Учебно-методическое пособие Саратов 2009 удк 51(072. 8)

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Основные линии школьного курса математики и их реализация в действующих учебниках Основные направления дальнейших научных исследований Теория и методика обучения математике: частная методика

Подобный материал:

• Учебно-методическое пособие Сургут Издательский центр Сургу 2009 удк 001. 8 (072), 497.58kb.
• Учебно-методическое пособие Йошкар-Ола, 2009 ббк п 6 удк 636, 3772.57kb.
• Учебно-методическое пособие Москва, 2009 ббк-63. 3 /2/я 73 удк-930. 24 Степнова, 154.54kb.
• Учебно-методическое пособие Ростов-на-Дону 2009 удк 66 Отечественная история: Учебно-методическое, 1490.23kb.
• Учебно-методическое пособие Ярославль, 2009 Скопин А. А., Разработка и технологии производства, 2904.37kb.
• Диана Фимовна Шейнберг Музыка. Театр учебно-методическое пособие, 2486.13kb.
• Методическое пособие Новосибирск, 2009 удк 658. 562, 585.88kb.
• Учебно-методическое пособие Казань 2006 удк. 316. 4 (075); 11. 07. 13 Ббк 72; 65я73, 2129.18kb.
• Учебно-методическое пособие Тамбов 2008 удк 301, 376.05kb.
• Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2001 удк 681. 3 Бобцов А. А., Лямин, 1434.37kb.

ОСНОВНЫЕ ЛИНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ В ДЕЙСТВУЮЩИХ УЧЕБНИКАХ

Задание 11.1–11.27. Логико-дидактический анализ учебно-методического комплекта (УМК) по математике для школьников

Примерное содержание. Выберите для анализа один из предложенных УМК, выпущенных издательством «Просвещение»:

1. Учебно-методический комплект для начальной школы «Перспектива» (серия «Академический школьный учебник»).
   
2. Учебно-методический комплект для начальной школы «Школа России».
   
3. Учебно-методический комплект «Успешный старт» (Математика 5-11).
   
4. Учебно-методический комплект «Математика 5-6» Г.В. Дорофеева.
   
5. Учебно-методический комплект «Математика 5-6» С.М. Никольского.
   
6. Учебно-методический комплект «Наглядная геометрия 5-6» Т.Г. Ходот.
   
7. Учебно-методический комплект: «Занятия с репетитором» В.М. Ткачевой (Математика 5-6).
   
8. Учебно-методический комплект «Математика 5-6» Л.Н. Шеврина.
   
9. Учебно-методический комплект «Математика 5-6» Э.Г. Гельфмана.
   
10. Учебно-методический комплект «Алгебра 7-9» Ш.А. Алимова.
    
11. Учебно-методический комплект «Алгебра 7-9» Ю.Н. Макарычева.
    
12. Учебно-методический комплект «Алгебра 7-9» М.И. Башмакова.
    
13. Учебно-методический комплект «Алгебра 7-9» Г.В. Дорофеева.
    
14. Учебно-методический комплект «Алгебра 8-9» Н.Я. Виленкина.
    
15. Учебно-методический комплект «Геометрия 7-9» А.Л. Вернера.
    
16. Учебно-методический комплект «Геометрия 7-9» А.В. Погорелова.
    
17. Учебно-методический комплект «Геометрия 7-9» Л.С. Атанасяна.
    
18. Учебно-методический комплект «Геометрия 8-9» А.Д. Александрова.
    
19. Учебно-методический комплект «Математика 10-11» А.Л. Вернера.
    
20. Учебно-методический комплект «Математика 10-11» М.И. Башмакова (Гуманитарный профиль обучения).
    
21. Учебно-методический комплект «Алгебра и начала анализа 10-11» С.М. Никольского.
    
22. Учебно-методический комплект «Алгебра и начала анализа 10-11» Ю.М. Колягина.
    
23. Учебно-методический комплект «Алгебра и начала анализа 10-11» А.Н. Колмогорова.
    
24. Учебно-методический комплект «Алгебра и начала анализа 10-11» Ш.А. Алимова.
    
25. Учебно-методический комплект «Геометрия 10-11 (базовый уровень)» А.Д. Александрова.
    
26. Учебно-методический комплект «Геометрия 10-11 (профильный уровень)» А.Д. Александрова.
    
27. Учебно-методический комплект «Геометрия 10-11» Л.С. Атанасяна.
    

Опишите структурные компоненты УМК по математике. Проведите детальный логико-дидактический анализ учебника – основного компонента УМК по математике. Охарактеризуйте роль других структурных компонентов выбранного для анализа УМК по математике в раскрытии содержания учебной дисциплины, в формировании математических понятий, выявлении свойств математических объектов и установлении взаимосвязей между математическими объектами. Проанализируйте несколько уроков математики в контексте использования данного УМК в учебном процессе (уроки – с сайта ИД «1 сентября»). Разработайте свой урок, задействовав как можно больше компонентов УМК. Подготовьте к этому уроку необходимые ЭОР.


ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДАЛЬНЕЙШИХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1. Разработка технологии обучения математике с использованием выбранного УМК.
   
2. Компьютерная поддержка (разработка ЦОР) выбранного УМК.
   
3. Логико-дидактический анализ (УМК) по математике, выпущенных издательством «Академия».
   

Раздел 12

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ: ЧАСТНАЯ МЕТОДИКА

Литература к разделу

1. Боженкова,  Л.И. Обучение учащихся построению сечений многоранников / Л.И. Боженкова. – М., Калуга: КГПУ, 2005. – 72 с.
   
2. Генкин, Г.З. Геометрические решения негеометрических задач: кн. для учителя / Г.З. Генкин. – М.: Просвещение, 2007. – 79 с.
   
3. Далингер,  В.А. Методика обучения учащихся доказательству математических предложений: Книга для учителя / В.А. Далингер. – М.: Просвещение, 2006.– 256 с.
   
4. Епишева, О.Б. Специальная методика обучения арифметике, алгебре и началам анализа в средней школе / О.Б. Епишева. – Тобольск: ТГПИ, 2000. – 126 с.
   
5. Епишева, О.Б. Специальная методика обучения геометрии в средней школе / О.Б. Епишева. – Тобольск: ТГПИ, 2002. – 138 с.
   
6. Куликов, Ю.М. Уроки математического творчества / Ю.М. Куликов. – М.: Просвещение, 2005. – 46 с.
   
7. Методика и технология обучения математике. Курс лекций / Под науч. ред. Н.Л. Стефановой, Н.С. Подходовой. – М.: Дрофа, 2005. – 416 с.
   
8. Методика и технология обучения математике. Лабораторный практикум / Под науч. ред. В.В. Орлова. – М.: Дрофа, 2007. – 320 с.
   
9. Методика обучения геометрии / Под ред. В.А. Гусева. – М.: Академия, 2004. – 368 с.
   
10. Мордкович, А.Г. Беседы с учителями математики / А.Г. Мордкович. – М.: Мир и образование, 2005. – 336 с.
    
11. Петрова, Е.С. Теория и методика обучения математике: В 3 ч. Ч. 2. Частная методика: Алгебра и математический анализ / Е.С. Петрова. – Саратов: Изд-во Сарат.ун-та, 2005. – 104 с.
    
12. Петрова, Е.С. Теория и методика обучения математике: В 3 ч. Ч. 3. Частная методика: Геометрия / Е.С. Петрова. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2008. – 88 с.
    
13. Рыжик, В.И. 30 000 уроков математики. Книга для учителя / В.И. Рыжик. – М.: Просвещение. – 2009. – 288 с.
    
14. Сборник нормативных документов. Математика. Примеры программы по математике / Под ред. Э.Д Днепрова А.Г. Аркадьева. – М.: Дрофа, 2009, – 128 с.
    
15. Тестов, В.А. Величины, числа, неравенства: стратегия обучения / В.А. Тестов. – Вологда: ВИРО, 2005. – 132 с.
    
16. Фефилова, Е.Ф. Лабораторные работы по теории и методике обучения математике / Е.Ф. Фефилова. – Архангельск: Поморский университет, 2005. – 254 с.
    

Задание 12.1–12.42. Методика изучения отдельных тем школьного курса математики

Примерное содержание. Выберите тему исследования из предложенного ниже перечня.