Учебное пособие горловка 2011 удк 811. 161. 1’42 Рецензенты
| Вид материала | Учебное пособие |
- Учебное пособие Москва Издательство Российского университета дружбы народов удк 811., 4061.47kb.
- Учебно-методическое пособие Майкоп 2009 удк 811. 133. 1(075. 8) Ббк 81. 471. 1-923, 489.6kb.
- Учебное пособие Оренбург, 2007 удк 811. 131. 1(075) ббк 81. 2Фр-923, 1951.86kb.
- Удк 378. 147: 811. 161. 2: 63. 007, 174.18kb.
- Учебное пособие Санкт-Петербург 2011 удк 1(075., 3433.28kb.
- Учебное пособие Санкт-Петербург 2011 удк 621. 38. 049. 77(075) Поляков, 643.33kb.
- Удк 811. 161. 1 Катенева ирина Геннадьевна механизмы и языковые средства манипуляции, 384.27kb.
- Учебное пособие Кемерово 2004 удк: 637. 56: 620. 22(075), 1642.13kb.
- Габідулліна Алла Рашатівна удк 811. 161. 1’42 навчально-педагогічний дискурс: категоріальна, 807.11kb.
- Учебное пособие Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации, 936.13kb.
42 Ульченко З. Ф. Диктанты с изменением текста : пособие для учителей / З. С. Ульченко. – М. : Просвещение, 1982. –С. 58
43 Славгородская Л. В. О логической связности устного научного сообщения / Л. В. Славгородская // Язык и стиль научного изложения. Лингвометодические исследования. – М. : Наука, 1983. – С. 38-39
44 Плотникова А. В. Диалогический повтор как средство организации речевого взаимодействия: автореф. дисс. на соискание уч. степени канд. филол. наук / А. В. Плотникова. – Саратов, 2007. – 20 с.
45 Бацевич Ф. С. Лінгвістична генологія: проблеми і перспективи / Ф. С. Бацевич. – Львів : Паіс, 2005. – С. 118.
46 Падучева Е. В. Прагматические аспекты связности диалога / Е. В. Падучева // Известия АН СССР. Серия «Литература и язык». – 1982. Т.41. №4. –С. 304-313
- 47 Лотман Ю. М. Феномен культуры // Лотман Ю. М. Избранные статьи: В 3 т. – Таллинн : Александр, 1992. Т.1: Статьи по семиотике и топологии культуры. – С. 39
48 Данилюк А. Я. Теоретико-методологические основы проектирования интегральных гуманитарных образовательных пространств: автореф. дисс. на соискание уч. степени доктора пед. наук: спец. 13.00.01 / А. Я. Данилюк. – Ростов-на-Дону, 2001. – С. 21
49 Габидуллина А.Р. Учебно-педагогический дискурс: монография. / А.Р. Габидуллин. Горловка: ГГПИИЯ, 2009. 292 с.
50 Пахненко И.И. Диалогизация знаний на уроках русского языка как второго / И.И. Пахненко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2009. №1. – С. 115-125
- 51 Зельманова Л. М. Наглядность в преподавании русского языка: пособие для учителя / Л. М. Зельманова. – М. : Просвещение, 1984. – С.17.
52 Смелкова З. С. Педагогическое общение: Теория и практика учебного диалога на уроках литературы / З. С. Смелкова. – М. : Флинта, Наука., 1999. – С. 20.
53 Ладыженская Т. А. Устная речь как средство и предмет обучения / Т. А. Ладыженская. – М. : Флинта: Наука, 1998. – 135 с.
54 Дедова О. В. Лингвистическая концепция гипертекста : основные понятия и терминологическая парадигма / О. В. Дедова // Вестник МГУ. Сер. 9. Филология. – 2001. - №4. – С.22-36
- 55 Сюльжина Н. К. Методика создания и дидактической организации гипертекста при изучении теоретических дисциплин в профессиональной подготовке специалиста-переводчика : дисс. на соискание уч. степени кандидата педагогических наук : спец. 13.00.08 / Наталья Константиновна Сюльжина. – Пермь, 2006. – С. 116.
56 Шмелева Т. В. Модель речевого жанра /Т. В. Шмелева // Жанры речи. – Саратов : Колледж, 1997. – С.93-97
57 Селіванова О. О. Сучасна лінгвістика: напрями та проблеми: підручник / О. О. Селіванова. – Полтава : Довкілля-К, 2008. –С. 367.
58 Горелов И. Н. Основы психолингвистики: учебн. пособие [для студ. высш. уч. завед.] / И. Н. Горелов, К. Ф. Седов. – М. : Лабиринт, 2001. – С. 162
59 Гордеева О. В. Проблемная учебная лекция в профессиональной речи учителя : автореф. дисс. на соискание уч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.02 / О. В. Гордеева. – Ярославль, 2003. – С.13.
60 Малахова И. Исторический комментарий к исключениям из орфографических правил. – Режим доступа: rus.1september.ru/articlef.php
61 Амонашвили Ш. А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьника / Ш. А. Амонашвили. – М.: Педагогика, 1984. – 287 с.
62 Ананьев Б. Г. Психология педагогической оценки / Б. Г. Ананьев. – Л. : Ин-т мозга, 1935. – С. 16.
63 Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. / Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской. – М. : Флинта, Наука, 1998. – С. 132.
64 Рыданова И. И. Основы педагогики общения / И. И. Рыданова. – Минск : Беларуская навука, 1998. – С. 90.
65 Мещеряков В. Н. Жанры учительской речи / В. Н. Мещеряков. – М. : Флинта, 2003. – С. 87, 92.
- 66 Краснова Н. А. Слова похвалы и порицания в педагогической речи // Лингвистика и школа: докл. международ. науч. конф. «Лингвистика и школа» / Под ред. Т. М. Григорьевой / Н. А. Краснова. – Красноярск : КГУ, 2002. – С. 138
67 Никольская И. М. Психологическая защита у детей / И. М. Никольская, Р. М. Грановская. – СПб : Речь, 2000. – С. 19.
68 Тимофеев С. В. Применение психологического механизма косвенного внушения в деятельности учителя: автореф. дисс. на соискание уч. степени канд. псих. наук : спец. 19.00.03 / С. В. Тимофеев. Тверь, 1995. – С. 8.
69 Орлова Н. В. Жанр и тема: об одном основании типологии / Н. В. Орлова // Жанры речи. Вып. 3. – Саратов : Колледж, 2002. – С. 85
70 Черник В. Б. Фатические речевые жанры в педагогическом дискурсе и тексте урока: дисс. на соискание уч. степени канд. филол. наук : спец. 10.02.01 / Черник Виктория Борисовна. - Екатеринбург, 2002. – С. 45
71 Рыданова И. И. Основы педагогики общения / И. И. Рыданова. – Минск : Беларуская навука, 1998. – С. 98.
72 Щербинина Ю.В. Речевая агрессия в школе и способы её преодоления / Ю.В. Щербинина // Начальная школа плюс: До и После. – 2004. № 2. – С. 15–20.