Тематическое планирование по литературе для 10 класс

Вид материала

Подобный материал:

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 10 КЛАССА.

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ.

Урок 1.	Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы. Художественные открытия русских писателей-классиков.
Урок 2.	Обзор русской литературы первой половины XIX века. Россия в первой половине XIX века. Классицизм, сентиментализм, романтизм. Зарождение реализма. Национальное самоопределение русской литературы.
Урок 3.	А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. (Обзор)
Урок 4.	Чтение и анализ стихотворений: «Погасло дневное светило…», «Свободы сеятель пустынный…», «Подражание Корану» (IX. «И путник усталый на Бога роптал…»), «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…»), «…Вновь я посетил…»
Урок 5.	Чтение и анализ стихотворений: «Поэт», «Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит…», «Из Пиндемонти».
Урок 6.	Поэма «Медный всадник».
Урок 7.	М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество (обзор)
Урок 8.	Своеобразие художественного мира Лермонтова. Чтение и анализ стихотворений: «Молитва» (Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…), «Как часто, пёстрою толпою окружён…», «Валерик», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Выхожу один я на дорогу…», «Мой демон», «К***» («Я не унижусь пред тобою…»), «Нет, я не Байрон, я другой…».
Урок 9.	Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество (обзор)
Урок 10.	Семинарское занятие по петербургским повестям («Невский проспект», «Нос», «Шинель», «Портрет»).
Урок 11.	Семинарское занятие по петербургским повестям («Невский проспект», «Нос», «Шинель», «Портрет»).
Урок 12.	Уроки развития речи. Сочинение по произведениям русской литературы I половины XIX века.
Урок 13.	Уроки развития речи. Сочинение по произведениям русской литературы I половины XIX века.
Урок 14.	Обзор русской литературы II половины XIX века.
Урок 15.	«Колумб Замоскворечья». Очерк жизни и творчества А.Н. Островского.
Урок 16.	Творческая история «Грозы». Споры вокруг «Грозы». Бытовой фон пьесы.
Урок 17.	Своеобразие конфликта и основные стадии развития действия.
Урок 18.	Изображение «жестоких нравов» «тёмного царства».
Урок 19.	Катерина в системе образов. Народно-поэтическое и религиозное в образе Катерины.
Урок 20.	Нравственная проблематика пьесы: тема греха, возмездия и покаяния.
Урок 21.	Жанровое своеобразие. Сплав драматического, лирического и трагического в пьесе. «Гроза» в оценке критиков (Д.И. Писарев, Н.А. Добролюбов).
Урок 22.	Урок развития речи. Анализ домашних сочинений по пьесе Островского «Гроза».
Урок 23.	Ф.И. Тютчев – поэт-мыслитель, певец русской природы.
Урок 24.	Чтение и анализ стихотворений: «Silentium!», «не то, что мните вы, природа…», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…», «Нам не дано предугадать…», «К.Б.» («Я встретил вас – и всё былое…»).
Урок 25.	Художественное своеобразие поэзии Тютчева.
Урок 26.	А.А. Фет. Жизнь и творчество.
Урок 27.	Чтение и анализ стихотворений: «это утро, радость эта…», «Шёпот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Ещё майская ночь», «Одним толчком согнать ладью живую…», «Заря прощается с землёю…», «Ещё одно забывчивое слово…».
Урок 28.	Художественное своеобразие, особенности поэтического языка, психологизм лирики Фета.
Урок 29.	Сочинение по поэзии Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.
Урок 30.	Сочинение по поэзии Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.
Урок 31.	И.А. Гончаров. Очерк жизни и творчества.
Урок 32.	Роман «Обломов». История создания и особенности композиции романа.
Урок 33.	Система образов. Обломов и Штольц.
Урок 34.	Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына. Тема любви в романе.
Урок 35.	Диспут на тему: «Обломов жив?!...»
Урок 36.	Зачёт по жизни и творчеству И.А. Гончарова. Анализ домашнего сочинения по роману «Обломов».
Урок 37.	«Вся моя биография – в моих сочинениях.» очерк жизни и творчества И.С. Тургенева.
Урок 38.	Роман «Отцы и дети». Творческая история романа.
Урок 39.	Отражение в романе общественно-политической ситуации в России.
Урок 40.	Сюжет, композиция, система образов романа.
Урок 41.	Роль образа Базарова в развитии основного конфликта. Черты личности, мировоззрение Базарова.
Урок 42.	«Отцы» в романе: братья Кирсановы, родители Базарова.
Урок 43.	«Вечные» темы в романе: природа, любовь, искусство.
Урок 44.	Авторская позиция и способы её выражения.
Урок 45.	Полемика вокруг романа. Д.И. Писарев. «Базаров».
Урок 46.	Зачёт по жизни и творчеству И.С. Тургенева.
Урок 47.	Сочинение по роману Тургенева «Отцы и дети».
Урок 48.	Очерк жизни и творчества А.К. Толстого.
Урок 49.	Своеобразие художественного мира Толстого. Стихотворения: «Слеза дрожит в твоём ревнивом взоре…», «Против течения», «Государь ты наш батюшка…»
Урок 50.	Н.С. Лесков. Жизнь и творчество (обзор)
Урок 51.	Повесть Лескова «Очарованный странник».
Урок 52.	М.Е. Салтыков – Щедрин. Очерк жизни и творчества.
Урок 53.	«История одного города» (обзор).
Урок 54.	Очерк жизни и творчества Н.А. Некрасова.
Урок 55.	Чтение и анализ стихотворений: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэт и гражданин», «Элегия», «О Муза! Я у двери гроба…», «Я не люблю иронии твоей…», «Блажен незлобливый поэт…», «Внимая ужасам войны…»
Урок 56.	Поэма «Кому на Руси жить хорошо». История создания поэмы, сюжет, жанровое своеобразие. Русская жизнь в изображении Некрасова.
Урок 57.	Система образов поэмы. Образы правдоискателей и «народного заступника» Гриши Добросклонова.
Урок 58.	Тема женской доли в поэме. Судьба Матрёны Тимофеевны. Смысл «бабьей притчи». Тема народного бунта. Образ Савелия, «богатыря святорусского».
Урок 59.	Тест по поэме «Кому на Руси жить хорошо».
Урок 60.	Сочинение по творчеству Н.А. Некрасова.
Урок 61.	Г. Тукай. Жизнь и творчество.
Урок 62.	Очерк жизни и творчества Ф.М. Достоевского.
Урок 63.	Роман «Преступление и наказание». Замысел романа и его воплощение.
Урок 64.	Особенности сюжета и композиция, своеобразие жанра.
Урок 65.	Теория Раскольникова и его развенчание. Раскольников и его двойники.
Урок 66.	Образы «униженных и оскорблённых». Второстепенные персонажи.
Урок 67.	Приёмы создания образа Петербурга. Образ Сонечки Мармеладовой и проблема нравственного идеала автора.
Урок 68.	Библейские мотивы и образы в романе. Тема гордости и смирения.
Урок 69.	«Преступление и наказание» как философский роман.
Урок 70.	Художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя.
Урок 71.	Тест и зачёт по жизни и творчеству Ф.М. Достоевского.
Урок 72.	Уроки развития речи. Сочинение по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
Урок 73.	Уроки развития речи. Сочинение по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
Урок 74.	«Толстой – это целый мир». (Максим Горький.) Жизненный и творческий путь Л.Н. Толстого.
Урок 75.	Духовные искания писателя.
Урок 76.	Роман-эпопея «Война и мир». История создания. Жанровое своеобразие романа. Особенности композиции, антитеза как центральный композиционный приём.
Урок 77.	«Вечер Анны Павловны был пущен». Великосветское общество в «Войне и мире». Анализ сцен из 1 и 2 части I тома.
Урок 78.	История семейств. (Усвоение содержания I тома.)
Урок 79.	Изображение Шенграбенского и Аустерлицкого сражений.
Урок 80.	Усвоение содержания II тома «Войны и мира». Анализ эпизодов. «Приезд Андрея Болконского в Лысые Горы. Рождение сына. Смерть жены» (том II, ч. 1, гл. 9) «Пьер Безухов в масонстве» (том II, ч. 2, гл. 4,5)
Урок 81.	Усвоение содержания II тома «Войны и мира». Анализ эпизодов. «Первый бал Наташи Ростовой» (том II, ч. 3, гл. 15,16) «Сцена охоты». Игра дядюшки на гитаре и пляска Наташи Ростовой (том II, ч. 4, гл. 6,7)
Урок 82.	Война – «противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие». (Отечественная война 1812 года. Бородинское сражение. Обзор содержания III тома.)
Урок 83.	«Дубина народной войны поднялась со всею своею грозною силой». (Л.Н. Толстой.) Партизанская война. Платон Каратаев и Тихон Щербатый.
Урок 84.	«Нет величия там, где нет простоты, добра и правды». Кутузов и Наполеон.
Урок 85.	«Чтоб жить честно…» Путь исканий князя Андрея.
Урок 86.	Путь идейно – нравственных исканий Пьера Безухова. (От масонства к декабризму.)
Урок 87.	«Что есть красота?» (Наташа Ростова и княжна Марья)
Урок 88.	Природа в изображении Толстого.
Урок 89.	Последняя встреча с героями. Судьба героев в эпилоге.
Урок 90.	Зачёт по жизни и творчеству Л.Н. Толстого.
Урок 91.	Сочинение по творчеству Л.Н. Толстого.
Урок 92.	Сочинение по творчеству Л.Н. Толстого.
Урок 93.	Тайна личности А.П. Чехова.
Урок 94.	«Его врагом была пошлость». Маленькая трилогия.
Урок 95.	Анализ рассказов «Студент», «Дама с собачкой», «Дом с мезонином».
Урок 96.	Путь от Старцева к Ионычу. (Чтение и анализ рассказа «Ионыч»).
Урок 97.	«Всюду – палата №6». Рассказ «Палата №6».
Урок 98.	«Пусть на сцене всё будет… как в жизни». А.П. Чехов. «Вишнёвый сад».
Урок 99.	«Вся Россия – наш сад!» (Отношение героев к вишнёвому саду.)
Урок 100.	Новаторство Чехова-драматурга. Тест.
Урок 101.	Зачёт по творчеству А.П. Чехова.
Урок 102.	Анализ домашнего сочинения по творчеству А.П. Чехова.
Урок 103.	Обзор зарубежной литературы второй половины XIX века. Г. Мопассан. Новелла «Ожерелье».
Урок 104.	Г. Ибсен. Драма «Кукольный дом».
Урок 105.	А. Рембо. Стихотворение «Пьяный корабль»
Урок 106.	ИТОГОВЫЙ ЗАЧЁТ.

Blog

Тематическое планирование по литературе для 10 класс