Конференции: Научная конференция профессорско-преподавательского состава, аспирантов и соискателей
| Вид материала | Документы |
- Б. Р. Каллагов доцент кафедры финансов и кредита, 83.52kb.
- 10-11 мая IX международная научно-практическая конференция «Экономические проблемы, 121.42kb.
- Отчет «Итоги проведения научных конференций профессорско-преподавательского состава, 112.2kb.
- Программа и пригласительный билет международной научной конференции профессорско-преподавательского, 239.43kb.
- И программа издательство Московского государственного университета леса Москва 2010, 830.69kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 128.66kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 127.76kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 133.17kb.
- Программа научной конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов, 397.07kb.
- Федеральное агентство связи государственное образовательное учреждение, 361.18kb.
РАСПАД СССР- 20 ЛЕТ СПУСТЯ
Заседание - 29 апреля, 10.00, ауд. 2-13 Б
Модераторы: к.полит.н., доц. Е.В. Ефанова, асс. П.А. Морозова
Вопросы для обсуждения:
- Формирование «нового мирового порядка» после распада СССР
- Межнациональный конфликт, как предпосылка распада СССР
- Коммуникация в СССР и на постсоветском пространстве: сравнительный анализ
- Развитие демократии в России постсоветского периода
- Политическая культура советской и российской молодежи: сравнительный анализ
- Эволюция российской многопартийности в конце ХХ – начале ХХI веков
- Закономерности и этапы эволюции политического режима в СССР
- Риски и угрозы этнополитической стабильности в современной России
- Внешняя политика СССР - биполярная система международных отношений
- Однопартийная система в CCCР: неявные плюсы или явные минусы
Участники круглого стола:
- Аслыкова И.Н., 2 курс.
Научный руководитель – к.полит.н., доц. Ефанова Е.В.
- Голияд Д.И., 2 курс.
Научный руководитель – к.филос.н., доц. Мажников В.И.
- Карась А.А., 2 курс.
Научный руководитель – д.полит.н., проф. Панкратов С.А.
- Животов С.И., 2 курс.
Научный руководитель – д.полит.н., проф. Панкратов С.А.
- Карягин М.Е., 2 курс.
Научный руководитель – д.полит.н., проф. Панкратов С.А.
- Кривоносова В.А., 2 курс.
Научный руководитель – к.полит.н., доц. Морозов С.И.
- Самаркина А.А., 2 курс.
Научный руководитель – к.полит.н., доц. Ефанова Е.В.
- Ливенцева Е.Е., 2 курс.
Научный руководитель – к.филос.н., доц. Мажников В.И.
- Липченко И.А., 2 курс.
Научный руководитель – к.филос.н., доц. Мажников В.И.
- Серебрянский А.Г., 2 курс.
Научный руководитель – к.полит.н., доц. Ефанова Е.В.
- Уткина В.А., 2 курс.
Научный руководитель – к.полит.н., доц. Морозов С.И.
- Чернов В.Н., 2 курс.
Научный руководитель – к.полит.н., доц. Ефанова Е.В.
КРУГЛЫЙ СТОЛ
КОСМОНАВТИКА: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ
Заседание 29 апреля 14.00, ауд. 2-20 Б
Председатель – ст. преп. С.А. Линченко
Секретарь – асп. А.И. Харинин
Вопросы для обсуждения:
- «Программа Аполлон» в американской культуре
- Французская программа освоения космоса
- Волгоградский планетарий: родословный перекресток
КРУГЛЫЙ СТОЛ
РОЛЬ М.В. ЛОМОНОСОВА В РУССКОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКЕ
Заседание 26 апреля, 14.00, ауд. 3-06 В
Председатель – к.и.н., доц. О.В. Кузнецов
Секретарь – С.Ю. Гречко
Вопросы для обсуждения:
- Концепция русской истории в сочинениях М.В. Ломоносова
- Борьба М.В. Ломоносова против норманнской теории.
- Современный норманизм и антинорманизм.
VII МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ «ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ РЕГИОНА В ИССЛЕДОВАНИЯХ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ»
Секция
Социальное познание в контексте модернизации российского общества
Заседание 25 апреля, 14.00, ауд. 2-14 Б
Председатель – д.филос.н., проф. Гуляихин В.Н.
Секретарь – соиск. О.А. Попандопуло
1. Пути решения проблем мигрантов в условиях Волгоградской области
Андрющенко О.Е., к.социол.н., ст.преп. каф. социальной работы и педагогики Волгоградского государственного университета
2. Перспективы развития юридической базы информационной безопасности в современной России
Артамонова Я.С., к.социол.н., преподаватель факультета гуманитарных наук Военно-технического университета при Спецстрое России
3. Влияние глобализационных процессов на межкультурное взаимодействие в регионе Беликова Е.О., к.социол.н., ст.преп. каф. документной лингвистики и документоведения ВолГУ
4. Проблемы потребления лекарственных средств в контексте процессов модернизации России (на примере г. Волгограда)
Василенко О.В., к.социол.н., ст.преп. каф. социальной работы Волгоградского государственного медицинского университета
5. Модернизация регионального рынка компьютерных услуг: тенденции и перспективы расширения рынка труда
Васильев Е.С., к.э.н., доц. каф. бухгалтерского учета, анализа и аудита ВФ Академии труда и социальных отношений
6. Роль общественных организаций в профилактике развития экстремизма в молодежной среде
Васильева Е.Н., к.социол.н., доц. кафедры социальной работы и педагогики ВолГУ
7. Региональная политическая элита: к вопросу о трансформации понятия
Войтов А.В., аспирант ВолГУ
Научный руководительт - д.социол.н., проф. Анипкин М.А.
8. Перспективные направления решения проблем медицинского страхования в Волгоградской области
Иванченко А.В., 4 курс ВолГУ
Научный руководитель - ст.преп. Харинина Л.В.
9. Пути модернизации ОВД в современной России: социологический анализ
Зуева О.В., к.социол.н., ст.преп. каф. философии Волгоградской академии МВД России
10. Неформальные молодежные объединения: деструктивные и конструктивные тенденции развития
Ковальчук С.Ю., ст.преп. каф. социальной работы и педагогики ВолГУ
11. Основные направления модернизации системы реабилитации инвалидов в Волгоградской области
Кузнецова М.А., 4 курс ВолГУ
Научный руководитель - к.социол.н., доц. Васильева Е.Н.
12. Младшие школьники в плену социальных сетей
Полтавская М.Б., к.социол.н., доц. кафедры экономики и управления Волгоградского института бизнеса, Гарченко М.Н., учитель начальных классов МОУ СОШ 100, г. Волгограда
13. Влияние общественных организаций на правовую социализацию молодежи
Попандопуло О.А., соискатель ВолГУ
Научный руководитель - д.филос.н., проф. Гуляихин В.Н.
14. Инновационные технологии формирования накопительной части пенсии
Скурихина Т.С., 6 курс ВолГУ
Научный руководитель - к.социол.н., доц. Казурова О.Ю.
15. Перспективы развития социальных отношений в социальной феноменологии
Хомутова Н.Н., к.филос.н., ст.преп. каф. социально-гуманитарных наук с курсом менеджмента и экономики здравоохранения Санкт-Петербургской государственной медицинской академии им. И.И. Мечникова
16. Современные риски развития девиантного поведения подростков на примере одной из школ г. Волгограда
Шакина Е.И., 4 курс ВолГУ
Научный руководитель - к.и.н., доц. Гоманенко О.А.
- Кризис проекта Просвещения и эсхатологические стратегии Современности.
Семашко И.М., аспирант каф. философии ВолГУ
Научный руководитель – д.филос.н., проф. Пигалев А.И.
- Кризисы в энергетике. Исторический опыт преодоления на примере энергосистемы Сталинграда-Волгограда
Барабанов О.Н., аспирант каф. истории России ВолГУ
Научный руководитель – д.и.н., проф. Тюменцев И.О.
- Моделирование социальных процессов на основе теории рефлексивного управления.
Калашникова Н.А., к.филос.н., доц. кафедры философии ВолГУ
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ
И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Научно-методические Щербовские чтения
Развитие интереса к русскому языку
как предмету изучения
Заседание – 26 апреля, 14.00
Кабинет-музей акад. В.И. Борковского (3-16 Б)
Сопредседатели – д.филол.н., проф. Н.А. Тупикова,
д.филол.н., проф. С.В. Ионова,
к.филол.н., доц. Д.Ю. Ильин
Секретарь – к.филол.н., доц. С.Ю. Харченко
1. Элементы исследовательской и проектной деятельности на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции обучающихся.
Селезнева А.А., к.филол.н., учитель русского языка и литературы, МОУ лицей № 6.
2. Развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка.
Курицына Л.Е., учитель русского языка и литературы, МОУ гимназия № 4.
3. Игра как средство развития познавательного интереса к русскому языку.
Сивокозова Т.Ф., учитель русского языка и литературы, МОУ гимназия № 4, Харченко С.Ю., к.филол.н., доцент.
4. Формирование культуроведческой компетенции на уроках развития речи в 9–11 классах.
Мохнаткина А.И., учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ № 54.
5. Предметная неделя гуманитарных дисциплин как способ развития интереса к русскому языку.
Крючкова М.Я., к.филол.н., учитель русского языка и литературы, МОУ гимназия № 1.
6. Конкурсы и олимпиады как средства формирования интереса к углубленному изучению русского языка.
Парамонова Л.В., учитель русского языка и литературы, МОУ гимназия № 6.
7. Развитие интеллектуальной инициативы школьников при изучении русского языка.
Баландина О.П., учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ № 89, Никипорчик Э.И., учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ № 89.
8. К проблеме изучения фразеологизмов на уроках русского языка.
Голембовская Н.Г., учитель русского языка и литературы, МОУ лицей № 8 «Олимпия»,
Милованова М.В., д.филол.н., профессор.
9. Расширение языкового материала на уроках русского языка в старших классах.
Романова О.И., учитель русского языка и литературы, МОУ гимназия № 3, Милованова М.В., д.филол.н., профессор.
10. Особенности использования глаголов эмоционального состояния в речи обучающихся младших классов.
Коршунова И.А., учитель начальных классов, МОУ гимназия № 3, Милованова М.В., д.филол.н., профессор.
11. Проблемные зоны в изучении русского языка в основной школе (по результатам ГИА в 9 классе гимназии № 10 г. Волгограда).
Кривенцева И.Н., учитель русского языка и литературы, МОУ гимназия № 10,
Шалимова Ю.М., к.филол.н., старший преподаватель,
Лабурец А.В., Моисеева Д.А., учащиеся 9 класса гимназии № 10.
12. Морфологическая природа вводных слов как предмет рассмотрения на уроках русского языка.
Коровина З.А., аспирант, учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ № 23,
Ковалев Н.С., д.филол.н., профессор.
13. Формирование контрольно-оценочной самостоятельности учащихся при освоении орфографических нормативов.
Кренделева А.Н., магистрант, учитель русского языка и литературы МОУ лицей № 8 «Олимпия»,
Сидорова Е.Г., к.филол.н., доцент.
14. Специфика недостаточных глаголов в русском языке.
Лихоманова Т.З., учитель русского языка и литературы МОУ гимназия № 5.
КРУГЛЫЙ СТОЛ
ПРОСТРАНСТВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ:
ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ
Заседание – 26 апреля, 9.00, ауд. 4-09Б
Председатель – д.филол.н., проф. Н.Л. Шамне
Секретарь – к.филол.н., асс. А.В. Карякин
- Репрезентация гендерных стереотипов в молодежном дискурсе.
Максимова В. Е., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
- Особенности лексико-семантического состава школьных жаргонизмов (на материале русского и английского языков).
Полехина Е.А., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
- Языковые средства репрезентации оппозиции "свой-чужой" в политической прессе Британии.
Андрющенко Е. А., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
- Коммуникативные стратегии как средство достижения истины участниками диалогического единства "допрос" в русской и немецкой лингвокультурах.
Шишкина Е.В., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
- Аксиологическое пространство ассоциативного поля базовых ценностных единиц концептосфер bien/ добро.
Георгиева О.Н., к.филол.н.
- Глаголы перемещения в идиоматике английского и русского языков.
Сидорович Т.С., к.филол.н., доцент.
- Лингвокультурная специфика образности категории пространства.
Зубкова Н.Ю., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
- Вербализация представлений о пространстве в сознании носителей русской и немецкой лингвокультур.
Макарова М.В., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
- Коммуникативное пространство речевого акта «угроза».
Рогожникова И.Н., к.филол.н., старший преподаватель.
- Социолингвистическое пространство многоязычного региона.
Шовгенин А.Н., к.филол.н., доцент.
- Вербализация памяти в субстандартном пространстве немецкого языка (на материале нижненемецкого (Plattdeutsch)).
Ребрина Л.Н., к.филол.н., доцент.
- Принципы композициональности: «за» и «против».
Садовникова И.А., к.филол.н., старший преподаватель.
- Субъективная интерпретация имплицитного пространства высказывания.
Егорченкова Н.Б., к.филол.н., доцент.
- Реализация категории вежливости на Интернет-форумах (на материале русского, английского и армянского языков).
Бабаян Р.Э., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
- Специфика образования гипертекстового пространства англоязычных Интернет-сайтов.
Лиховидова Е.П., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
- Речевая агрессия в жанровом пространстве политического интервью.
Карякин А.В., к.филол.н., ассистент.
- Пространственные отношения лексических единиц, обозначающих категорию времени, в системе языка.
Подтелкова М.А., к.филол.н., старший преподаватель.
- Аксиологичность пространственных представлений. Оценочные значения пространственных существительных.
Янина В.В., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
- Дискурсивная среда формирования межкультурного пространства.
Елтанская Е.А., к.филол.н., доцент.
- Языковая норма: акцент на значение или форму.
Холодковская Е.В., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
КРУГЛЫЙ СТОЛ
ПЕРЕВОД И ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ: РЕАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Заседание - 20 апреля, 10.00, ауд. 4-12 Б
Председатель - д.филол.н., проф. В.А. Митягина
Секретарь – асп. А.П. Наумова
- Пути оптимизации работы по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».
Зайцева О.Р., к.филол.н., доцент.
- Научная статья как основная единица обучения переводу на постдипломном этапе высшего медицинского образования.
Рудова Ю.В., к.филол.н, доцент.
- Проблемы обучения переводу профессионально-ориентированных текстов медицинских вузов.
Жура В.В., д.филол.н., доцент, Протопопова Н.В., старший преподаватель.
- Универсальность и специфика текстов при обучении письменному переводу слушателей программы ПСПК.
Сидорович Т.С., к.филол.н., доцент, Шовгенина Е.А., к. филол.н., старший преподаватель.
- Обучение профессиональному последовательному переводу.
Попова О.И., к. филол.н., доцент.
- Проблемы перевода аллюзивных антропонимов.
Серопегина Т.В., старший преподаватель.
- Прагматические и конвенциональные проблемы перевода юридических текстов.
Махортова Т.Ю., к. филол.н., доцент.
- Когнитивная типологизация терминов в сфере нанотехнологий.
Усачева А.Н., к.филол.н., доцент.
- Дискурс инновационной отрасли как сфера перевода.
Митягина В.А., д.филол.н., профессор.
10. Деловой дискурс как профессионально-ориентированная сфера деятельности переводчика.
Новикова Э.Ю., к.филол.н., доцент.
11. Креативность языковой личности переводчика.
Новикова Т.Б., к.филол.н., доцент.
12. Роль фоновых знаний в переводе спецтекстов (на материале медицинского дискурса).
Королькова С.А., к.пед.н., доцент.
13. Термин как переводческий неологизм.
Новожилова А.А., к.филол.н., старший преподаватель, Волкова О.С., к.филол.н., старший преподаватель.
14. Форум как интерактивный жанр профессионального дискурса.
Наумова А.П., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Митягина В.А.
Круглый стол
Рациональное и функциональное в языке:
Развитие взглядов М.В. Ломоносова в современных лингвистических исследованиях
Заседание – 25 апреля, 15.00
Кабинет-музей акад. В.И. Борковского (3-16 Б)
Председатель – д.филол.н., проф. Н.А. Тупикова
Секретарь – к.филол.н., доц. Е.Г. Сидорова
Участники круглого стола:
д.филол.н., профессор Н.А. Тупикова, к.филол.н., доцент Д.Ю. Ильин, к.филол.н., доцент Е.С. Малеева, к.филол.н., доцент Е.Г. Сидорова, к.филол.н., доцент С.Ю. Харченко, к.филол.н., старший преподаватель Н.А. Стародубцева, к.филол.н., старший преподаватель Ю.М. Шалимова, к.филол.н., ассистент И.А. Нагина.
КРУГЛЫЙ СТОЛ
РУССКАЯ РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Заседание – 26 апреля, 13.45, ауд. 3-20Б
Председатель – д.филол.н., проф. О.А. Прохватилова
Секретарь – асп. Ю.С. Ярцева
- Выразительные средства современной православной проповеди.
Прохватилова О.А., д.филол.н., профессор.
- Научная речь в аспекте языковой и стилистической нормы.
Пережогина Т.А., к.филол.н., доцент.
- Переговоры как продуктивная социальная практика.
Кондрашова Р.Ю., к.пед.н.
- Акустические параметры православной молитвы.
Овечкина Е.А., ассистент, аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Прохватилова О.А.
- Библиографические ссылки и списки в авторефератах диссертаций.
Цивилева А.В., к.филол.н., старший преподаватель.
- Явление полисемии, синонимии и антонимии в системе риторических жанров.
Анисимова Т.В., д.филол.н., профессор.
- Гендерная специфика звучания речи дикторов новостных программ.
Мажитова А.Е., ассистент, аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Прохватилова О.А.
- К вопросу о специфике звучания современной политической речи.
Ярцева Ю.С., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Прохватилова О.А.
- Закономерности использования средств внешней диалогичности в научных текстах XX века.
Вотрина Е.Н., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Прохватилова О.А.
- Система оценочных суждений как средство формирования имиджа компании.
Мухина М.В., соискатель.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Анисимова Т.В.
- Ключевые слова как способ оптимизации PR- текста в интернете.
Рябова Е.С., аспирант, пресс-секретарь судебного департамента Волгоградской области.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Анисимова Т.В.
- Соотношение понятий «манипуляция» и «софизмы» в разных видах дискурса.
Крапчетова Н.А., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Анисимова Т.В.
- Активные формы косвенного рекламирования книжной продукции.
Ярова И.В., аспирант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Анисимова Т.В.
КРУГЛЫЙ СТОЛ