1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении
| Вид материала | Документы |
- Н. Б. Васильева зам директора по увр, 867.11kb.
- Методические рекомендации к проведению праздника «день знаний» в общеобразовательном, 489.5kb.
- Библиотека федеральной программы развития образования "Организация и развитие ученического, 3721.91kb.
- Модель ученического самоуправления в Муниципальном общеобразовательном учреждении Тугулымская, 97.42kb.
- Положение Редакция 2 п по ведению ученических тетрадей и их проверке в муниципальном, 249.89kb.
- Практикум на рмо педагогов гпд, осуществляющих воспитательный процесс в общеобразовательном, 110.08kb.
- Положение о порядке экспертизы, утверждения, хранения экзаменационных материалов, 58.18kb.
- Библиотека федеральной программы развития образования "Организация и развитие ученического, 3580.23kb.
- I. Общие сведения об образовательном учреждении, 205.63kb.
- Положение о психолого-педагогическом консилиуме Общие положения > Цели и задачи психолого-педагогического, 108.14kb.
6.8. Приоритетные направления совершенствования УВП (за три года, предшествующие государственной аккредитации)
| Учебный год | Ступень | Направление совершенствования (использование здоровьесберегающих технологий, информатизация ОП, совершенствование УП и т.п.) | Изменение в образовательном процессе (введение новых курсов в систему дополнительного образования, введение новых предметов в вариативную часть учебного плана и т.п.) | Цель внесения изменений |
| 2008-2009 | 1 | Использование здоровьесберегающих технологий | Введен третий час физической культуры во 2, 3, 4-ых классах | Улучшение физического развития детей, удовлетворение физиологической потребности младших школьников в движении |
| Информатизация образовательного пространства | Во 2,3,4-ых классах введен один час информатики (с делением на группы) | Овладение навыками проектно -исследовательской деятельности, применения знаний и умений работы с компьютером в жизни | ||
| Совершенствование учебного процесса | Во 2,3,4 классах - Английский язык )с делением классов на группы) | В целях развития языковых способностей обучающихся, формированию готовности к межкультурному сотрудничеству | ||
| Повышение мотивации к изучению предмета. | |||
| Включение обучающихся начальной школы в поисковую научно-практическую деятельность | 2,3,4-е классы - Краеведение | Реализация программы развития «Школа гражданского становления. Воспитание любви к родному краю | ||
| 2 | Использование здоровьесберегающих технологий | Введен третий час физической культуры во 5,6,7,8,9-ых классах | Улучшение физического развития детей, удовлетворение физиологической потребности школьников в движении | |
| Информатизация образовательного пространства |
| Овладение навыками проектно -исследовательской деятельности, применения знаний и умений работы с компьютером в жизни | ||
| Совершенствование учебного процесса |
| Повышение мотивации к изучению предмета. Углубление знаний по предмету. | ||
| Предпрофильная подготовка учащихся 9-ых классов | |||
| Включение обучающихся в поисковую научно-практическую деятельность |
| Реализация программы развития «Школа гражданского становления» Воспитание любви к родному краю | ||
| 2008-2009 | 3 | Использование здоровьесберегающих технологий | спецмедгруппы | Улучшение физического развития детей с ослабленным здоровьем |
| Совершенствование учебного процесса | Введен новый базисный учебный план с учетом регионального компонента | | ||
| Повышение мотивации к изучению предмета. Подготовка к ЕГЭ | |||
| Технология в 10,11 кл передана в УПК | Предпрофильная подготовка учащихся 10,11-ых классов | |||
| Социализация |
| Реализация программы развития «Школа гражданского становления | ||
| 2009-2010 | 1 | Использование здоровьесберегающих технологий | Художественная гимнастика (спортивная секция) | Улучшение физического развития детей |
| 2 | Совершенствование учебного процесса |
| Повышение мотивации к изучению предмета. Углубление знаний по предмету. | |
| Развитие личности. Социализация |
| Реализация программы развития «Школа гражданского становления | ||
| 3 | Совершенствование учебного процесса |
| Повышение мотивации к изучению предмета. Углубление знаний по предмету. Подготовка к ЕГЭ | |
| Развитие личности. Социализация |
| Реализация программы развития «Школа гражданского становления | ||
| 2010-2011 | 2 | Совершенствование учебного процесса |
| Повышение мотивации к изучению предмета. Углубление знаний по предмету. |
| 3 | Совершенствование учебного процесса |
| Повышение мотивации к изучению предмета. Углубление знаний по предмету. Подготовка к ЕГЭ | |
| Развитие личности. Социализация |
| Реализация программы развития «Школа гражданского становления |
7. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса
в общеобразовательном учреждении
7.1.Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ
| Тип техники | Год установки | Где установлен (кабинет) | Кем используется | |
| Ноутбук | | Бельченко И. И. | Зам по ВР | КТД |
| Intel(R) Celeron 1,86 GHz | | Алешкевич М. П. | Директор | Административная работа |
| | | Руснак Л. А. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel(R) Celeron 1,86 GHz | | Руснак Л. А. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel486 Family 6 Model 8 Stepping 19.2.67 GHz | 2002 | Марков А. | Зам. директора по АХЧ | Хранение |
| AT/AT COMPATIBLE | 2002 | Кобец О. Г. | Учитель нач. классов | Учебная деятельность |
| AT/AT COMPATIBLE | 2002 | Кожучкова Т. В. | Учитель ин. языка | Учебная деятельность |
| Intel ® Celeron® 333 | 2003 | Подлоцкая Л. С. | Кааб. 22а | Учебная деятельность |
| Intel ® Celeron® СPU | 2005 | Грачева Н. Г. | Библиотекарь | Библиография |
| Intel ® Celeron® СPU | 2005 | Каширцева Г. В. | Мед. кабинет | Мед. статистика |
| Ноутбук AMD Turion™64x2Mobile Technology Tl-50 | 2006 | Алешкевич М. П. | Директор | Административная работа |
| DEPO Computers AMD Sempron™ Processor 2600 | 2006 | Мартынюк С. А. | Экономист | Бухглтерский учет |
| Intel Celeron 2.53 GHz | 2006 | Шабунина Н. А. | Секретарь | Административная работа |
| Intel Celeron 2.8 GHz | 2007 | Бельченко И. И. | Зам по ВР | Административная работа |
| Intel ® Celeron®D CPU | 2007 | Мартынюк С. А. | Главный бухгалтер | Бухглтерский учет |
| Intel Core 2 Duo 1.86 ГГц | 2007 | Решетникова О. М. | Психолог | Психологическое тестирование |
| Intel (R) Ctleron(R) CPU | 2007 | Руснак Л. А. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Ноутбук RoverBook Voyager Intel® Pentium® Dual CPU T 2370 | 2008 | Куликова Е. Н. | Зам по УВР | Административная работа |
| Intel® Pentium® Dual CPU | 2008 | Решетникова О. М. | Психолог | Административная работа |
| Intel Core 2 Duo 1.86 ГГц | 2008 | Руснак Л. А. | Учитель информатики | Сервер в дисплейном классе |
| Intel (R) Core (TM)2 CPU 6320 1.86 ГГц | 2008 | Руснак Л. А. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel® Celeron® Core ™ 2 CPU | 2008 | Подычан Ю. А. | Бухгалтер | Бухглтерский учет |
| Intel(R) Celeron 1,86 GHz | 2009 | Руснак Л. А. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel ® Celeron ® CPU 430 @ 1.80 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel Celeron Dual-Core E 3300 box LGA 775 2 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel ® Celeron ® CPU 430 @ 1.80 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel ® Celeron ® CPU 430 @ 1.80 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel ® Celeron ® CPU 430 @ 1.80 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel ® Celeron ® CPU 430 @ 1.80 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel ® Celeron ® CPU 430 @ 1.80 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel ® Celeron ® CPU 430 @ 1.80 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel Celeron Dual-Core E 3300 box LGA 775 2 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel Celeron Dual-Core E 3300 box LGA 775 2 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel Celeron Dual-Core E 3300 box LGA 775 2 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
| Intel Celeron Dual-Core E 3300 box LGA 775 2 GHz | 2010 | Печеницына Ю.В. | Учитель информатики | Учебная деятельность |
7.2. Компьютерные программы
| Вид программы | Наименование программы | Разработчик | Лицензия № | Где применяется |
| Развивающие игры для обучающихся | УМК Мнформатика и ИКТ Матвеева Н, В, 2-4 классы УМК Мнформатика и ИКТ Босова Л. Л. 5-7 классы УМК Мнформатика и ИКТ Семакин И. Г. 8-11 классы | БИНОМ | | Учебный процесс |
| Программы для обучающихся | Microsoft XP with SP2 | Microsoft | 8517458 | Учебный процесс Административная деятельность |
| Программы для руководителей и педагогов | Windows 2000 Professional | Microsoft | 3272 | Учебный процесс Административная деятельность |
| | Microsoft Vista Business Edition Upgrade | Microsoft | 8517458 | |
| | Microsoft Office 2007 Enterprise | Microsoft | 8517458 | Учебный процесс Административная деятельность |
| | Microsoft Office Professional 2003 Rus | Microsoft | 3272 | Учебный процесс Административная деятельность |
| | 1С: Предприятие 8. Версия для обучению программированию | | 8517458 | Административная деятельность |
| | 1С: Управление школой | | 8517458 | Административная деятельность |
| | Компас-3D LTV8 | | 3272 | Учебный процесс |
| | Microsoft Office FrontPage 2003 | Microsoft | 3272 | Учебный процесс Административная деятельность |
| | Microsoft Office SharePoint Designer 2007 | Microsoft | 8517458 | Учебный процесс Административная деятельность |
| | Персональный поиск Яндекса | | | Учебный процесс Административная деятельность |
| | Электронные образовательные ресурсы нового поколения | | | Учебный процесс Административная деятельность |
7.3. Дополнительное оборудование
| Наименование | Характеристика | Количество | Производитель |
| Модем | | | |
| Сканер | HP scanjet 4400c Canon Cano CanoScan LIDE 200 | 1 1 1 | |
| Факс-модем | | | |
| Факс | HP scanjet 4400c | 1 | |
| Принтер | HP DecJer F 370 | 1 | |
| Принтер | Canon Pixma ip 1300 | 1 | |
| Принтер | Xerox WC | 1 | |
| Принтер | Hewiett-Packard | 1 | |
| Принтер | HP | 1 | |
| Принтер | CANON LBP 810 | 1 | |
| Принтер | HP | 1 | |
| Принтер | EPSON FX- | 1 | |
| Принтер | EPSON FX-2190 HP LaserJet P1102 | 1 1 | |
| Телевизор | | | |
| Видеомагнитофон | | | |
| Видеокамера | | | |
| Проектор | NEC VT 700 LCD SONY VPL-ES2 6202 | 1 1 | |
| Фотоаппарат | Nicon L4 | | |
7.4. Использование Интернет – ресурса
| Тип канала связи | Машина для работы в Интернете | Периодичность работы с образовательным ресурсом | Ответственные |
| Выделенная линия | 26 компьютеров | Постоянная | Руснак Л. А. |
Наличие локальной сети в ОУ Да
Другие средства ТСО (перечислить)
Эффективность использования компьютерной техники в образовательном процессе ОУ, в управлении ОУ (виды работ): Образовательная деятельность, дистанционные конкурсы, информационно-поисковая деятельность), административная работа, работа с родителями, организация и обновление школьного сайта
В школе имеется два компьютерных класса, которые оснащены необходимыми средствами для проведения уроков информатики и индивидуальной работы учащихся и педагогов. Доступ в Интернет имеют компьютеры, находящиеся в локальной сети. Благодаря этому предоставлена возможность учащимся и педагогам принимать участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах и т.п. Созданная общешкольная локальная сеть позволяет использовать электронный документооборот администрацией. Сформирована единая база данных по учреждению «Хронограф», необходимая для поиска информации общего и частного характера. Уровень доступа к персональным данным ограничен согласно требованиям безопасности. Основными навыками работы за ПК владеют около 96% педагогов, активно используют средства ИКТ в своей педагогической деятельности около 60% педагогов. Используются информационные технологии на факультативных занятиях, в проектной деятельности.
ссылка скрыта
7.5. Наличие технического облуживания компьютерной техники ____1 лаборант_____
7.6. Информационное обеспечение образовательного процесса
| | всего | % от общего числа |
| Библиотечный фонд: | ||
| - учебники и учебная литература | 10439 | |
| - художественная литература | 2472 | 23,68 |
| - методическая литература | 7668 | 73,46 |
| - периодические издания | 278 | 2,66 |
| Медиатека и ее фонд (количество компьютеров в медиатеке): | 41 | |
| - электронные учебники | 20 | 48,78 |
| - электронные дополнительные учебные пособия | - | |
| - электронная справочная и энциклопедическая литература | 11 | 26,83 |
| - художественные тексты на электронных носителях | 10 | 24,79 |
| Обновление библиотечного фонда (за последние 3 года): | ||
| - всего приобретено учебной литературы | 1268 | |
| Из них приобретено: | | |
| - за счёт субвенций | 1268 | 100 |
| - за счет муниципального бюджета | - | |
| - за счёт областного бюджета | - | |
| - за счёт спонсорской помощи (в форме добровольного пожертвования или дарения) | - | |
| - за счёт других средств | - | |
8. Методическая (научно – методическая) работа
педагогического коллектива общеобразовательного учреждения
8.1. Программа развития ОУ (тема, сроки реализации)
Программа развития «Школа гражданского становления» одобрена экспертным советом управления образования г. Иркутска 30.11.2007 г., утверждена на педагогическом совете учреждения 6.12.2007 года. Сроки реализации: рассчитана на 2007-2012 годы и будет реализована в три этапа.
1 этап. Анализ состояния дел в школе, определение концептуальных положений, разработку программы развития и обеспечение ее реализация. Повышение активности субъектов образовательного процесса. (2007-2008 годы)
2 этап. Совершенствование управленческой структуры. Расширение нововведений до рамок целостного педагогического процесса. Проведение мониторинговых исследований. Разработка механизмов вероятностной компенсации негативных последствий. (2009-2010 годы)
3 этап. Реализация инновационной модели образовательного процесса. Мониторинг и оценка эффективности проводимой работы. Распространение инновационного педагогического опыта. (2011-2012 годы)
8.2. Тема методической работы Активизация деятельности педагогического коллектива по внедрению современных технологий в обучение и воспитание.
8.3. Формы методической работы:
тематические педсоветы; педчтения; работа предметных МО; работа учителей над темами самообразования; аттестация педагогических кадров, открытые уроки, их анализ; предметные недели; педагогический мониторинг; контроль за курсовой системой повышения квалификации, диагностика и анализ профессиональных затруднений педагогов, проведение тематических семинаров, психологические тренинги, самообразование педагогов, конкурсы профессионального мастерства, декады педагогического мастерства, обобщение педагогического опыта, изучение нормативно-правовых документов, сотрудничество с педагогическим колледжем, Иркутским государственным университетом, Сибирской академией права экономики и управления.
8.4. Опытно – экспериментальная (исследовательская) работа ОУ
Тема Апробация экспериментальной учебной программы и учебника «Байкаловедение» 5,6,7 класс, автора Е.Н.Кузевановой
Учебная программа курса «Байкаловедение» рекомендована решением экспертного совета по инновационной и опытно-экспериментальной деятельности ГУО и ПО Иркутской области к использованию в практической деятельности образовательных учреждений в качестве авторской радикальной.
Приказ о проведении городского эксперимента по апробации экспериментальной учебной программы и учебника «Байкаловедение», 6 класс Кузевановой Е. Н. № 214-08-792/8 от 02.06.2008 г.; приказ № 214-08-1806/9 от 03.11.2009 г.
Научный руководитель (консультант): ответственный координатор проведения эксперимента по апробации экспериментальной учебной программы и учебника «Байкаловедение» 5,6,7 класс, автора Е.Н.Кузевановой методист МОУ ЦИМПО В.В.Третьякова
Результаты (промежуточные, итоговые) за последние три года:
2008-2009 уч.г. Окружная олимпиада по «Байкаловедению»
Петрова Наташа – 6 класс – 1 место
Черных Елена – 7 класс – 2 место
Петрова Диана – 11 класс – 1 место
Гайфулина Ольга – 11 класс – 2 место
2008-2009 уч.г. Городская олимпиада по «Байкаловедению»
Петрова Наташа – 6 класс – 1 место
2009 г. Петрова Н. (6 кл.) – городская экологическая конференция «Созвездие Байкала» - 2 место; 2009 г. Петрова Н. (6 кл) – городская научно-практическая конференция «Тропами Прибайкалья» - 1 место; 2009 г. (тема: «Чужеродные виды Байкала»);
2009 г. Оверина Я., Лаврентьева В.(10 кл) - городская экологическая конференция «Созвездие Байкала» - 3 место (тема: «Антропогенное воздействие на флору и фауну пос. «Порт Байкал»»).
(когда проводились и в какой форме)
Количество педагогов, вовлеченных в опытно-экспериментальную работу: 1
Машанова О.Я.
Тема: Духовно-нравственное обучение и воспитание школьников
Кем и когда утверждена тема и программа: Приказ департамента образования г. Иркутска №214-08-1974/10 от 01.09.2010, Положение о муниципальной ресурсной площадке, утвержденное приказом департамента образования г. Иркутска № 214-08-1185/8 от 01.09.2008 ; Приказ департамента образования № 214-08-1986/11 от 24.10.2011
Научный руководитель (консультант)
____________________________________________________________________________________
(ФИО, ученая степень, звание, должность)
Результаты (промежуточные, итоговые) за последние три года
2010-11 уч.г. - организация и проведение курсовой подготовки преподавателями ИПКРО по духовно нравственному обучению и воспитанию школьников для педагогов города на базе МОУ СОШ №21;2011-12 уч.г. – введение в учебный план новых предметов духовно-нравственной направленности: «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики», «Православный взгляд на творчество русских писателей», «Православная культура России и родного края», « История религий, свободомыслия и атеизма».
(когда проводились и в какой форме)
Количество педагогов, вовлеченных в опытно-экспериментальную работу: 9 человек Куликова Е.Н., Бельченко И.И., Попова Л.Н., Доронина В.В., Соколовская Е.В., Харченко О.В., Самбарова А.Н., Шершень Н.В., Решетникова О.М.
8.5. Обобщение передового педагогического опыта
| № | Тема опыта | Уровень обобщения | Форма обобщения | Автор опыта |
| 1 | Методика проведения опытно-экспериментальных исследований по апробации УМК «Байкаловедение» в образовательных учреждениях Иркутской области | областной | Доклад на областном обучающем семинаре 15.12.2008 | Машанова О.Я. |
| 2 | «Влияние рекреационных нагрузок в Прибайкальском регионе» | Между-народный | Статья в сборнике международной конференции Актуальные вопросы биологии в Байкальском регионе. ИГПУ кафедра биологии Иркутск 2009 | Машанова О.Я. |
| 3 | Грибы (2008) География растений: Часть 1 Учение об ареале (2008); Часть 2 Учение о флоре (2009); Часть 3 Растительность Земного шара (2008) | Муници-пальный | Методические разработки ГОУ ВПО ИГУ биолого-почвенный факультет | Машанова О.Я. |
| 4 | Структура социальной компетенции | Муници-пальный | Доклад на городском семинаре психологов 24.12.2010 | Решетникова О.М. |
| 5 | Роль проблемных ситуаций в развитии мышления обучающихся на уроках географии | Муници-пальный | Городской семинар 07.12.2009 | Лиференко И.И. |
| 6 | Работа школьников с географическими и контурными картами | Муници-пальный | Городской семинар 19.04.2010 | Лиференко И.И. |
| 7 | Творческий подход на уроках географии | Муници-пальный | Городской семинар 19.12.2010 | Лиференко И.И. |
| 8 | Элемент исследовательского подхода на уроках географии | Муници-пальный | Городской семинар 19.04.2010 | Кравчук М.В. |
| 9 | Иркутск: часть многоконфессиональной России. | Муници-пальный | Публикация в сборнике «Основы религиозных культур и светской этики» МОУ ЦИМПО г. Иркутск 2011 | Шершень Н.В. |
| | Буддизм | Муници-пальный | Доронина В.В. | |
| | Сергий Радонежский | Муници-пальный | Попова Л.Н. | |
| 11 | Опыт управления процессом организации инклюзивного образования в рамках общеобразовательного учреждения МОУ СОШ № 21 г. Иркутска. | Областной | Доклад на областном образовательном форуме, секция «Инклюзивное образование» (март 2011) | Куликова Е.Н., Решетникова О.М., Хадаханова Т.С. |
| 12 | Преподавание факультативного курса по краеведению «Мой родной край» в начальной школе | Муници-пальный | Городская викторина по краеведению для 4-ых классов «В который раз, Иркутск любимый, я признаюсь тебе в любви» | Шершень Н.В. |
| 13 | «Факультативный курс «Экология Прибайкалья» как средство повышения эффективности формирования экологической компетентности младшего школьника». Материалы конференции опубликованы Департаментом образования комитета по социальной политике и культуре администрации г. Иркутска и МОУ ЦИМПО. | Муници-пальный | 29 октября 2009г. Городская научно-практическая конференция «Педагогические проекты: обеспечение доступности качественного образования при условии эффективного использования ресурсов». Секция № 8 «Начальная школа – 1»: | Лаврентьева Л.А. |
| 14 | Факультативный курс «Экология Прибайкалья» как средство повышения эффективности формирования экологической компетентности младшего школьника | Муници-пальный | // Сборник материалов научно-практической конференции. Изд-во ООО «Репроцентр», 2009. - С. 229-231. | Лаврентьева Л.А. |
| 15 | Экологическая компетенция специалиста | Междуна-родный | // Сборник международной научно-практической конференции СИПЭУ, 2009. - С. 225-229. | Лаврентьева Л.А. |
| 16 | Развитие универсальных учебных действий – фактор повышения эффективности формирования экологической компетенции | Региональ-ный | // Сборник ИГПУ. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Изд-во Иркут. Гос. Пед. Ун-та, 2009. – С. 58-65. | Лаврентьева Л.А. |
| 17 | Возможности Иркутского региона в формировании экологической компетенции младших школьников | Междуна-родный | // Сборник XVI Международной экологической конференции «Экология России и сопредельных территорий». Изд-во Новосиб. Национ. Исслед. Гос. Ун-та, 2010. – С. 67-69. | Лаврентьева Л.А. |
| 18 | К вопросу о формировании экологической компетенции в образовательном процессе начальной школы | Междуна-родный | // Сборник международной научно-практической конференции ГОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия образования». Изд-во ВСГАО, 2011. – С. 126-131. | Лаврентьева Л.А. |
| 19 | : «Компетентностный подход к преподаванию экологии в образовательном процессе начальной школы». | Всерос-сийский | 18 ноября 2011 г. Всероссийская научно-практическая конференция ВСГАО «Социально-педагогическое сопровождение личности». | Лаврентьева Л.А. |
8.6. Участие специалистов общеобразовательного учреждения в профессиональных педагогических конкурсах
| Год | ФИО | Занимаемая должность | Тема | Район, город, область | Результат |
| 2010 | Печеницына Ю.В. | учитель информатики | Фото-конкурс «Счастливый миг в профессии педагог» | город | Победитель в номинации «Большая перемена» |
| 2010 | Самбарова А.Н. | учитель начальных классов | Конкурс «Родительская благодарность» | город | |
| 2010 | Соколовская Е.В. | учитель начальных классов | Конкурс «Родительская благодарность» | город | |
| 2010 | Черненко М.В. | учитель химии | Конкурс «Учитель года» | окружной | участник |
9. Воспитательная работа в общеобразовательном учреждении
9.1. Нормативная основа воспитательной работы в ОУ
1. Конституция Российской Федерации.
2. Конвенция о правах ребенка.
3.Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».
4.. Закон РФ «Об образовании».
5.. Национальная доктрина образования в Российской Федерации, одобренная постановлением Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 г.
6. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
7. Концепция духовно – нравственного воспитания и развития личности гражданина России
8..Федеральный Закон «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
9. Типовое Положение о школе.
10. Приказ « Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций Классного руководителя» №21 от 03.02.2006г.
11. Концепция воспитания детей и подростков (Иркутская область)
12. Концепция развития образования в Иркутской области.
13. Инструкции:
14. Положение об осуществлении функции классного руководителя.(Муниципальное)
15. Положение «О методическом объединении классных руководителей».
16. Положение о трудовой занятости обучающихся.
17. Устав школы.
18. Положение об ученическом самоуправлении (на уровне школы)
19. Положение о дежурном классе
20.. Правила для учащихся.
21. Положение об общешкольном родительском комитете
22. Положение о заполнении, ведении и проверке дневников.
23. Положение о Совете по профилактике правонарушений «Доверие».
24. Положение об общественном школьном Наркопосте «Здоровье».
25. Концепция духовно – нравственного воспитания и развития личности гражданина России.
9.2. Приоритетные направления воспитательной работы в ОУ
- Гражданско – патриотическое
- Духовно – нравственное
- Интеллектуальное
- Художественно - эстетическое_
- Спортивно - оздоровительное
9.3. Традиции ОУ
- Праздники «Здравствуй, школа!», «Первый звонок»
- Школьная избирательная кампания
- День Красоты
- День Байкала
- День Здоровья
- День воинской славы России
- Ученик года
- День Учителя − главный праздник школы
- Акция «Поздравь своего учителя»
- День Царскосельского Лицея
- Дни русской духовности и культуры «Сияние России»
- Праздники Осени (1 − 4 классы)
- Школьный фестиваль «Осень− 2011»
- Акция «Синичкин День»
- Ноябрь− месячник правовых знаний «Закон и ответственность»
- Посвящение первоклассников в пешеходы
- Конкурс рисунков «Осторожно − тонкий лед!»
- Конкурс рисунков «Осторожно, гололед!
- КВН
- Интеллектуальные игры
- Фестиваль народов Сибири
- День Матери
- День Борьбы со СПИДом
- Акция Добра и Милосердия «От сердца к сердцу»
- Конкурсы на лучшее новогоднее оформление школы, территории вокруг школы.
- Новогодние праздники, концерты.
- День открытых дверей
- Предметные декады ( в течение года)
- Вахта Памяти у Вечного огня Славы
- Лучшая смена Поста №1
- Акция «Ветеран живет рядом»
- Шефство над памятником «Иркутский комсомолец», мемориальными досками, закрепленными за
- Февраль − месяц патриотического воспитания
- День памяти юного героя − антифашиста
- Уроки Мужества
- День защитника Отечества
- Конкурс патриотической песни «Февральский ветер»
- Конкурс песни и строя « На знамя Победы равняем шаг!»
- Военно − спортивная игра «Орленок»
- Военно − спортивная игра «Зарница»
- Акция «День призывника»
- Соревнования по пулевой стрельбе
- Военно − спортивные эстафеты
- Конкурс чтецов «Русское слово»
- Март − месяц творчества
- Конкурс концертных программ «Весенняя капель»
- Ежегодная городская викторина по краеведению
- День Самоуправления
- День птиц
- День Вежливости
- День Добрых Дел
- Научно − практические конференции «Я познаю мир»
- «День Победы!»Встречи с ветеранами
- Декада Семьи «Родительский дом − начало начал»
- Праздник Последнего Звонка
- Всемирный День без табака
- День защиты детей
- День города «Иркутск на все времена»
- Выпускной бал «Ах, этот вечер выпускной!»
9.4. Организация детского самоуправления:
Ученическое самоуправление в школе работает под руководством зам.директора по ВР Бельченко И.И.
Самоуправление в школе построено по принципу со – управления: творческое педагогическое управление и инициативная самодеятельность учащихся. Непосредственную работу с детскими школьными организациями осуществляют старшие вожатые:
- Количество детских и молодежных организаций
1.ДШО «Светлячки» 1 – 4 классы (Охват детей – 491 чел.)
2.ДШО «Искорки» 5 – 8 классы. (Охват детей – 377 чел.)
3.Парламент старшеклассников 9 – 11 классы.( Охват детей – 179 чел.)
- охват обучающихся деятельностью детских и юношеских организаций в ОУ (указать конкретно какими и процент от общего количества обучающихся) __ Охват обучающихся деятельностью детских и юношеских организаций в МОУ СОШ № 21 - 100%
9.5. Формы внеурочной работы
- кружки и секции − факультативы;
- спецкурсы;
- коллективные творческие дела (КТД);
- тематические вечера;
- вечера отдыха;
- встречи с интересными людьми;
- конкурсы;
- смотры;
- выставки творчества;
- тематические выставки книг в школьной библиотеке;
- выставки-отчёты об экскурсиях, походах;
- экскурсии в музеи, на природу;
- олимпиады;
- предметные недели;
- количество детей, охваченных формами внеурочной деятельности ___347 (34%)человек;
- в том числе детей с особыми образовательными потребностями ___19%;_______________________
- в том числе детей группы социального риска ___10 человек (0,95%);
9.6. Охват участием в конкурсах обучающихся (указать конкурсы, процент участвующих детей)
- Конкурсами охвачено 100% обучающихся
- конкурс «Ученик года − 2011» − 1 человек;
- конкурс рисунков «Осторожно, гололёд!»;
- конкурс на лучшее новогоднее оформление школы, территории вокруг школы;
- конкурс патриотической песни «Февральский ветер»;
- конкурс песни и строя «На знамя Победы равняем шаг!»;
- конкурс чтецов «Русское слово»;
- конкурсы рисунков, сочинений, слоганов к различным творческим мероприятиям;
- конкурс концертных программ «Весенняя капель»;
- конкурс «Лучшая смена Поста № 1»;
- конкурс «Живи, Байкал»;
- конкурс сочинений «Шёл по городу волшебник»;
- конкурс юных талантов «Робкие шаги юного творца»;
- конкурс сочинений «Мы за здоровый образ жизни»;
- конкурс по ПДД «Безопасное колесо»;
- конкурсы по пожарной безопасности;
- дистанционные интеллектуальные олимпиады: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое перо», «Бульдог», «Золотое руно»;
- районный конкурс агитбригад по избирательному праву;
- районный конкурс «Код города»
9.7. Участие обучающихся в исследовательской, проектной и иной общественной деятельности (назвать конкретные проекты и уровень их реализации)
− НПК «Юность. Творчество. Поиск».
− ежегодная НПК «Я познаю мир»;
− всероссийский конкурс «100 классных проектов» (2008 – 2009 г., диплом);
− городская НПК «Тропами Прибайкалья»;
− городская экологическая конференция «Созвездия Байкала»
− внутришкольный проект «Улицы Иркутска»;
− городская НПК «Эврика» (2011 г. − Михаил Чекан «Электронные таблицы в процентных расчётах», сертификат);
− городская НПК «Шаг в будущее. Юниор» (2010 − 2011 г., апрель, II место «Решение комплексных задач пентамино»);
− городской «Фотокросс» (2011 – 2012 г., II место)
9.8. Обучающиеся, входящие в группу социального риска
| Контингент | 2008/2009… учебный год | 2009/2010… учебный год | 2010/2011… учебный год | ||||||
| I ступень | II ступень | III ступень | I ступень | II ступень | III ступень | I ступень | II ступень | III ступень | |
| Количество обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте | − | 7 | − | − | 11 | 1 | 2 | 7 | − |
| Количество обучающихся, стоящих на учёте в ИДН | − | 3 | − | − | 4 | − | − | − | − |
9.9. Организация наркопоста
наличие Наркопоста (да, нет)
Работает общественный школьный Наркопост «Здоровье»
− основные направления и мероприятия деятельности Наркопоста
1. Профилактическая работа с учащимися:
- профилактические советы, заседания школьного Наркопоста «Здоровье»
- индивидуальные профилактические беседы (консультирование, наблюдение );
- участие в межведомственных профилактических операциях «Школа – 2011», «Безнадзорник»;
- активное вовлечение обучающихся с отклоняющимся поведением во внеклассные мероприятия, кружки, секции, КТД.
- совместная профилактическая работа с ПДН и др.
2.Диагностическая работа:
− тестирование, анкетирование
− проектно – исследовательская деятельность обучающихся по проблемам наркомании, курения, алкоголизма.
3.Профилактическая работа с родителями:
− рейды в семьи;
− психолого – педагогическое просвещение родителей;
− привлечение родителей к участию в совместных творческих делах;
− формирование у родителей нетерпимого отношения к наркотизации детей в той микросреде, в которой растет и общается ребенок;
− обучение родителей выявлению признаков и симптомов употребления наркотиков;
− семейное консультирование и.т.п.
4.Организационно – методическая профилактическая работа
− организация и учет работы Наркопоста;
− Организация обучающих мероприятий для классных руководителей по методам и средствам предупреждения злоупотребления ПАВ.
Разработка и внедрение общешкольных мероприятий, направленных на профилактику употребления ПАВ:
Формы работы:
Тематические классные часы, «круглые столы», дискуссии и конференции; ролевые игры и спектакли по проблемам противодействия наркотикам и иным ПАВ, семинары, тренинги, акции и.т.п.