Урок литературы в 11 классе
| Вид материала | Урок |
- Урок литературы в 9 классе на тему: «Я вам жизнь завещаю», 40.39kb.
- Урок литературы в 6 классе. Учитель О. С. Маевская Вконце прошлого года мы прочитали, 39.61kb.
- Урок литературы в 7 классе на тему «Преступление?», 155.3kb.
- Урок литературы в 7 классе на тему «Преступление?», 15.29kb.
- Урок литературы в 5 классе по теме: «Пролог к поэме «Руслан и Людмила», 22.14kb.
- Х. К. Андерсена «Истинная правда» Учитель русского языка и литературы Сомова Вера Николаевна, 86.26kb.
- Урок литературы в 10 классе по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети» Тема урока: «Кто, 51.06kb.
- Марина Ольга Васильевна Учитель русского языка и литературы моу кудиновская средняя, 59.24kb.
- Урок литературы в 6 классе. «Чародейка Зима», 41.43kb.
- Урок литературы в 11 классе по теме: «Сердце страстно жизни ждет, счастья просит!», 42.7kb.
Урок литературы в 11 классе.
В классе 16 учеников.
Обучение ведется по общеобразовательной программе.
7 учащихся по предмету имеют отметки «4» и «5».
Тема: «Африканские мотивы в стихотворении Н.Гумилева «Жираф».
Ход урока.
1 Стадия «Вызов»
Задача урока: продолжить знакомство с особенностями поэтического стиля Н.Гумилева.
Задание:
- Послушать мелодию.
- Определить, с культурой какой страны ассоциируется эта музыка?
- Сформулировать тему урока вместе с детьми.
ЦЕЛИ
- Познакомится с причинами появления африканских мотивов в лирике Гумилева.
- Через анализ стихотворения определить черты акмеизма и раскрыть своеобразие поэтических образов в стихотворении «Жираф».
2 Стадия «Осмысление»
1.Прием «Чистая доска»
2.Презентация по теме урока (опережающее домашнее задание)
3.Исполнение стихотворения мастером художественного чтения
4.Анализ стихотворения. Работа в группах (самостоятельное исследование)
Задания для групп
1 группа
- Определите тему стихотворения.
- Какой художественный прием лежит в основе стихотворения?
- Каков лирический герой?
2 группа
- Назовите признаки акмеизма.
- Найдите черты акмеизма в стихотворении.
3 группа
- Приведите примеры средств художественной изобразительности, помогающие воспроизвести реальность.
- Чем представлены африканские мотивы в стихотворении?
4 группа
- Охарактеризуйте «живописные» и «музыкальные» особенности стихотворения.
5.Обсуждение, выступления по анализу стихотворения.
6. Прием «Рисунок-впечатление» (индивидуальное домашнее задание).
7. Блиц-опрос.
8. Домашнее задание: выучить наизусть одно стихотворение по выбору из сборника Н.Гумилева «Огненный столп».
3 Стадия «Рефлексия»
1.Прием «Неоконченное предложение»
2. Итоги урока ( вывод по уроку, выставление отметок)