С. М. Кирова степанов И. О., Мурашов О. В., Игнатькова С. А., Артюнина Г. П., Безопасность жизнедеятельности учебник
| Вид материала | Учебник |
- Богданова Эмма Васильевна Гронь Вера Александровна Максименко Людмила Семеновна Степанов, 554.03kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Рекомендуется, 247.55kb.
- Конкурс дипломных проектов по специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности, 110.05kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины сд. 13 Информационные технологии в управлении, 340.61kb.
- Квалификационная характеристика бакалавра педагогического образования, профиль безопасность, 127.15kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «промышленная экология региона», 229.54kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «системы зашиты среды обитания», 434.41kb.
- Программа государственных итоговых экзаменов по специальности 050104. 00 Безопасность, 336.47kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности», 516.29kb.
- Н. В. Ткаченко Безопасность жизнедеятельности. Конспект, 1781.2kb.
Концепция устойчивого развития человечества
Устойчивое развитие определяется как развитие, позволяющее на долговременной основе обеспечивать стабильный экономический рост, не приводя к деградационным изменениям природной среды, что позволит рассчитывать на удовлетворение потребностей как настоящего, так и будущих поколений. Подчеркивается необходимость формирования взаимоотношений человека и природы, в основе которой лежат представления о ноосфере. В узком смысле понятия «устойчивое развитие» внимание акцентуируется преимущественно на его экологической составляющей, что связывается с оптимизацией деятельности по отношению к локальным экосистемам и биосферы в целом. По существу в данной трактовке речь идет о реализации стратегии «биосферосовместимой деятельности». В широком смысле «устойчивое развитие» трактуется как процесс, обозначающий новый тип функционирования цивилизации, основанной на радикальных изменениях ее исторически сложившихся ориентиров во всех параметрах бытия (экономических, социальных, экологических, культурологических и др.).
Принципы устойчивого развития.
Принцип биосфероцентризма. Под этим принципом понимается переориентация индивида с потребительских установок на созидание. Акцент делается не на «человеческое», а на «биосферное» измерение бытия, который должен привести к тому, эпицентр развития, перемещаясь в сторону «природных приоритетов», создаст духовные основания и для «человеческих приоритетов», поскольку человек – органическая часть биосферы.
Принцип стабильности экосистем. Его суть заключается в том, что общество выходит на такой уровень развития, при котором обеспечиваются основные человеческие потребности и сохраняются адаптационные возможности естественных экосистем.
Принцип рационализации деятельности. Фактически именно с рационализацией деятельности во всех ее направлениях связывается и сохранение стабильности естественных природных связей и отношений.
Принцип оптимизации потребностей. Выход на соответствующий регионально-мировой «оптимум потребления» и должен снять остроту противоречий между ресурсной ограниченностью и потребительским ростом.
Принцип равенства использования ресурсов. Речь идет о создании регулирующего механизма, обеспечивающего потребление природных ресурсов в соответствии с демографическим фактором.
Называют и другие принципы устойчивого развития: принцип управляемости социоприродными системами, принцип преемственности развития, принцип цивилизованной экспансии.
Поскольку биосфера как регулятор окружающей среды представляет собой единую систему, переход к устойчивому развитию всего мирового сообщества может быть осуществлен только в условиях эффективного международного сотрудничества.
Роль России в решении планетарных экологических проблем определяется обладанием большими по площади территориями, практически не затронутыми хозяйственной деятельностью и являющимися резервом устойчивости всей биосферы в целом.
Человек устойчивого типа. В общем виде формирование человека устойчивого типа предполагает соотнесение возможности расширения материальных потребностей с экологическими реалиями бытия и ориентацию на неограниченное духовное развитие. Реализуется адаптивная стратегия поведения социума в естественной природной среде обитания, в рамках которой рационализируется преобразовательная функция человека. Человек выходит на уровень неособирательства, возвращаясь на новом витке исторического развития к тому типу деятельности, когда функционирование социума вписывалось в естественные биосферные циклы и процессы.
Создав условия для рационального и гармоничного функционирования в естественной среде обитания, человек устойчивого типа формирует предпосылки для реализации своей космической функции. Вписывание человеческой цивилизации в планетарные процессы открывает дорогу к космической экспансии человечества. Создаются предпосылки для реализации идей неорганического пространственно-временного развития цивилизации. Тем самым восстанавливается утраченная взаимосвязь элементов отношения человека: биосфера – Космос.
Ведущие международные природоохранные и экологические организации
Организация Объединенных Наций (ООН) по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО). Сфера деятельности: 1. Руководство межправительственными программами; 2. Учет и организация охраны природных объектов, отнесенных к Всемирному наследию; 3. Оказание помощи в развитии экологического образования.
Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП). Сфера деятельности: 1. Сохранение естественных экосистем; 2. Сохранение редких и исчезающих видов растений и животных, памятников природы; 3. Организация заповедников, резерватов, национальных природных парков; 4. Экологическое просвещение; 5. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Сфера деятельности; 6. Охрана здоровья человека в аспекте его взаимодействия с окружающей средой; 7. Организация санитарно-эпидемиологического мониторинга окружающей среды; 8. Проведение санитарно-гигиенической экспертизы и оценка качества окружающей среды.
Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ). Сфера деятельности: 1. Разработка Правил строительства и эксплуатации АЭС; 2. Проведение экспертизы проектируемых и действующих АЭС; 3. Оценка воздействия радиоактивных материалов на окружающую среду; 4. Установка норм радиационной безопасности.
Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН (ФАО). Сфера деятельности: 1. Решение экологических проблем в сельском хозяйстве; 2. Охрана и использование земель, водных ресурсов, лесов, животного мира, биологических ресурсов Мирового океана.
Всемирная метеорологическая организация (ВМО). Сфера деятельности: 1. Изучение и обобщение воздействия человека на погоду и климат планеты в целом и по отдельным регионам; 2. Глобальный мониторинг.
Международная организация труда (МОТ). Сфера деятельности: 1. Повышение уровня образования руководителей, специалистов и трудящихся о области безопасности и охраны труда; 2. Создание условий для безопасного труда; 3. Предупреждение профессиональных заболеваний; 4. Уменьшение загрязнения среды и ликвидация других факторов, отрицательно сказывающихся на здоровье и благополучии работающих.
Гриппис (Зеленый мир) – международная неправительственная организация, созданная в 1971 году с целью сохранения природной среды Земли от разрушения. Основные цели: привлечение широкой общественности к вопросам охраны окружающей среды.
Вопросы для контроля
- Дайте определение термину «экология человека». Перечислите имена и направления исследований наиболее выдающихся деятелей науки в данной области.
- Перечислите основные понятия и законы экологии человека.
- Что такое «экологический кризис», «экологическая катастрофа», «экологическое неблагополучие?
- Перечислите причины и признаки экологического кризиса.
- Перечислите глобальные загрязнители объектов окружающей среды и охарактеризуйте их действие на здоровье человека.
- Перечислите и дайте характеристику глобальным экологическим проблемам, связанным с загрязнением атмосферного воздуха.
- В чем состоит значение воды для жизнедеятельности человека? В чем заключается влияние на здоровье «жесткой» и «мягкой» воды?
- Охарактеризуйте химическое и биологическое загрязнение питьевой воды с точки зрения их влияния на здоровье человека.
- Назовите основные причины неэффективности технологии очистки воды методом хлорирования и возможные пути решения проблемы безвредности питьевой воды.
- Перечислите и охарактеризуйте основные источники загрязнения воздушной среды жилых и общественных помещений.
- Назовите источники радиоактивности в доме, пути профилактики негативных последствий для здоровья.
- Охарактеризуйте электромагнитные поля как неблагоприятный фактор среды жилых и общественных помещений.
- Назовите источники шума в жилой среде и его влияние на здоровье.
- Что такое «эндемичные заболевания»? Приведите примеры.
- Охарактеризуйте химическое и биологическое загрязнение почвы, последствия для здоровья человека.
- Что вы знаете об экологической чистоте современных продуктов?
- Охарактеризуйте медико-социальную шкалу угасания природы.
- Какие органы и системы выполняют барьерные функции 1-ой, 2-ой и 3-ей линии защиты?
- Перечислите экологически детерминированные синдромы у детей.
- Перечислите наиболее значимые последствия «платы» за адаптацию к неблагоприятным влияниям загрязнения ОС.
- Какие заболевания называют эмерджентными?
- Какие признаки нарушения репродуктивных функций ученые связывают с неблагоприятными экологическими факторами?
- Охарактеризуйте концепцию устойчивого развития человечества.
Использованная литература
- Афанасьев А.И. Проблемы электромагнитной безопасности и аттестации рабочих мест с компьютерной техникой /ГНПП «Циклон – Тест», Апрель, 2000.
- Безопасность жизнедеятельности (учебное пособие) \ Под ред. Э.А. Арустамова. – Москва, 1999. – Часть 2. – 303 с.
- Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организация работы. СанПиН 2.2.2.542-96.
- Гичев Ю.П. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. (Печальный опыт России). – Новосибирск, СО РАМН, 2002. – 230 с.
- Данилов-Данильян В.И. Экологическая безопасность. Общие принципы и российский аспект. – М., 2001. – 332 с.
- Дубров А.П. Экология жилища и здоровье человека / Уфа: Издательство «Слово». – 1995. – 96 с.
- Келлер А.А. Медицинская экология. СПб., 1998. – 256 с.
- Козлов А.И. Экология питания. М., 2002. – 184 с.
- Красовский О.А. Генетически модифицированная пища: возможности и риски // Человек. – 2002. - № 5. – С. 158-164.
- Кузовникова Т.А. Экология. Экология человека. /Пособие для студентов Современного Гуманитарного Университета. – Москва, 2000. – 92 с.
- Лось В.А. Устойчивое развитие: Уч. Пос. – М., 2000. – 254 с.
- Медицинская экология /Под ред. А.А. Королева. – М., 2003. – 192 с.
- Новиков Ю.П. Экология, окружающая среда и человек // М., 1998. – 411 с.
- Прохоров Б.Б. Экология человека: Учебник для вузов. – М., 2003. – 320 с.
- Протасов В.И. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России. Уч. Пос. – М., 2000. – 672 с.
- Ушаков И.В., Солдатов С.К. Радиация и здоровье //Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 1999. - №3. – С. 35-38.
- Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность. М., 2002. – 480 с.
- Худолей В.В., Ливанов Г.А. Диоксины: воздействие на организм и меры профилактики // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 2003, № 1. – С. 18-29.
- Человек и среда его обитания. Хрестоматия. – М., 2003. – 460 с.
- Чечилова С. Трансгенная пища // Здоровье. – 2000. - № 6. – С. 20-23.