Лекции по гражданской обороне лекция тема №1: Гражданская оборона как система общегосударственных мер по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий
| Вид материала | Лекции |
Содержание2. Проверка практических навыков в выполнении приемов само- и взаимопомощи и пользовании средствами 1. Учебное пособие" Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях". |
- Общегосударственных мер по защите населения от опасностей, возникающих при ведении, 90.79kb.
- Всоответствии с Федеральным законом от 12 февраля 1998 г. №28-фз «О гражданской обороне»,, 83.01kb.
- Конспект для проведения занятий по го и защите от чс тема №2: «Опасности, возникающие, 930.02kb.
- № Опасности, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий,, 45.98kb.
- Методические материалы для занятий с преподавателями и сотрудниками ижгту по гражданской, 612.76kb.
- Порядок подготовки к ведению и ведения гражданской обороны в муниципальном образовании, 1024.09kb.
- 1. Настоящее Положение разработано в соответствии с требованиями Федеральных законов, 63.33kb.
- №2: Опасности, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий,, 790.84kb.
- Методическая разработка для обучения сотрудников университета в области гражданской, 1092.29kb.
- Рхб защита- это комплекс мероприятий, направленных на снижение потерь населения, войск, 156.88kb.
Цель: Проверить знание слушателями теоретических вопросов и практические навыки в выполнении приемов само- и взаимопомощи по пройденным темам учебного года.
Учебные вопросы:
1. Проверка теоретических знаний по пройденным темам.
2. Проверка практических навыков в выполнении приемов само- и взаимопомощи и пользовании средствами
индивидуальной защиты.
Время - 2 часа
Материальное обеспечение:
1. Учебное пособие" Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях".
2. Личная безопасность в чрезвычайных ситуациях.
Вводная часть - 5 мин.
Вопросы для проверки теоретических знаний.
Во все времена опасности сопровождали человека, который был вынужден бороться за свое существование с окружающей средой, природными катаклизмами, болезнями, эпидемиями и другими явлениями.
Возросшие масштабы техногенной деятельности общества, увеличение частоты проявления стихийных бедствий, аварий и катастроф обострили проблемы, связанные с обеспечением безопасности населения, его готовностью к действиям в чрезвычайных ситуациях.
Понимая важность образования населения в этом направлении, Правительство Российской Федерации постановлениями от 24 июля 1995 г. - № 738 и от 2 ноября 2000 г. - № 841 определило, что обучение населения Российской Федерации должно осуществляться в рамках Единой системы подготовки в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на всех предприятиях, в учреждениях и организациях независимо от их организационно-правовой формы, а также по месту жительства, и утвердило ее порядок.
Цель обучения - научить людей действиям в чрезвычайных ситуациях в мирное и военное время, приемам оказания само - и взаимопомощи, правилами пользования средствами коллективной и индивидуальной работы.
Основная часть.
1. Назовите систему, созданную в России для предупреждения и ликвидации ЧС.
2. С какой целью создана РСЧС.
3. Где создаются территориальные подсистемы РСЧС.
4. Какие пять уровней имеют РСЧС.
5. При каких органах создаются органы управления ГОЧС на территориальном уровне.
6. Назовите закон, определяющий права и обязанности граждан России в области защиты от ЧС.
7. Что за систему представляет собой Гражданская оборона.
8. Кто осуществляет общее руководство ГО Российской Федерации.
9. Кто является начальником ГО объекта.
10. С чего начинается ведение ГО на территории страны или в отдельных ее местностях.
11. В какой последовательности вы постараетесь действовать, если, находясь дома, неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекол, посуды, а времени, чтобы выбежать из здания, нет.
12. Назовите признаки приближающегося землетрясения.
13. Назовите наиболее подходящие места для укрытия в здании при землетрясении.
14. Назовите наиболее безопасные места при сходе оползней, селей, обвалов, лавин.
15. Назовите Ваши действия при сообщении по радио об угрозе схода селя.
16. Назовите безопасные естественные укрытия на улице во время урагана и бури.
17. Что является основными признаками возникновения ураганов, бури, смерча.
18. Что Вы должны делать при внезапном возникновении урагана, бури, смерча.
19. Что кроме гидрометеоданных указывается в сообщении об угрозе наводнения.
20. Что следует делать при внезапном наводнении до прибытия помощи.
21. Что необходимо делать при заблаговременном оповещении о приближении цунами, прежде всего.
22. Ваши первоочередные действия, если Вы оказались в волне цунами.
23. Где не опасно действие цунами.
24. Может ли верховой пожар распространяться со скоростью до 100 м в минуту?
25. Что необходимо делать, если Вы оказались в лесу, где возник пожар.
26. Как называются заболевания, возникшие вследствие внедрения в макроорганизм (человек, животное, растение) живого специфического возбудителя инфекции (бактерии, вируса и др.).
27. Возбудитель, каких инфекций передается через укусы кровососущих насекомых.
28. Какие периоды про слеживаются в развитии инфекционного заболевания.
29. Передача, каких инфекций осуществляется воздушно-капельным или воздушно-пылевым путем.
30. Возбудитель, каких инфекций передается через укусы кровососущих насекомых.
31. Что необходимо делать при движении по зараженной радиоактивными веществами местности.
32. При проживании в районе с повышенным радиационным фоном и радиоактивным загрязнением местности, сложившимся в результате аварии на АЭС, вам по необходимости приходится выходить на улицу. Какие санитарно-гигиенические мероприятия и в какой продолжительности вы должны выполнить при возвращении в дом (квартиру)?
33. Какой будет последовательность ваших действий в случае оповещения об аварии с выбросом АХОВ.
34. Как следует выходить из зоны химического заражения.
35. Что может быть причиной пожара в здании.
36. Какие действия следует предпринять, если вы, например, находитесь в магазине или торговом центре, обнаружили подозрительный бесхозный предмет, напоминающий по признакам самодельное взрывное устройство.
37. Чем безопаснее удариться при столкновении движущегося автомобиля с неподвижным препятствием? 38. Что необходимо делать при аварийной посадке самолета.
39. Назовите поражающие факторы ядерного взрыва.
40. Какими путями отравляющие вещества проникают в организм человека.
41. Что необходимо взять с собой при объявлении эвакуации.
42. Что необходимо делать, если сигнал о нападении противника застал вас дома.
43. Как можно осуществить остановку кровотечения.
44. Какую информацию необходимо указать в записке, прикрепляемой к кровоостанавливающему жгуту.
45. Какова последовательность оказания первой помощи при ушибах.
Выполнение приемов само- и взаимопомощи и нормативов по использованию средств индивидуальной защиты.
1. Проверка пульса пострадавшего на сонной артерии.
2. Проведение непрямого массажа сердца.
3. Остановка кровотечения максимальным сгибанием конечности.
4. Остановка кровотечения закруткой. .
5. Наложение давящей повязки.
6. Наложение повязки на голову в виде "чепца".
7. Иммобилизация верхних и нижних конечностей.
8. Переноска пострадавшего двумя людьми.
9. Оказание первой медицинской помощи при химических ожогах.
10. Оказание первой медицинской помощи при обмороке.
11. Выполнение команды "Газы".
Заключительная часть - 5 мин.
Напоминаю слушателям тему, цель занятия и степень ее достижения. Обращаю внимание на значение изученных теоретических вопросов и, особенно, на умение практически применять их в сложных чрезвычайных ситуациях.
Отвечаю на вопросы слушателей, возникшие в ходе про ведения занятия. Объявляю оценки.