Geum.ru

Бондаренко Надежда Владимировна, гимназия №12 г. Липецка Тема: урок

Вид материалаУрок

Содержание


Ход урока.
Подобный материал:

Литература

5 класс

Бондаренко Надежда Владимировна, гимназия № 12 г. Липецка

Тема: «Уроки гражданственности, нравственности и доброты». (По произведениям И. С. Тургенева «Стихи в прозе»).


Программно-методическое обеспечение:

-программа: базовая;

-использованные учебники: тексты произведений И. С. Тургенева;

-использованные мультимедийные ресурсы: презентация к уроку.

Цели урока (образовательные, воспитательные, развивающие):

- привитие учащимся любви к художественному слову;

- воспитание у детей чувства гражданственности, нравственности, духовности на примере произведений И. С. Тургенева « Стихи в прозе».

- умение учащихся работать с текстом;

Оборудование: портрет И. С. Тургенева, раздаточный материал (тексты произведений И. С. Тургенева: «Русский язык», «Два богача», «Воробей».


Ход урока.

Ι. Слово учителя.

Мы говорим: литература учит. Учит постигать тайну Слова. И в этом нам поможет И. С. Тургенев – непревзойдённый мастер художественного слова…

Тема нашего урока: «Уроки гражданственности, нравственности и доброты». (По произведениям И. С. Тургенева «Стихи в прозе».)

Истинной «колыбелью» для И. С. Тургенева оказалось Спасское, со всем своим пышным и тяжеловесным, медленным, суровым и поэтическим складом жизни. Детство будущего писателя могло стать золотым, но не стало: слишком суровая оказалась мать. У мальчика выдавались счастливые минуты, а иногда даже и часы, когда он убегал из имения в знаменитый Спасский парк. Так постепенно он узнавал жизнь простых людей, животных и птиц, красоту русской природы.

И. С. Тургенев- прозаик, поэт, драматург, критик, публицист, мемуарист, переводчик. В своём творчестве писатель постоянно обращается к народной жизни, он прекрасно видит и понимает психологию русского человека, стремится к познанию человеческого бытия.

В1882г. И. С. Тургенев работает над циклом лирических миниатюр, стихотворений в прозе. Этот цикл лирико-фолософских произведений явился своеобразным прощанием писателя с жизнью, родиной, искусством в целом. «Стихи в прозе» собрали в себе главные темы и мотивы творчества художника. Здесь выразилось преклонение писателя перед силой самоотверженной любви и нравственным величием подвига, увлечение пылким идеалом молодости, тончайшее чувство природы, поэзии и красоты. Вместе с тем мы видим и ощущаем в его стихах полное одиночество и разочарование в жизни, усталость…

Книгу открывает стихотворение «Деревня», в котором звучит необычайная сила любви к России: «… на тысячу вёрст кругом Россия – родной край».

Цикл стихотворений завершается лирическим гимном, в котором звучит вера в великое предназначение России, гордость за её культуру, за родной русский язык («Русский язык»).

ΙΙ. Чтение учителем художественного текста «Русский язык».

Во дни сомнений,

во дни тягостных раздумий

о судьбах моей родины, –

ты один мне поддержка и опора,

о великий, могучий, правдивый

и свободный русский язык!

Не будь тебя – как не впасть

в отчаяние при виде всего,

что совершается дома?

Но нельзя не верить,

чтобы такой язык

не был дан великому народу!

ΙΙΙ. Беседа по вопросам.

- Почему произведение названо «Русский язык»?

- В какое время писатель обращается за поддержкой к русскому языку?

- Какими словами (эпитетами) он определяет значение русского языка?

(Могучий, великий, правдивый, свободный)

- Что звучит в этих словах? (Любовь к русскому языку, к русской культуре)

- Что помогает автору выжить в момент отчаяния и как он говорит об этом? («Не будь тебя – как не впасть в отчаяние…»)

- Во что верит автор? (В огромное значение «великого» языка, который дан «великому» народу.)


Вывод. И. С. Тургенев – истинный писатель-гражданин.

В стихотворении «Русский язык» звучит необычайная гордость писателя за русский язык, олицетворяющий нашу национальную культуру.


IY. Чтение стихотворения «Два богача».

Y. Анализ текста, беседа по вопросам.

- Стихотворение названо «Два богача», объясните значение этих слов?

- Что мы узнаём из текста о богаче Ротшильде?

- Что означают слова «хвалю» и «умиляюсь»?

- Что автора поражает в характере русского человека?

(Желание помочь другим, доброта, любовь, милосердие.)

- Докажите это примером из текста.

- Какими словами заканчивается стихотворение и какой смысл звучит в них?

(«Далеко Ротшильду до этого мужика!»).

Вывод. В стихотворении «Два богача» автор показал высокий духовно-нравственный потенциал простого русского человека.

Основные качества простых людей, изображённых в произведении,- доброта, любовь и милосердие.


Y. Чтение стихотворения И. С. Тургенева «Воробей».

YI. Анализ текста, беседа по вопросам.

- Докажите, что в названии стихотворения звучит основная тема произведения.

- Какую картину рисует автор?

- Как писатель показал самоотверженную любовь старого воробья, защищавшего беспомощного молодого воробья? (Весь взъерошенный, искаженный прыгнул в направлении зубастой раскрытой пасти.)

- Какие глаголы использует автор, чтобы показать действия старого воробья? (Ринулся, заслонил, трепетал, жертвовал.)

- Как вы понимаете лексическое значение слов: «жертва», «жертвовал»?

(Отдавать жизнь ради кого-то.)

- Какие слова высокого стиля употребляет Тургенев в стихотворении?

(«Громадное чудовище», «ринулся спасать», «жертвовал собою», «удалился, благоговея», «любовным порывом», «любовь сильнее смерти», «любовью держится жизнь».)

- Как вы считаете, что сбросило старого воробья с ветки? («Сила, сильнее его воли», любовь, самоотверженность.)

- Как автор выразил своё восхищение перед маленькой птицей? (Он благоговел перед героической птицей, перед её любовным порывом.)

- Как вы объясните значение слова «благоговея»? (Благостное настроение, преклонение, умиление.)

- В каких словах заключена основная идея стихотворения? (Любовь сильнее смерти.)

Вывод. В данном произведении звучит мысль о великой силе любви. Любовь, по утверждению автора, сильнее смерти и страха смерти. Только ею движется жизнь.

Схема построения урока по теме:

«Уроки гражданственности, нравственности и доброты».

(По произведениям И. С. Тургенева «Стихи в прозе».)

♦ «Русский язык» - гордость, патриотизм, сохранение русской культуры.

♦ «Два богача» - доброта, любовь, милосердие.

♦ «Воробей» - только любовью держится и движется жизнью.


YII. Слово учителя.

Стихи в прозе И. С. Тургенева – это размышления о России, о языке, о любви, о вечности жизни, о смысле человеческого Бытия.

Они метафоричны, поэтичны и музыкальны, прекрасны и чисты. Язык их прозрачен и величествен. Поэтому автор назвал их «стихами в прозе».

Самая великая ценность, достояние народа – это язык. И наша задача – сохранить «великий язык», который дан «великому народу». Эту мысль утверждает в своих произведениях писатель, как истинный гражданин своей страны.

Задумываемся ли мы в современном мире о красоте и могущественности нашего русского национального языка?.. 2007 год был объявлен Годом русского языка. Ведь настало время, когда возникла острая необходимость в том, чтобы сберечь наш язык, нашу ценность, нашу культуру, без чего нет жизни, а значит, нет и будущего.