Программа развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования
| Вид материала | Программа |
- Оскаровна Дидактические условия развития способности к импровизации у студентов среднего, 365.98kb.
- Комплексная программа инновационного развития Государственного образовательного учреждения, 1558.77kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательного, 161.98kb.
- Отчет федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 2073.13kb.
- Положение омаркетинговой службе государственного образовательного учреждения среднего, 51.18kb.
- Федеральная экспериментальная площадка РФ инновационная модель перехода государственного, 399.47kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 497.4kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
- Отчет о работе государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 2378.26kb.
- Положение об оплате труда работников государственного образовательного учреждения среднего, 789.45kb.
Введение
Программа развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования республики Марий Эл «Строительно-технологический техникум» на период 2011-2015 гг. (далее - Программа) является основной перспективой развития техникума в целом и его структурных подразделений в частности. Она призвана обеспечить устойчивое динамичное развитие техникума.
Программа разработана администрацией техникума, методическим советом техникума, инициативной группой педагогов с учётом интересов и пожеланий заинтересованных социальных партнёров, в том числе работодателей и потребителей образовательных услуг.
При разработке Программы были учтены федеральные и республиканские нормативно-правовые акты, определяющие стратегические направления развития профессионального образования.
Основными принципами разработки Программы стали:
- Прогностичность – отражение в своих целях не только сегодняшних, но и будущих требований к условиям деятельности образовательного учреждения.
- Целостность – обеспечение полноты состава действий, необходимых для достижения поставленных целей.
- Реалистичность – способствование установлению соответствия между желаемым и возможным, т. е. между поставленными целями и необходимыми для их достижения средствами.
- Контролируемость – оперативное определение конечных и промежуточных целей (ожидаемых результатов), т.е. обозначение их таким образом, чтобы существовал способ проверки полученных результатов на их соответствие целям.
Актуальность Программы развития обусловлена тем, что она позволит значительное снижение риска невостребованности выпускников через повышение уровня профессиональной компетентности посредством совершенствования качества профессионального образования в части расширения спектра профессиональных ключевых компетенций и формирование психологической, социальной и личной готовности выпускников к профессионально-трудовой деятельности; в экономическом аспекте Программа будет способствовать улучшению кадрового обеспечения сельскохозяйственных предприятий и строительных организаций, использующих современные технологии, оборудование и технику.
Данная Программа предусматривает координацию и совокупность усилий всех структурных подразделений техникума, участников образовательного процесса, родителей, работодателей, социальных партнёров по обеспечению эффективного развития ГОУ СПО РМЭ «Строительно-технологический техникум».
Программа развития строительно-технологического техникума учитывает существующий потенциал образовательного учреждения, его сильные и слабые стороны, складывающиеся новые реалии государственного, регионального и муниципального уровня, и ориентирована на развитие в сложившихся условиях нескольких приоритетных для техникума направлений.
Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений. Корректировка Программы осуществляется ежегодно в июне. Предложения по корректировке подаются руководителям структурных подразделений, директору техникума ежегодно в срок до 1 июня после обсуждения на заседаниях коллективных органов управления (методическом совете, педсовете, МК и т.д.). Все изменения утверждаются на педагогическом совете техникума в августе.
Материалы для ежегодного отчёта о ходе выполнения Программы формируются руководителями подразделений и отдельных направлений работы техникума в срок до 1 июня.
- Аналитическая справка
В 1970-е годы основным направлением деятельности педагогических коллективов было введение всеобщего среднего образования.
На первом этапе (1966-1970 годы) решение этой задачи возлагалось на среднюю школу. В 1971-1985 годы был взят курс на создание профтехучилищ в сельских районах по подготовке специалистов со средним образованием.
В июне 1975 года на сессии Верховного Совета Марийской АССР было принято решение об открытии Параньгинского среднего сельского профессионально-технического училища №8 на базе Параньгинской школы-интерната.
В 2008 г. начался новый этап в жизни нашего учебного заведения. Приказом Госкомитета РМЭ по профобразованию от 10.04.2008 г. № 176 на базе ПУ №28 создано Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Строительно-технологический техникум» с введением специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», квалификация: техник-строитель.
В 2010 г. была введена новая специальность «Технология продукции общественного питания», квалификация: технолог.
Организационно-правовое обеспечение и система управления
Место нахождения техникума, юридический адрес: 425570 Параньгинский район, Параньга, ул. Тукаевская, д. 146.
Образовательная деятельность осуществляется на основании лицензии Госкомитета РМЭ по профессиональному образованию А № 265241 регистрационный № 325 от 7 июля 2008 года со сроком действия до 1 июля 2013 года.
Образовательный процесс в ГОУ СПО РМЭ «Строительно-технологический техникум», учебно-методическую работу и воспитательную работу осуществляет педагогический коллектив численностью 23 человека: руководитель образовательного учреждения, 4 заместителя директора, 10 преподавателей, 6 мастеров производственного обучения, воспитатель, библиотекарь.
Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, составляет 79%. Из них 8 педагогических работников имеют высшую квалификационную категорию, 12 педагогических работников – первую квалификационную категорию, 3 педагогических работников – вторую квалификационную категорию.
Среди педагогических работников техникума имеют государственные награды:
Почётная грамота РМЭ – 2 человека
Нагрудный знак «Отличник профессионального технического образования Российской Федерации» - 1 человек
Нагрудный знак «Почётный работник начального профессионального образования Российской Федерации» - 4 человека
Нагрудный знак «Почётный работник среднего профессионального образования Российской Федерации» - 2 человека
Почётная грамота Правительства РМЭ - 2 человека
Почётная грамота Министерства образования и науки РФ - 2 человека
Почётная грамота Министерства образования и воспитания РМЭ - 2 человека
Педагоги техникума регулярно активно работают над совершенствованием учебно-воспитательного процесса, новыми формами и методами подготовки будущих рабочих и специалистов.
Система управления техникума направлена на совершенствование работы по организации учебно-воспитательного процесса с целью обеспечения реализации профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями ГОС.
Непосредственное управление техникумом осуществляется директором. Функционируют Педагогический совет, Методический совет, Совет трудового коллектива, цикловые методические комиссии. Деятельность всех коллегиальных органов регламентирована локальными актами СТТ
Структура подготовки специалистов
Формирование контингента обучающихся производится из числа учащихся и студентов, подготовка которых осуществляется за счёт средств бюджетного финансирования. В соответствии с лицензией в техникуме предусмотрена подготовка по основным и дополнительным профессиональным образовательным программам.
Техникум осуществляет подготовку по специальностям среднего профессионального образования со сроком 3 года 10 месяцев на базе основного общего образования – 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (техник), 260502 «Технология продукции общественного питания» (технолог).
По профессиям начального профессионального образования с получением среднего (полного) общего образования – 37.16 «Хозяйка усадьбы», 22.3 «Мастер общестроительных работ», 37.14 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».
Техникум предоставляет всем желающим возможность получения дополнительного профессионального образования:
| № п/п | Профессия | Срок освоения |
| 1 | Водитель транспортных средств категории «В», «С». | 3 мес. |
| 2 | Каменщик. | 3 мес. |
| 3 | Штукатур. | 2 мес. |
| 4 | Тракторист-машинист сельско-хозяйственного производства. | 3 мес. |
| 5 | Электросварщик ручной сварки | 3 мес. |
| 6 | Повар. | 3 мес. |
| 7 | Швея. | 3 мес. |
| 8 | Продавец продовольственных товаров. | 5 мес. |
| 9 | Продавец непродовольственных товаров. | 5 мес. |
| 10 | Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин | 2,5 мес. |
| 11 | Повышение квалификации. | от 72 до 500 часов |
Положительным моментом является то, что выпускники техникума имеют хорошую теоретическую и практическую подготовку. Трудоустраиваются по специальности в среднем 36% выпускников, призываются в Вооружённые силы РФ 9%, продолжают обучение в СУЗах и ВУЗах по различным специальностям 15% выпускников.
В техникуме проводится работа по трудоустройству выпускников:
- Сотрудничество с Центром занятости населения, которое включает в себя обеспечение техникума информацией о состоянии и изменениях рынка труда региона и совместный мониторинг трудоустройства выпускников;
- Социализация выпускников путём получения дополнительных рабочих профессий через краткосрочные курсы;
- Маркетинговые исследования по изучению требований работодателей к выпускнику и внесение соответствующих корректив в учебно-программную документацию;
- Организация стажировки выпускников техникума;
- Контроль за трудоустроившимися выпускниками;
Сведения
о трудоустройстве выпускников техникума за последние три года
| № п/п |  Года | 2008 | 2009 | 2010 |
| | Всего выпускников | 104 | 58 | 61 |
| | Трудоустроено всего | 57 | 19 | 10 |
| В том числе на предприятия -государственные -негосударственные | 6 30 | 2 17 | - 10 | |
| | Трудоустроено по полученной профессии/ специальности | 31 | 17 | 1 |
| | Поступило для дальнейшей учёбы в образовательные учреждения СПО | 9 | 7 | 13 |
| | Призыв на военную службу | 6 | 14 | 27 |
| | Декретный отпуск | 7 | 7 | 1 |
| | Перемена места жительства | - | - | - |
Содержание подготовки специалистов
Подготовка специалистов осуществляется по профессиональным образовательным программам, на основании требований государственных образовательных стандартов по специальностям. Рабочих учебных планов, примерных типовых и рабочих программ, в том числе, рабочих программ практик, программ итоговой государственной аттестации, имеющих внутреннюю и внешнюю рецензию, согласных с социальными партнёрами.
Рабочие учебные планы по профессиям разработаны на основе ГОС НПО в частности государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, прошли экспертизу в ГОУ РМЭ «Научно-методический центр профессионального образования». Учебные планы утверждены директором, согласованы методическими комиссиями. Разрабатываются рабочие учебные планы по новым ФГОС.
Социальными партнёрами техникума являются ГУ РМЭ «Центр занятости населения Параньгинского района», Управление сельского хозяйства продовольствия и природопользования Параньгинского района, Параньгинский филиал Медведевского ДРСГУП, Параньгинское Райпо, ООО «Параньгинская ПМК, ООО «Параньгинское МДК», ИП Ахмедгараева Венера Мударисовна, ООО «Параньгинский булочник», ООО «Рамазан», ОАО «Параньгинская ПМК-8». Со всеми партнёрами заключены договоры о сотрудничестве. Ежегодно оформляются заявки для прохождения производственной практики, участие специалистов в учебном процессе и проведения аттестации выпускников.
Научно-методическая работа
Методическая работа в ГОУ СПО РМЭ «Строительно-технологический техникум» в постоянном режиме развития, обеспечивая создание инновационного климата, реализацию условий для привлечения всех педагогических сотрудников к участию в инновационных процессах.
Единая методическая тема: «Внедрение технологии модульно-компетентностного обучения в образовательный процесс». В рамках методической темы внедряются уроки с использованием модульного обучения. 28% от общего количества педагогов и мастеров производственного обучения прошли подготовку по программе «Инновационные модульные технологии обучения в системе НПО и СПО». Преподавателями на разных этапах урока используются элементы ИКТ-технологий и цифровые образовательные ресурсы.
В деятельности педагогического коллектива образовательного учреждения используются как традиционные формы методической работы (педсоветы, методические комиссии, педагогические мастерские, школа начинающего педагога), так и инновационные, внедряются современные педагогические технологии, что способствует формированию положительной мотивации к нововведениям.
| |   | | | Зам. директора по УМР, ТО, УПР | |  | | | |||
| | | | | | | | | | |||
| | Коллективные формы методической работы | Методкабинет | | | Индивидуальные формы методической работы | | |||||
| | | ||||||||||
| | | | | | | | | | | ||
| | | | Педсовет | | | | | | | ||
| | | | | | | | | | |||
| | Методсовет | | | | | | | | |||
| | | | | | | | |||||
| | | | Методические комиссии | | Индивидуальная методическая работа руководителей с работниками ОУ | | |||||
| | | | | | |||||||
| | Открытые уроки и взаимопосещения | | |||||||||
| | | ||||||||||
| | | ||||||||||
| | Инструктивно-методические совещания | | Самостоятельная методическая работа | | |||||||
| | | | |||||||||
| | | | | | |||||||
| | | Стажировка мастеров производственного обучения и преподавателей спецдисциплин | |||||||||
| | | ||||||||||
 | | | |||||||||
| Семинары, практикумы | | | | ||||||||
| | | | |||||||||
| | Лекции, доклады, экскурсии | | Педмастерская | | Школа передового опыта | | | | |||
| | | | | | | | | | | | |
Методическая работа организована тремя комиссиями. У каждой комиссии имеется свой рабочий план, по которому они работают. Вся работа ведётся в соответствии с планом. Комиссии возглавляют опытные педработники: Актуганова Г.И., Файзрахманова Н.М., Бирюков Г.И..
За последние 3 года в техникуме разработаны и оформлены методические материалы в виде рабочих тетрадей для учащихся, методических пособий, учебно-методических разработок. Некоторые из них имеют Гриф ГОУ РМЭ «НМЦ ПО».
Систематизируется опыт педагогической и творческой деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения: на республиканском уровне обобщен опыт Файзрахмановой Н.М., Актугановой Г.И., Абдрахимовой З.А., Буташева И.И., Файзрахманова Ф.Г., Габдуллин Г.Ш..
Преподаватели и мастера производственного обучения активно участвуют в республиканских конкурсах на грант президента РМЭ Маркелова Л.И.. В 2009 году Файзрахманова Нурия Мухаметрахимовна стала победителем республиканского конкурса «Лучший педагог-новатор учреждений профессионального образования». После победы в республиканском конкурсе Нурия Мухаметрахимовна была приглашена на заседание республиканской творческой группы для обмена опытом по теме «Совершенствование содержания и методики преподавания по модульно-компетентносной технологии». В 2010 году Актуганова Галина Ильдемировна преподаватель химии стала победителем республиканского конкурса «Лучший преподаватель учреждения профессионального образования».
Расширяется использование ИКТ в образовательном процессе. Созданы: локальная компьютерная сеть, мультимедийный кабинет активно используемый для проведения семинаров разного уровня, научно-практических конференций и в работе педагогических работников техникума. Имеется высокоскоростной доступ к сети Internet по каналу АDSL. Создан Web-сайт образовательного учреждения – ссылка скрыта.
Качество подготовки выпускников
Для совершенствования работы по формированию контингента обучающихся в техникуме проводится активная профориентационная работа: распространяются информационные и агитационные материалы о техникуме, размещаются рекламные публикации в печати, День открытых дверей, организуются индивидуальные встречи профориентаторов с выпускниками школ района и другие мероприятия.
Приём в техникум осуществляется в соответствии с правилами приёма в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования, разработанными на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 15.01.2009 №4 «Об утверждении Порядка приёма граждан в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования».
Работа приёмной комиссии и вступительные испытания организованы в соответствии с Типовыми правилами приёма и строго регламентированы.
Подготовка в техникуме осуществляется в соответствии с профессиональными образовательными программами по подготавливаемым профессиям и специальностям на основе требований ГОС НПО и СПО.
По учебным дисциплинам разработаны варианты контрольных заданий, обязательных контрольных работ, тесты, экзаменационные вопросы. Формами текущего контроля знаний студентов являются устные и письменные опросы, тестирования, самостоятельные и контрольные работы, рефераты, сообщения и др.
Для итоговой и промежуточной аттестации студентов разработаны положение и программы её организации и проведения.
Традиционными мероприятиями в техникуме являются предметные недели по общеобразовательным предметам/дисциплинам, декады и месячники по профессиям / специальностям, которые пропагандируют избранные обучающимися профессии и специальности, прослеживают межпредметные связи и повышают престижность образовательного учреждения. В рамках вышеперечисленных мероприятий проводятся еженедельные тематические линейки, открытые уроки и классные часы, внеклассные мероприятия, конкурсы стенгазет и кроссвордов по профессиям. Всё это, в свою очередь, даёт положительные результаты, свидетельствующие о хорошем качестве знаний обучающихся, выявляющихся и на республиканском уровне.
Кадры
Учебно-воспитательный процесс осуществляет педагогический коллектив, общая численность которого составляет 23 человека.
| Преподавательский состав | Средний возраст | ||
| Преподаватели и мастера производственного обучения | с высшим проф. образованием | со средним проф. образованием | |
| | 19 | 4 | |
| в том числе : | | ||
| высшей категории | 8 | 0 | 52 |
| 1 категории | 8 | 3 | 45 |
| 2 категории | 2 | 1 | 37 |
| без категорий | 1 | 0 | 29 |
В техникуме ежегодно осуществляется повышение квалификации педагогических работников через самообразование, участие в работе методсовета, семинаров, совещаний, конференций, взаимопосещение уроков, стажировки, курсы повышения квалификации. За последние три года на курсах различного уровня было обучено 23 человека, прошли стажировку на предприятиях – 5 человек.
Обучение административно-управленческого персонала и педагогических работников организовано по направлениям: «Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при переходе на ФГОС», «Психолого-педагогические основы профессиональной подготовки», «Проектирование педагогической технологии модульно-компетентностного обучения», «Пять ступеней к мастерству», «Инновационные модульные технологии обучения в системе НПО и СПО», «Организация профориентационной работы в учреждениях общего и профессионального образования Республики Марий Эл», «Педагогические основы деятельности преподавателя (мастера) по подготовке водителей транспортных средств», «Автоматизация планирования и организация учебного процесса учреждений образования», «Совершенствование преподавания общеобразовательных дисциплин средствами современных педагогических и информационных технологий», «Подготовка мастеров п/о и преподавателей, осуществляющих подготовку водителей автотранспортных средств, самоходных машин, трактористов-машинистов», «Современные технологии профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам», «Современные педагогические технологии в преподавании дисциплины «Физическая культура», «Эффективные методы управления отделением в условиях многоуровневого учреждения профессионального образования», «Психолого-педагогические основы производственного обучения», «Модернизация содержания и управления образовательным процессом в преподавании общеобразовательных дисциплин».
Материально-техническая база
Техникум размещается в учебном корпусе и учебно производственных мастерских. Учебные занятия ведутся в оборудованных кабинетах, обеспеченных учебно-методическими пособиями и техническими средствами обучения. Имеется автотрактородром.
- Общая балансовая стоимость производственных фондов, зданий составляет – 26157,5 руб., в том числе по в/б – 301,8 руб.
- Общая площадь учебного заведения – 5272,4 м2
- Площадь учебно – лабораторного помещения – 4701,5 м2
- Учебно – лабораторная площадь, приходящаяся на одного обучающегося – 27,3 м2
- Библиотека: общая площадь – 104 м2
- Фонд библиотеки – 10668 экз., на общую сумму 224925 руб., приходящейся на одного обучающегося – 57.9 экз.
- Столовая: общая площадь – 90,9 м2, посадочных мест – 108 шт.
- Актовый зал: общая площадь – 152,2 м2, посадочных мест – 180 шт.
- Спортивный зал: общая площадь – 165 м2
- Тренажерный зал: общая площадь – 39,7 м2
- Количество компьютеров 24 шт., на общую сумму 320962 руб.
- Количество мультимедиа проекторов 2 шт., на общую сумму 61077 руб.
Общественное питание и спальные помещения расположены в арендуемом помещении общей площадью 570,9 кв.м.
- количество кабинетов, мастерских, лабораторий – 26 шт.
- процент обеспеченности учебниками – 80%
- в 2009-2010 учебном году было приобретено 176 экз. учебной литературы на общую сумму 66913,95 руб.
Техникум располагает библиотекой с книжным фондом 10755 экземпляров, читальным залом на 30 мест включая общежития, выписывается 24 периодических издания, которые доступны и бесплатны для пользователей: обучающихся, преподавателей, и других сотрудников образовательного учреждения. Библиотека оснащена компьютером.
Имеется компьютерный класс для занятий обучающиеся и работы преподавателей.
Имеется столовая. Для обучающихся, проживающих в общежитии техникума, организовано трёхразовое полноценное питание, имеется цветной телевизор и комната отдыха.
Внеклассные занятия (классные часы, кружки по предметам/дисциплинам и интересам обучающихся, факультативы, спортивные секции) проводятся после занятий по дополнительно утверждённому расписанию.
Образовательный процесс в техникуме включает в себя:
- Теоретическое обучение;
- Лабораторно-практические занятия;
- Производственное обучение;
- Производственную практику;
- Внеклассные мероприятия с обучающимися.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в техникуме строится на основе Стратегии Государственной молодёжной политики в Российской Федерации, Международной конвенции о правах и свободах человека, регламентируется концепцией и программой воспитательной работы техникума и носит планомерный, системный характер. С учётом мнений студентов составляется план воспитательной работы.
В условиях продолжающегося реформирования Российского общества техникум наряду с другими образовательными учреждениями профессионального образования играет значимую роль в удовлетворении интересов личности, потребности рынка труда, перспектив развития экономики и социальной сферы.
В целях совершенствования и повышения эффективности воспитательного процесса необходимы условия для постоянного взаимодействия обучающихся, преподавателей, мастеров производственного обучения и воспитателей. Сегодня в техникуме многое делается для того, чтобы реализовать основные приоритетные направления воспитательной деятельности: формирование нравственного и художественно-эстетического самосознания, гражданско-правовое воспитание и пропаганда здорового образа жизни, профессиональной и коммуникативное развитие обучающихся.
Формирование нравственного самосознания ориентировано на организацию помощи обучающимся в преодолении и разрешении ими жизненных проблем, конфликтов в рамках принятых общественных норм. Традиционные мероприятия – «День учителя», «День матери», «День пожилых людей».
Художественно-эстетическое воспитание обуславливает признание обучаемого как личности, его прав на свободу, социальную защиту, на творческое развитие и проявление способностей, индивидуальности. Традиционными мероприятиями стали – «День знаний», посвящение в студенты, осенний и новогодний бал. Развитие эстетических чувств и художественного вкуса обучающихся осуществляется в кружках декаративно-прикладного творчества.
В гражданско-правовом направлении реализуется гражданские, правовые, патриотические, интернациональные, политические элементы воспитания. Обучающиеся техникума являются шефами «Обелиска славы» в п. Параньга.
В техникуме с 2004 года работает военно-патриотический клуб «Тополь».
Огромное значение в становлении конкурентоспособного работника имеет организация здорового образа жизни, направленная на развитие у обучающихся телесных и духовных сил, повышает творческую активность, укрепляет выносливость и психологическую устойчивость, способствует приобретению знаний о здоровом образе жизни; теории физической культуры и спорта. С этой целью налажена работа спортивных секций по волейболу, баскетболу, теннису, футболу.
Профессиональная подготовка сосредоточена на формировании совокупности требований по созданию в техникуме образовательного и гуманитарно-воспитательного пространства, в котором подготовка специалистов обеспечивает понимание обучающимися и педагогическими сотрудниками сущности идеи, ценностей устойчивого развития общества.
Традицией в техникуме является проведение предметных недель по профессиям, конкурсов профессионального мастерства. Это время для инициативных, активных и весёлых ребят, время проявления их знаний и творчества, когда рядом с ними надёжные помощники и наставники.
- Современное состояние образовательного учреждения,
проблемы и перспективы его развития
Аналитическое обоснование программы развития базируются на результатах маркетингового анализа, SWOT-анализа, внешней и внутренней профессиональной экспертизы.
SWOT-анализ ОУ
| Сильные стороны: 1.Внедрение в образовательный процесс инновационных педагогических технологий. 2.Наличие маркетинговой службы и службы содействия трудоустройству выпускников. 3.Системная профориентационная работа. 4.Наличие Центра управления качеством образовательных услуг. 5.Социальная защита и материальное стимулирование педагогов и учащихся. 6.Многопрофильная подготовка. 7.Возможность повышения квалификации. 8.Проведение на своей базе совместно со Службой занятости района ярмарок вакансий рабочих профессий. 9.Многоуровневое УСПО. 10.Наличие учебного хозяйства с посевной площадью 129 га. | Слабые стороны: 1.Содержание обучения не в полной мере соответствует потребностям развития экономики республики Марий Эл, что снижает конкурентоспособность выпускников. 3.Изношенная материально-техническая база и недостаточный библиотечный фонд. 4.Отсутствие софинансирования со стороны социальных партнёров. 5.Снижение мотивации у обучающихся к обучению. 6.Безконкурсный набор в техникум. 7.Недостаточное развитие научно-исследовательской деятельности. 8.Недостаточно развитое ученическое самоуправление. 9.Отсутствие попечительского совета и спонсоров. |
| Возможности: 1.Создание попечительского совета. 2.Развитие новых форм сотрудничества с социальными партнёрами. 3.Разработка и реализация новых образовательных программ, в т.ч. СПО по внебюджетной подготовке. 4.Более широкое использование возможностей новых образовательных и информационных технологий. 5.Развитие научно-исследовательской деятельности. 6.Освоение дополнительных сегментов рынка потребителей образовательных услуг, расширение спектра дополнительных образовательных услуг. 7.Повышение имиджа ОУ. 8.Развитие новых экономических механизмов развития техникума (внебюджетная подготовка, многоканальное финансирование). | Угрозы: 1.Слабое развитие агропромышленного комплекса в Параньгинском районе. 2.Реструктуризация системы ПО. 3.Демографический спад и, как следствие, сокращение численности обучающихся. 4.Старение персонала. 5.Низкий уровень инициативности у педагогов. 6.Снижение платежеспособности населения. 7.Снижение бюджетного финансирования ОУ. |
- Цели и задачи Программы развития
Миссия строительно-технологического техникума – удовлетворение потребности личности в качественных образовательных услугах по профессиям и специальностям в системах СПО и НПО, ориентированных на формирование и развитие социально значимых качеств, профессиональных компетенций обучающегося.
Реализация миссии предполагает изменения характеристик образовательной среды с учетом сохранения преемственности между предполагаемыми изменениями и сегодняшним состоянием техникума.
Программа развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Марий Эл «Строительно-технологический техникум» на период 2011-2015 гг. является основной перспективой развития техникума в его целом и его структурных подразделениях в частности.
Цель программы - Создание правовых, экономических, организационных и методических условий и механизмов для обеспечения функционирования и устойчивого развития техникума в интересах потребителей образовательных услуг, социальных партнёров, работодателей и республики с учётом перспектив её социально- экономического развития.
Задачи программы:
1.Модернизация структуры подготовки в системе непрерывного образования в соответствии с потребностями рынка труда и спросом на образовательные услуги.
2.Обеспечение условий повышения квалификации. Научно-исследовательской и экспериментальной деятельности педагогов и обучающихся техникума.
3.Формирование единого пространства непрерывного профессионального образования.
4.Приведение содержания образования, технологий обучения и методов оценки качества образования в соответствие с требованиями потребителей образовательных услуг, социальных партнёров, работодателей, учредителя.
5.Развитие воспитательного пространства и социально-психологической поддержки участников образовательного процесса.
6.Развитие системы менеджмента качества.
7.Развитие и совершенствование инфраструктуры материальной базы, повышение эффективности использования имеющихся ресурсов.
8.Формирование и развитие внебюджетной сферы.
9.Развитие социального партнёрства и маркетинговой деятельности.
IV. Стратегические направления Программы
Реализация программы развития требует решения ряда задач по основным направлениям деятельности:
1.Совершенствование структуры содержания и технологии реализации основных и дополнительных образовательных программ.
2.Разработка основных образовательных программ СПО/НПО с новым ФГОС.
3.Кадровое обеспечение, повышение квалификации и социально-экономическая поддержка педагогов.
4.Развитие научно-исследовательской деятельности участников образовательного процесса.
5.Развитие воспитательного пространства и социально-психологической поддержки участников образовательного процесса.
6.Развитие материально-технической базы методического и информационного обеспечения образовательного процесса.
7.Развитие системы менеджмента качества образования, совершенствование структуры, методов управления образовательной деятельностью.
8.Развитие внебюджетной сферы.
Мониторинг выполнения Программы
| Пункт реализации Программы | Методы исследования | Оформление результата | Периодичность |
| Соответствие организации и содержания образовательного процесса государственному и социальному заказу в области профессионального образования | Работа с документами, анализ | Аналитическая справка | Ежегодно |
| Соответствие мероприятий техникума концепции развития | Административный контроль, анализ | Аналитическая справка | По итогам проведения мероприятий, раз в полгода общий анализ |
| Реализация Программы по направлениям | Административный контроль, анализ, анкетирование | Отчёт | По срокам исполнения Ежегодно общий |
| Ресурсное обеспечение | Сравнительный анализ | Справка, таблица | Ежегодно |
Мониторинг эффективности реализации Программы
Цель мониторинга: повышение эффективности управления реализацией Программы
развития.
Задачи:
- сбор и накопление информации;
- анализ данных;
- систематизация информации;
- соотношение показателей с ожидаемым результатом;
- коррекция деятельности.
Направления мониторинга:
- Мониторинг качества процессов развития
- Мониторинг выполнения Программ
V. Ресурсное обеспечение Программы
Объём финансовых средств на реализацию программы
| № п/п | Показатели | 2010 | Расчетно-прогнозные показатели | ||||
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | |||
| 1 | Бюджетное финансирование на реализацию государственного задания | 16455,9 | 16410,0 | 16410,0 | 16410,0 | 17500,0 | 17500,0 |
| 2 | Внебюджетные доходы(тыс. руб.) | 1961,0 | 2775,0 | 3000,0 | 3000,0 | 3500,0 | 3500,0 |
| 3 | В том числе доходы от платных образовательных услуг(тыс. руб.) | 1774,2 | 1500,0 | 2000,0 | 2000,0 | 2500,0 | 2500,0 |
| 4 | Доходы от производственной деятельности | 185,9 | 700,0 | 1000,0 | 1000,0 | 1000,0 | 1000,0 |
| 5 | Прочие безвозмездные поступления | 0,9 | - | - | - | - | - |