Вооруженных Силах Российской Федерации Ввести в действие руководство

Вид материалаРуководство

Содержание


Тушение пожаров в госпиталях, детских учреждениях и школах
Тушение пожаров в парках техники
Тушение пожаров в музеях, архивохранилищах, библиотеках и книгохранилищах, помещениях вычислительных центров
Подобный материал:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   83

Тушение пожаров в госпиталях, детских учреждениях и школах



301. Для госпиталей, детских учреждений и школ характерны:

наличие определенной категории людей (больные, малолетние дети и др.);

особая планировка помещений, развитая система вентиляции и кондиционирования воздуха, наличие аптек, складов медикаментов, рентгенопленки и химических реактивов, баллонов с газами и т.д.;

оснащенность специальной медицинской аппаратурой и электрооборудованием.

302. При разведке пожара кроме выполнения основных задач необходимо установить:

какие меры приняты медицинским персоналом по эвакуации больных из помещений, в которых им угрожает опасность;

количество больных, подлежащих эвакуации, и их транспортабельность, пути и очередность эвакуации;

кого из медицинского персонала можно привлечь к работе по эвакуации больных и место их эвакуации.

303. При тушении пожара в госпитале необходимо:

всесторонне оценить данные разведки и рекомендации обслуживающего персонала, сложившуюся обстановку, в какой мере она может повлиять на успешную эвакуацию больных;

организовать совместно с медицинским персоналом эвакуацию больных;

принять меры по предупреждению паники, учитывая консультации обслуживающего персонала, особенно при работе личного состава в нервно-психиатрических и инфекционных отделениях;

обеспечить защиту от проливаемой воды складов медикаментов, аптек, фармацевтических отделений и оборудования лечебных кабинетов;

после ликвидации пожара в инфекционных отделениях организовать санитарную обработку личного состава пожарных подразделений, руководствуясь указаниями медицинского персонала.

304. При тушении пожара в школе необходимо:

выяснить количество и возраст учащихся;

организовать совместно с педагогами планомерную и быструю эвакуацию детей, в первую очередь детей младшего возраста;

обеспечить защиту или эвакуацию ценного оборудования;

после эвакуации потребовать от руководителей школы провести перекличку учащихся и тщательный осмотр всех помещений школы, особенно задымленных.

305. При тушении пожара в детском учреждении необходимо:

провести эвакуацию детей совместно с обслуживающим персоналом;

тщательно проверить, не остались ли дети в игровых и спальных комнатах, подсобных помещениях, нет ли детей в шкафах, на кроватях и под ними, за занавесками и различной мебелью.

Тушение пожаров в парках техники



306. Пожары в хранилищах техники сопровождаются быстрым распространением огня, высокой температурой и сильным дымообразованием.

При тушении пожаров в парках необходимо:

основные силы и средства сосредоточивать внутри зданий с подачей стволов "А", на покрытие подавать стволы "Б" и производить разборку покрытия на путях распространения огня;

одновременно с тушением здания подавать стволы на защиту техники, предупреждать взрывы бензобаков; при необходимости применять пенные средства тушения;

организовать и обеспечить эвакуацию техники из помещений своим ходом, с помощью дежурных тягачей и вручную;

прокладывать магистральные и рабочие рукавные линии так, чтобы не мешать эвакуации техники.

307. При пожарах в парках техники с боеприпасами действовать с соблюдением требований безопасности, как при пожарах на складах взрывчатых веществ и боеприпасов.

Тушение пожаров в музеях, архивохранилищах, библиотеках и книгохранилищах, помещениях вычислительных центров



308. Музеи, архивохранилища, библиотеки, книгохранилища, помещения вычислительных центров характеризуются значительными объемами и площадью, сложностью планировки, отсутствием достаточного количества входов и оконных проемов, наличием большого количества горючих материалов и уникальных ценностей.

Тушение пожаров в этих помещениях связано с необходимостью эвакуации материальных ценностей и спасанием людей.

При пожарах на этих объектах возможны:

скопление большого количества людей, паника;

повреждение огнем, дымом и водой военно-исторических и художественных ценностей;

обрушение стеллажей и образование завалов в проходах.

309. При тушении пожара в музее, архивохранилище, библиотеке, книгохранилище необходимо:

выяснить у обслуживающего персонала места расположения уникальных ценностей и степень угрозы им от огня и дыма, необходимость и очередность их эвакуации;

определить, какие огнетушащие вещества могут быть применены для тушения;

проводить тушение пожара с одновременной защитой материальных ценностей от проливаемой воды;

производить тушение пожара и разборку конструкций, оберегая экспонаты и архитектурное оформление помещений;

тщательно проверить пустоты архитектурных конструкций, перекрытий, перегородок, вентиляционных и калориферных каналов, приняв меры к предупреждению распространения огня по ним;

как правило, применять прорезиненные рукава, а на тушение подавать перекрывные стволы "Б", пену, распыленную воду, огнетушащие порошки, инертные газы.

310. При тушении пожара в помещениях вычислительных центров необходимо:

выяснить у администрации место пожара, расположение машинных залов, научных ценностей и степень угрозы им от огня и дыма, сработала ли автоматическая установка пожаротушения;

определить, какие огнетушащие вещества можно вводить в действие: как правило, применять огнетушащие порошки, инертные газы, пену;

по согласованию с администрацией принять меры по отключению силовой и осветительной сети, вентиляции;

проводить тушение пожара с одновременной защитой ЭВМ и других материальных ценностей от проливаемой воды;

тщательно проверить пустоты подпольного пространства, перекрытий, перегородок, вентиляционных и калориферных каналов, принять меры по предупреждению распространения огня.