Программа развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования

Вид материала

Программа

Содержание VI. Механизм реализации Программы 1 . Совершенствование содержания профессионального образования и организации образовательного процесса

Подобный материал:

• Оскаровна Дидактические условия развития способности к импровизации у студентов среднего, 365.98kb.
• Комплексная программа инновационного развития Государственного образовательного учреждения, 1558.77kb.
• Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательного, 161.98kb.
• Отчет федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 2073.13kb.
• Положение омаркетинговой службе государственного образовательного учреждения среднего, 51.18kb.
• Федеральная экспериментальная площадка РФ инновационная модель перехода государственного, 399.47kb.
• Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 497.4kb.
• Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
• Отчет о работе государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 2378.26kb.
• Положение об оплате труда работников государственного образовательного учреждения среднего, 789.45kb.

VI. Механизм реализации Программы

и контроль над её исполнением


Мероприятия Программы реализуются исполнителями, указанными в плане основных мероприятий по направлениям.

Управление Программой осуществляет директор техникума через своих заместителей. Контроль над исполнением программы осуществляет Совет техникума. Результаты поэтапного выполнения мероприятий Программы рассматриваются на педагогическом совете, собрании трудового коллектива, общетехникумовском родительском собрании, Совете техникума, на итоговых научно-практических конференциях техникума.


1 этап - проектно-диагностический: январь 2011- апрель 2011гг

• Аналитико-диагностическая деятельность
  
• Определение стратегии и тактики деятельности
  

2 этап - основной этап (практический): май 2011 – август 2015гг

• Создание инфраструктуры и её методическое обеспечение по реализации программных мероприятий.
  
• Реализация программы.
  

3 этап - обобщающий: сентябрь – декабрь 2015 год.

• Обработка данных
  
• Соотношение результатов реализации программы с поставленными целями и задачами
  

Определение перспектив и путей дальнейшего развития


VII. Основные мероприятия реализации Программы по направлениям

1. Совершенствование содержания профессионального образования и организации образовательного процесса
   

Задачи:

1. Реализация системы непрерывного многоуровневого профессионального образования; интеграция начального и среднего профессиональ­ного образования
   
2. Приведение содержания и качества профессиональной подготовки квалифицированных рабочих и специалистов в соответствие с требованиями государственных образовательных стандартов нового поколения, потребностями рынка труда, перспективами развития экономики
   республики
   
3. Совершенствование образовательного процесса, создание условий для подготовки высокопрофессиональных и конкурентоспособных рабочих и специалистов
   

№ п/п	Мероприятия	Сроки исполнения	Ответственный исполнитель	Ожидаемые результаты
1	2	3	4	5
1 . Совершенствование содержания профессионального образования и организации образовательного процесса
1	Проведение обучающего семинара для педаго­гов техникума представителями ГОУ РМЭ НМЦ «ФГОС нового поколения». «Разработка учебно-программной документации на основании ФГОС нового поколения»	Январь 2011	Зам. директора по УМР	Повышение профессиональной компетентности педагогов в области ФГОС
2	Приведение ПОП по подготавливаемым профессиям и специальностям в соответствии с ФГОС	2011	Зам. директора по. УМР, ТО,УПР	-Разработка ПОП по подготавливаемым профессиям и специальностям в соответствии с ФГОС - Прохождение процедуры экспертизы разработки ПОП.
3	Включение в содержание учебных рабочих про­грамм производственного обучения и производ­ственной практики выполнение производствен­ных работ с учетом внедрения в производство новых технологий, материалов, оборудования и техники	Ноябрь 2010-ап­рель 20 11	Зам. директора по ТО, УПР, УМР	Наличие переработанных учебных рабочих программ производственного обучения и производственной практики по всем квалификациям
4	Обновление учебно-методического комплекса (МК) по всем профессиям, специальностям и учебным дисциплинам	Постоянно	Зам. директора по УМР, препо­даватели	Наличие МК по всем профессиям, специальностям и учебным дисциплинам, соответствующих требованиям ФГОС и требованиям работодателей
5	Создание условий для развития профессиональ­ной компетентности обучающихся и педагогов: - организация стажировки преподавателей и мастеров производственного обучения; - обучение прогрессивным технологиям;	Ежегодно	Зам. директора по УР, УПР, УМР, пред­седатели МК	Организация и проведение олимпиад, конкурсов профессио­нального мастерства по профессиям среди обучающихся и педагогов.
6	Обновление базы единого информационного пространства методической службы ОУ	Постоянно	Зам. директора по УМР, про­граммист	-Создание систематизированной электронной базы данных методической службы техникума по всем направлениям работы -Создание постоянно пополняемой базы электронных образовательных ресурсов для педагогов и обучающихся.
7	Пополнение банка данных по наиболее эффек­тивным методам обучения и воспитания обу­чающихся.	Постоянно	Зам. директора по УМР	Систематизированный и регулярно пополняющийся банк методических разработок и рекомендаций по каждому направлению
8	Совершенствование организации учебного про­цесса с использованием информационно - ком­муникационных технологий	Постоянно	Зам. директора по УМР	-Активное использование в образовательном процессе ИКТ
9	Использование педагогами инновационных личностно-ориентированных и развивающих технологии, соответствующих концепции компетентностного подхода в образовании и реализующих идею развития и саморазвития ребенка, его ус­пешной адаптации в современном обществе	Постоянно	Зам. директора по УМР	Активное использование в образовательном процессе инновационных личностно-ориентированных и развивающих технологий (модульно-компетентностной, информационно-коммуникационной, проектного и проблемного обучения) Распространение передового педагогического опыта
10	Методическое обеспечение учебного процесса, в том числе с целью совершенствования самостоя­тельной работы обучающихся	Ежегодно	Зам. директора по УМР Преподавате­ли	Разработка новых методических рекомендаций и рабочих тетрадей для самостоятельной работы обучающихся по предметам и дисциплинам
11	Подготовка публичного доклада о работе ГОУ СПО РМЭ «СТТ»	Ежегодно	Зам. директора по УМР	Анализ деятельности ГОУ СПО РМЭ «СТТ»