Geum.ru

Цбс (точно по Уставу)

Вид материалаДокументы

Содержание


6. Справочно-библиографическое и информационное обслуживание.
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

6. Справочно-библиографическое и информационное обслуживание.



6.1. Справочно-библиографический аппарат библиотеки (изменения в СБА) Информационные ресурсы, в т.ч. электронные (БД, ЭК) - название, объем, регулярность пополнения, частота использования.

В 2010 году в Центральной детской библиотеке им. А.С. Пушкина и в детских библиотеках-филиалах №7, №8, №9, №13, №16 установили электронный каталог АИБС «Моя библиотека». Всего в электронном каталоге 7167 записей, из них 3423 записи на детскую литературу последних лет изданий. В библиотеках - филиалах ежемесячно обновляется его база с помощью ОКиО

Во всех детских библиотеках ЦБС алфавитный и систематический каталоги, систематическая картотека статей в традиционном печатном виде.

В течение года проводится текущая работа с каталогами: расстановка карточек на вновь поступившие документы, своевременное удаление карточек на списанную литературу, замена разделителей в каталожных ящиках и ярлыков на них.

Большую практическую помощь в работе с читателями оказывают тематические картотеки: нацеливают на новые произведения, содействуют наиболее полному раскрытию фонда, помогают при проведении массовых мероприятий, организации выставок, при выполнении библиографических справок.

Перечислим некоторые из них:

- «Ваш ребёнок и чтение: подсказки для родителей», «Здоровый образ жизни» (ЦДБ);

- «Радуга профессий», «Твои любимые стихи» (ф.7);

- «В мире фантастики и приключений», «Мир любимых сказок», «Мир вокруг нас» (ф.8);

- «Справочное бюро», «Загадки и стихи» (ф.9);

- «В мире новых слов» (ф.10);

-«Картотека заглавий», «Как хорошо уметь читать», «Затейник» (ф.13);

- «Планета Кузбасс», «Картотека новинок», «Волшебный замок сказок», «Что приносит почтальон» (ф.16).

Детские картотеки привлекают малышей своей красочностью и оригинальным оформлением.

В текущем году в библиотеке-филиале №9 пресс – папка «Прокопьевск – вчера, сегодня, завтра» была переведена в электронный вариант.

Во всех детских библиотеках ведётся архив выполненных справок.

В 2010 году продолжала работать программа «Корпоративная роспись периодических изданий ЦБС города Прокопьевска». Центральная детская библиотека им. А.С. Пушкина работает в нем не первый год. В отчётном году в него включились библиотеки-филиалы №7, №8, №9, №13, №16. В росписи, которую осуществляли детские библиотекари, находилось 9 периодических изданий. Работу координировал библиограф по детской литературе. Новые библиографические записи в течение года вносились в соответствующие разделы систематической картотеки статей (СКС) ЦДБ и ЦГБ.


6.2. Справочно-библиографическое обслуживание, в т.ч. виртуальных пользователей


наименование библиотеки
Виды справок
Выполнено справок.
Количество консультаций

тематические
уточняющие
адресные
фактографические
Всего
в т.ч. виртуальные
в т.ч. краеведческие

ЦДБ
474
60
167
359
1060
-
26
32

ф.7
516
21
45
149
731
-
9
2

ф.8
95
18
81
359
553
-
23
30

ф.9
95
6
49
107
257
-
9
157

ф.10
116
43
33
335
527
-
82
-

ф.12
200
31
45
207
483
-
5
-

ф.13
277
43
256
332
908
-
106
41

ф.16
298
108
145
244
795
-
43
75

Итого
2071
330
821
2092
5314
-
303
337



Участниками каких проектов виртуально-справочных служб вы являетесь? Есть ли виртуальная справочная служба в вашей библиотеке?


Виртуальная справочная служба в детских библиотеках отсутствует.


6.3. Библиографическое информирование (индивидуальное, групповое, массовое)


Наименование

библиотеки
Индивидуальное

информирование
Групповое

информирование
Всего

абонентов
тем
оповещений
источников
абонентов
тем
оповещений
источников
абонентов
тем
оповещений
источников

ЦДБ
6
10
44
51
4
4
12
17
10
14
56
68

ф.7
1
5
9
12
1
1
7
20
2
6
16
32

ф.8
4
3
19
56
3
1
10
28
7
4
29
84

ф.9
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

ф.10
7
3
22
28
-
-
-
-
7
3
22
28

ф.12
5
5
20
29
3
3
15
20
8
8
35
49

ф.13
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

ф.16
7
7
30
68
-
-
-
-
7
7
30
68

Итого
30
33
144
244
11
9
44
85
41
42
188
329



Библиографическим информированием охвачены библиотекари школьных библиотек, учителя предметники, педагоги дополнительного образования, воспитатели детских садов.

Основные темы индивидуального информирования:

- «Декоративно- прикладное искусство»;

- «Публикации юных прокопчан в областных изданиях»;

- «Здоровьем надо дорожить»;

- «Азбука юного пешехода»;

- «Организация досуга детей»;

- «Экологическое развитие детей дошкольного возраста».

Темы группового информирования:

- «Мастерим из древесины»;

- «Информационно досуговая деятельность»;

- «Новые технологии изготовления мягкой игрушки»;

- «Сценарии кукольного театра».


- существуют ли платные договорные отношения с абонентами информирования.

Платные договорные отношения с абонентами информирования не существуют ни в одной из детских библиотек.


- формы учета абонентов

Учет абонентов осуществляется с помощью картотеки индивидуального и группового информирования.


6.3.1. Фронтальное (массовое) информирование:

  • выставки новых поступлений, выставки-просмотры (количество);

Основной формой массового информирования, по-прежнему, остается выставка.

В библиотеках были организованы выставки новых поступлений:

- «Современному читателю современную книгу», «Россыпь книжных сокровищ» (ЦДБ);

- «Ура, новые книги!» (ф.8);

- «Знакомьтесь – книжные новинки!» (ф.9);

- «Книжный хит-парад» (ф.10);

- «К нам новая книжка пришла» (ф.16).

В библиотеках были организованы выставки - просмотры:

- «Школьные годы чудесные», «Кузбасс литературный», «Перелистывая страницы истории» (ЦДБ);

- «Большое чтение маленьких детей» (ф.8).

Всего выставок – просмотров было 6.
  • библиографические обзоры;

Выставки новых поступлений сопровождаются обзорами:

- «Современному читателю современную книгу» (ЦДБ);

- «Любимые книги-любимые писатели» (ф.9);

- «К нам новая книжка пришла» (ф.16).

Выставки - просмотры сопровождаются обзорами:
  • «Школьные годы чудесные», «Перелистывая страницы истории» (ЦДБ);
  • «Большое чтение маленьких детей» (ф.8).


- библиографическая продукция (информационные бюллетени, дайджесты, библиографические списки и др.);


Одна из задач библиотек заключается в том, чтобы помочь молодому читателю ориентироваться в потоке литературы. Пособия малых форм позволяют своевременно донести до читателя информацию о новой литературе, писателях и т.п.

Для детей была разработана библиографическая продукция:

  1. Закладки:

- «Заветная мечта» (ЦДБ им. А.С. Пушкина и библиотека-филиал №8). Для популяризации книг серии «Заветная мечта» за 2006 – 2007гг. были выпущены закладки, предназначенные для среднего и старшего возраста детей. Авторы книг лауреаты большой и малой премии «Книги заветной мечты».

- «Они сражались за родину» (ф.9). Закладки-памятки знакомили с наиболее яркими фактами и событиями Великой Отечественной войны. На лицевой стороне располагалась фотография выставки «Они сражались за родину», а на обратной – краткая информация о вкладе Прокопьевска или прокопчан в победу, список литературы и реквизиты библиотеки – филиала №9.

- «Лучшие книги вашему ребёнку». Книжные закладки с рекомендательным списком книг о животных подготовила библиотека – филиал №13.

  1. Библиографические списки:

- «История России X–XVI вв.»: рекомендательный список литературы (ЦДБ);

- «Динозавры»: рекомендательный список (ЦДБ);

- рекомендательные списки к конкурсу знатоков для 3-5 классов и 6-9 классов (ЦДБ).

Списки новых поступлений литературы для детей пользуются спросом в детских библиотеках.


- Дни, недели информации.


В детской библиотеке-филиале №12 были проведены Дни информации:

- «Справочники – новые издания»;

- «Единый фонд предлагает»;

- «Журналы для любознательных».

Дни информации проходили для детей в течение дня. Подготовленные выставки сопровождались обзорами. Детей знакомили со списками новой литературы.


6.4. Есть ли у библиотеки свой блог, или Живой Журнал (ЖЖ)?


Живой журнал в детских библиотеках отсутствует.


6.5. Формирование основ информационной культуры.


Показатели работы по формированию информационной культуры личности


Наименование

библиотеки
Уроки по формированию основ ИКЛ
Экскурсии

(познавательные)
Массовые мероприятия по формированию основ ИКЛ

количество уроков
количество человек
количество экскурсий
количество человек
Дни библиографии

количество
Информины, конкурсы, игры и др.

(количество)
количество посетителей

ЦДБ
4
93
6
240
-
-
-

ф.7
2
95
5
116
-
-
-

ф.8
3
63
7
189
-
-
-

ф.9
3
45
4
60
-
-
-

ф.10
1
23
1
25
-
-
-

ф.12
6
126
2
86
-
1
31

ф.13
12
334
7
268
-
-
-

ф.16
14
370
12
280
-
-
-

Всего
45
1149
44
1264
-
1
31



Пропаганда библиотечно-библиографических знаний среди учащихся велась с помощью библиотечных уроков:

- «Открой для себя мир» (ф.7);

- «Специально для вас здесь и сейчас» (периодика) (ф.8);

- «Журнальный экспресс», «Журнальный калейдоскоп» (ф.13);

- «Словари разные и нужные» (ф.12);

- «Суем свой нос в любой вопрос» (справочная литература) (ф.8);

- «Кто и как построил книгу, для чего она нужна» (ф.16);

- «Правило и умение обращаться с книгой» (ф.10);

- «Путешествие в Библиоград» (СПА) (ф.16).

Для дошкольников и школьников младшего возраста в детских библиотеках были проведены экскурсии:

- «Аптека для души» (ЦДБ);

- «Вам знаком книжкин дом», «Детям взрослым малым и рослым» (ф.8);

- «В стране Читалии» беседа-путешествие с элементами электронной презентации библиотеки и книг (ф.9);

- «Книжная страна детства» (ф.13).

На экскурсиях дети в игровой форме знакомились с абонементом, читальным залом; узнали правила обращения с книгой, отгадывали загадки и играли в игры.


6.5.1. Имеется ли в библиотеке программа занятий по формированию основ информационной культуры (если да, то какие новые темы были введены в программу в 2010 году).


Сегодня в библиотеках существует одна важная цель – воспитание информационной культуры читателей, умения воспользоваться информацией, которую им предоставляет библиотека.

ЦДБ работает по специальной программе:
  • «Основы информационной культуры: 1-9 класс» (ЦДБ).

Программа ЦДБ охватывает все возрастные группы читателей-школьников.

Цели и задачи программы:
  • Создание комфортной информационной среды;
  • Формирование культуры поиска информации и ее восприятия;
  • Умение четко и доказательно излагать результаты собственной деятельности.


6.5.2. Опишите новые формы и методы работы по формированию основ информационной культуры.


В 2010 году при проведении библиотечных уроков используют слайдовые презентации Центральная детская библиотека им. А.С. Пушкина, библиотеки–филиалы №9, №13.

В ЦДБ им. А.С.Пушкина на экскурсии «Аптека для души» на встречу к юным читателям пожаловали и известные сказочные герои: Царь и Вовка. Они рассказывали о правилах библиотеки, о бережном отношении к книгам. Детей знакомили с красочными журналами и ярко оформленными книжными выставками «Книжный сад», «Журнальный десант», выставкой-макетом «Литературный лес».

В библиотеке-филиале №16 для ребят 5-6 классов, с целью привлечения внимания к справочно-поисковому аппарату библиотеки, провели урок «Путешествие в Библиоград». Урок прошёл в форме увлекательной игры-путешествия с использованием театрализованных приёмов, разнообразных заданий, побуждающих читателей к самостоятельному овладению знаниями, умениями, навыками. Путешествуя по улицам «Библиограда» ребята узнали, как правильно сориентироваться в огромном книжном море, выбрать самое нужное из книжных сокровищ. Началось необычное путешествие с Переулка «Каталожный». Ребята узнали о назначении алфавитного и систематического каталогов, как осуществить поиск книги самостоятельно, используя алфавитно-предметный указатель. Всех присутствующих поразил Бульвар «Картотек», которых в библиотеке очень много: яркие, необычно оформленные, привлекающие внимание детей. Ребята познакомились со всеми картотеками. На Проспекте «Энциклопедическом» участники путешествия встретились с многообразием справочной литературы. На практике ребята подбирали материал по предложенным темам, творчески представляли свой поиск по энциклопедическим лабиринтам.

На улице «Словарей» знакомились со структурой Словарей русского языка: С.И. Ожегова и В.И. Даля, а затем путешественники соревновались в быстроте нахождения значений слов. На заключительном этапе ребята основательно закрепили полученные знания.


6.5.3. Координация работы с образовательными учреждениями.


Детские библиотеки сотрудничают с общеобразовательными школами, лицеем, гимназией, школами-интернатами, детскими домами, вечерними школами, детскими садами.


6.6. Сервисные библиографические услуги


В ЦБС г. Прокопьевска пользователям предлагается следующие библиографические услуги:

1. Составление списка литературы по теме:

- с помощью каталогов;

- с помощью библиографических источников разыскания;

- с помощью СПС.

2. Поиск информации по теме:

- с помощью электронных баз данных;

- в Интернет (услуга с 2008 г.).

3. Предоставление фактографической информации.

4. Отслеживание материала по определённой теме.


6.7. Опишите формы и методы работы в области рекомендательной библиографии


В отчётном году детские библиотеки издали закладки, рекомендательные списки. Библиографические продукты рекомендуются во время бесед, проведения мероприятий. На празднике «День города» сотрудники библиотеки-филиала №9 всем раздавали рекламные закладки-памятки «Они сражались за родину».

В библиотеке-филиале №13 в память об экологическом празднике «Курьёзы и тайны природы», ребята получили красочные книжные закладки с рекомендательным списком книг о животных.