Учебно-методический комплекс Для специальности: 080115 Таможенное дело Москва 2008
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс для специальности 080115 «Таможенное дело» Москва, 2103.51kb.
- Учебно-методический комплекс Специальность: 080115 Таможенное дело Москва 2009, 527.32kb.
- Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета административное и таможенное, 1934.3kb.
- Серко Ирина Лелиановна, к э. н доцент учебно-методический комплекс, 1128.34kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения, 916.91kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 080115 «Таможенное дело» Согласовано:, 1960.99kb.
- Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Управление цепями, 406.01kb.
- Вавилова Елена Васильевна, к с/х н., профессор учебно-методический комплекс, 1376.71kb.
- Биржевое дело учебно-методический комплекс Специальности: 080301 Коммерция (торговое, 929.53kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальностей: 030501 Юриспруденция 080801 Прикладная, 498.9kb.
Требования к уровню освоения дисциплины
Гражданское, трудовое право включает фундаментальные разделы: гражданские правоотношения, трудовые правоотношения, которые являются результатом регулирования общественных отношений нормами права и составляют права и обязанности участников правоотношений, которые существен-ным образом меняются при наступлении определенных обстоятельств.
Изучение понятия и элементов правоотношений, особенностей гражданских правоотношений, трудовых правоотношений важны для последующего их использования на практике по выбранной специальности. Данная дисциплина позволяет овладеть знаниями по общественным отношениям, регулируемым гражданским, трудовым правом, определить правовое положение участников правоотношений, принципы правоотношений, автономию воли, и особенности имущественных правоотношений, личных неимущественных правоотношений, а также классификацию правоотношений в сфере труда.
Изучение данной дисциплины является крайне важным, так как во многом, дополняет, систематизирует и предоставляет более глубокие знания по рос-сийскому законодательству.
Кроме того, вышеуказанная учебная дисциплина взаимосвязана с другими учебными дисциплинам, в которых есть разделы «правоотношения» и в силу этой взаимосвязи ее роль и место в системе установленного образования является неоспоримой.
В результате изучения курса основ правового регулирования гражданских и трудовых правоотношений студент должен:
-знать теоретические положения, раскрывающие содержание основных понятий (понятие правоотношений, содержание правоотношений, элементы правоотношений, значение юридических фактов для правоотношений, а также особенности конкретных гражданских и трудовых правоотношений;
-уметь правильно применить положения Гражданского и Трудового кодексов по конкретным правоотношениям;
-уметь составить гражданско-правовой договор, трудовой контракт и провести правовую экспертизу.
Зачетно-экзаменационные требования сводятся к следующему. Курс «Основ правового регулирования гражданских и трудовых правоотношений» изучается в течение одного года. Предусмотрен промежуточный контроль-зачет, а затем итоговый контроль-экзамен.
- Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
«Основы правового регулирования гражданских и трудовых правоотношений»
Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (Раздел «Самостоятельная работа»).
Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе- в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме (семинар № 13-16).
Метод кейс-стадии – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций и задач (семинары № 4-8; 24-27).
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий подразумевает написание студентами докладов по предложенной тематике (семинар № 1, 3, 5, 7, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 30).
- Объем дисциплины
-
Объем дисциплины и виды учебной работы 1
-
| Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | |
| очная | | |
| №№ семестров | 3,4 | |
| Аудиторные занятия | 66 | |
| Лекции | 36 | |
| Семинарские занятия | 20 | |
| Тематические дискуссии, деловые игры | 10 | |
| Самостоятельная работа | 54 | |
| Всего часов по дисциплине | 120 | |
| Виды итогового контроля | Зачет – 3 семестр, Экзамен – 4 семестр | |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения: очная
| Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Аудиторные занятия, из них: | |||||
| Лек-ции | Практич. заня-тия, семи-нары | Темат. дискус., делов. игры | Само-стоя-тельная работа | ||||
| Раздел 1. Общее учение о правоотношениях. | |||||||
| Тема 1. Понятие правоотношения. | 3 | 1 | - | 1 | 1 | ||
| Тема 2. Содержание правоотношения. | 3 | 1 | - | 1 | 1 | ||
| Тема 3 Виды правонарушений. | 3 | 1 | - | 1 | 1 | ||
| Раздел 2. Гражданские правоотношения. | |||||||
| Тема 4. Понятие, содержание и виды гражданских правоотношений. | 4 | 2 | 1 | | 1 | ||
| Тема 5. Особенности гражданских правоотношений. | 3 | 1 | 1 | | 1 | ||
| Тема 6. Содержание гражданских правоотношений. | 3 | 1 | 1 | | 1 | ||
| Тема 7. Субъекты и объекты гражданских правоотношений. | 3 | 1 | 1 | | 1 | ||
| Тема 8. Особенности рыночных правоотношений. | 3 | 1 | 1 | | 1 | ||
| Тема 9. Виды гражданских правоотношений. | 4 | 2 | 1 | | 1 | ||
| Тема 10. Особенности корпоративных правоотношений. | 3 | 1 | - | 1 | 1 | ||
| Тема 11. Граждане (физические лица) как участники гражданских правоотношений. | 3 | 1 | - | 1 | 1 | ||
| Тема 12. Содержание правоспособности граждан и ее влияние на правоотношения. | 3 | 1 | - | 1 | 1 | ||
| Тема 13. Понятие дееспособности граждан (физических лиц) и ее влияние на правоотношения. | 3 | 1 | - | 1 | 1 | ||
| Тема 14. Содержание дееспособности и ее влияние на правоотношения. | 4 | 2 | - | 1 | 1 | ||
| Тема 15. Банкротство гражданина, особенность правоотношений в связи с банкротством. | 3 | 1 | - | 1 | 1 | ||
| Тема 16. Особенности правоотношений в связи с опекой, попечительством и патронажем. | 3 | 1 | - | 1 | 1 | ||
| Тема 17. Понятие места жительства и его значение для правоотношений физических лиц. Безвестное отсутствие. Объявление гражданина умершим. | 3 | 1 | 1 | | 1 | ||
| Тема 18. Безвестное отсутствие. Объявление гражданина умершим. Особенности правоотношений. | 3 | 1 | 1 | | 1 | ||
| Тема 19. Понятие, сущность юридического лица и виды юридических лиц. | 3 | 1 | 1 | | 1 | ||
| Тема 20. Виды юридических лиц и влияние организационно-правовой формы на правоотношения. | 4 | 2 | 1 | | 1 | ||
| Тема 21. Хозяйственные товарищества и особенности правоотношений. | 5 | 1 | 1 | | 3 | ||
| Тема. 22. Особенности объектов гражданских правоотношений. | 6 | 1 | 1 | | 4 | ||
| Тема 23. Основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений. | 7 | 2 | 1 | | 4 | ||
| Тема 24. Понятие и виды отношений, регулируемых трудовым правом. Отношения, которые регулируются иными отраслями права помимо трудового. | 7 | 2 | 1 | | 4 | ||
| Тема 25. Понятие, признаки и основания возникновения трудовых отношений. | 6 | 1 | 1 | | 4 | ||
| Тема 26. Содержание трудовых отношений. | 6 | 1 | 1 | | 4 | ||
| Тема 27. Субъекты, участвующие в отношениях, регулируемых трудовым правом. | 6 | 1 | 1 | | 4 | ||
| Тема 28. Особенности правоотношений в области социального партнерства в сфере труда. | 5 | 1 | 1 | | 3 | ||
| Тема 29. Правовое регулирование отношений по обеспечению занятости. | 4 | 1 | 1 | | 2 | ||
| Тема 30. Трудовые и гражданские правоотношения. Взаимосвязь и разграничения. | 4 | 1 | 1 | | 2 | ||
| Итого: | 120 | 36 | 20 | 10 | 54 | ||