Практическое занятие №5 (12) Лирика как род литературы. Семантическая структура лирического стихотворения. Понятие

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Великой Отечественной Войны; показать, что лирика, как самый оперативный род литературы,, 46.63kb.
• Лирика трубадуров, 196.91kb.
• План занятий по русской литературе. Программа по русской литературе, 18.78kb.
• План анализа лирического стихотворения. Дата написания с историческим или библиографическим, 43.93kb.
• Рупека Светлана Владимировна п. Таёжный 2012 г пояснительная записка, 84.74kb.
• Анализ лирического стихотворения, 17.89kb.
• Пояснительная записка Изучение лирики в школе составляет органическую часть воспитательного, 92.24kb.
• Моу сош №2 г. Меленки Неделя детской книги, 163.03kb.
• Родины основная в поэзии Есенина, и проследить, что включает поэт в это понятие; анализируя, 100.96kb.
• Литература 5 класс. Тема: М. Ю. Лермонтов «Утес» Анализ лирического стихотворения, 500.72kb.

Практическое занятие № 5 (12)

Лирика как род литературы. Семантическая структура лирического стихотворения. Понятие лирический сюжет. Анализ стихотворения А. С. Пушкина «На холмах Грузии лежит ночная мгла…»


Вопросы

1. Вспомните основные родовые особенности лирики. Чем лирика отличается от эпоса и драмы?
   
2. В чем заключается связь между понятиями лирика и стих/стихи? В чем их отличия?
   
3. Прочитайте главку о семантической структуре лирического стихотворения в книге Т. Сильман «Заметки о лирике». Что такое эмпирическая часть стихотворения? Что такое обобщающая часть стихотворения? В каком порядке они могут располагаться по отношению друг к другу?
   
4. Что такое лирический сюжет? Справедливо ли утверждение, что сюжет в лирике отсутствует? В чем заключается особенности лирического сюжета?
   
5. Прочитайте стихотворение А. С. Пушкина «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» Найдите в нем эмпирическую и обобщающую части. Аргументируйте свой ответ.
   
6. Ощутима ли внутренняя динамика, движение мысли и эмоций в стихотворении «На холмах Грузии лежит ночная мгла…»? Перечислите все мотивы стихотворения. Какие из них сюжетно значимы? В каком порядке они развертываются в пространственно-временной протяженности текста? Какова, на Ваш взгляд, логика их развертывания?
   
7. Вспомните основные сведения по теме «Композиция».
   
8. Какие уровни внутренней композиции вы знаете?
   
9. Какие из них будут наиболее актуальны для лирических произведений?
   
10. Внимательно прочитайте комментарий М. Л. Гаспарова к стихотворению А. А. Фета «Чудная картина». Какие композиционные особенности исследователь выделил в этом стихотворении?
    
11. Составьте ритмико-метрическую таблицу стихотворения «На холмах Грузии лежит ночная мгла…»
    
12. Как связаны между собой ритмико-метрические особенности стихотворения, его композиция, сюжет и смысл?
    

Литература

1. Введение в литературоведение. М., 2000. (Статьи «Лирика», «Сюжет», «Композиция»).
   
2. Сильман Т. И. Семантическая структура лирического стихотворения // Сильман Т. И. Заметки о лирике. С. 5–45.
   
3. Гаспаров М. Л. Фет безглагольный: композиция пространства, чувства и слова // Гаспаров М. Л. Избранные труды: В 2 т. Т. 2. С. 21–32. (Режим доступа: ссылка скрыта)
   
4. Новинская Л. П. Введение в стиховедение. Петрозаводск, 2003.