Geum.ru

Конституция Российской Федерации Конституция Республики Тыва закон

Вид материалаЗакон

Содержание


Список использованной литературы
Подобный материал:

Кафедра педагогики, психологии и молодёжной политики

Тувинский государственный институт переподготовки и повышения квалификации кадров


Проект для участия в конкурсе Сибирского Федерального Округа по направлению «Кадры».

«Реализация кадровой политики на региональном уровне»

Правовая основа реализации проекта:

Конституция Российской Федерации

Конституция Республики Тыва

Закон «Об образовании» РФ

Закон «Об образовании» РТ

Стратегия государственной молодежной политики России

Закон о государственной молодежной политике РТ

Концепция государственноц молодёжной политики РТ

Концепция проекта:

Одним из важных мер по реализации «Стратегии развития России 2020» – это формирование кадрового потенциала страны в сфере молодежной политики, который будет реализовывать прорывные стратегические и инновационные модели развития государственной молодежной политики на региональном и муниципальном уровнях.

Реализация государственной молодежной политики на региональном и муниципальном уровнях предполагается через консолидацию усилий всех институтов территорий: формирование инфраструктуры и механизмов по межрегиональной, межведомственной координации, управлении и научному сопровождению молодежной политики в Сибирском федеральном округе

Создание единой сети подготовки кадров молодежной политики обеспечит повышение эффективности ГМП.

Актуальность проекта:

«Сохранение, качественное улучшение и пополнение кадрового состава – главная задача образования России»

Дмитрий Медведев

Подготовка резерва управленческих кадров в сфере молодёжной политики.

В Концепции  развития кадрового потенциала молодёжной политики Российской Федерации отмечено, что до настоящего времени не создана эффективная система развития кадрового потенциала молодёжной политики в Российской Федерации.

В связи с этим, возникает необходимость разработки новых методических основ реализации программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов сферы работы с молодёжью на федеральном, региональном и муниципальном уровне.

Мониторинг качественного состояния кадров показывает, что значительная часть сотрудников молодёжных структур не обладает необходимым уровнем профессиональной квалификации и достаточным практическим опытом в сфере работы с молодёжью и реализации государственных программ и проектов.

Таким образом, возникает противоречие между имеющимся на сегодняшний день уровнем квалификации руководящих кадров в сфере молодёжной политики и необходимостью совершенствования механизма реализации молодёжной политики в регионах.

Цель создания проекта:

Создать единую межрегиональную площадку для подготовки, и повышения

квалификации кадров, работающих в сфере государственной молодёжной политики, а также для взаимодействия и обмена опытом специалистов

Задачи проекта:
  1. Актуализация потребности в профессиональном самосовершенствовании.
  2. Обновление теоретических основ знаний у специалистов муниципальных образований по работе с молодёжью.
  3. Создание условий для развития эмпатических способностей молодых специалистов.
  4. Формирование базовой информационно-коммуникационной компетентности специалиста;
  5. Развитие навыков совместной деятельности (в том числе с использованием социальных проектов).
  6. Оказание консультативной помощи специалистам в области совершенствования профессиональной компетентности с учетом современных требований.
  7. Информационное и научное обеспечение организации работы с молодежью.

Практическая значимость проекта:

Создание многофункциональной площадки, которая обеспечит не только повышение квалификации кадров молодежной политики РТ, СФО и подготовит федеральных и региональных тьюторов в сфере работы с молодежью, но и обеспечит взаимосвязь и обмен опытом специалистам по работе с молодежью, а также резерв молодых управленческих кадров.

Условия эффективности:

обеспечение психологического комфорта в процессе подготовки (создание на форуме, семинаре, в процессе осуществления социального проекта атмосферы доброжелательности, ситуации успеха);

индивидуальный подход (учет возрастных, ментальных и индивидуально-личностных особенностей участников общения, их мировоззренческих позиций) ;

непрерывность процесса подготовки (подготовка тьюторов для оказания помощи в использовании информационно-коммуникационных технологий, методической поддержки в случае профессиональных затруднений);

практико-ориентированная направленность процесса подготовки (организация в рамках профессионального сообщества проектов с использованием сети Интернет).

Новизна проекта:

Создание в Республике Тыва единой межрегиональной экспериментальной площадки для подготовки тьюторов и для взаимодействия специалистов в сфере работы с молодежью.

Подготовка резерва управленческих кадров в сфере молодёжной политики РТ.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап: привлечение специалистов, оформление договоров о сотрудничестве и оказание образовательных услуг, разработка учебных планов, расписаний, учебно-методического сопровождения;

Базовый этап: подготовка специалистов по работе с молодёжью в различных формах повышения квалификации

Заключительный этап: контроль и проверка знаний, выдача документов о повышении квалификации.

Многофункциональная площадка служит:

1 этап – Подготовка федеральных тьюторов – обучить на базе Института молодежной политики и социальной работы НГПУ

2 этап- Подготовка 19 региональных тьюторов – обучить на базе кафедры педагогики, психологии и молодежной политики ТГИППКК

3 этап - Зональная подготовка региональными тьюторами по 2 специалиста с каждого района:

- специалистов Домов Культуры

- специалистов по физической культуре и спорту

- руководители общественных объединений

- зам. директоров школ по воспитательной работе

На базе многофункциональной площадки будут проходить:

Стажировки

Конференции

Круглые столы

Диспуты

Дебаты

Молодежные форумы

Молодежные фестивали


Планируемые сроки реализации по части тьюторства:
  1. Подготовка федеральных тьюторов по молодежной политике –2011 г
  2. Подготовка региональных тьюторов по молодежной политике - 2012г
  3. Взаимодействие тьюторов со специалистами районов РТ – 2012г




Обучающие модули:

1 блок – ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ, который включает следующие модули:

1.1. Стратегия 2020: повестка дня молодёжных организаций России

1.2. Стратегия государственной молодёжной политики в Российской Федерации

1.3. Концепция государственной молодёжной политики

2 блок – ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ, состоящий из таких модулей:

2.1. Управление программами и проектами в сфере государственной молодёжной политики.

2.2. Вовлечение молодёжи в программу государственной молодёжной политики по популяризации здорового образа жизни

2.3. Лидерство и командообразование

2.4. Информационное сопровождение молодёжных программ и проектов

2.5. Фандрайзинг. Финансовое обеспечение молодёжных программ и проектов.

Уровни взаимодействия:

на мотивационном уровне - формирование положительной мотивации специалистов по работе с молодёжью к участию в сетевом диалоговом взаимодействии на основе выбора содержания , отражающего актуальные для российского образования, профессионально и личностно значимые темы;

на информационном уровне – обучение специалистов в системе повышения квалификации в различных формах:

- курсовая подготовка на базе учреждения дополнительного профессионального образования (курсы ПК в дистанционной форме, тематические курсы, семинары и тренинги);

- деятельность системы тьюторов для оказания методической поддержки специалистов по работе с молодёжью в территориях ;

- индивидуальные консультации по вопросам использования социальных проектов;

на практически-действенном уровне - методическая поддержка профессионального общения и совместной деятельности специалистов по работе с молодёжью включающая следующие направления деятельности: 

-организация проектной деятельности с использованием социальных проектов;

-координация деятельности команд в рамках региональных проектов;

-подготовка специалистов по работе с молодёжью к участию в межрегиональных и всероссийских мероприятиях.

Схема взаимодействия по сибирскому округу:

1. Институт молодёжной политики и социальной работы Новосибирского государственного педагогического университета.

2. Хакасский Государственный Университет им. Катанова.

3. Институт повышения квалификации г.Томска.

4.Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева.

5. Академия повышения квалификации педагогических работников г. Москва.

Схема взаимодействия кафедры на региональном уровне:

1. Министерство по молодёжной политики и спорту РТ;

2. Молодёжное Правительство РТ;

3. Молодёжные общественные и детские организации;

4. Специалисты по работе с молодёжью муниципальных образований;

5.РЦППиК «Сайзырал»;

6.ОУ, ЦДО, НПО, СПО;

7.МОУ КЦО «Аныяк»;

8.Центр прогнозирования и мониторинга;

9.Социальные площадки при муниципалитетах

Формы обучения, объём учебных часов

п/п
Наименование
Нагрузка

1
Профессиональная переподготовка
672

2
Курсы повышенияквалификации
72

3
Семинары-практикумы
12

4
Дистанционное обучение
72

5
Модульное обучение
180

6
Консультативная деятельность
10

7
Научно-практические конференции
24

8
Конкурсы методических разработок
20


Количество обученных специалистов в сфере работы с молодежью
(за 2009 - 2010 г) составило 858 человек.

Ожидаемые результат:

участие специалистов в деятельности сообществ, основанной на диалоговом

взаимодействии и способствующей росту их профессиональной компетентности, а именно: повышению уровня квалификации специалистов по работе с молодёжью; успешному участию в региональных и общенациональных проектах (конкурсах, марафонах и др. сетевых мероприятиях); деятельности в инновационном режиме, проявлению инициатив; организация работы с молодежью в региональном масштабе через тьюторство .


Список использованной литературы:

Вершловский, С.Г. Общее образование взрослых: стимулы и мотивы [Текст] / С.Г. Вершловский. - М., 1987. - С. 15 - 53.

Змеёв, С.И. Андрагогика: основы теории и технологии обучения взрослых [Текст] / С.И. Змеёв. М. : ПЕР СЭ, 2003. - 207 с.

Горбунова, Л.Н. Дистанционное повышение квалификации: идущие навстречу [Текст] / Л.Н. Горбунова [и др.] // Дистанционное обучение : сборник статей. - М.: Некоммерческое партнёрство "Современные технологии в образовании и культуре", 2006. - С. 28 - 32.

СОДЕРЖАНИЕ
  1. Правовая основа реализации проекта ……………………………..……….1
  2. Концепция проекта ……………………………………………………….…1
  3. Актуальность проекта……………………….………………………………2
  4. Цель и задачи проекта…………………….………………………………...2
  5. Практическая значимость проекта………………………………………….3
  6. Условия эффективности…………………………………………………….3
  7. Новизна проекта……………………………………………………………..4
  8. Этапы реализации проекта………………………………………………….4
  9. Уровни взаимодействия……………………………………………………..6
  10. Схема взаимодействия по сибирскому округу……………………………7
  11. Формы обучения, объём учебных часов……………………...……......…..8
  12. Количество обученных специалистов……………………………………..9
  13. Ожидаемый эффект от реализации проекта………………………………..9
  14. Список использованной литературы………………………………………10