Новый Оскол Белгородской области формирование патриотизма, понимание народных традиций через внеклассую работу и урок
| Вид материала | Урок |
- Щекина Таисия Дмитриевна, моу сош №4 г. Новый Оскол Белгородской области нетрадиционные, 38.46kb.
- Задачи: 1 формирование у подростков чувства патриотизма, любви к родному краю, формирование, 169.93kb.
- «Использование народных обычаев и традиций в развитии творческих способностей учащихся, 109.7kb.
- Бахтина Ирина Владимировна, учитель физики моу «сош №3» г. Новый Оскол Белгородской, 398.97kb.
- Белгородской области, 99.74kb.
- И г. Шебекино Белгородской области Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя, 141.89kb.
- Старый Оскол Белгородской области, e-mail: st-sh30@yandex ru Для того чтобы урок, 46.78kb.
- Отчёт о проведении финального этапа VI международной Олимпиады по основам наук в Белгородской, 230.34kb.
- Постановление правительства белгородской области от 29 августа 2011 г. N 326-пп Белгород, 61.89kb.
- Конкурс «Урок по теме: история политических репрессий и сопротивления несвободе в ссср», 49.01kb.
К себе в избу всех гостей приглашу»
Цель:
- знакомство учащихся с пословицами, поговорками, прибаутками о русском народном быте, загадками о предметах крестьянского труда и быта,
- воспитание у учащихся уважения к национальным обычаям, сознания того, что они являются носителями русской народной культуры.
Ход занятия.
У входа в «избу» детей встречает хозяюшка.
Хозяюшка
- Русь деревянная - края дорогие.
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют жилища родные,
Раздольные русские песни поют.
Звучит русская народная музыка.
Хозяюшка:
- А знаете, почему Русь называют деревянной? Давным-давно на Руси люди строили себе жилища из брёвен. Такие дома называются избами. И всё-то в избе было сделано из дерева: и пол, и потолок, и стены, и мебель, и посуда.
Наша изба ровно тепла.
Домом жить - не лукошко шить.
Домом жить - не развеся уши ходить.
Домом жить - обо всём тужить.
- Сколько народных умельцев было на Руси! Из обыкновенного полена могли, например, вырезать вот такую шкатулку, в которой хранили мелкие
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 3
предметы. Или вот такой комод, отделанный витыми, деревянными планками. (Показ иллюстрации)
- А о каком предмете я сейчас загадаю вам загадку?
Для кудрей и хохолков
Целых двадцать пять зубков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.
- Правильно расчёска. А в старину этот предмет называли гребнем. Вот он! Он тоже деревянный. На что он похож?
- Русские люди придумали загадки про предметы для работы в поле. Попробуйте их отгадать.
- Двенадцать деревянных коней
Одним поводом веду. (Грабли)
- Блестит, сверкает,
По полю гуляет,
Всю траву срезает. (Коса)
- Кто берёт сено
Тремя зубами? (Вилы)
- Молодцы ребята, справились с загадками.
Ах! В тереме расписном я живу,
К себе в избу всех гостей приглашу!
Я иду, иду, иду, самовар в руках несу.
Самовар в руках несу, прибауточки пою.
Ой ты, печка - сударыня,
Помоги нам боярыня:
Ты свари, испеки,
Обогрей, освети,
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 3
Полечи, спаси,
В дом богатство принеси.
Хозяюшка приглашает всех к столу.
- Эх, чай, чай, чай...
Уж ты кумушка, встречай,
Прибауткой привечай.
Как для вас, мои друзья,
Наварила, напекла
Девяносто два блина,
Два корыта киселя,
Пятьдесят пирогов - не найти едоков!
Хозяйку потеште - пирогов поешьте!
Не красна изба углами, а красна пирогами!
Хозяюшка разливает чай и приговаривает:
«Чай пить не дрова рубить!»
После угощения дети благодарят хозяйку, выходят из-за стола.
Мальчик:
- Эх, возьму я в руки балалайку
Да потешу я свою хозяйку!
Сядем, братцы, мы рядком
Да частушки пропоём!
Дети исполняют частушки.
Хозяюшка:
- Развеселили вас мои пирожки, согрел мой чаёк. А помогли мне в этом мои помощники: печка-барыня, самовар-дружище, у которого сверху дыра, снизу дыра, а посередине огонь да вода; да вот четыре братца: одним кушаком подпоясаны, под шляпой стоят. (Показывает на стол) А это мои голубки,
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 3
которым место - у прорубки. (Показывает на ложки) Вот какие у меня
друзья-помощники. Понравилось ли вам у меня в гостях?
Девочка:
- Красны девицы да добры молодцы,
Собирайтесь, наряжайтесь,
На гулянье отправляйтесь.
Спасибо вам, Хозяюшка!
Наделил бы вас Господь
И житьём, и бытьём,
И здоровьицем.
Все благодарят Хозяюшку за гостеприимство, прощаются с ней и уходят.
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 4
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей
Цель: развивать познавательный интерес к истории нашей Родины; воспитывать чувство гордости за ее историю.
Оборудование: иллюстративный материал «Русская изба»; слайды «Народы России», «Русские просторы»; аудиозаписи к слайдам
Ход занятия
1.Вводная часть.
Рассказ – беседа «Как жили люди на Руси».
Давным – давно на месте городов и деревень, где мы с вами сейчас живём, находились непроходимые леса, полные зверей и птиц. Много места занимали и болота. Жить в таких условиях могли только сильные, выносливые и храбрые люди. Среди них были и наши предки – славяне. Многие из них отличались необыкновенной физической силой. Мужчины охотились.
-А чем занимались женщины?( женщины собирали в лесу съедобные растения, готовили пищу, ухаживали за детьми, занимались хозяйством.)
Жили наши предки все вместе племенем. Управляли племенем вожди. Это были самые храбрые воины. Восточных славян часто называли Русью. Поэтому и их земли стали величать русской землёй или Русью.
Первый ученик.
Россия – мать! Тебе хвала!
В веках ты видела немало.
Когда б ты говорить могла,
Ты многое бы рассказала.
Второй ученик.
Ты отражала в глади вод
И первый кремль, и город новый,
Что строил русский наш народ
Под первою стеной сосновой.
Н. Жмуров, Г. Петров
Третий ученик.
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля –
Это русское раздолье,
Это русская земля!
Четвёртый ученик.
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 4
Вижу горы – исполины,
Вижу реки и моря –
Это русские картины,
Это Родина моя!
Пятый ученик.
Слышу песни жаворонка,
Слышу трели соловья-
Это русская сторонка.
Это Родина моя
Ф. Савинов
2.Основная часть занятия
Составления рассказа «Русская изба, чем ты красна».
-Как называли русский дом?
Дети рассматривают иллюстрации русских изб и составляют рассказ.
Сравнение старинных и совремённых домов.
Рассмотрите иллюстрации.
-Что бы вам хотелось перенести из старинной избы к себе в дом?
-Есть ли предметы, помещения старинных построек, от которых в современных зданиях следует отказаться?
Народы России.
Гаснет свет. Включают диапроекторы( или другую видеоаппаратуру).Идёт показ слайдов по теме: «Русские просторы», «Народы России». Звучит музыка.
Велика страна Россия, много в ней живёт разных народов: и чукчи, и татары, и карелы, и буряты, и евреи, и многие другие. Чем же один народ отличается от другого?( У них разный язык, у каждого народа свои сказки, обычаи, песни, игры, разные жилища.)
Живут они в одной общей стране – России.
Карелы – живут в Карелии. С древних времён строили здесь жилища, охотились на мелких зверей, ловили рыбу, собирали в лесах ягоды и травы. Карелы были прекрасными кузнецами, умели обрабатывать железо и изготавливать из него всякие полезные орудия труда.
Татары – населяют Татарстан. Разговаривают на татарском языке. Русские любят вышивать на своей одежде растительные орнаменты, а татары – геометрические узоры. Татарские мужчины предпочитают заниматься резьбой по дереву и камню, носят на голове тюбетейку – цветную скромно вышитую шапочку, а женщины –калфак – бархатную шапочку с вышивкой. Самой главной частью русского национального
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 4
костюма был сарафан у женщин и кафтан у мужчин, а у татарского костюма – широкий полосатый или цветастый халат.
Чукчи – Живут в магаданской области на Чукотском полуострове. Занимаются охотой. Оленеводством, ловят рыбу. В посёлках постройки похожи не городские, а летом на пастбищах строят дома, похожие на
палатки, - яранги. Такое жилище легко собирается и разбираетсяЮ защищает от дождя и ветра. Чукчи носят очень теплую одежду на меху.
3.Заключение.
Ученик.
Родина наша – это страна,
Очень и очень большая она.
Родина наша – это наш дом,
Где мы вместе дружно живём.
З.петрова
Учитель. Как раньше называли Россию? (Русь)
-А русский дом? (Изба)
-Какие народы населяют нашу страну?
-Подберите слова – эпитеты, характеризующие Россию.
-Занятие окончено. До свидания! До новых встреч!
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 5
Сценарий праздника «Деревенские посиделки»
Цель:
воспитание патриотизма, приобщение детей к истокам народной культуры и духовности, на основе изучения русского фольклора.
Ход праздника
Ведущий:
- На завалинках, в светёлке иль на брёвнышках каких,
Собирали посиделки пожилых и молодых.
При лучине ли сидели иль под светлый небосвод -
Говорили, песни пели и водили хоровод.
А играли как в России! Ах, как игры хороши.
Словом эти посиделки были праздником души!
Звучит русская народная музыка.
Входят Хозяин и Хозяйка.
Хозяйка:
- Зимний вечер тёмен долог
Насчитаю сорок ёлок.
То на лавке посижу,
То в окошко погляжу.
Хозяин:
- Позову - ка я ребят
К себе на посиделки.
Будут песни, будут пляски
И игра в горелки.
Хозяйка:
- Эй, подруженьки - подружки,
Веселушки - хохотушки!
Хозяин:
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 5
- Эй, ребята - молодцы,
Озорные удальцы!
Хозяйка:
- Приходите поплясать,
Зимний вечер скоротать!
По одному входят гости, кланяются, садятся.
Хозяйка:
- Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!
Хозяин:
- Веселья вам да радости!
Хозяйка:
- Давно мы вас ждём поджидаем,
Праздник без вас не начинаем!
Хозяин:
- У нас для каждого найдётся местечко и словечко!
Хозяйка:
- Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус,
Кому - сказку, кому - правду, кому - песенку.
Хозяин:
- Удобно ли вам, гости дорогие?
Всем ли видно? Всем ли слышно?
Всем ли места хватило?
Гость:
- Гостям-то, известное дело, хватило места.
Да не тесновато ли хозяевам?
Хозяин:
- В тесноте - не в обиде.
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 5
Хозяйка:
- Небылицы в лицах
Сидят в теремах - светлицах,
Щёлкают орешки да творят насмешки.
Хотите узнать какие? Да вот такие!
Выбегают два скомороха
Федул:
- Под кустом у дорожки
Сидели скоморошки.
Прошка:
- Я - скоморох Прошка
Федул:
- А я Федул - скоморошка.
Прошка:
- Федул, Федул,
Что губу надул?
Федул:
- Кафтан прожёг!
Прошка:
- Зачинить можно?
Федул:
- Можно, да иглы нет.
Прошка:
- А велика ли дыра?
Федул:
- Один ворот остался.
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 5
Федул:
- Фома, что из леса не идёшь?
Фома:
- Да медведя поймал!
Прошка:
- Так веди сюда!
Фома:
- Да он не идёт!
Федул:
-Так сам иди!
Прошка:
- Да он меня не пускает!
Прошка:
- У меня скомороха Прошки,
Игр да забав полное лукошко!
Фома:
- Собирайся, народ,
Становись в хоровод.
Без толчеи, без спешки.
Хороводная песня «В хороводе были мы»
Девчата:
- Что ваши девчата делают?
- Шьют да поют.
- А матушки?
- Порют да плачут.
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 5
Три гостьи заняты делом: одна вяжет, другая - вышивает,
третья - шьёт.
Осуждают танцующих, обращаются друг к другу.
- Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
- Лодырь и бездельник им праздник и в понедельник.
- Ныне гуляшки, завтра гуляшки - находишься и без рубашки.
Один из гостей обращается ворчуньям.
- Акуля, что шьёшь не оттуля?
- А я, батюшка, ещё пороть буду.
Хозяйка:
- Умелые руки не знают скуки.
Кто трудился от души,
Веселись теперь, пляши.
Русский народный танец.
Хозяин:
- Добры молодцы, спешите -
Кто проворней докажите!
Красны девицы, вниманье:
У ребят соревнованье.
Игра: наматывание с обеих сторон верёвки на палку.
Приз посередине.
Хозяйка:
- Гости дорогие, не хотите ли конфеточек покушать, да сказочку послушать
Хозяйка раздаёт конфеты.
Хозяин:
- О чём - то скрипит половица,
И спице опять не спится.
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 5
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски.
По комнате ходит сказка.
Инсценировка русской народной сказки «Колобок»
Хозяин:
- Играть да сказки рассказывать мастера вы. А теперь посмотрим, кто из вас считать умеет.
Долгоговорка.
Кто больше сосчитает орехов на одном дыхании.
- Белка прыгает и скачет
И орешки в дупле прячет.
Я забрался для потехи,
Посчитать хочу орехи.
Раз орех, два орех, три орех...
Хозяйка
- У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит!
Собирайся, детвора, -
Ждёт вас русская игра!
Русская народная игра «Родничок»
Рисуют «родничок». Участники встают друг за другом на одну сторону «родничка», обхватив друг друга за пояс, поют песню:
- Разлился родничок,
Золотой рожок,
У - ух!
Разлился ключевой,
Белый, снеговой,
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 5
У - ух!
По мхам, по болотам,
По гнилым колодам,
У - ух! (Спев песню, участники боком перепрыгивают через «родничок» на другую сторону. При этом мешают друг другу, придерживают, стараясь столкнуть в «воду». Кто из них коснётся «воды» - из игры выбывает0.
Хозяйка:
- Хорошо скоротать вечер длинный шутками, прибаутками, играми, забавами да песнями разными.
Хозяин:
- Коли так, кто петь мастак?
Запевай частушку русскую!
Девчата поют частушки.
- Я частушек много знаю,
И хороших и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
- Чтобы печка разгорелась,
Надо жару поддавать.
Чтоб частушка лучше пелась,
Надо пляской помогать.
- Разрешите поплясать,
Разрешите топнуть.
Неужели в этом доме
Половицы лопнуть.
- Шире круг, шире круг,
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 5
Дайте круг пошире.
Не одна иду плясать,
Нас идёт четыре.
- Не хотела я плясать,
Стояла и стеснялася,
А гармошка заиграла -
Я не удержалася.
- Я плесала в три ноги,
Потеряла сапоги,
Оглянулася назад -
Сапоги мои лежат.
- Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было бы нас,
Кто бы пел частушки?
Гости:
- Посидели, повеселились,
Пора и честь знать.
- Ну, хорошо в гостях,
А дома лучше.
- Спасибо этому дому,
Пойдём к другому.
Хозяин:
- Спасибо на добром слове.
Хорошо, что нас не забываете,
Частенько навещаете!
Гость:
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 5
- Низкий поклон хозяину, здоровья хозяюшке.
Под народную музыку гости кланяются, уходят
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 6
Примеры русских народных игр
Игра «Волк и гуси»
Из играющих выбирают «хозяйку» и «волка». Остальные – гуси. «Хозяйка» созывает «гусей»:
-Гуси- лебеди, домой!
Гуси кричат:
-Боимся!
-Чего?
-волка! Он под горой!
-Что он там делает?
-Сереньких, беленьких щиплет!
-Домой!
«Гуси» бегут к «хозяйке», их ловит «волк». «Гусей», оставшихся непойманными, «хозяйка» опять отправляет в поле. Игра продолжается до тех пор, пока « волк» не переловит всех «гусей».
Игра «Дед»
Играющие большинством голосов выбирают «деда», а сами отходят в сторону и договариваются о какой- нибудь полевой работе и производят характерные для неё движения. Затем подходят к «деду» и говорят:
-Здравствуй, дед!
«Дед» отвечает:
-Здравствуйте, дети! Где были?
-на работе.
-Что делала?
Дети повторяют движения, изображающие работу. «Дед» угадывает, что обозначают эти движения. Ребята ведут хоровод и поют про свою работу:
-У нас серпы- то золотые,
А мы работники- то молодые!
Время жито жать.
Или какое- нибудь из следующих действий:
Во снопочки вязать.
На ток возить.
Цепами молотить.
У печи сушить.
Тесто месить.
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 6
Пирогами всех кормить.
Кончив петь. Убегают, а «дед» догоняет. Пойманный становится новым «дедом».
Игра «Квочка и цыплята»
По сигналу выбирают «квочку» и «коршуна».
Считалки:
Раз, два, три, четыре, пять!
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И водить тебе велела.
Игроки становятся друг за другом в «цепочку» Руки кладут на пояс впереди стоящего. Во главе «цепочки» становится «квочка». «Квочка» защищает «цыплят» от «коршуна», который старается схватить последнего игрока в «цепочке».
Если «цыплёнок»пойман, «коршун»становится в конце «цепочки». Игрок, выполнявший роль «квочки», становится «коршуном», а «цыплёнок», стоящий теперь первым в «цепочке», становится «квочкой».
Игра «Кошки – мышки»
-Мышка, мышка,
Длинный хвостик,
Ты не прячься глубоко.
Приглашает кошка в гости
Пить парное молоко.
Мышка в норке пропищала:
-Честь, конечно, велика,
Только я достала сала,
Обойдусь без молока.
- Ты не бойся нас, глупышка,
Вылезай из норки вон!
Поиграем в «Кошки – мышки».
Мышка – ТЫ!
А кошка- ОН!
Игра «Петушиные бои»
Чертится круг диаметром 2 метра. «Петухи» становятся в круг на одной ноге, другую подгибают, руки держат за спиной. По сигналу
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 6
«петухи» стараются вытолкнуть соперника плечом из круга или заставить его встать на обе ноги. Кому это удается, тот и победитель.
Игра «Удочка»
Для игры нужна верёвка длиной 3 – 4 метра. К одному ее концу привязывается маленький мешок с песком.
Играющие становятся в круг, а руководитель - внутри его. Он держит в руках свободный конец верёвки и. вращая ее, старается задеть мешочком кого – либо из ребят, стоящих в кругу.
Играющие подпрыгивают, пропуская мешочек под ногами. Тот, кого мешочек заденет два или три раза (смотря по условиям), выходит из игры.
Игра «В гости к хозяюшке»
Дети сидят на лавке. Кто прогуливается перед детьми, идёт на носочках, оглядывается то вправо, то влево, мяукает.
Дети:
Ходит Васька беленький,
Хвост у Васьки серенький,
А бежит стрелой…
Кот бежит, садится на лавку и «засыпает».
Хозяюшка:
Глазки закрываются-
Спит иль притворяется?
Зубы у кота – острая игла.
Пойдёмте поглядим, спит ли котик.
Хозяюшка:
Только детки подойдут,
Серый Васька тут как тут.
Всех поймает он!
Кот гонится за детьми, они убегают от него и садятся на лавку.
Хозяйка:
Кот – коток! А что у тебя в сумочке?
Кот:
Пирожок!
Хозяюшка:
А где ты его взял?
Кот:
Ходил Котик на Торжок.
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 6
Купил котик пирожок.
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли съесть
Либо деткам снесть?
Я и сам укушу,
И ребяткам отнесу.
Хозяюшка:
Спасибо, котик! Какой ты добрый, умный.
Котя. Котя, котя – Кошечка,
Не сиди ты на окошечке,
Приходи ты, котя, в гости к нам,
Я тебе сметанки вкусной дам!
Котик « лижет»сметанку.
Хозяюшка:
Всё из блюдечка слизал
И за мышкой убежал.
Котик, мяукая, убегает. Вбегает два испуганных мышонка, прячутся.
Светличная Наталия Ивановна
Приложение 7
Урок в первом классе