11	Культура и религия древнего Египта и древней Месопотамии			2
12	Хеттское царство	2		2
13	Восточное Средиземноморье в древности	2		2
14	Древняя Ассирия	2		2
15	Государство Урарту	2		2
16	Нововавилонское царство	2		2
17	Организация Персидской державы при Дарии I		4	2
18	Древняя Индия	2	2	4
19	Древний Китай	2	2	4
20	История древней Греции как часть античной истории. Источники и историография древней Греции	2		2
21	Раннеклассовые общества и первые государства на Крите и в Ахейской Греции (конец III-II тыс. до н.э.)	2		2
22	Социально-экономический строй древней Греции по данным гомеровских поэм		6	4
23	Основные черты развития древнегреческого общества архаической эпохи. Великая греческая колонизация	2		2
24	Формирование полиса и его социальная сущность	2		4
25	Общественный и государственный строй древней Спарты		3	3
26	Становление полисного строя в Аттике в VII-VI вв. до н.э.		3	3
27	Греко-персидские войны и возникновение Афинского морского союза	2		2
28	Экономика и социальные отношения в Греции в V-IV до н.э.	2		2
29	Расцвет Афинской рабовладельческой демократии в V в. до н.э.		2	4
30	Пелопоннесская война	1		2
31	Греция в первой половине IV в. до н.э. Кризис полисной системы. Историография кризиса полиса	2		4
32	Возвышение Македонии и установление македонской гегемонии в Греции	2		2
33	Греческая культура архаической и классической эпох		2	2
34	Завоевания и держава Александра Македонского	2		2
35	Образование системы эллинистических государств. Сущность эллинизма	2		4
36	История древнего Рима как часть античной истории. Источники и историография древнего Рима	2		2
37	Возникновение рабовладельческих обществ и государств в Италии. Ранняя Римская республика	2		2
38	Общественные отношения в Ранней Римской республике по Законам XII таблиц		4	4
39	Завоевание Римом Италии и образование Римско-италийского союза	2		2
40	Борьба Рима с Карфагеном за господство в Западном Средиземноморье. Экспансия Рима в Восточном Средиземноморье. Создание Римской средиземноморской державы	2		2
41	Социально-экономический строй Рима во II – I вв. до н.э.		4	4
42	Римская республика во II-I вв. до н.э. Гражданские войны в Риме. Падение Римской республики	3		4
43	Аграрное движение в Римской республике во второй половине II в. до н.э. Реформы братьев Гракхов		4	4
44	Принципат Октавиана Августа	2	4	4
45	Римская империя в I-II вв.н.э.	2		2
46	Возникновение и становление христианства	2		2
47	Кризис III в. и угроза распада Римской империи	1		2
48	Установление системы домината	2		2
49	Падение Западной Римской империи	1		2
50	Культура древнего Рима		2	2
Итого часов		72	70	142
Всего		284

7. Содержание дисциплины «История древнего мира»


7. 1. Содержание разделов «История первобытного общества» и «История древнего Востока».