Пояснительная записка рабочая программа по чтению и развитию речи для 5 класса составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида издательства «Владос» 2001г
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Приказ №- от 2009г. Рабочая учебная программа по истории на 2010-2011 учебный год, 916.61kb.
- Пояснительная записка Учебные программы для V-IX классов специальных (коррек-ционных), 5649.23kb.
- Программа по математике для специальных (коррекционных) классов VII вида, 2878.83kb.
- Пояснительная записка. Рабочая программа по литературе для 9А класса составлена, 748.06kb.
- Э. Я. Развитие сенсорной сферы детей Программа курса, 298.16kb.
- Иванова Лидия Андреевна, учитель Iквалификационной категории Кировск 2011 г пояснительная, 1141.43kb.
- Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе, 306.29kb.
- Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена на основе, 452.55kb.
- Пояснительная записка. Данная программа составлена для общеобразовательного учреждения, 561.54kb.
- Программа по истории для специальных (коррекционных) классов VII вида 5 класс История, 992.38kb.
49
О. Бондарчук «Слепой домик». Правильное осознанное чтение вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения.
1
Читать осознанно, правильно, целыми словами.
Читать осознанно, правильно, целыми словами.
50
О. Бондарчук «Слепой домик». Выделение главной мысли.
1
Отвечать на вопросы учителя.
Отвечать на вопросы учителя.
51,52
В. Осеева «Бабка». Правильное осознанное чтение вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения.
2
Читать осознанно, правильно, целыми словами.
Читать осознанно, правильно, целыми словами.
53
В. Осеева «Бабка». Чтение «про себя» с выполнением заданий. Передача содержания первой части.
1
54
Урок внеклассного чтения. Д. Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные уши, большие глаза, короткий хвост.» Выбор в школьной библиотеке детской книги.
1
55,56
В. Осеева «Бабка». Чтение по ролям. Передача содержания иллюстраций к произведению 2 – 3 частей.
2
57
В. Осеева «Бабка». Передача содержания четвертой части.
1
58
А. Платонов «Сухой хлеб». Правильное осознанное чтение вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения.
1
Читать осознанно, правильно, целыми словами.
Читать осознанно, правильно, целыми словами.
59,60
А. Платонов «Сухой хлеб». Пересказ с использованием слов и оборотов речи из текста.
2
61
В. Распутин «Люся» (отрывок из повести «Последний срок»). Деление текста на части, их озаглавливание. Пересказ.
1
62
В. Брюсов «Труд». Выделение главной мысли стихотворения.
1
Отвечать на вопросы учителя.
Отвечать на вопросы учителя.
63,64
Р. Рождественский «Огромное небо». Выразительное чтение.
2
Читать выразительно стихотворение.
Читать выразительно стихотворение.
65
Обобщающий урок по теме: «Рассказы, статьи, стихотворения о труде людей, их отношении к Родине, друг к другу.»
1
66
Урок внеклассного чтения. Н. Н. Носов «Огурцы». Формирование самостоятельной читательской деятельности.
1
Рассказы, статьи, стихотворения о жизни животных.
25
67
Урок внеклассного чтения. М. М. Пришвин «Лисичкин хлеб». Коллективное составление отзывов о книгах.
1
68,69
Н. Гарин – Михайловский «Тема и Жучка». Правильное осознанное чтение вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения.
2
Читать осознанно, правильно, целыми словами.
Читать осознанно, правильно, целыми словами.
70-72
Н. Гарин – Михайловский «Тема и Жучка». Деление на части, составление плана. Пересказ по плану.
3
73,74
А. Толстой «Желтухин» (отрывок из повести «Детство Никиты»). Правильное осознанное чтение вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения.
2
75-77
А. Толстой «Желтухин» (отрывок из повести «Детство Никиты»). Озаглавливание частей рассказа. Пересказ одной из частей рассказа.
3
Пересказывать текст по плану с помощью учителя.
Пересказывать текст по плану с помощью учителя.
78
К. Паустовский «Кот Ворюга». Правильное осознанное чтение вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения.
1
Читать осознанно, правильно, выразительно.
Читать осознанно, правильно, выразительно.
79
К. Паустовский «Кот Ворюга». Деление рассказа на части. Ответы на вопросы к тексту.
1
Отвечать на вопросы учителя.
Отвечать на вопросы учителя.
80
Б. Житков «Про обезьянку». Правильное осознанное чтение вслух целыми словами с соблюдением норм литературного произношения.
1
Читать осознанно, правильно, выразительно.
Читать осознанно, правильно, выразительно.
81
Б. Житков «Про обезьянку». Самостоятельное чтение с выполнением заданий.
1
82
Б. Житков «Про обезьянку». Выбор слов и выражений, характеризующих героев.
1
83
Б. Житков «Про обезьянку». Самостоятельное чтение с выполнением заданий. Пересказ одной из частей (по выбору учащихся).
1
84
Урок внеклассного чтения. Д. Н. Мамин – Сибиряк «Сказочка про Козявочку». Чтение и пересказ интересных отрывков.
1
85,86
Э. Асадов «Дачники». Выделение главной мысли стихотворения. Работа над беглостью и выразительность чтения.
2
Читать осознанно, правильно, выразительно.
Читать осознанно, правильно, выразительно.
87,88
Ф. Абрамов «Из рассказов Олены Даниловны». Нахождение в тексте слов и выражений, характеризующих главных героев.
2
89,90
С. Михалков «Будь человеком». Выразительное чтение.
2
Читать выразительно.
Читать выразительно.
91
Обобщающий урок по теме: «Рассказы, статьи, стихотворения о жизни животных».
1
Рассказы, статьи, стихотворения о родной природе и бережном к ней отношении.
25
92
Г. Скребицкий «Март». Самостоятельное чтение с выполнением заданий.
1
Читать «про себя», выполняя задание учителя.
Читать «про себя», выполняя задание учителя.
93
А. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает...» Заучивание стихотворения наизусть.
1
Знать стихотворение наизусть
Знать стихотворение наизусть
94,95
Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы». Выбор слов и выражений, характеризующих картины природы.
2
96,97
Г. Скребицкий «Весна - красна». Пересказ с использованием слов и оборотов речи из текста.
2
98,99
Г. Скребицкий «Грачи прилетели». Изложение с использованием иллюстраций.
2
Озаглавливать части текста, составлять план.
Делать сравнение, находить описание с помощью учителя.
100
Г. Скребицкий «Заветный кораблик». Пересказ от первого лица.
1
101,
102
Г. Скребицкий «В весеннем лесу». Выбор слов и выражений, характеризующих картины природы.
2
«Весна в родном краю».
103,
104
А. Толстой «Весенние ручьи» (отрывок из повести «Детство Никиты»). Описание природных явлений.
2
105
Урок внеклассного чтения. В. А. Осеева «Синие листья». Беседы о прочитанном.
1
106
А. Пушкин «Гонимы вешними лучами». Выразительное чтение.
1
Читать выразительно.
Читать выразительно.
107
А. Блок «Ворона». Словесное рисование картины к стихотворению.
1
108,
109
Е. Серова «Подснежник». Заучивание стихотворения наизусть.
2
Знать стихотворение наизусть
Знать стихотворение наизусть
110-
111
И. Соколов – Микитов «Весна». Самостоятельное чтение с выполнением заданий к тексту.
2
Передавать содержание иллюстраций к произведению.
Передавать содержание иллюстраций к произведению с помощью учителя.
112
И. Бунин «Крупный дождь в лесу зеленом...» Выразительное чтение.
1
Читать выразительно.
Читать выразительно.
113
С. Есенин «Черемуха». Словесное рисование картины к стихотворению.
1
Найти описание.
Найти описание с помощью учителя.
.
114
С. Есенин «Черемуха». Заучивание отрывка наизусть.
1
Наизусть отрывок.
Наизусть отрывок.
115
Я. Аким «Весна, весною, о весне». Выразительное чтение.
1
Читать выразительно.
Читать выразительно.
116
Обобщающий урок по теме: «Рассказы, статьи, стихотворения о родной природе и бережном к ней отношении».
1