Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Вид материала

Содержание

Героини, жившие просто и естественно, на одном месте, как деревья в лесу, знают и понимают
О ком (о чём) идёт речь?
Ii тур атамановка
Трудный предмет
Нелюдимая свекровь
Нинка, кошка, курицы

Подобный материал:

муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

Сценарий

районной интеллектуальной Литературной игры «Умники и умницы» «Творчество В.Г.Распутина»

Яшкино

2010

Здравствуйте, девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, дорогие коллеги!

Мы приветствуем вас на литературной интеллектуальной игре «Умники и умницы». И сегодня она посвящена творчеству Валентина Григорьевича Распутина

В. Г. Распутин - один из крупнейших писателей современности. Его творчество стало значительным явлением в духовной жизни России во второй половине 20 века. Произведения, написанные в 70-е годы: «Последний срок» (1970), «Уроки французского» (1973), «Живи и помни» (1974), «Прощание с Матерой» (1976), - поистине вершинные художественные достижения писателя.

Творческая деятельность В. Г. Распутина многообразна. Писатель известен не только своими яркими, глубоко содержательными повестями, психологически тонкими рассказами, но и страстными публицистическими выступлениями.

Произведения Валентина Распутина состоят из живых мыслей. Мы должны уметь их извлекать хотя бы потому, что для нас это важнее, нежели для самого писателя: он свое дело сделал. И здесь, думается, самое подходящее - читать его книги одну за другой.

"Валентин Распутин всем, что написал, убеждает нас, что в человеке есть свет и погасить его трудно, какие б ни случились обстоятельства, хотя и можно. Он не разделяет мрачного взгляда на человека, на изначальную, неустранимую "порочность" его природы. В героях Распутина и в нем самом есть поэтическое чувство жизни, противостоящее низменному, натуралистическому ее восприятию и изображению". Внимание к творчеству именно этого писателя объясняется тем, что он достаточно широко и целенаправленно обращается к проблеме национального характера. При этом его позиции присущ гуманистический дух, толерантность в изображении человека, представляющего иную культуру.

Пусть сегодня мы говорим о творчестве известного писателя, но, как знать, вдруг среди присутствующих здесь ребят есть те, кто прославит нашу малую родину своими собственными произведениями.

Ну, а пока сегодня нам предстоит выявить лучшего литератора Яшкинского района, знатока произведений В. Г. Распутина .

А поможет нам в этом наше экспертное жюри: Семашкина Татьна Викторовна, учитель русского языка и литературы «Ботьевской средней общеобразовательной» школы; Надымова Наталья Михайловна , руководитель объединения «Пресс – центр» МОУ ДОД «Дом детского творчества», председатель жюри - Максимчук Оксана Николаевна , руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы Яшкинского района;

Бороться за звание Эрудита к нам приехали:

Глушко Александра, учащаяся 11 класса МОУ «СОШ №1»
Шнейдер Александра, учащаяся 11 класса МОУ «СОШ №2»
Величко Анжелика, учащаяся 11 класса МОУ «Пашковская СОШ»
Пузанкова Анна, учащаяся 11 класса МОУ «Ботьевская СОШ»
Шапотковская Виктория, учащаяся 11 класса МОУ «Пачинская СОШ»
Яркова Кристина, учащаяся 11 класса МОУ «Колмогоровская СОШ»
Павлецов Сергей, учащийся 11 класса МОУ «Литвиновская СОШ»

Итак, наша сегодняшняя игра будет состоять из двух этапов. На первом этапе вам предстоит ответить на ряд каверзных вопросов. За правильные ответы вам будут вручены «ордена умников». Три лидера, набравшие наибольшее количество орденов, выйдут во второй этап.

Всем желаю успехов. И пусть девиз нашей игры звучит так: «быть умным – это модно».

Итак, первый этап.

Вспомните, когда и где родился Валентин Распутин.

15 марта 1937 года в Иркутской области, в поселке Усть-Уда,

на берегу Ангары, в трехстах километрах от Иркутска.

Это небольшой автобиографический очерк, опубликованный Распутиным в 1972 году. Как он называется?

"Вниз и вверх по течению".

Он начинался как очерк после одной из очередных поездок Распутина в леспромхоз. Но, как мы узнаем затем от самого писателя, "очерк не получился - получился рассказ. О чем? Об искренности человеческих чувств и красоте души". В нём, пусть еще и в зачаточном состоянии, присутствует то, что станет затем неотъемлемым во всех произведениях Распутина: природа, чутко реагирующая на происходящее в душе героя ("Рядом всхлипывала река. Луна, вытаращив свой единственный глаз, не отводила от нас взгляда. Слезливо мигали звезды"); мучительные раздумья о справедливости, памяти, судьбе. Вспомните название.
«Я забыл спросить у Лёшки».
В этом автобиографическом рассказе – частичка жизни из трудного послевоенного детства писателя, где мы знакомимся с целеустремлённым, мужественным и честным героем. Вспомните название рассказа.

«Уроки французского».

Решаясь на этот невероятный с точки зрения догматического мышления акт, Лидия Михайловна пожертвовала своей педагогической репутацией, уважением коллег и работой. Что совершила героиня рассказа «Уроки французского» и ради кого (чего) она это сделала?

Во имя спасения вечно голодного мальчика – своего ученика - она предложила ему играть в «пристенок» на деньги.

6. Как звать памятливую и неуступчивую старуху из повести «Матёра»? Таких, как она, в каждом селе объединяют в строгих и справедливых, под защиту которых “стягиваются слабые и страдательные”.

Дарья Пинигина.

Это рассказ, от которого потянулась прочная и явная нить к будущим повестям. Он впервые появился в еженедельнике "Литературная Россия" в самом начале 1967 года и с тех пор неоднократно перепечатывался в книгах. В нем как в капле воды собралось то, что не повторится в точности потом, но с чем мы тем не менее не раз еще встретимся в книгах Валентина Распутина: природа, чутко прислушивающаяся к переменам в человеке. Как он называется?

«Василий и Василиса».

8. Повесть начинается с того, что Кузьме снится сон: он едет по деревне на машине и собирает деньги. "Ему выносят деньги, и машина едет дальше, опять в полной темноте. Но как только на ее пути попадается дом, в котором есть деньги, срабатывает какое-то неизвестное ему устройство, и фары загораются. Он снова стучит в окно, и снова его спрашивают: - Что вам надо? Как называется это произведение?

«Деньги для Марии»

9. В какой временной срок заключено действие повести «Деньги для Марии»?

Действие повести ограничено всего пятью днями.

10.Почему магазин в деревне был «гиблым» местом?

У всех продавцов рано или поздно обнаруживалась недостача, одна из последних продавщиц получила срок, а судьба её детей никого не интересовала.

Какой путь спасения Марии предложил ревизор?

Жалея Марию и ее семью, предлагает возможный выход: собрать недостающую сумму в 5 дней и внести в кассу.

Какова реакция односельчан на горе Марии?

Все реагировали по-разному, но общим было самоотстранение, хотя она в своё время всех их выручила, согласившись работать продавцом.

В повести «Деньги для Марии» писатель ставит в центр повествования положительного Кузьму, олицетворяющего лучшие народные свойства характера. Какие же?

Совестливость, чуткость, чистоту и нравственную силу.

Повесть, которую сам Валентин Распутин называл главной из своих книг, заканчивается фразой: "Ночью старуха умерла". Название?

«Последний срок»

Она (повесть «Последний срок»)не только продолжала и развивала лучшие традиции отечественной словесности, но и сообщала новый мощный импульс развитию современной литературы, задавала ей высокий художественно-философский уровень. Так традиции каких русских писателей она продолжала?

В первую очередь традиции Толстого, Достоевского, Шолохова.

17. Назовите имя главной героини повести «Последний срок».

Анна Степановна.

18. Какая-то сила выводят Люсю из привычной для нее, самою для себя установленной системы существования: она помимо своей воли начинает подчиняться иной, более высокой власти, иной, более могущественной силе, противиться которой бесполезно. Что это за сила?

Природа. Здесь Распутин показывает героине повести Люсе её возможное, но упущенное настоящее в лице природы. Разрыв, отмежевание с семьёй она пытается перенести и на тот мир, в котором выросла; но семья, родня - лишь часть этого мира, и то, что Люся разрывает нити между собою и семьей, еще не значит, что в ее силах управлять и связями между собою и природным миром.

Так называют основное течение, стержень реки. Отсюда и одноименное название повести у Валентина Распутина, имеющее один общий корень со словами «мастерство,матерость».

Матёра.

Подумайте: любование природой или любовь к ней движет распутинскими героинями? Докажите, вспомнив примеры из текста.

Любовь как к живому существу, домашние животные, будь то конь, корова, кошка, естественно включаются в систему семейных отношении и видят в человеке своего покровителя, защитника, хозяина в самом полном и глубоком значении этою слова

Повесть Распутина «Прощание с Матерой» критики называют повестью-предупреждением. А о чём предупреждает писатель своих читателей?

О реальности исчезновения человечества как рода.

22. В споре с внуком Андреем, склонным к «перемене мест», старуха Дарья так объясняет свое преимущество: «Я мало видала, да много жила. На чё мне довелось смотреть, я до-о-олго на его смотрела, а не походя, как ты». Вопрос: в чём преимущество Дарьи перед внуком?

Героини, жившие просто и естественно, на одном месте, как деревья в лесу, знают и понимают больше образованных, поездивших по свету людей; на жизнь Дарья смотрит не только своими глазами, но как бы мудрым взором предшествующих поколений, твердо знавших свое место в жизни.

23. В чём, по мнению Распутина, главная причина невосполнимых моральных потерь, взаимонепонимания, тех бед, которые обрушились на человечество с победой бездушной цивилизации?

В отчуждении от земли, невосприимчивости к веками накопленным духовным ценностям всего человечества.

24. Назовите имя главной героини повести «Живи и помни».

Настёна Гуськова.

Какое событие в этой же повести является завязкой?

Пропал топор.

Случайна ли деталь, что встреча Андрея с Настеной происходит в холодной, нетопленой бане? Если вы считаете ДА, то дайте толкование.

Ответ. Автор хорошо знает русский фольклор, там баня место, где по ночам появляется всякая нечисть. Так автор начинает в повести тему оборотничества, которая будет проходить через все повествование. В сознании народа оборотни ассоциируются с волками. И Андрей научился выть по-волчьи, у него получается так натурально, что Настена думает, уж не настоящий ли он оборотень. Андрей все больше черствеет душой. Становится жестоким, даже с некоторым проявлением садизма. Когда он подстрелил косулю, то не стал ее добивать вторым выстрелом, как делают все охотники, а стоял и внимательно наблюдал, как мучается несчастное животное. Уже перед самым концом он приподнял ее и заглянул в глаза они в ответ расширились... Он ждал последнего, окончательного движения, чтобы запомнить, как оно отразится в глазах. Вид крови как бы определил его дальнейшие действия и слова. «Скажешь кому - убью. Мне терять нечего», - говорит он жене. Андрей стремительно удаляется от людей. Какое бы наказание он не понес, в сознании односельчан он навсегда останется оборотнем, нелюдем.

В какой повести писатель, избегая прямолинейной однозначности финала, вводит мотив, связанный с осознанием детьми своей вины перед матерью? «Последний срок».

28. В отличие от других повестей, в "Деньгах для Марии" Распутин выводит такие явления природы, как ветер и снег, из пейзажного ряда, ставит их в ряд героев, - особенно ветер, который на протяжении всего произведения выполняет значительно более важную функцию, нежели только подтверждение неспокойного, нервного состояния Кузьмы и Марии: он не зря безумствует именно в момент расставания супругов, перед отъездом Кузьмы в город, да так безумствует, что "бьется на ветру и стонет земля". Ответьте, какое символическое значение имеет этот образ в данном произведении?

Это - символ надчеловеческого протеста, ибо недолгая предстоящая разлука не является только лишением Марии самой надежной, необходимой, да и, в сущности, единственной для нее опоры, но и заключает в себе драму куда более глубокую, не могущую не вызвать этого протеста: отъезд Кузьмы стал последней точкой в трехдневном периоде разуверения в людской общности, и ветру предстоит теперь слишком многое смести с плодородной ранее почвы душ героев.

Назовите главные качества героини повести «Живи и помни» Настёны.

Сострадание и способность на самопожертвование.

30. От чего больше страдает Мария - от конкретной ли, имеющей цифровое обозначение недостачи, или же от того, что отравило ее душу: от впервые почувствованного неверия в людей, в добро, в ответную элементарную совестливость? Докажите.

Когда она направилась за помощью к давней подруге Клаве, то вместо помощи услышала лишь оплакивания, как будто ее, Марии, уж и нет, как будто судьба ее решена и осталось только смириться с этим нелепым решением; когда Надя Воронцова, вместо которой Мария и пошла-то в этот магазин, стала, не выказав даже сочувствия, ругать ее... Именно после этого "больше она не верила, что у Кузьмы что-нибудь выйдет с деньгами".

31. Вспомните название произведения, в котором героиня, “задыхаясь от страха и ярости, закричала и ударила одного из мужиков палкой, и снова замахнулась, гневно вопрошая: “А ты их тут хоронил? Отец, мать, у тебя тут лежат? Ребяты лежат? Не было у тебя, поганца, отца с матерью. Ты не человек. У каждого человека духа хватит…»

Старуха Дарья, повесть «Матёра».

32. Он поджег собственный дом, для того, чтобы получить денежную компенсацию. Его устраивает то, что за разрушения платят деньги. Назовите имя героя и название произведения. Петруха, «Матёра».

33. Почему в избе и в доме Марии и Кузьмы, в этом гармоничном дотоле микрокосме, стало "тихо и боязно"?

Потому что устала душа Кузьмы, и показалось, "что он остался один на всем белом свете - он даже подумал: не на белом, а на черном, будто белого света уже не существовало".

34.Как вы сможете истолковать значение гибели героини?

Смертью своей Настёна не только искупила свою вину, но и сумела «вернуться» к людям ценой огромных душевных усилий.

35. Вот старуха Дарья свято чтит память об ушедших. Сын ее понимает мать, но то, что ее волнует, для него не самое главное. А внук и вовсе не понимает о чем речь. Для него не представляет сложности принять решение устроиться на строительство плотины, из-за которой и будет затоплен остров. И вообще, он уверен, что память - это плохо, без нее лучше. Как зовут сына и внука Дарьи Пинигиной?

Павел, Андрей.

36. В начале Люсиного путешествия мы читаем, что "впереди совсем посветлело", а в середине, после одного из самых ярких воспоминаний - о коне Игреньке, - "она обернулась и ничего не увидела позади себя - все было залито солнцем, и его свет ослепил Люсю". И ниже: "Внизу при Люсиных шагах все смолкло, затаилось. Земля под ногами не отзывалась, была окаменевшей, глухой". Как вы понимаете значение этих строк?

Это вполне может объясняться тем, что писатель подчеркивал: самое светлое, яркое, солнечное в жизни героини позади - именно эта, вспоминаемая ею пора детства. Но совсем другие мысли приходят в голову по прочтении строк; это - уже явное отношение природы к героине, эмоционально окрашенное, с приданными ему человеческими свойствами.

О КОМ (О ЧЁМ) ИДЁТ РЕЧЬ?

37. «Вот и теперь посадили огороды - да не все: три семьи снялись ещё с осени, разъехались по разным городам, а ещё три семьи вышли из деревни и того раньше, в первые же годы, когда стало ясно, что слухи верные. Как всегда, посеяли хлеба – да не на всех полях: за рекой пашню не трогали, а только здесь, на острову, где поближе. И картошку, моркошку в огородах тыкали нынче не в одни сроки, а как пришлось, кто как смог…»

Матёра.

38. «На всякий случай он протянул телка ещё немного в гору, выбрал место посуше, но и поупрятней, и привязал опять бычка к дереву. Корова, встав поодаль, следила за каждым движением человека. Взыграв крутой неожиданной злостью, он выхватил из-за пояса топор и кинулся с ним на корову. Шумно, заплетая прихрамывающими ногами и ломая ветки, она побежала, но только остановился он, остановилась и она. Не было никакой возможности избавиться от неё. Возвращаясь обратно, человек увидел, что телёнок лежит, - он так обессилел, что не мог стоять на ногах. Испуганно повернул он к приближающемуся человеку голову – быстро и точно, с мгновенным замахом человек ударил его обухом топора по подставленному лбу, и голова, чуть хмыкнув, повалилась и повисла на ремне…»

Гуськов, «Живи и помни».

39 «Я вот неделю прожил и уж кое-как ноги таскаю, мне тяжело. А выпил – будто в бане помылся, сто пудов с себя сбросил. Знаю, что виноват кругом на двадцать пять рядов: дома с бабой поругался, последние деньги спустил, на работе прогулов наделал, по деревне ходил попрошайничал – стыдно, глаз не поднять. А с другой стороны, легче…»

Михаил, «Последний срок».

40. «А когда настала ночь и уснула Матёра, из-под берега на мельничной протоке выскочил маленький, чуть больше кошки, ни на какого другого зверя не похожий зверек… Выскочив из норы и прислушавшись, привычно осознав все, что творится кругом, с той же привычной неспешностью и заботностью …(он) повел свой путь по острову. Он не держался одной дороги, сегодня мог бежать левой стороной, а завтра правой, мог с половины земли, откуда-нибудь от сосновой рощи, повернуть назад, а мог добежать до конца или даже пробраться на Подмогу и часами оставаться там, проверяя и ее жизнь, но никогда он не пропускал деревню».

Хозяин острова Матёра.

41. Герой «растерянно улыбается. Во время этого разговора он не один раз вспомнил про …(жену)… и остро, до боли почувствовал, как она ему нужна. Всё, что было у них хорошего и плохого, теперь куда-то пропало, они остались одни, будто ещё не начинали свою жизнь, но он,., уже знает, что без… (жены)… ему жизни не будет.»

Кузьма, «Деньги для Марии».

42. Он «стоял, теребя руками голую грудь и неспокойно подёргивая головой; пытливые взгляды людей обозлили его. Его давно уже, с той поры как прибежала мать, терзало, что она не подошла к нему, не спросила и не обругала, не пристыдила, она будто совсем забыла о нём, отказалась от него, поэтому.. (героя)… подмывало подойти самому и напомнить, что он здесь, посмотреть, как поведёт себя мать. И теперь, обозлившись, он решился и, подойдя, сказал – да такое и так нахально, грубо, что и сам испугался: «Мать, дай закурить».

Петруха, «Прощание с Матёрой».

43«Он с трудом содрал сапоги, вынес их, чтоб не воняли, в сени и прошел босиком в передний угол, сел на топчан, старательно устанавливая перед собой белые надрябшие ноги. В этом году по весне, незадолго до Пасхи, ему сровнялось пятьдесят — был он теперь старшим, а по порядку вторым сыном, первого прибрала война.»

Павел, «Прощание с Матёрой».

По результатам первого этапа у нас определились три лидера

Глушко Александра, учащаяся 11 класса МОУ «СОШ №1»

Пузанкова Анна, учащаяся 11 класса МОУ «Ботьевская СОШ»

Павлецов Сергей, учащийся 11 класса МОУ «Литвиновская СОШ»

и мы приглашаем вас выйти к нам. Вам на выбор предлагается три дорожки: красная, желтая и зеленая. На красной вам предстоит ответить на два вопроса, но ошибиться нельзя. На желтой – три вопроса, можно ошибиться один раз. И зеленая дорожка – 4 вопроса, может быть допущено две ошибки, но вас могут обойти соперники на желтой и красной дорожках. Дорожки распределены.

Мы начинаем второй этап. Во втором этапе игрокам вам будут предложены вопросы по темам: «Орлик», «Нелюдима свекровь», «Нинка, кошка и курица», «Царь-дерево», «Атамановка», «Трудный предмет», «Паренек», «Колобок» и «Илья – короткий»

II ТУР

АТАМАНОВКА

Вспомните, откуда появилось название деревеньки, в которой происходят описанные в повести «Живи и помни» события.

Свое название Атамановка получила от другого, еще более громкого и пугающего – от Разбойниково. Когда-то в старые годы здешние мужички не брезговали одним тихим и прибыльным промыслом: проверяли идущих с Лены золотишников. Деревня для этого стоит куда как удобно: хребет здесь подходит почти вплотную к Ангаре, и миновать деревню стороной никак нельзя, хочешь не хочешь, а надо выходить на дорогу. В самом узком месте возле речки отчаянные головы и караулили ленских старателей – слава такая о деревне держалась прочно. От устной молвы название «Разбойниково» перекочевало в бумаги, но еще до Советской власти кому-то в волости оно показалось неприличным, и его заменили «Атамановкой» – и смысл вроде остается, и уши не коробит. Местный народ, кстати, с этим переименованием почему-то не согласился. Еще и теперь, спустя много лет, старики из Карды, из Рыбной, из других деревень, как сговорившись, повторяли одно и то же: – Вся деревня занималась разбоем, а захотели на какого-то атамана свалить. Нет уж, не выйдет.

КОЛОБОК

Что общего у известного героя русой народной сказки Колобка с одной из повестей В.Г.Распутина?

«Живи и помни». Когда Настёна узнаёт о беременности «Значит, как катился колобок, так пускай и катится, пока не остановят. Какую только, интересно, она станет петь песенку? Где был метен-скребен, от чего ушел, к чему пришел? Но это потом, потом… успеется, споется. …Вот она лежит, а колобок тем временем катится все дальше и дальше».

ТРУДНЫЙ ПРЕДМЕТ

Что стало причиной «неофициальных» отношений учителя и ученика в рассказе «Уроки французского», в результате которых они подружились?

С французским у меня не ладилось из-за произношения. Я легко запоминал слова и обороты, быстро переводил, прекрасно справлялся с трудностями правописания, но произношение с головой выдавало все мое ангарское происхождение вплоть до последнего колена, где никто сроду не выговаривал иностранных слов, если вообще подозревал об их существовании. Я шпарил по-французски на манер наших деревенских скороговорок, половину звуков за ненадобностью проглатывая, а вторую половину выпаливая короткими лающими очередями.

НЕЛЮДИМАЯ СВЕКРОВЬ

Чем свекровь Настёны отличалась от односельчан? Почему она была нелюдимой, сторонилась компаний?

Стеснялась своего говора. «Мать была из низовских, из-под Братска, где цокают и шипят: «крыноцка с молоцком на полоцке», «лешу у наш много, жимой морож». На Ангаре всего несколько деревень с таким выговором» Над ней смеялись, не понимая того, что героиня говорит, и со временем она стала нелюдимой.

ИЛЬЯ-КОРОТКИЙ

Назовите, имя героя какой повести вы выбрали, и почему его так прозвали?

«Последний срок», второй ребёнок старухи Анны. Илью из-за малого роста до армии звали Ильей-коротким, и, хоть длинного Ильи в деревне не было, прозвище это так и пристало к нему.

НИНКА, КОШКА, КУРИЦЫ

Из какой распутинской повести все перечисленные персонажи? Что у них общего?

«Последний срок».Вышла Нинка, со сна ее ослепило солнцем; она прикрыла глаза ладошками, сморщилась, потом, когда глаза привыкли, шмыгнула за поленницу и села. К ней пристала курица, норовя зайти сзади. Нинка закышкала на курицу, завертелась и нечаянно выехала голой попой из-за поленницы. Михаил крикнул:

- Нинка, я тебя, как кошку, носом буду тыкать, так и знай. Сколько раз говорить тебе, чтоб подальше ходила!

Нинка спряталась, обиженно отговорилась:

- Курицы склюют.

- Я тебе покажу — курицы.

ПАРЕНЁК

В повести «Деньги для Марии» есть момент, когда незнакомый Кузьме паренёк в беседе со стариками-попутчиками признаётся:

«-... Мне вот одно место давали почитать в одной книжке. Там писатель, не помню его фамилию, пишет, что кто, значит, это.. ѕ не изменял своей жене, тот вроде дурака, нет у него интереса к жизни. А что? Правильно! С одной-то всю жизнь надоест. Приедается.

- Этот дед, вот он, перед тобой, живой пример, он за всю свою жизнь ни разу, ни одного разу мне не изменял. А ты говоришь, все такие. Вот он, перед тобой, этот дед, смотри, если ты других не видел.

Парень подмигивает старику.

- Ты думаешь, бабуся, я бы при своей бабе сказал, что, мол, было дело?

Представив, что бы после этого началось, парень от души гогочет. – Вот была бы потеха, она бы мне...

Старуха смотрит на него и терпеливо улыбается. Потом говорит - все с

той же терпеливой улыбкой:

- Но он мне в самом деле ни разу не изменял. Почему ты не можешь в это

поверить?

Парень все еще смеется.

- Откуда ты это знаешь, бабуся?

- Я ему верю.»

Подумайте, какое значение для главного героя имеет этот подслушанный диалог?

Кузьма точно осознал, что любит свою жену и не сможет жить без неё.«Во время этого разговора он не один раз вспомнил Марию и остро, до боли почувствовал, как она ему нужна. Все, что было у них хорошего и плохого, теперь куда-то пропало, они остались одни, будто еще не начинали свою жизнь, но он, Кузьма, уже знает, что без Марии ему жизни не будет. Он хотел еще выяснить для себя, отчего это бывает, что человек так прикипает к человеку, и не мог. Неужели только ребятишки, как гвозди, сколачивают их вместе? Нет. Сейчас, когда старик и старуха спорили с парнем, он забывал о ребятах, они оставались где-то за спиной, а Мария будто сидела все время у него на коленях, так что Кузьма чувствовал ее дыхание, и все слышала.»

ОРЛИК

Кто такой Орлик, «которому сам чёрт – свояк»? Из какого произведения?

Герой «Матёры»У нас мужики извеку, почитай, все свои были, материнские. Чужих не сильно примали. При мне один Орлик прижился, дак Орлику сам черт — свояк. Он на гольной воде, захоти он, нисколь не хуже бы обосновался и ноги не замочил. Трепало было несусветное, сто коробов наворотит и не поперхнется, язык как молотилка. Мужики, поди-ка, для того и оставили его, чтоб веселил, на потеху себе. У нас такие не родились. Соберутся где и хахают, и хахают на всю Матёру, а он сидит — голова рыжая, рожа разбойная, вся в конопушках, и зубы редкие. Вот-вот, зубы редкие — не здря говорят: у кого зубы редкие— вруша, через их все проскочит. И моет свои редкие зубы, и моет — откуль че берется! До улежки мужиков доводил. Но и работящий был, ой, работящий! Где кол забьет, там че-нить да вырастет.

ЦАРЬ-ДЕРЕВО

Какой породы царь-дерево считалось сердцем и одновременно хранителем Матёры?

«…как царь-дерево, громоздилась могучая, в три обхвата, вековечная лиственница (листвень — на «он» знали ее старики), с прямо оттопыренными тоже могучими ветками и отсеченной в грозу верхушкой».

Наша игра завершена. .

Я поздравляю победителя нашей игры Пузанкову Анну которая первая из участников дошла до финиша.

Для подведения итогов и церемонии награждения слово предоставляется председателю нашего жюри Максимчук Оксане Николаевне.

Награждение победителя

Победительница игры Пузанкова Анна с учителем русского языка и литературы Семашкиной Татьяной Викторовной

Blog

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Содержание