Учебное пособие для III курса стоматологического факультета
| Вид материала | Учебное пособие |
- Учебное пособие для III курса стоматологического факультета, 975.42kb.
- Календарно- тематический план лекций кафедры терапевтической стоматологии рниму им., 54.75kb.
- Стоматологического факультета, 400.57kb.
- Расписание занятий для студентов 1 курса стоматологического факультета, 36.68kb.
- Учебное пособие для студентов факультета иностранных языков / Сост. Н. В. Дороднева,, 393.39kb.
- План практических занятий для студентов 4 курса стоматологического факультета на 2011-2012, 136.8kb.
- Учебное пособие для студентов библиотечного факультета Кемерово 1981, 1528.99kb.
- Расписание занятий по анатомии человека, топографической анатомии и оперативной хирургии, 102.62kb.
- Учебное пособие для самостоятельной работы студентов 5 курса факультета иностранных, 1438.69kb.
- Н. И. Пирогова учебно-методическое пособие, 990.75kb.
Занятие № 16. Острая и хроническая специфическая хирургическая инфекция.
2. Обучаемый контингент: Студенты 3 курса стоматологического факультета (клиническая группа).
3. Общая цель занятия: изучить этиологию, патогенез, клинику, профилактику и лечение острой и хронической специфической хирургической инфекции.
4. Частные цели: в результате работы на занятии студент должен:
знать:
- возбудителей специфической инфекции;
- пути заражения;
- патогенез острой и хронической специфической инфекции;
- клинику и характерную симптоматику;
- способы диагностики;
- профилактику заболевания (специфическую и неспецифическую);
- лечение.
уметь:
-описать общие симптомы заболевания;
- описать местные симптомы заболевания;
-интерпретировать данные лабораторной и инструментальной диагностики,
иметь представление о:
- ампутации конечности;
- экстракорпоральных методах детоксикации;
- эндопротезировании суставов.
5. Учебное время (в академических часах) – 3 часа.
6. Учебные вопросы занятия:
- Этиология столбняка.
- Патогенез столбняка.
- Клиника столбняка.
- Профилактика столбняка.
- Лечение столбняка.
- Этиология и патогенез сибирской язвы.
- Клиника сибирской язвы.
- Лечение сибирской язвы.
- Этиология и патогенез дифтерии ран.
- Клиника и диагностика дифтерии ран.
- Лечение дифтерии ран.
12. Этиология и патогенез хирургических форм туберкулеза.
13 Пути инфицирования туберкулезом.
14 Формы туберкулеза костей и суставов.
15 Диагностика и лечение туберкулеза костей и суставов.
16. Этиология , патогенез и патологическая анатомия актиномикоза.
17. Этиология и патогенез газовой гангрены.
18. Клиника газовой гангрены.
19. Профилактика газовой гангрены.
20. Лечение газовой гангрены.
21. Клиника и диагностика актиномикоза.
22. Принципы консервативного лечения актиномикоза.
23. Хирургическое лечение актиномикоза.
24.Формы поражения костей и суставов при третичном сифилисе.
25. Клиника и диагностика сифилиса костей и суставов.
7. Учебное и материальное обеспечение:
место проведения занятия – учебная комната, перевязочная, операционная;
тематические больные с различными видами специфической инфекции;
таблицы, слайды.
8. Рекомендуемая литература:
1. Волколаков Я.В. Общая хирургия. Рига, 1989.
2. Стручков В.И. Общая хирургия. М., 1984.
3. Гостищев В.К. Общая хирургия. М., 2005.
4. Петров С.П. Общая хирургия. М., 2005.
5. Зубарев П.Н. Общая хирургия. Спб.,2004.
6. Стручков В.И., Гостищев В.К., Стручков Ю.В«Руководство по гнойной хирургии».
9. План и методика проведения занятия, расчет учебного времени:
Вступительное слово преподавателя с освещением содержания и цели занятия - 5 мин;
Контроль базисных и исходного уровня знаний студентов с разбором допущенных ими ошибок в ходе контроля исходного уровня знаний - 10 мин;
Учебные вопросы, подлежащие изучению на практическом занятии – 40 мин:
Совместный разбор тематических больных преподавателем и студентами - 50 мин.;
При этом студенты распределяются на группы по 2-3 человека и получают больных для самостоятельной курации. Студенты собирают анамнез и проводят объективное исследование больного, местного очага, обращая внимание на предрасполагающие факторы развития заболевания, местный статус и клинические проявления заболеваний.
Итоговый (выходной) контроль знаний студентов (решение тестов, ситуационных задач) – 25 мин;
Заключение и подведение итогов занятия – 4 мин;
Задание студентам на подготовку к следующему занятию - 1 мин.
Практические навыки
1. Перевязать гнойную рану
2. Провести диализ раны через проточно-промывную систему
3. Подобрать инструменты для первичной хирургической обра-ботки раны
4. Выполнить активно-пассивную профилактику столбняка.
Вопросы для самоконтроля:
1. Специфическая и неспецифическая профилактика столбняка.
2. Специфическое и неспецифическое лечение столбняка.
3. Специфическая и неспецифическая профилактика газовой гангрены.
4. Специфическое и неспецифическое лечение газовой гангрены.
Самоподготовка к занятию.
1. Цели самоподготовки.
В результате самостоятельной подготовки к занятию Вы должны знать:
1) этиологию и патогенез острой и хронической специфической инфекции;
2) клиническую картину острой и хронической специфической инфекции;
3) методы диагностики острой и хронической специфической инфекции;
4) специфическую и неспецифическую профилактику острой специфической инфекции;
5) принципы консервативного и хирургического лечения острой и хронической специфической инфекции;
2. Организация самоподготовки.
1) уясните цели самоподготовки;
2) изучите рекомендуемую литературу;
3) по конспекту повторить содержание лекции “Гнойная инфекция”, читаемой на кафедре общей хирургии;
4) изучите “Блок информации” в данной методической разработке;
5) ответьте на тестовые вопросы и решите ситуационные задачи.