Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
АННОТАЦИЯ
ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Менеджмент»
1. Цели дисциплины: освоение теоретических знаний и развитие практических навыков управления в области менеджмента, формирование стратегического и креативного мышления, социальной ответственности у студентов.
Основные задачи дисциплины:
- изложение теоретических основ менеджмента (основных понятий, принципов, концепций, моделей), изучение методов и технологий менеджмента, принятых в мировой практике бизнеса;
- изучение технологии менеджмента: формирования целей и стратегий, процесса разработки, принятия и реализации управленческих решений, в том числе в условиях риска и неопределенности;
- ознакомление с основами практического менеджмента (моделями и методами, практическими подходами и приемами, используемыми в диагностике и решении проблемных ситуаций);
- развитие практических навыков в применении изучаемых приемов, инструментов и методов современного менеджмента, важнейших конкретных методов разработки и принятия управленческих решений при помощи разыгрывания ролей и анализа конкретных ситуаций, участия в деловых играх и т. д.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Менеджмент» относится к Профессиональному циклу дисциплин
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины «Менеджмент» направлен на формирование следующих компетенций: ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-17, ОК-20, ПК-1; ПК-2,ПК-2.1; ПК-3,ПК-5,ПК-6,ПК-7,ПК-8,ПК-9, ПК-18, ПК-25; ПК-37.1
В процессе изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление:
-о теоретических основах менеджмента (основных этапах развития менеджмента как науки и профессии, школах и категориях, динамике формирования принципов, концепциях, моделей), методах, подходах, структурах и технологиях менеджмента, принятых в мировой практике;
-о методах и видах планирования, анализа, мотивации, организации, учета и контроля деятельности;
- о технологии менеджмента: процессе формирования и ранжирования целей и выработки стратегий; разработки, принятия и реализации управленческих решений, в том числе в условиях риска и неопределенности; об информационном обеспечении;
- об основах кросскультурных отношений в менеджменте.
Знать:
- роль, функции и задачи менеджера в современной организации;
- принципы, функции и методы управления, возможные виды, процедуры формирования целей и стратегий, систем контроля и мотивации, методов принятия решений и организационных структур предприятия; особенности управления стрессами, конфликтами.
Владеть:
- специальной терминологией менеджмента;
- опытом успешного решения постановки целей, навыками применения отдельных методов обоснования и принятия управленческих решений, оценки их последствий; анализа и формирования организационных структур, регламентов, характеристик, планов работы;
- навыками самостоятельного освоения новыми знаниями с использованием современных информационно-образовательных технологий;
- навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере менеджмента;
- навыками самоменеджмента и поддерживания собственного имиджа и деловой репутации;
- навыками работы в команде, умением организовывать коллектив, распределять и делегировать обязанности, располагать людей к себе; оценивать уровень организационной культуры и социальную ответственность перед обществом;
- навыками управления персоналом (группой), подбора и оценки профессиональной пригодности специалистов.
| Тематический план освоения дисциплины |
| 1. Роль менеджмента в рыночной экономике. Эволюция управленческой мысли |
| 2. Элементы организации и процесса управления |
| 3. Функции и принципы менеджмента. Виды менеджмента. |
| 4. Цели и стратегии развития в менеджменте |
| 5. Методы управленческой деятельности |
| 6. Организационные структуры управления |
| 7. Информационное обеспечение менеджмента |
| 8. Принятие решений в организациях |
| 9. Организационное поведение и управление человеческими ресурсами |
| 10. Организационная культура и управление изменениями |
| 11. Инновационный менеджмент |
АННОТАЦИЯ
ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Теория отраслевых рынков»
1.1. Цель изучения дисциплины
Экономика отраслевых рынков рассматривает экономические решения фирм, действующих в разных рыночных структурах, факторы, определяющие структуру рынка, влияние структуры рынка на политику фирм и общественное благосостояние, а также цели и альтернативные методы государственной промышленной и антимонопольной политики. Экономика отраслевых рынков изучает функционирование рынков т отраслей, в особенности – способы конкуренции фирм друг с другом. Она является областью знаний, нацеленных на изучение стратегий фирм, характерных для рыночного взаимодействия и включающих ценовую конкуренцию, позиционирование продукции, рекламу НИОКР и т.д.
Курс изучается студентами экономических специальностей и предполагает знание микроэкономической теории в объеме продвинутого курса, а также основ статистики и базовых понятий теории финансов.
Целью изучения данного курса является формирование у студентов представлений о современных рыночных структурах, особенностях развития отраслей и функционирования фирм в условиях рынков несовершенной конкуренции. Реализация данной цели предполагает решение следующих задач:
- рассмотрение и анализ закономерностей и механизмов функционирования современной экономики;
- объяснение особенностей формирования современных рыночных структур;
- анализ факторов, определяющих ту или иную отраслевую структуру;
- анализ влияния структуры рынка на варианты поведения фирм;
- рассмотрение основных целей и задач государственной отраслевой политики,
- разъяснение специфики этой политики в условиях переходной экономики России.
Изучение дисциплины позволит студентам получить представление об основных проблемах, встающих при анализе рыночной конкуренции, а также применить эти представления для осмысления проблем, освещаемых в специальных изданиях периодической печати, аналитических сайтах Интернет-ресурсов, посвященных процессам слияний компаний, особенностям тарифной политики и ценообразованию. Изучение предмета позволит будущим специалистам принимать верные решения, основываясь на точном знании последствий таких решений и прогнозировании их результатов.
В результате изучения курса студенты должны обладать знаниями, умениями и навыками теоретического и практического анализа, соответствующими требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации по дисциплине «Экономика отраслевых рынков».
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Дисциплина входит в блок Б1 (Гуманитарный, социальный и экономический цикл ОПП ВПО.
Программа дисциплины строится на логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими дисциплинами ООП ВПО как:
- Методология экономических исследований;
- Микроэкономика;
- Макроэкономика;
- Конкурентоспособность фирмы в условиях современного рынка;
- Институциональная теория;
- Менеджмент.
Для освоения дисциплины студент должен обладать:
1. базовыми входными знаниями в области:
- общей экономической теории;
- микроэкономики;
- макроэкономики;
- институциональной экономики;
- экономики общественного сектора
- статистики
2. умениями в области:
- осуществления поиска данных;
- поиска статистической информации;
- обработки данных с использованием соответствующих компьютерных программ;
- логической увязки картины событий в условиях неполноты информации;
- индикативного исследования массива статистической экономической информации;
- строить заключения на основе анализа базы данных.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ (ПК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные теоретические концепции современной теории отраслевых рынков;
- факторы, влияющие на конкуренцию и развитие отраслевых рынков;
- тенденции развития отраслевых рынков в российской и мировой экономике;
- сферы применения выводов теории отраслевых рынков – компоненты конкурентной политики (применение антимонопольного законодательства, реформы в отраслях естественных монополий);
- сравнительные возможности применения разных подходов в теории отраслевых рынков для решения конкретных аналитических проблем.
Уметь:
- интерпретировать результаты теоретических и эмпирических исследований, основанных на теории отраслевых рынков;
- выявлять проблемы конкуренции и развития структуры рынков при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы показатели концентрации рынков и интерпретировать их значения;
- использовать различные источники информации, включая данные предприятий и организаций, данные отечественной и зарубежной статистики для характеристики состояния и проблем развития конкуренции на конкретном рынке;
- применять выводы, сделанные на основе анализа отраслевых рынков зарубежных стран, для долгосрочного прогнозирования развития рынков в России;
- определять основные факторы конкуренции на конкретном рынке, её инструменты, специфику и ограничения;
- анализировать развитие конкретных российских рынков на основе концепции теории отраслевых рынков;
- оценивать последствия государственной экономической политики для конкуренции и тенденций развития отраслевых рынков;
- осуществлять выбор инструментальных средств обработки данных о ценах, издержках входа, выпуске и распределении рынка между продавцами в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета.
Владеть:
- методологией исследования проблем развития конкуренции и структуры рынка;
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических данных, характеризующих конкуренцию и структуру рынка;
- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей, объясняющих связь между конкуренцией и характеристиками структуры рынка;
- навыками работы с публикациями по современной теории отраслевых рынков.
Тематический план освоения дисциплины
| № раз-дела | Наименование разделов |
| 1 | Введение в экономику отраслевой организации рынков и основные характеристики структуры отраслевого рынка |
| 2 | Активная фирма на отраслевом рынке |
| 3 | Информационные проблемы функционирования отраслевых рынков |
| 4 | Государственная политика относительно несостоятельных рынков |
| 5 | Инновации и технологии и структура рынка |
| 6 | Рынки сетевых благ |
АННОТАЦИЯ
ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Развитие информационного общества»
1. Цель дисциплины – формирование у студентов комплекса знаний о состоянии и путях формирования информационного общества в странах с разным доступом к ИКТ. В основу курса положен модельный подход, включающий анализ становления информационного общества как качественно новой стадии взаимодействия индивидуумов, социальных групп и политических институтов в условиях широкого распространения новейших средств коммуникаций и технологий.
Задачи дисциплины:
- познакомить студентов с важнейшими теоретическими концепциями и практическими исследованиями в области развития информационного общества;
- иметь представление о российских и зарубежных исследовательских центрах, журналах, авторских проектах, ресурсах Интернет по проблемам развития информационного общества;
- иметь представление об эмпирических исследованиях и реальных социально-экономических процессах в этой области в России и за рубежом;
- обладать навыками использования эмпирических данных и статистики;
- иметь представление о месте России в мировом информационном пространстве (объективных показателях: развитие и доступ к ИКТ, образование, «новая экономика», общество и ИТ и политических задачах: реализация программы «Электронная Россия»).
Место дисциплины в структуре ООП и ВПО. Дисциплина входит в Блок Б.1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть».
Требования к уровню освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на освоение следующих компетенций:
ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-11, ОК-12, ОК-13, 0К-16,
В результате освоения курса студент должен:
Знать
- базовые понятия и категории, связанные с информационным обществом, такие как «научно-технический прогресс», «информационная революция», «постиндустриальное общество, «информационное общество» «развитие ИКТ», «информационное пространство», «киберпространство», «пространство Интернет».
- содержание основных теоретических моделей и концепций информационного общества;
- закономерности и этапы развития информационного общества;
- особенности развития информационно-технологических революций и их влияние на информационное общество;
- национальные модели реализации информационного общества;
- основные международные и национальные программы развития информационного общества (соответствующие резолюции ООН, документы ЮНЕСКО, Окинавская хартия развития информационного общества и др.);
Уметь:
- самостоятельно осуществлять поиск информации по оценке готовности стран к информационному обществу (обзор основных методик);
- ориентироваться в системе законодательства и нормативно-правовых актов, регламентирующих сферу информационного общества;
- применять инструменты и методы мониторинга развития информационного общества для оценки уровня развития информационной инфраструктуры в России и за рубежом; (в т.ч. документы Министерства информационных технологий и связи Российской Федерации; данные независимых исследовательских компаний и аналитических агентств IDC Рос-сия/СНГ ( www.idc.com ), Gartner ( www.gartner.com ), J`Son & Partners ( www.json.ru ), CNews Analytics www.cnews.ruErnst & Young, «Форт-Росс ИРИО-РОМИР», рейтингового агенства «Эксперт РА», результаты социологических исследований аудитории Интернета, проведенных в России исследовательскими компаниями КОМКОН-Вектор, Gallup Ltd, Gallap Media)
- проводить сравнительное исследование современного состояния и перспектив развития процессов информатизации в России и за рубежом;
- анализировать и интерпретировать эмпирические данные и статистики, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
Тематический план освоения дисциплины
| 1. Введение. Предмет, метод и содержание курса. |
| 2. Развитие информационного общества: перспективные направления исследования. |
| 3. Теоретические основания концепции информационного общества. |
| 4. Информационная революция и изменение повседневности: труд, занятость, образование, семья, досуг в новом обществе. |
| 5. Информационная революция и изменение «политического» мира: интересы, власть, государство, новая картина мира. |
| 6. «Информационное общество» как политическая задача и международный проект. |
| 7. Национальные модели реализации информационного общества. |
| 8. Национальные стратегии реализации информационного общества |
| 9. Россия в мировом информационном пространстве: объективные показатели: развитие и доступ к ИКТ, образование, «новая экономика», общество и ИТ. |
АННОТАЦИЯ
ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Государственное регулирование бизнеса»
- Цель освоения дисциплины состоит в формировании у бакалавров целостного представления о государственном регулировании бизнеса. Курс должен дать бакалаврам представление об объективных возможностях и фактических результатах государственного регулирования бизнеса; показать общее и специфическое в механизмах, инфраструктуре, информационном обеспечении регулирования для каждого уровня власти; раскрыть особенности ответной реакции бизнеса на регулирующее воздействие государства.
Задачи освоения дисциплины:
- раскрытие содержания понятий «государственное регулирование бизнеса», «государственное административное управление»;
- изучение механизма взаимодействия государства и частного бизнеса;
- рассмотрение организационно-правовых форм бизнеса и особенностей их функционирования;
- определение отраслевой специфики отдельных видов договоров и обязательств;
- рассмотрение организационно-правового и нормативно-правового регулирование бизнеса;
- рассмотрение наиболее важных правовых аспектов найма и увольнения персонала;
- ознакомление с основными правовыми институтами в сфере бухгалтерского учета и налогообложения организаций;
- изучение регулирования в области промышленной собственности и хозяйственной деятельности фирм, а также регулирования конкуренции и межфирменных рыночных отношений.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части учебного цикла – Б1.В.ОД.1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл».
Дисциплина «Государственное регулирование бизнеса» предусматривает использование знаний бакалавров, полученных в ходе изучения ими следующих дисциплин:
- «Общая экономическая теория» – знание основных экономических законов и закономерностей макро и микроэкономики;
- «Институциональная экономика» − знание механизмов влияния государства на процесс формирования институтов; знание теории фирмы;
- «Основы бизнеса» − знание теоретических и практических основ организации бизнеса.
Знания, полученные в ходе освоения дисциплины «Государственное регулирование бизнеса», используются бакалаврами в ходе изучения курсов «Электронный бизнес», «Экономика венчурного бизнеса», «Управление электронным предприятием» и в процессе выполнения выпускной квалификационной работы.
Тематический план освоения дисциплины
| № п/п | Наименование раздела |
| 1 | Теоретические основы государственного регулирования бизнеса |
| 2 | Формы и методы государственного регулирования бизнеса |
| 3 | Субъекты предпринимательской деятельности: понятие, порядок и способы их создания |
| 4 | Государственное регламентирование организационно-правовых форм бизнеса |
| 5 | Государственная система лицензирования отдельных видов бизнеса |
| 6 | Реорганизация и ликвидация субъектов бизнеса |
| 7 | Регулирование государством процедуры банкротства |
| 8 | Ответственность субъектов предпринимательской деятельности |
АННОТАЦИЯ
ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины «История Кубани»
- Цель: сформировать у студентов гуманистическое мировоззрение; воспитать высшие нравственные качества, лежавшие в основе овладения профессиональными навыками;
расширить знания о закономерностях, достижениях, проблемах, своеобразии мировой и русской культуры, основных тенденциях развития современной культуры.
Задачи: способствовать овладению студентами понятийным аппаратом, необходимым для получения исчерпывающего представления о культуре как социально-историческом феномене и системе, имеющей морфологические и дидактические характеристики; понять социокультурную ситуацию в современном целостном, взаимозависимом ми-ре; осознать самобытность русской культурной традиции, необходимость сохранения и при-умножения отечественного культурного наследия как важнейшего условия развития российского народа.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебный курс относится к дисциплинам «Гуманитарного, социального и экономического цикла» дисциплин. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются на основе программы среднего (полного) общего образования по предметам «Кубановедение» и «Истории России» (базовый уровень).
Результаты изучения дисциплины могут быть использованы при изучении следующих дисциплин: История России, социология, политология.
3. ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:
а) общекультурных (ОК):
- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (Ок-2);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
ЗНАТЬ: основные этапы культурно-исторического развития региона и его место в контексте отечественной и мировой истории. Основные тенденции геополитического развития региона на современном этапе.
УМЕТЬ: анализировать отдельные элементы исторического и культурного развития региона, устанавливать систему взаимосвязей в специфике культурно-исторического формирования Кубани, как региона России. Проводить анализ современной геополитической ситуации в регионе.
ВЛАДЕТЬ: навыками анализа культурно-исторического процесса, проходившего на территории Северного Причерноморья, оценкой его ресурсов и потенциала.
Тематический план освоения дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины |
| 1. | Естественно-исторические условия края |
| 2. | Кубань в древности и раннем средневековье |
| 3. | Кубанские земли в XIII-конце XVIII в.: от монголо-татарского нашествия до присоединения к России. |
| 4. | Кубань в конце XVIII- начале ХХ в.: от «земли войска Черноморского» к Кубанской области |
| 5. | Кубанская область и Черноморская губерния в годы войн и революционных потрясений (1900-1920гг.) |
| 6. | Кубань в 1920-1930-е гг. |
| 7. | Кубань в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) |
| 8. | Социально-экономическая и общественно-политическая ситуация на Кубани (1945-1985гг.) |
| 9 | Кубань на пути к демократическому обществу |