Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за июнь 2011 года
| Вид материала | Документы |
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за август 2011 года, 1750.8kb.
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за январь-февраль 2011 года, 7107.57kb.
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за декабрь 2011 года, 4676.33kb.
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за сентябрь 2011 года, 3809.7kb.
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за июль 2011 года, 5260.64kb.
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за февраль 2012 года, 6323.76kb.
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за январь 2012 года, 3838.7kb.
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за октябрь 2011 года, 2580.98kb.
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за ноябрь2011 года, 7506.54kb.
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ с 1 декабря по 31 декабря 2010 года, 4506.42kb.
МВД Татарстана, например, сняло на видео допрос учителей, участвующих в махинациях с ЕГЭ в апастовской средней школе. Получилось увлекательное видео. Схема в Татарстане та же, что и везде: ученики фотографируют задания, идут в туалет и выбрасывают флешки на улицу через окно. Школьный водитель (школа-то не простая) подбирает их и передает родителям. Учителя заносят переданные им готовые ответы в аудиторию. Улов органов МВД – 40 флеш-карт.
Про массовое списывание на экзамене по математике «НГ» уже рассказывала (см. «НГ» от 16.06.11). Результатов расследования по этой афере пока нет. «Работы школьников, выходивших на связь в соцсеть, сейчас проверяются», – сообщили в Рособрнадзоре.
«Связь школьников с социальной сетью можно установить, и, даже если они не воспользовались результатами этой связи, как показывает практика, это приведет к аннулированию результатов, – заявила на пресс-конференции глава Рособрнадзора Любовь Глебова. – Ребята не сознают, что нарушают закон, а нарушение закона всегда карается. Мы рассматриваем это не как игру в смелых и ловких, а как серьезный шаг. Сегодня идет анализ в регионах, устанавливается, в каких пунктах сдавали экзамен эти молодые люди, кто дежурил на пунктах, ведь есть и вина организаторов в том, что в руках ребят появился телефон во время сдачи экзамена».
Сами дети, воспользовавшиеся услугами некоего Славы Борисова (1955 года рождения) в социальной сети «ВКонтакте», организовавшего всю эту утечку, выразили свое мнение к происходящему сегодня вокруг ситуации примерно так: «Слава Славе! Ваша группа прославилась. Вы делаете святое дело… Ржу над прессой». Количество желающих попасть в группу к Славе «ВКонтакте» после 6 июня существенно возросло. Вот так легко стареющий мужчина, подбивший малограмотных юнцов на антизаконную акцию, стал ныне почти гуру молодежи. «Звезда» не дает интервью, ограничиваясь публикацией открытых писем с «политическими заявлениями» и обозначая в них себя как борца против плохо организованного ЕГЭ. Этакий интересный способ показать министерству, что оно бессильно. Министр образования и науки тем не менее в отставку не спешит. «Логика чиновника: раз взялся за какое-то дело, то должен выполнять. Я не имею морального права сказать, что мне надоело и я уйду», – заявил Андрей Фурсенко пару дней назад.
Руководители сети «ВКонтакте» объявили, что они закрыли бы группу, если бы получили жалобу от Рособрнадзора. И по причине отсутствия такой жалобы сайт Славы ЕГЭ работал и в дни последующих экзаменов, продолжая публиковать снимки с заданиями. «Ситуация напоминает такую, при которой в вашем дворе происходит убийство, а вы, являясь свидетелем этого, ждете, когда пострадавшая сторона попросит вас вызвать полицию, – прокомментировала для «НГ» объяснение владельцев Сети член Общественной палаты, одна из организаторов «Горячей линии по ЕГЭ», Любовь Духанина. – Это все лукавство и отсутствие гражданской позиции».
В то же время Любовь Духанина уверена, что возможности соцсетей до конца не использованы в положительных целях. Можно было бы создать соцсеть для детей, где общению подростков не мешали бы аморальные взрослые. Кстати, подобный проект уже представлен в Общественную палату.
«В цивилизованном мире оценивание знаний выпускников находится вне школы и вуза, – рассказала «НГ» Любовь Духанина. – Естественно, и нам нужна независимая оценка качества знаний. Пусть это сделает какая-то госкорпорация, получающая заказ от государства. Расстаться же совсем с ЕГЭ невозможно, так как граждане действительно нуждаются в оценивании результатов их детей со стороны».
Как прекратить махинации, знают точно представители силовых ведомств, они намерены в будущем глушить сигналы мобильных телефонов. И оппозиционные власти политики. Они требуют отменить ЕГЭ вообще. Кстати, политический капитал на ЕГЭ заработать сегодня легко. Неделю политики всех мастей бесплатно пиарились на всех каналах за счет школьных проблем. И что будет на следующий год?! Ведь махинаций, возможно, окажется еще больше. Госдума РФ приняла во втором и третьем чтениях законопроект, закрепляющий отсрочку от армии 18-летних молодых людей при условии, что они будут иметь хорошие результаты по ЕГЭ. Связь ЕГЭ с призывом в армию становится еще прочней.
Эксперты рассказали, как проходит ЕГЭ в других странах
Взгляд, 20.06.2011
Глава Минобрнауки Андрей Фурсенко заявил, что все общество в какой-то степени ответственно за участие «в столь масштабных обманах» при проведении Единого госэкзамена. Между тем эксперты отмечают, что проблемы с ЕГЭ можно было предвидеть на этапе организации, а в странах, на опыт которых обычно ссылаются, эта система выглядит немного по-другому.
Проблема обмана
Министр образования и науки Андрей Фурсенко прокомментировал скандал со сдачей Единого госэкзамена студентами вместо школьников. Отметив, что любые наказания могут приниматься в рамках сугубо правовых процедур и на серьезной законодательной базе, министр констатировал, что "концентрация всего внимания на конкретных административных решениях и на том, какова роль той или иной государственной структуры, отвлекает от обсуждения и решения гораздо более масштабных, серьезных социальных проблем, которые проявляются и проявились в ходе этого экзамена".
«Система ЕГЭ нигде не является идеальной, не говоря уже о том, что у нас она применена в искаженном виде»"Это проблемы терпимости общества к этому масштабному обману и попыткам свести все разборки к ответственности отдельных людей и отдельных структур.
Это проблема обмана, проблема пронизывающих всю систему образования нарушений, которые выходят за рамки административных проблем и переходят в рамки определенного отношения общества", – заявил Фурсенко, слова которого приводит "Интерфакс".
"Нужно задуматься, а в какой степени общество, все его представители несут ответственность за терпимость и участие в столь масштабных обманах. Вал борьбы, обострение произошло в тот момент, когда реально, используя инструменты ЕГЭ, мы начали вскрывать достаточно глубокие нарушения и обозначили возможности борьбы с ними.
Пока все было скрыто, протесты были не столь яркими. Это вызывает вопрос", – отметил глава ведомства. Скандалы, связанные с ЕГЭ, которых в этом году стало заметно больше, спровоцировали дискуссии о том, какая в России должна быть форма проверки знаний выпускников школ. Одни считают, что инциденты, подобные тому, о котором говорил министр, свидетельствуют об ущербности самой идеи, другие отмечают, что проблема не в экзамене, а в том, как он организован.
"То, что произошло в этом году, – это мощная проверка ЕГЭ на прочность, – заявил газете ВЗГЛЯД заместитель президента Фонда поддержки образования Алексей Федоров. – Что это за ЕГЭ такой, когда на него работают ОМОН, органы внутренних дел, осталось только задействовать вертолет и Министерство обороны. Но решить-то можно гораздо проще – можно создать кабинет, специальный для сдачи экзамена, оборудовать его видеокамерами. И, если возникнут сомнения, просмотреть запись".
Член Комиссии Общественной палаты по развитию образования Любовь Духанина отметила в интервью газете ВЗГЛЯД, что за последнее время объем нарушений при сдаче ЕГЭ вырос. "Это говорит о том, что сегодня легче заплатить деньги, получить какой-то результат, чем качественно подготовиться", – сказала Духанина.
По ее мнению, такие нарушения свидетельствуют также о низком качестве образования. "ЕГЭ показал, что дети сами не могут написать экзамен. И если бы не появление ЕГЭ, то об этой ситуации никогда бы не узнали", – отметила она.
"С головой организовывать"
По мнению президента региональной общественной организации содействия защите прав детей "Право ребенка", члена Общественной палаты Бориса Альтшулера, связанные с ЕГЭ проблемы, которые становятся все более очевидными, были заложены еще на этапе внедрения этого метода. "Есть очевидные вещи, о которых говорилось и которыми организаторы Единого государственного экзамена пренебрегли. А именно: экзамены не должны принимать учителя тех же школ, где учатся ученики, и, более того, учителя, подчиненные тем же департаментам образования. Обязательно должны быть внешние экзаменаторы. Во-вторых, проверка экзамена должна проводиться в других регионах, а не в том же субъекте Федерации, в котором он анализируется. Как сказал Андрей Александрович Фурсенко на последнем заседании Общественного совета Минобрнауки России, надо отстранять школу, где дети учатся, и ее начальство – РОНО – от собственно процесса экзамена. Об этом говорилось и три года назад, – заявил он газете ВЗГЛЯД. – Сейчас организацию Единого госэкзамена и его проверку осуществляют структуры, заинтересованные в хорошем результате".
«ЕГЭ показал, что дети сами не могут написать экзамен. И если бы не появление ЕГЭ, то об этой ситуации никогда бы не узнали»"ЕГЭ как любая тестовая система обладает своими плюсами и минусами, и так во всем мире, – продолжил он. – Плюсы очевидны: это, в принципе, некоррупционная вещь. Это замечательно, что выпускникам школ не надо сдавать выпускные экзамены на аттестат зрелости и потом испытывать такой же стресс на вступительных экзаменах. Талантливый молодой человек сдал экзамен, едет в столицу и поступает. Даже если это очень бедная семья, у них нет денег ехать на всякий случай сдавать, "авось не сдам, да еще все куплено в Москве и в Питере". А он приходит с ЕГЭ и зачисляется, и учится, а дальше уж как талант ему позволит.
Второй плюс – способ, который впервые позволил объективно оценивать качество учебы. Мы сейчас говорим: "скандал, подтасовывают, выходят, учителя помогают". А раньше что, не было этого при обычных экзаменах? Этого было в сто раз больше. Вся страна просто занималась фальсификацией. Ставили эти тройки-четверки-пятерки, потому что ни одной школе не хочется иметь двоечников. И РОНО им запрещает – "натягивайте, ставьте, что угодно", и никто это не проверял. ЕГЭ при правильной организации позволяет впервые увидеть, как учат школы, но для этого, повторяю, принимать и проверять должны другие люди.
Но ЕГЭ имеет и минусы. В первую очередь, очень механистический подход, когда вместо учебы идет только "натаскивание". Собственно, так было и раньше, но эти недостатки тоже можно компенсировать. Уже принимают устно экзамен по иностранному языку. Он идет под видеокамеру, и потом анализируется, а это уже требует развития, умения разговаривать", – считает Альтшулер.
"Все это можно сделать грамотно и некоррупционно, но после того как три года назад не подумали, сейчас говорят, что надо по-другому это все организовывать", – заключил он.
Право выбора
По мнению заместителя председателя комитета Госдумы по образованию Олега Смолина, Единый госэкзамен необходимо сделать добровольным. При этом он отметил, что и в зарубежных странах, на опыт которых ссылались инициаторы введения ЕГЭ, не обходится без проблем. "Например, когда я был в Южной Корее, там всерьез обсуждали вопрос об отмене ЕГЭ. В Корее говорили о многочисленных фактах самоубийств и о том, что все эти результаты не стоят слезы ребенка, – рассказал он. – Другая, но тоже довольно сложная ситуация была в Великобритании. Там обвиняли комиссии по ЕГЭ в том, что они, боясь обвинений со стороны образовательного сообщества, занижали оценки.
Устранить субъективный фактор из процесса принятия экзамена нереально. Если нет прямого доступа учителя, который учил ребенка и знает его, то есть, по крайней мере, тот, кто сочиняет задания ЕГЭ, и это тот же субъективный фактор, вид сбоку", – считает депутат.
"Наконец, что касается опыта страны, на которую мы чаще всего ориентируемся – Соединенных Штатов Америки. Выступая в Государственной думе, я говорил депутатам, что они рано или поздно примут мой закон о добровольности ЕГЭ, и объяснял это следующим: президент Джордж Буш, чье лицо никогда не было обезображено интеллектом, расширял в Америке систему национального тестирования. Президент Обама, гораздо более интеллектуальный, выделил 4 млрд долларов на свертывание системы национального тестирования. Видимо, ему объяснили помощники, что тестирование превращает нормальных американцев в задорновских", – добавил он.
"Система ЕГЭ нигде не является идеальной, не говоря уже о том, что у нас она применена в искаженном виде", – отметил Смолин.
"В Соединенных Штатах Америки наряду с результатами ЕГЭ учитывается так называемое портфолио, то есть другие результаты ребенка, – продолжил он. – В конце концов, университет сам принимает решение, чему отдать предпочтение: результатам ЕГЭ или другим результатам ребенка, например, интеллектуальным, иногда спортивным. У нас взяли только один ЕГЭ. А любой экзамен – это лотерея".
"Если уж вы почему-то решили ежегодно подвергать детей порке, то пусть это будет только по собственному желанию. Ребенок должен иметь право выбора. Если верить социологам, процентов 10 выберут ЕГЭ, около 50% выберут традиционную систему, остальные пока не определились", – заключил депутат.
Российский студенческий союз намерен подать в суд на Рособрнадзор
ИА Regnum, 20.06.2011
Российский студенческий союз намерен подать в суд на Рособрнадзор. Об этом говорится в пресс-релизе организации, распространенном 20 июня. Предметом иска является заявление пресс-секретаря ведомства Сергея Шатунова о том, что организация - "шайка", которая заявляет "глупости" и несет "ахинею". РСС будет добиваться извинения Рособрнадзора и взыскания с ведомства штрафа в размере 1 рубля.
"Российский студенческий союз считает, что Минобрнауки и Рособрнадзор постарались снять с себя всю ответственность за халатность, которая была допущена при проведении государственных экзаменов, и перевалить ее на студентов, преподавателей, школьников и их родителей. Между тем, причина нарушения правил проведения ЕГЭ и утечки их результатов - коррупция в структурах, отвечающих за их организацию, и провал в образовательной политике" - говорится в заявлении организации. Ранее РСС заявлял о том, что считает недопустимым отчисление из учебных заведений студентов, сдавших ЕГЭ по математике вместо некоторых школьников образовательного учреждения № 958. "Российский студенческий союз не даст в обиду студентов и будет добиваться защиты их прав и законных интересов в суде" - отмечается в релизе. РСС также считает причиной утечки результатов экзаменов - коррупция в ведомстве.
Напомним, что в одной из школ на северо-востоке Москвы несколько студентов сдавали экзамены за выпускников. Глава Минобрнауки Андрей Фурсенко заявил, что эти студенты будут отчислены из вузов.
Скандал разгорелся, когда появилась информация, что во время ЕГЭ по математике 6 июня многие выпускники получали на мобильные телефоны ответы из социальной сети "ВКонтакте". Экзамен по математике проходил 6 июня 2011 года. По данным Минобрнауки, зафиксировано около 120 случаев появления ответов на вопросы непосредственно во время проведения экзамена - об этом в среду 15 июня сообщил председатель комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин. В результате итоги экзамена по математике аннулированы у 11 выпускников. Нарушения отмечались в Башкирии, Дагестане, Забайкальском и Красноярском краях, Иркутской области. В массовом порядке школьники пытались воспользоваться интернет-ресурсами: в частности, как сообщила член Общественной палаты РФ Любовь Духанина, на действующую в Общественной палате "горячую линию" по проблемам ЕГЭ-2011 продолжают поступать электронные сообщения с указанием ссылок на размещенные в интернете бланки ответов госэкзамена. "С этого года их публикация подпадает под Кодекс об административных правонарушениях, поэтому все сигналы мы тут же направляем в Рособрнадзор", - сообщила она.
В свою очередь министр образования Андрей Фурсенко заявил, что у него нет морального права уходить в отставку. Данное заявление Фурсенко сделал в кулуарах Петербургского экономического форума.
"Логика чиновника - раз взялся за какое-то дело, то должен выполнять. Я не имею морального права сказать, что мне надоело и я уйду", - заявил министр. По его мнению, причиной критики, которой его регулярно подвергает общественность, является нелюбовь общества к переменам. "На самом деле, идет реальная реформа, как бы мы не нелюбили это слово", - утверждает Фурсенко.
Большинство позвонивших на "горячую линию" ОП жаловались на нехватку бланков во время ЕГЭ
МОСКВА, 22 июн - РИА Новости. Нехватка дополнительных бланков - одна из самых распространенных проблем во время сдачи ЕГЭ, на которую жаловались люди по телефону "горячей линии" Общественной палаты, сообщила в среду на пресс-конференции член комиссии ОП РФ по развитию образования Любовь Духанина.
"Горячая линия" Общественной палаты по вопросам ЕГЭ работала в этом году с 30 мая по 14 июня.
"Третий год проблемы - доставка детей в пункты сдачи ЕГЭ, наличие питьевой воды, а также наличие дополнительных бланков, которые нужны для детей, решающих самые сложные задания", - сообщила Духанина.
Большой скандал в связи с нехваткой бланков разразился в этом году в Башкирии. Учащимся двух школ во время ЕГЭ по математике экзаменаторы из-за нехватки бланков выдали обычную белую бумагу формата А4 с печатью школы. В центре обработки данных эти работы забраковали. Представители ОП обратились в Федеральный центр тестирования с просьбой засчитать результаты госэкзамена. В итоге Минобразования республики объявило о том, что работы будут засчитаны и школьникам не придется пересдавать экзамен.
Духанина также сообщила, что на "горячую линию" поступило много жалоб на низких уровень квалификации организаторов. "Есть вопросы, связанные с упаковкой контрольно-измерительных материалов, при детях упаковывать или нет. Без присутствия детей это дает возможность вносить исправления в решенные задания", - отметила член Общественной палаты.
Она добавила, что взрослые продемонстрировали детям "непозволительную модель поведения". "Надо создать систему оценивания качества образования, и осуществлять это должна организация, находящаяся вне системы образования", - заключила Духанина.
Больше всего жалоб, поступивших на "горячую линию" Общественной палаты по ЕГЭ, касались вопроса нехватки листов во время сдачи экзаменов
МОСКВА, 22 ИЮНЯ. /ИТАР-ТАСС/. Наибольшее количество жалоб, поступивших на "горячую линию" Общественной палаты /ОП/ по ЕГЭ, касаются вопроса нехватки листов во время сдачи экзаменов. Об этом сообщила сегодня на пресс-конференции заместитель руководителя комиссии палаты по образованию Любовь Духанина.
Она подчеркнула, что "среди основных жалоб, которые поступают не только от родителей, но и от самих выпускников - это жалобы на нехватку дополнительных листов". Также среди жалоб, по ее словам, "вопрос наличия питьевой воды во время сдачи ЕГЭ, а также сбор денег на доставку детей на экзамен".
Духанина подчеркнула, что "выпускники оказываются в ситуации, когда имеет место слабая организация сдачи экзаменов, что может самым прямым образом отразиться на результатах ЕГЭ".
Заместитель руководителя комиссии палаты отметила, что "эти жалобы поступают на "горячую линию" уже третий год подряд, однако, эти вопросы можно спокойно решить". При этом она подчеркнула, что в целом "количество жалоб по сравнению с прошлым годом не увеличилось, а если говорить о новых способах списывания, к которым прибегают выпускники, то они тоже не изменились: в основном это пользование Интернетом, sms и звонки другу".
Комментируя ситуацию со студентами, которые сдавали экзамены за выпускников в Москве, Любовь Духанина подчеркнула, что "эта история продемонстрировала детям непозволительную модель поведения взрослых". Она уверена, что "выпускники будут показывать хорошие результаты самостоятельно только в том случае, если будут сдавать экзамены своим умом, а не прибегая к помощи родителей и друзей".
Член палаты особо отметила, что "результаты работы общественных наблюдательных комиссий, которые действуют во время сдачи ЕГЭ, будут опубликованы в отдельный сборник". Также, по ее словам, "в сентябре Общественная палата проведет ряд заседаний по ситуации со сдачей ЕГЭ, на которых эксперты выработают свои предложения, чтобы не допустить историй, которые произошли в этом году со сдачей единых госэкзаменов".
Основной проблемой образования называют его качество
22.06.11 ИА REX
На прошедшем в России ЕГЭ учителя продемонстрировали школьникам непозволительную модель поведения, приняв участие в махинациях, связанных с госэкзаменами. Такое мнение выразила член комиссии Общественной Палаты РФ по развитию образования Любовь Духанина 22 июня в Москве в ходе пресс-конференции на тему «Коррупционные скандалы вокруг ЕГЭ. Кто ответит за нарушения при сдаче госэкзамена?», передаёт корреспондент ИА REX. «Количество жалоб на списывание увеличилось, а качественные формы остались прежними – Интернет, «звонок другу», учителю, маме или смс. Я не беру во внимание случаи, когда дети получают уже написанный вариант. Конечно, основная проблема образования – его качество. Правильным было бы создать систему оценивания качества образования», - уверена представительница Общественной Палаты.
Также Духанина посетовала на существующие проблемы и жалобы, которые в случае соответствующих обращений государство могло бы решить своевременно: «Это вопросы доставки учеников к месту проведения госэкзамена, вопрос наличия питьевой воды, вопрос дополнительных листочков. Не везде адекватно продлевается время экзамена. По-прежнему низким остается уровень квалификации организаторов. Есть вопросы, связанные с правильностью упаковки работ при детях – нормативная база существует, но упаковывается по-разному. В прежние годы мы сотрудничали с вузами, и мы даже не думали идти на коррупционную сферу – говорю это как директор школы. За 10 лет фактически изменилась логика действий в образовательных учреждениях. Мой опыт показывает, что в том случае, если с детьми работа строится хорошо, то они показывают хорошие результаты».
Как ранее сообщало ИА REX, в скандалах, связанных с ЕГЭ, оказался замешан как преподавательский состав некоторых школ, так и учащиеся вузов. К примеру, в Москве были задержаны студенты, пришедшие на сдачу госэкзамена вместо выпускников. По некоторым данным, родители учеников расплачивались со студентами деньгами и продуктами. По мнению многих экспертов, в следующем году Минобрнауки может пойти на беспрецедентные меры по соблюдению правил проведения ЕГЭ – «глушить» мобильную связь и Интернет в школах, где проводится ЕГЭ.