Конституция Российской Федерации закон

Вид материала

Закон

Содержание Готовность к школьному обучению Результативность поступления детей в лицеи, гимназии МОУ «Лицей» Укрепление материально-технической базы Виды пространства Пути решения Взаимодействие с семьями воспитанников Пути решения Расширение сферы взаимодействия детского сада и Освещение в СМИ, публикации в научных сборниках

Подобный материал:

• Конституция Российской Федерации основной закон, 56.58kb.
• Конституция Российской Федерации Конституция Республики Тыва закон, 94.84kb.
• Конституция Российской Федерации, законы Российской Федерации, указы и распоряжения, 19.79kb.
• Союза Советских Социалистических республик. М., 1988. Гл. 2, 20, 21. Конституция Основной, 541.48kb.
• Конституция Российской Федерации Гражданский кодекс, 32.3kb.
• Конституция Российской Федерации, федеральные закон, 300.5kb.
• Конституция Российской Федерации; закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1, 131.38kb.
• Конституция Российской Федерации, федеральные конституционные закон, 1461.26kb.
• Конституция Российской Федерации. Федеральный закон, 497.24kb.
• Конституция Российской Федерации, федеральные конституционные закон, 278.12kb.

Итоги диагностирования показывают, что дошкольники успешно осваивают программу, наблюдается положительная динамика развития детей по всем видам деятельности.

Результатом работы коллектива является хорошая подготовка детей к обучению в школе. Выпускники ДОУ легко адаптируются к школьному обучению.

Готовность к школьному обучению

год	всего детей	высокий	выше среднего	средний	ниже среднего	низ­кий
2007-2008	45	2,2%	22,2%	75,6%	-	-
2008-2009	46	4,3%	19,5%	76,2%	-	-
2009-2010	48	5,2%	20,1%	75,4%	-	-

Совместно с воспитателями педагог-психолог осуществляет диагностику го­товности к школьному обучению. Об эффективности взаимодействия свидетельст­вует положительная динамика уровня школьной зрелости выпускников ДОУ и ре­зультативности поступления в гимназии, лицеи.

Результативность поступления детей в лицеи, гимназии

общеобразовательные школы

	2008 год	2009 год	2010 год
всего	45	46	48
МОУ «Лицей» № 44	1 чел.	2,2%	2 чел.	4,3%	4 чел.	8,3%
МОУ «Гимназия» № 46	3 чел.	6,6%	3 чел.	6,5%	5 чел.	10,4%
МОУ СОШ № 53	18 чел.	40,1%	25 чел.	54,3%	28 чел.	58,3%
МОУ СОШ № 56	13 чел.	28,8%	4 чел.	8,7%	5 чел.	10,4%
Коррекционные школы	-	-	-
Другие	10 чел.	22,3%	12 чел.	26,2%	6 чел.	12,6%

По сравнению с 2008 годом количество воспитанников, поступивших в 2010 г. в лицеи, гимназии увеличилось на 9,9%.

Мониторинг качества обучения выпускников ДОУ в начальной школе показал, что они успешно учатся, хорошо осваивают школьную программу. Уровень подготовки выпускников ДОУ соответствует требованиям, предъявляемым к поступающим в школу детям.
Укрепление материально-технической базы
В связи с утверждением новых санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (Сан ПиН 2.4.1.2660-10) внесены изменения в организацию предметной среды в группах, спортивном зале, которые позволят повысить степень санитарно-эпидемиологического благополучия в ДОУ и усовершенствовать работу персонала.
Анализ проводимой работы показал, что в ДОУ созданы необходимые условия для решения поставленной задачи: это физкультурный зал с многофункциональным спортивным оборудованием для развития различных групп мышц, спортивный инвентарь и атрибуты для проведения общеразвивающих упражнений, подвижных и малоподвижных игр. В спортивном зале также имеется нетрадиционное оборудование для профилактики и проведения корригирующих упражнений с детьми.      Все группы ДОУ оснащены спортивными уголками с наличием необходимого оборудования для проведения физкультурно-оздоровительной работы с детьми в группе и на воздухе.	Большое внима­ние было уделено ос­нащению спортивного зала, спортивной площадки, что явля­ется одним из значи­мых условий оптими­зации деятельности детского сада по со­хранению и укрепле­нию здоровья воспи­танников, повышению уровня их двигатель­ной активности на физкультурных заня­тиях, спортивных до­сугах и праздниках. Тем не менее, за­дача оснащения физ­культурного зала и бассейна еще не ре­шена в полном объеме.
Виды пространства 2008 2009 2010 Групповые помещения Приобретение корпусной мебели в четырех группах. Замена горючего материала стен во всех групповых помещениях. Замена освещения в группе №2. Замена покрытия мягкой мебели в двух группах. Косметический ремонт в группах № 5, 6. Замена освещения в группе № 9. Кабинеты: заведующего Косметический ремонт. Замена светильников. Приобретение компьютера. Замена горючего материала стен помещения. методический Цветной принтер. Модем. Подключение к сети Интернет, создание сайта ДОУ. Замена горючего материала стен. Обновление сайта, смена адреса. педагога-психолога Сухой бассейн «Кит». Замена горючего материала стен помещения. медицинский Ремонт в соответствии с санитарными нормами. Аппарат Ротта – осветительное табло с таблицей. Холодильник для хранения вакцин. Медицинское оборудование. Шкаф медицинский. Музыкальный зал Замена горючего материала стен и потолка. Замена освещения. приобретение гардин, штор. Приобретение мягкого инвентаря для декоративного оформления. Музыкальный центр. Спортивный зал Замена горючего материала стен. Установка подвесного потолка с точечным освещением. Спортивное оборудование: мягкие модули. Приобретение мячей, обручей. Замена защитного полотна на оконных проемах. Изготовление нетрадиционных пособий для осуществ­ления двигательной деятельности детей. Установка рейлингов для хранения мячей. Музыкальный центр. Спортивная площадка Демонтаж устаревших металлических малых форм. Санитарная вырубка старых кустов. Бревна для хождения. Разноуровневые пеньки-ступеньки. Прыжковая яма. Пищеблок Картофелечистка МОК 150. Протирочная машина. Кипятильник. Ремонт вентиляции. Шкаф холодильный ШХ 05. Морозильный ларь. Холодильник POLAR. Бассейн Замена сантехники и электропроводки. Ремонт кровли. Территория детского сада Уличные вазоны. Санитарная вырубка старых деревьев и кустов. Установка малых форм на прогулочном участке (гр. №6) Посадка саженцев хвойных деревьев: туя – 5 штук ель – 5 штук голубая ель – 5 штук. Установка малых форм на прогулочном участке (гр. №1). Замена песочниц. Здание Замена освещения. Декоративное оформление лестничных маршей. Ремонт труб ГВС, ХВС и теплоснабжения. Замена смесителей во всех группах. Замена горючего покрытия лестничных маршей, коридора. Ремонт кровли блока над группой № 5. Замена труб ХВС и ГВС в подвале. Установка жалюзи в коридоре. Оборудование кабинета делопроизводителя. Приобретение персонального компьютера для делопроизводства. Предметно-развивающее образовательное пространство, организованное в детском саду, способствует обогащенному развитию, обеспечивает эмоциональное благополучие, отвечает интересам и потребностям детей; в воспитательно-образовательном процессе помогает осуществлению комплексного подхода.
Проблема Причины возникновения проблемы Пути решения Недостаточная оснащенность спортивного зала и оборудованием и инвентарем. Недостаточность финансирования. Приобретение необходимого оборудования и инвентаря за счет внебюджетных средств. Технические недостатки в оборудовании бассейна не дают возможности его эксплуатации.
Взаимодействие с семьями воспитанников
Большое внимание в ДОУ уделяется изучению образовательных потребностей родителей. В течение анализируемого периода в детском саду действовала сложившаяся в предыдущие годы и зарекомендовавшая себя как достаточно эффективная система работы с родителями, которая позволила вовлечь часть родителей в воспитательно-образовательный процесс. Итоги опроса свидетельствуют, что 80% родителей удовлетворены обучением и воспитанием детей в ДОУ. Результаты ежегодного анкетирования родителей свидетельствуют о следующем: 85% считают необходимым формирование здорового образа жизни, развитие физически крепких детей; 76% ожидают от ДОУ сохранения и укрепления здоровья детей, развития физических качеств; 38% ведут здоровый образ жизни и прививают детям привычки ЗОЖ.	В ходе мониторинга реализован механизм обратной связи, полученные результаты показали, что контингент родителей неоднороден. Для родителей характерно: низкий уровень доходов; высокие требования к образованию детей.
Проблема Причины возникновения проблемы Пути решения Высокая заболеваемость детей. Большое количество часто и длительно болеющих детей.  Совершенствование работы с родителями через активное использование нетрадиционных форм работы. Большая часть родителей перекладывает всю полноту ответственности за здоровье, воспитание, обучение на детский сад. Нет согласованности и преемственности в оздоровлении и физическом развитии детей в семье и ДОУ. Консультативно-практическая помощь родителям. Знакомство с программами, технологиями по оздоровлению детей для совместного определения содержания образовательного процесса. Организация дополнительных услуг. Открытость образовательной среды для родителей воспитанников. Недостаточное использование опыта семейного воспитания. Пассивность родителей, отсутствие свободного времени. Использование разнообразных форм работы с семьей
В ДОУ действует консультативный пункт «Лапушка», целью которого является всесторонняя помощь родителям, дети которых поступают в ДОУ, оказывается консультативная помощь родителям в период адаптации детей к дошкольному учреждению.
Расширение сферы взаимодействия детского сада и социальных институтов в вопросах оздоровления, воспитания и образования
ДОУ активно сотрудничает с МУЗ ГДП № 3 «Детский медицинский центр». За период 2010 года на базе «Детского центра здоровья» экспресс-диагностику здоровья, комплексное обследование организма прошли дети: 5-6 лет – 23 ребенка (34,4%) 6-7 лет – 14 детей (22,2%) Диагностика здоровья включает: показатели состояния здоровья; факторы риска социально-значимых заболеваний; классификация артериальной гипертензии; расчеты индекса массы тела. Результаты диагностики здоровья ребенка заносятся в базовую скрининг-программу, на каждого ребенка оформляется «Карта здорового образа жизни». По результатам определяется состояние здоровья, оформляется направление к специалистам при наличии патологии для дальнейшего углубленного обследования.	Недостаточный охват количества детей ДОУ, связанный с тем, что не все родители осознают важность своевременной диагностики здоровья детей и обнаружения возможных отклонений.
В библиотеке-центре семейного чтения им. М.Д. Шумилова функционирует детский сектор по работе с МДОУ, совместно с которым разрабатывается план совместных мероприятий. Совместная работа ведется по следующим направлениям: литературные юбилеи; патриотическое воспитание; духовно-нравственное воспитание; правовое воспитание; популяризация краеведческой и национальной литературы. В библиотеке-центре семейного чтения для детей МДОУ регулярно проводятся циклы занятий в «Школе экологических знаний», «Школе здоровья», «Школе пешеходных наук».	Разработанные планы помогают реализовать основные задачи по формированию ЗОЖ у воспитанников.
Освещение в СМИ, публикации в научных сборниках
2007 Тантăш № 11, от 22 марта Пире «Тетте» пулăшать… 2008 Тантăш № 2, от 17 января Чăвашла юмах итлер-и? 2009 Чебоксарские новости № 17, от 17 февраля На лыжне России. 2009 Сборник научных трудов «Культурологический подход в дошкольном образовании: педагогический аспект» Чебоксары, ЧГПУ им. И.Я.Яковлева Психологические основы формирования чувства цвета в дошкольном возрасте. 2010 Сборник научных трудов «Культурологический подход в образовании: научно-методический аспект» Чебоксары, ЧГПУ им. И.Я.Яковлева Формирование художественного цветового образа в рисовании дошкольников.