Попова Лариса Георгиевна, доктор филологических наук, профессор кафедры немецкой филологии и методики мгпи учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Приступа Елена Николаевна, доктор педагогических наук, профессор кафедры социальной, 453.57kb.
- Учебно-методический комплекс к изучению курса «Практическая грамматика английского, 410.85kb.
- Слонов Людин Хачимович Доктор биологических наук, профессор, профессор кафедры ботаники, 823.83kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины история русской литературы ХХ начала, 543.39kb.
- Таболова Елена Мэлсовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной работы, 364.62kb.
- Корниенко Сергей Иванович, доктор исторических наук, профессор кафедры новейшей истории, 248.33kb.
- Учебно-методический комплекс (специальность «Юриспруденция») Москва 2004, 689.06kb.
- Учебно-методический комплекс (специальность «Юриспруденция») Москва 2004, 732.94kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине, 433.04kb.
- Учебно-методический комплекс для специальности 080502 Экономика и управление на предприятии, 466.65kb.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
КАФЕДРА НЕМЕЦКОЙ ФИЛОЛОГИИ И МЕТОДИКИ
Л.Г. КАРАНДЕЕВА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ
для специальности 050303.65 Иностранный язык (немецкий язык)
Москва - 2010
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
КАФЕДРА НЕМЕЦКОЙ ФИЛОЛОГИИ И МЕТОДИКИ
Л.Г. КАРАНДЕЕВА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ
для специальности 050303.65 Иностранный язык (немецкий язык)
Рекомендовано Ученым советом факультета романо-германской филологии (протокол № 8 от 23.09.2010 года)
Председатель Ученого совета факультета ___________доц. Замерченко Н.И
( подпись)
Одобрено кафедрой немецкой филологии и методики
(протокол № 2 от 30.09.2010 года)
Зав. кафедрой немецкой филологии_________д.ф.н., профессор Е.В.Бирюкова (подпись)
Москва – 2010
Составитель: Карандеева Людмила Георгиевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры немецкой филологии и методики МГПИ
Рецензент: Попова Лариса Георгиевна, доктор филологических наук, профессор кафедры немецкой филологии и методики МГПИ
Учебно-методический комплекс разработан для студентов, обучающихся по специальности 050303.65 «Иностранный язык». — М.: Московский гуманитарный педагогический институт, кафедра немецкой филологии и методики, 2010. — 109 с.
Аннотация: Дисциплина «Сравнительная типология» предназначена для студентов 5 курса факультета романо-германской филологии. В учебно-методическом комплексе представлена учебная программа дисциплины, методические рекомендации по организации изучения дисциплины, задания для самостоятельной работы, список рекомендуемой литературы по курсу; приводятся темы проектов, вопросы для подготовки к экзамену, один из вариантов экзаменационных билетов.
© Московский гуманитарный педагогический институт, 2010
© Кафедра немецкой филологии и методики, 2010
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели и задачи курса.............................................................................................5
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины…………………6
3. Объем дисциплины и виды учебной работы ………………………………...8
4. Рабочая программа учебной дисциплины ……………………………………9
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий …………………………....................9
4.2. Тематическое планирование………………………………………………..10
5. Используемые инновационные методы в процессе преподавания дисциплины………………………………………………………………………...11
6. Методическое обеспечение самостоятельной работы……………………...12
6.1. Содержание самостоятельной работы и нормы контроля по темам дисциплины …………………………………………………………………………12
6.2. Перечень разделов и тем для изучения, практические задания ………….14
6.3. Тест для самоконтроля ……………………………………………………...24
6.4. Примерные темы проектов …………………………………………………26
6.5. Примерный перечень вопросов к экзамену………………………………..31
7. Уровень требований и критерии оценок………………………………….....35
8. Информационное обеспечение дисциплины………………………………..36
9. Приложения……………………………………………………………………..41
9.1. Курс лекций ……………………………………………………………......41
9.2. Глоссарий по курсу…………………………………………………….…103
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Курс «Сравнительная типология немецкого и русского языков» предназначен для студентов 5 курса факультета романо-германской филологии. Курс рассчитан на 36 часов аудиторных занятий. Программа курса соответствует требованиям ГОС ВПО.
Целью данной дисциплины является сравнительное описание систем двух языков: немецкого и русского, описание субсистем этих языков, звукового состава, морфологии, синтаксиса, словообразования, лексического состава.
Задачи дисциплины состоят в:
- завершении теоретической подготовки будущих учителей иностранного языка;
- выработке у них научно-обоснованных представлений, как общих для родного и изучаемого иностранного языка, так и их индивидуальных типологических характеристик;
- выработке у студентов понимания и специфики родного и изучаемого иностранного языка на фоне универсальных типологических черт, свойственных человеческому языку как некоторой абстракции;
- установлении типологических признаков русского и немецкого языков общих для них и индивидуальных типологических черт;
- выявлении возможной интерференции.
Данный курс способствует расширению лингвистического и общего кругозора обучаемых, формированию научного подхода к фактам языковой действительности.
В рамках данной дисциплины реализуются не только общеобразовательные и практические цели, но и воспитательные: воспитание будущих учителей в контексте «диалога культур», повышение их познавательного интереса, способности к успешной социализации в обществе, формирование профессиональной мобильности и других профессионально значимых качеств.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студент, изучивший дисциплину «Сравнительная типология немецкого и русского языков», должен
знать:
- основные понятия и термины, которыми оперирует дисциплина «Сравнительная типология немецкого и русского языков»;
- типологические характеристики изучаемого и родного языка;
- общие принципы типологического анализа языковых объектов
уметь:
- сопоставлять разноуровневые языковые единицы, функционирующих в текстах разных типов;
- выявлять сходства и различия, как структурные, так и функциональные, между системами, субсистемами, грамматическими категориями и т.д. сопоставляемых языков на основе сочетания системно-нормативного и функционального, ономасиологического и семасиологического подходов к языковому материалу;
- делать методические выводы по результатам сопоставительного анализа языковых явлений;
- прогнозировать вероятные речевые ошибки у обучаемых и предотвращать их;
- в доступной форме объяснять устройство и функционирование изучаемых ими языковых явлений;
- критически осмысливать новые взгляды на известные объекты;
владеть:
- основными понятиями, относящимися к сравнительно-типологическому языкознанию;
- навыками применения принципов типологического анализа языковых объектов на практике;
- способами использования общих понятий лингвистики для осмысления конкретных форм и конструкций языка;
- способами использования знаний сравнительной типологии в практике преподавания немецкого языка.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
| Общая трудоемкость | 72 | 10 |
| Аудиторные занятия | 36 | |
| Лекции | 12 | |
| Практические занятия (семинары) | 24 | |
| Лабораторные работы | – | |
| Самостоятельная работа | 36 | |
| Курсовые работы/рефераты | – | |
| Вид итогового контроля | | экзамен |