Geum.ru

Героя Советского Союза Е. И. Ларюшина муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области Публичный доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


Виды внеклассной, внеурочной деятельности
Основными направлениями воспитательной работы школы являются
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

ВИДЫ ВНЕКЛАССНОЙ, ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



1
Программа, парадигма воспитания, подход, концептуальная идея в основе построения воспитательной системы:
 
Воспитательная работа в школе строится на принципах, способствующих созданию общешкольного коллектива, повышения роли самоуправления, личностного – ориентированного подхода и активизации деятельности каждого ребенка.  

Комплекс воспитательных целей и задач

2
Цели:
 
Воспитательная работа направлена на:
  • формирование свободной, инициативной личности, ответственной перед собой и обществом;
  • развитие познавательной деятельности;
  • укрепление и сохранение здоровья учащихся и пед. коллектива.  

3
Задачи:
 
  • Формирование инициативной личности, адаптированной в современном мире,
  • Активизацию работы школьного самоуправления,
  • Формирование патриотического и гражданского самосознания,
  • Развитие эстетической культуры учащихся и творческой индивидуальности,
  • Воспитание осознанного уважения к общественно-полезному труду, развитие трудолюбия,
  • Совершенствование навыков культуры поведения и взаимоотношений учащихся в социуме,
  • Формирование сознательного отношения учащихся к укреплению своего здоровья.


Основными направлениями воспитательной работы школы являются:

• познавательно – информационное

• гражданско – патриотическое

• художественно – эстетическое

• трудовое и профориентационное

• спортивно – оздоровительное

• экскурсионно – краеведческое  

4
Признаки проявления у детей:
 
  • участие в районных и городских конкурсах по разным направлениям деятельности,
  • результаты диагностики уровня воспитанности 

5
Критерии воспитанности:
 
  • уровень социализации,
  • уровень общей и школьной мотивации,
  • уровень воспитанности 

Освоенная среда обитания

6
Социальное окружение:
 
  • ДК «Искра»
  • Библиотека в ДК « Искра»
  • Стадион «Искра»
  • Детская поликлиника № 1
  • ЦДИК
  • СЮТ
  • Филиал ЛДДЮТ
  • КЦ «Светофор»
  • Музей ОАО «Камов»
  • Ухтомское ГОМ
  • Филиал МАИ
  • Таможенная академия
  • Техникум экономики и права

7
Социальные партнеры:
 
  • ДК «Искра»
  • Библиотека в ДК « Искра»
  • Стадион «Искра»
  • Детская поликлиника № 1
  • ЦДИК
  • СЮТ
  • Филиал ЛДДЮТ
  • КЦ «Светофор»
  • Музей ОАО «Камов»
  • Ухтомское ГОМ
  • Филиал МАИ
  • Таможенная академия
  • Техникум экономики и права

8
Культурная среда:
 
  •  ДК «Искра»
  • Библиотека в ДК « Искра»
  • КЦ «Светофор»
  • Музей ОАО «Камов»




Основные направления деятельности

1
Воспитывающей:
 
• познавательно – информационное

• гражданско – патриотическое

• художественно – эстетическое

• трудовое и профориентационное

• спортивно – оздоровительное

• экскурсионно – краеведческое  

2
Формы:
 
коллективное творческое дело 

Традиции

1
Учреждения:
 
Традиционно интересными, познавательными и воспитывающими в школе являются следующие мероприятия: День учителя, День пожилого человека, День всех влюбленных, праздничные мероприятия ко Дню Победы, Дню Матери, Дню Защитника Отечества, смотр строя и песни, праздничные гуляния в дни Масленицы и Рождества, Новогодние КВН с участием команд учителей и учеников. Школьный слет отрядов ЮИД, соревнование «Безопасное колесо». Особое место среди традиционных мероприятий, проводимых в школе на протяжении многих лет, занимают праздники Последнего звонка и Посвящения в первоклассники, выступление учителей на выпускном вечере…

2
Общения:
 
доброжелательность и творчество 





Характер отношений между участниками деятельности

1
Дети-дети:
 
коммуникативный 

2
Дети-взрослые:
 
творческий 

3
Взрослые-взрослые:
 
деловой 

Подсистемы

4
система воспитательной работы (комплекс мероприятий, адекватных цели):
 
В целях воспитания обучающихся используются следующие возможности учебно – воспитательного процесса: 1)различные формы урочной деятельности

• уроки – концерты

• уроки – КВН

• уроки – диспуты

• уроки – семинары и др.


2)различные формы внеурочной деятельности

• интеллектуальные марафоны

• предметные олимпиады

• предметные недели

• тематические праздники и др. система


3)дополнительного образования:

• факультативы

• спецкурсы

• проектная деятельность по предметам

• различная кружковая деятельность и др.


4)различные формы внешкольной деятельности

• учебные экскурсии

• посещение театров, выставок

• дополнительное образование в социуме (в основном, спортивное и эстетическое)


В целях формирования стимулов развития личности ребенка в учебно-воспитательном процессе в школе приоритетными направлениями являются:

• мотивация учения школьника,

• формирование специальных умений и навыков, • формирование общеучебных умений и навыков,

• организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся,

• здоровьесберегающие факторы,

• личностно-ориентированные технологии,

• обеспечение преемственности в содержании образования между начальной, основной и старшей школой;

• определение промежуточного и итогового уровня обязательных достижений учащихся.

• совершенствование работы психологической службы для формирования атмосферы психологической комфортности учащихся и учителей.  

5
система воспитательной работы с "трудными":
 
Организация постоянного контроля со стороны классного руководителя, социального педагога, администрации, работы с родителями, совместной работы с ОДН при Ухтомском ГОМ; работа в рамках ежегодной недели « Права и обязанности ребенка»; общешкольных собраний по темам: «Занятость во внеурочное время и здоровье детей» позволили сократить количество обучающихся, стоящих на профилактическом учете.
  • Ведется тесная работа с КДН
  • Ведется картотека «Группа риска»,
  • Ведется работа с детьми, находящимися под опекой и попечительством (5 человек).
  • Ведется работа с центром диагностики и консультации
  • Школа тесно сотрудничает с «Домом творчества школьника», СЮТ, Советом ветеранов ОАО «Камов» и 158 СД, киноцентром «Светофор»

6
система работы с родителями:
 
  • родительские собрания,
  • лектории,
  • совместная подготовка и проведение различных культурно-массовых и спортивных мероприятий 



Перечень традиционных праздников, «Дней», декад и т.п.



Годовой круг праздников и традиций

Сентябрь - Праздник Первого звонка

- День Города и Района

- Осенний турслет

- районные соревнованию юных пожарных

- Тур. эстафета, посвященная Всемирному дню туризма

Октябрь - День учителя

- Посвящение в первоклассники в школьном музее.

- Осенний бал

Ноябрь - Неделя походов и экскурсий

- Предметные декады

Декабрь - Встречи с ветеранами ВОв, посвященные битве за Москву

- Предметные декады

- День борьбы со СПИДом

- Новогодняя сказка

Январь - День памяти Героя Советского Союза Е.И.Ларюшина

- школьная научно-практическая конференция

Февраль - Школьный слет отрядов ЮИД

- Конкурс «А ну-ка, парни»

- Встречи с ветеранами

- Конкурс «Споем об армии»

Март - «Праздник бабушек и мам» ( начальная школа)

- Конкурс «Самая обаятельная, привлекательная»

- районный слет отрядов ЮДП

- районная научно-практическая конференция

Апрель - Районный слет отрядов ЮИД

- Акция «Ветераны живут рядом»

Май - Чествование ветеранов ВОВ «Этих дней не смолкнет слава»

- Праздник «Прощание с начальной школой»

- «Последний звонок»



Воспитательная система школы строится на следующих системообразующих