Geum.ru

Публичный доклад отдела образования управления бюджетными учреждениями администрации Оханского муниципального района

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
Публичный доклад

отдела образования

управления бюджетными учреждениями

администрации Оханского муниципального района

«Об итогах работы системы образования

Оханского муниципального района

в 2010-2011 учебном году»


Система образования Оханского муниципального района включает в себя 14 образовательных учреждений: 4 дошкольных учреждения, 4 основных школы (со структурным подразделением - детский сад), 4 средних школы (из них 3 сельских средних школ со структурным подразделением - детский сад), коррекционная школа 8 вида, МОУ ДОД "Центр детского творчества".

Учреждения дошкольного образования посещают 808 человек, общеобразовательные школы - 1699 учащихся, в специальной коррекционной школе 8 вида обучается 62 человека, дополнительное образование получает 1533 человека. Удельный вес детей, занимающихся в системе дополнительного образования, составляет 73 % от числа всех воспитанников и учащихся от 5 до 18 лет.

Расходы на образование в бюджете Оханского муниципального района в 2010 году составили 142687,4 тыс. руб. (35,7 %), из них подушевые расходы составляют:

- в дошкольном образовательном учреждении -31445 рублей,

- дополнительное образование детей -3481 рубль,

- общеобразовательные учреждения -12532 рубля.

Развитие дошкольного образования характеризуется следующими процессами:

- охват детскими дошкольными учреждениями составляет 81% (без учета детей от 2-х мес. до 1,5 лет);

- охват дошкольным образованием от 5 до 7 лет увеличился с 92% до 93%,

- охват дошкольным образованием детей, находящихся в социально-опасном положении, составляет 50%.

С 1 января 2011 года проблема очередности в районе решается через реализацию краевого проекта «Предоставление пособий семьям, имеющим детей в возрасте от 1,5 до 5 лет, не посещающим ДОУ». На 01.08.2011 года получателями пособия «Мамин выбор» являются 182 человека.

Создавая оптимальные условия для развития и интеграции воспитанников специальной коррекционной школы 8 вида в районе введено инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. В Пономаревской ООШ укомплектовано два специальных класса, в Андреевской, Казанской, Таборской основных школах, Беляевской СОШ дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются в общеобразовательных классах по рекомендуемым образовательным программам. Таким образом, учащиеся, проживающие в отдалённых поселениях, имеют возможность получать образование по месту жительства. Коррекционная школа 8 вида, как базовое учреждение, оказывает методическую помощь педагогам общеобразовательных школ.

Образовательный ценз учителей достаточно высокий: 60,4% имеют высшее образование, среднее специальное образование - 38,3% педагогов, среднее 1,2%. Первую и высшую категории - 78,4 % учителей.

Звание " Почетный работник общего образования Р.Ф." имеют 33 человека, Почётной грамотой награждён 21педагог , 17,9% педагогов имеют Отраслевые награды, что превысило уровень прошлого года на 0,9%.

Являются победителями конкурсов лучших учителей ПНПО 11 человек.

Из 167 учителей района имеют стаж работы до 5 лет – 4,4% (8 ч.), до 10лет - 8,4% (14 ч.), до 20 лет – 22,8% (38 ч.), свыше 20 лет – 64,1 % (107ч.)

Ежегодно в среднем в район приезжают по 2 молодых специалиста со средним специальным образованием. В 2010-11 учебном году в район прибыли в Острожскую школу учитель – логопед и в детский сад №3 г. Оханска - воспитатель.

По-прежнему в системе образования наблюдается, с одной стороны, избыток педагогических кадров в расчете числа учащихся на одного учителя, с другой - недостаток педагогов по отдельным предметам: вакансии учителей физики в Беляевской школе, иностранного языка в Казанской и Острожской школах, учителя музыки в Дубровской школе. Отмечается старение педагогических работников.

Улучшение кадрового состава, а значит и качества преподавания, невозможно без повышения социального статуса преподавателей. Важную роль в этом играет новая система оплаты труда. Для поддержки школ, в которых стоимость государственной образовательной услуги выше стоимости государственной образовательной услуги, утвержденной нормативным правовым актом Пермского края, поступило дополнительное финансирование из краевого бюджета в размере 8,576 тысяч рублей.

Третий год в районе реализуется Закон Пермского края от 08.12.2006г. № 30-кз «Об обеспечении работников учреждений бюджетной сферы Пермского края путёвками на санаторно-курортное лечение и оздоровление». Администрация района и в этом году нашла возможность принять участие в долевом финансировании оплаты санаторно – курортного лечения, в результате чего работникам образовательных учреждений было выделено 23 путёвки за 10% стоимость в санатории-профилактории Пермского края. За три года в санаториях отдохнёт 115 работников из всех учреждений образования района.

В целях создания безопасных условий для нахождения детей и взрослых в образовательных учреждениях и выполнения лицензионных требований в рамках проекта «Новая школа» проводится капитальный ремонт в МОУ СОШ№1, детских садах №2,4 и 5 г. Оханска и МОУ «Таборская ООШ» для чего выделено более 21 млн. на подготовку учреждений к лицензированию.

Лицензию на право осуществления образовательной деятельности и свидетельство об аккредитации имеют 88% общеобразовательных учреждений.

В школах района успеваемость в 2010-11учебном году составляет 99,6%, что на 0,1% выше, чем в прошлом году (2009-10уч.г.-99,5%). Снизилось количество неуспевающих с 13 до 6 учащихся. Процент обучающихся на «4» и «5» составляет 42,2%, что на 1,2% больше в сравнении с прошлым годом. Увеличение количества учащихся на «4» и»5» произошло на 2-й и 3-й ступенях обучения.

Повышению качества образования способствует стимулирование учащихся 10,11-х классов, которое осуществляется в соответствии с Законом Пермского края от 29.06.2010г. 3642_ПК «О стипендиальном обеспечении и дополнительных формах материальной поддержки обучающихся в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования». Получают академическую стипендию 60 учащихся 10-11 классов (35,5%).

В МС(к)ОУ 8 вида в 2010-11 учебном году успеваемость 100%, количество учащихся обучающихся на « 4» и «5» - 23 человека (35%). Благодаря работе, проведенной администрацией учреждения по сохранению контингента учащихся, все выпускники получили свидетельство об окончании школы.

Со 100% успеваемостью закончили учебный год 7 (87%) общеобразовательных учреждений: Андреевская, Беляевская, Казанская ООШ, Таборская ООШ, Пономаревская ООШ, Дубровская СОШ и филиал МОУ «СОШ№1» г. Оханска «Половинская начальная школа – детский сад». Это на одно учреждение больше в сравнении с прошлым годом. На 5% увеличилось количество обучающихся на «4»и «5» в Беляевской СОШ, на 6,2% увеличился процент в МОУ «Дубровская СОШ», в Острожской СОШ на 4,1% в МОУ «СОШ№1»г. Оханска на 4,1%. Снижение произошло в МОУ « Андреевская ООШ» на 5 % и Казанской ООШ на 1,5%.

С целью получения объективной информации о состоянии качества муниципального образования учащихся краевая инспекция по надзору и контролю в сфере образования проводит мониторинговые обследования учащихся 1-х, 4-х, 5-х, 7-х, 8-х классов. Результаты мониторинговых обследований в 4-х классах, проводимых в апреле 2011года, по обязательным предметам показывают положительную динамику. Тестовый балл по русскому языку - 48,4, по математике - 50,6, что выше регионального, по чтению тестовый балл 48,9, что ниже тестового балла по региону. Низкий уровень учебных достижений имеют 2% учащихся. Хотя в пятых классах отсутствуют учащиеся с низким уровнем обученности, но тестовый балл ниже регионального(58,3) и составляет 54,5 балла.

Таким образом, анализ мониторинговых результатов показывает, что образовательным учреждениям необходимо активизировать работу по повышению читательской компетентности в начальной школе.

Мониторинговые обследования в 7-8 классах проводились в феврале 2011 года с использованием дистанционной технологии (кейс-технологии) по обязательным предметам и по одному из 4-х предметов учебного плана (физика, биология, история, география). В рейтинге районов Пермского края в 7-х классах по математике, русскому языку, физике, истории, географии Оханский район на первых местах, по биологии 3-е место. Из 113 учащихся 7-х классов 32 человека (28,3%) в сумме двух предметов (математика+физика или биология имеют более 150 баллов). В 8-х классах по физике 7-е место. Девять учащихся имеют 100 баллов по математике и двое по физике. Лучшие результаты по мониторинговым обследованиям в МОУ СОШ№1г. Оханска.

Результатом деятельности общеобразовательных учреждений является итоговая аттестация выпускников 9-х, 11-х классов. В 2010-11 учебном году проходили государственную итоговую аттестацию 89 выпускников 11-х классов из 4-х средних общеобразовательных учреждений: МОУ «Беляевская СОШ», «Дубровская СОШ, «Острожская СОШ» и МОУ СОШ№1 г. Оханска.

Выпускники предпочли следующие предметы по выбору: физику сдавали 15 человек, историю - 10, обществознание - 39 выпускников из всех 4-х общеобразовательных учреждений, химию - 5, английский язык - 1 человек из МОУ Острожская СОШ, информатику - 7, литературу - 1 выпускник из МОУ «Острожская СОШ, географию - 3 выпускника из МОУ СОШ №1 г. Оханска, биологию - 15 выпускников из трёх средних школ. Наибольшее количество сдаваемых предметов по выбору в МОУ «Острожская СОШ» и МОУ СОШ№1 г. Оханска по 7 предметов, в Дубровской - 5 предметов, в Беляевской СОШ- 4 предмета. Процент выбора 3-х и более предметов на государственную (итоговую) аттестацию по району составил 80,8%. По 6-ти предметам ЕГЭ средний балл по району выше прошлого года: по русскому языку - 63 (2010 год - 57), по математике – 47,2, что выше прошлогоднего показателя на 7,1,(2010 год - 40,1), по обществознанию – 59,8, что выше прошлогоднего на 2,8 балла (2010 год - 57), по химии – 52,8, что выше прошлогоднего на 13,5балла (2010 год - 39,3), по литературе – 67 баллов, что выше прошлогоднего на 7(2010 год -60), по истории – 59,4 балла, что выше прошлогоднего на 10,5 (2010 год - 49,8). Средний балл по русскому языку, обществознанию, литературе, истории, географии выше среднего балла в сравнении с регионом. Средний балл по обязательным предметам составляет 55, 1балла, что выше районного результата прошлого года (2010 год - 48,6) и выше среднего балла по региону текущего года (54,6). В районном рейтинге средних общеобразовательных учреждений по среднему показателю всех предметов ЕГЭ на 1-м месте МОУ «Беляевская СОШ - средний балл - 59,2, на 2-м месте Дубровская СОШ, средний балл - 56,8, на третьем МОУ СОШ№1 г. Оханска, средний балл - 56,1. Обязательные предметы сдали все выпускники. По предметам по выбору не набрали необходимое количество баллов по информатике 2 выпускника из МОУ СОШ №1 г. Оханска. Самый высокий балл по обязательным предметам и предметам по выбору: истории, обществознанию, физике, информатике в МОУ «Беляевская СОШ. Аттестаты о среднем полном общем образовании получили все выпускники 11-х классов. Из них 4 выпускника получили аттестаты особого образца «За особые успехи в учении». Один выпускник получил золотую медаль и трое серебряные. Впервые пять выпускников (5,6%) района получили более 225 баллов по профилирующим предметам для поступления в ВУЗ.

Государственную (итоговую) аттестацию за курс основного общего образования проходили 182 учащихся. Аттестаты получили все выпускники, одна выпускница из МОУ «Таборская ООШ» пересдавала русский язык. Самый высокий средний балл по русскому языку в МОУ «Андреевская ООШ» и МОУ СОШ№1 г. Оханска(64,4), по математике 70,7 в МОУ «Андреевская ООШ». По предметам по выбору самый высокий балл по физике (73 балла), по химии 51,7 в МОУ СОШ№1 г. Оханска, по географии (52,4) и обществознанию(62) в МОУ Таборская ООШ, по биологии(54 балла) в МОУ «Беляевская СОШ». В районном рейтинге общеобразовательных учреждений по результатам ГИА в 9-х классах по среднему показателю (67,5) по всем предметам на 1-м месте МОУ «Андреевская ООШ, на 2-м МОУ СОШ№1 г. Оханска, на 3-ем месте МОУ «Беляевская СОШ. Три выпускника 9-х классов набрали по 100 баллов по математике и один по физике. Девять выпускников получили аттестаты с отличием за курс основного общего образования.

Качество образовательного процесса зависит и от организации инновационной, экспериментальной работы, направленной на решение проблем реформирования образования, которое предполагает продолжение апробации нового содержания образования, повышение качества образования через использование современных образовательных технологий.

В 2010-11 году велась работа по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образовании (ФГОС НОО) на 1-й ступени во всех общеобразовательных учреждениях. В соответствии с планом по переходу на ФГОС НОО МОУ «Дубровская СОШ» была апробационной площадкой на уровне региона по введению ФГОС НОО в начальном звене в 1-м классе. Апробация проходила по УМК «Перспектива». На базе апробационной площадки прошло два семинара: для учителей начальных классов Оханского района по теме «Формирование УУД на уроке и во внеурочной деятельности» и для педагогов Б-Сосновского района по теме «Введение ФГОС». В течение года над проблемой освоения ФГОС нового поколения работали методическое объединение учителей начальных классов (результат –методическая копилка разработок уроков по формированию УУД, наработка педагогического опыта) и проблемная группа заместителей директоров по учебной работе под руководством методистов ММЦИТ по разработке основной общеобразовательной программы начального общего образования. В итоге работы второй группы каждая школа имеет образовательные программы с разработанным учебным планом на 1-е классы. Учебный план составлен с учётом новых СанПиН. Курсы повышения квалификации прошли все педагоги, которые будут работать в 1-х классах в 2011-2012 учебном году, а также заместители директоров по учебной работе. Все педагоги владеют ИКТ компетентностью. Кроме того, вёлся мониторинг готовности образовательных учреждений к переходу на новые образовательные стандарты. На сегодняшний день закуплены все учебники в соответствии с УМК, по которым будут работать школы. Четыре учреждения будут реализовывать УМК «Школа России»: Андреевская, Казанская, Острожская, филиал МОУ СОШ№1 г. Оханска «Половинская начальная школа - детский сад». Будут работать по УМК «Перспектива» Беляевская и Дубровская СОШ, Пономарёвская и Таборская ООШ. В МОУ СОШ№1 г. Оханска будут реализовываться УМК «Школа России», а также апробироваться УМК «Начальная инновационная школа».

В районе продолжалась работа по получению образования детьми с ограниченными возможностями здоровья. Всего в течение года на индивидуальное обучение было выведено 11 учащихся (2010-10), 8 учащихся из МОУ «СОШ№1»г. Оханска, 3 человека из МС(к)ОУ, (из них относятся к категории дети – инвалиды 9 учащихся, все дети успешно перешли в следующий класс, три выпускника из МОУ «Острожская СОШ»-1 и СОШ№1 г. Оханска - 2 проходили государственную итоговую аттестацию в режиме, определенном для детей с ограниченными возможностями здоровья. Одна выпускница сдавала экзамены в обычном режиме и имеет три отличных результата из 4-х. В соответствии с направлениями национальной образовательной инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА» особое внимание должно быть сосредоточено на создании условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. В 2010-11 учебном году общеобразовательные учреждения района приняли участие в реализации проекта Министерства образования Пермского края «Дистанционное образование детей-инвалидов». В рамках проекта в нашем районе установлены специализированные рабочие места на дому для 2-х детей инвалидов, которые являются учащимися МОУ СОШ№1 г. Оханска. Рабочее место учителя установлено в МОУ СОШ№1 г. Оханска и необходимые программы для дистанционного обучения. Обучены 2 педагога в ПОИПКРО, которые будут проводить занятия с детьми в 2011-12 учебном году. За летний период планируется подключение интернет по адресу проживания этих детей.

В течение года два общеобразовательных учреждения района приняли участие в реализации регионального проекта «Кадры АПК». Результатом работы агроклассов стало следующее: все справились с итоговыми тестами, на уровне района на защиту было представлено 8 бизнес-планов, на уровень региона - 6, бизнес-план учащейся МОУ «Острожская СОШ» вышел в финал.

В течение 2010-2011 учебного года три образовательных учреждения района третий год подряд участвовали в апробации технологии дистанционного обучения старшеклассников на базовом и профильном уровнях («Телешкола»). Знания, полученные детьми дистанционно, позволили 17 выпускникам компенсировать отсутствие в школе учителей - специалистов и успешно пройти итоговую аттестацию. В сфере информатизации образовательной системы района есть успехи и затруднения. Была успешно проведена серьёзная работа по обеспечению 100% ОУ лицензионным программным обеспечением и антивирусными программами. Идёт реализация краевого проекта по использованию сервисов web 2.0. Увеличилось количество школ, участвующих в Интернет - конкурсах для детей и учителей на данном портале от75% до 88 % школ. Команда СОШ №1 г. Оханска вошла в десятку из 350 команд края, которые принимали участие в игре «Новогодние приключения» .

Увеличилось количество учащихся, имеющих качественные электронные дневники от 120 человек до 500 человек.

Большое внимание в этом году уделялось формированию предметной компетенции педагогов. В рамках деятельности методических объединений учителей математики и учителей иностранного языка педагоги в практических формах обучались решению сложных заданий ЕГЭ и ГИА прошлых лет, методике исследования в предмете. На уровне района формировались поездки на краевые предметные семинары для учителей филологов, математиков, учителей истории для подготовки к ЕГЭ, 6 из 9 учителей английского языка участвовали во внешней экспертизе предметной компетенции. Трое из них прошли на второй этап, войдя в 200 лучших учителей края. Высокий уровень предметной компетенции, несомненно, ведёт к академическим успехам детей, пока эти результаты скромные на уровне района 8 педагогов СОШ №1 и 7 педагогов Дубровской СОШ имеют победителей предметных молодежных чемпионатов по математике, психологии, географии, филологии, иностранному языку, но есть проблема низких результатов детей в предметных олимпиадах. В 2010-11 году всего 4 учителя (1 педагог СОШ №1, 1 – Дубровской СОШ, 2 – Беляевской СОШ) имеют победителей регионального уровня, и над этим ещё предстоит работать. Педагоги активно участвуют в мероприятиях повышения квалификации, организованных в рамках университетских округов ПГУ, ПГПУ, ВШЭ, а также в семинарах по обмену опытом в рамках педагогического сообщества зоны «Запад». Для организации курсовой подготовки используется «Единый банк образовательных программ». «Электронное портфолио педагога» оформлено у 96-ти учителей.

Руководители образовательных учреждений и специалисты отдела образования начали работу в краевом управленческом проекте «Шаг к цели», через ведение интернет-блогов, отражающих актуальные задачи, результаты и проблемы развития школ и системы образования района.

В 2010-11 году несколько снизилось количество педагогов - участников региональных конкурсов в связи с повышением требований к условиям участия. На региональном этапе конкурса «Учитель года» приняла участие 1 участница, учитель русского языка и литературы СОШ №1 г.Оханска, (от участника, занявшего 10-ую позицию, для прохождения в очный этап ее отделяет всего 0,2 балла. Преподаватель ОБЖ СОШ №1 г.Оханска принял участие в региональном заочном смотре-конкурсе на лучшую материальную базу ОБЖ. Наилучшими результаты показали педагоги Дубровской СОШ, представившие свои проекты для участия в региональном конкурсе инновационных образовательных проектов «Инновации – 2011», который проводит АНО «Эврика-Пермь» и получившие дипломы 1 и 2 степени. Педагоги СОШ №1 и Андреевской школы приняли участие в конкурсах на портале «Образование, web2.0». Педагоги Андреевской школы получили дипломы 1 степени по результатам Интернет- конкурса «Источник знаний».

В интернет-конкурсах федерального уровня приняли участие педагоги СОШ №1, Дубровской, Андреевской, Казанской и Беляевской школ - это такие конкурсы, как «Директор школы 2011», «Классный – 2010», «Ломоносовские чтения», конкурс мультимедиауроков «Мой университет», «Мой новый урок» и конкурс «Оглянись вокруг!» (итоги ещё не подведены организаторами.)

По-прежнему возрастает количество педагогов, выступающих на конференциях различного уровня.

В целях повышения качества обучения и создания системы поиска и отбора талантливых детей разработана районная программа «Одарённые дети», сформирован банк достижений одаренных учащихся, наиболее талантливые и одаренные учащиеся и студенты поощряются в течение учебного года стипендией главы Оханского муниципального района. Для поощрения и поддержки талантливых учащихся с 2010 года проводятся такие районные мероприятия как:

- «Новогодняя елка для одаренных детей»,

- торжественная церемония вручения стипендий,

- районный праздник по итогам учебного года «Звезда XXI века»,

- лагерь актива старшеклассников районной ассоциации СВОД детских общественных объединений,

- сборы актива старшеклассников районной ассоциации СВОД детских общественных объединений,

- районный конкурс «Лидер XXI века»,

- работает районная проектная школа,

- районные научно-практические конференции и т. д.

Сегодня перед педагогическим сообществом стоит задача вывести образование на новый уровень качества. И движущей силой этого процесса должна стать «новая» образовательная парадигма – развитие учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся. Научные общества учащихся в образовательных учреждениях района призваны дополнять, а в некоторых случаях и восполнять, содержание данной деятельности в единстве основного и дополнительного образования. В связи с этим в прошедшем учебном году большое внимание уделялось деятельности научных обществ учащихся района. Необходимо отметить, что учебно- исследовательская и проектная работа в большинстве школ района имеет основательную, созданную за долгие годы практики, платформу. В течение 2010-2011 учебного года деятельность школьных НОУ была систематизирована, вышла на новый уровень, а также в совместном поиске новых форм и методов работы. По итогам 2010-2011 учебного года в образовательных учреждениях района зарегистрировано 10 НОУ (4 -СОШ, 4 – ООШ, 1-филиал СОШ №1 Половинская начальная школа – детский сад, 1- ЦДТ), общее количество участников - 157.

Анализ деятельности показывает, что по району следующие показатели в этом направлении: 117 педагогов (74%), имеют призеров различных творческих и интеллектуальных конкурсов.

Наибольшее количество педагогов, имеющих победителей и призеров в 2010-11 учебном году, в СОШ №1 и Дубровской школе, но в % отношении они уступают Андреевской и Беляевской школам. Наименьшее количество педагогов, подготовивших победителей и призеров, в этом году в Пономаревской школе.

Победителей федерального уровня имеют 8 педагогов СОШ №1, 7 педагогов Дубровской школы, 4 педагога Беляевской и 2 педагога Острожской школ.

На региональном уровне учащиеся успешно участвуют в традиционных интеллектуальных играх, таких как «Лис», «Енот», «Тигр» и других. В рейтинге призёров этих интеллектуальных игр заняли 1, 2, 3, места соответственно: Беляевская СОШ, СОШ №1 г. Оханска, Дубровская СОШ.

Кроме этого педагоги принимают участие и в новых проектах. Так учащиеся 2 класса СОШ №1 г. Оханска под руководством классного руководителя приняли участие в проекте «Мы земляки», стали победителями и им организаторы проекта предоставили возможность посетить Пермскую кондитерскую фабрику. Так же педагоги района вместе с учащимися приняли участие и стали призерами таких интересных проектов, как «История отважного пожарного» (СОШ №1), «Будущие законодатели» (Дубровская СОШ), «Точка отрыва» (Андреевская ООШ), «Я и Л.Толстой» (Пономаревская ООШ).

В целях укрепления здоровья учащихся и формирования потребности в здоровом образе жизни разработана районная Программа развития спорта, во всех школах введен третий час физической культуры, ведутся «Паспорта здоровья». На базе школ и центра детского творчества ведутся кружки и секции, в которых занято более 80% учащихся. Оформлен районный паспорт физического здоровья учащихся. Учреждением дополнительного образования детей ведется системная работа по интеграции спортивно-оздоровительной и туристско-краеведческой деятельности.

С 2010 года субъектом федерации муниципалитету переданы полномочия по оздоровлению детей и подростков. В связи с этим увеличилось количество объектов, предоставляющих услуги оздоровления (учреждения образования, культурно-досуговые центры, учреждения дополнительного образования детей, загородные лагеря, санатории-профилактории, региональные профильные лагеря).

В летний период использовались такие формы оздоровления и занятости как: лагеря дневного пребывания (36), профильные лагеря(22), лагеря труда и отдых(14), туристические походы (14). Второй год на территории городской лыжной базы функционировал палаточный лагерь для актива старшеклассников «Лидер» (80 человек). Всеми формами оздоровления и занятости детей в летний период охвачено 98%учащихся.

Спортивные мероприятия объединены в районную спартакиаду школьников и дошкольников. В течение 2010-2011 учебного года учащиеся из образовательных учреждений приняли участие в 36-ти районных, в 33-х зональных, краевых и федеральных спортивных мероприятиях, в которых 143 человека стали победителями и призерами. Обладателями спортивных разрядов стали 152 человека, из них 1-3 взрослый разряд получили 49 человек, 1-3 юношеский разряд – 49 человек, «Юный турист» - 54 человека, «Турист России» - 12 человек.

Одним из приоритетных направлений деятельности детских общественных объединений является профилактика употребления ПАВ. Кроме традиционных декад и месячников, посвященных профилактике социально-значимых заболеваний, в рамках реализации проекта «Предупрежден – значит, вооружен» (победителя межтерриториального конкурса социальных и культурных проектов, проводимых Фондом поддержки социальных инициатив «Содействие»), проведен на базе СОШ №1 двухдневный районный сбор актива старшеклассников, на котором с учащимися работала бригада врачей из ЦРБ. Приобретенные знания ребята используют при проведении общешкольных мероприятий. Следствием систематической работы, направленной на профилактику заболеваний, сохранение и укрепление здоровья учащихся стало снижение количества пропущенных уроков. Сегодня основную группу здоровья имеют 1418 человек, что составляет 85% от общего количества учащихся.

Во всех школах района функционируют столовые, в которых качественным двухразовым горячим питанием охвачено 97% учащихся.

Кроме детей с особыми возможностями здоровья пристального внимания требуют дети, находящиеся в группах СОП и группе Риска. В 2011 году, несмотря на проведённую работу, в районе отрицательная динамика по этому показателю, с 1 преступления в 2010 году до 5 случаев. Есть объективные условия: снижение уровня доходов у родителей, большое количество асоциальных семей и безработных граждан в Оханском районе. Тем не менее, решение этой проблемы мы видим в разработке и реализации индивидуальных и групповых планов сопровождения таких детей на уровне школы и района, всех ведомств, работающих с данными категориями, вовлечение их в практическую деятельность, направленную на изменение личностных качеств и методов социального взаимодействия.

Приоритет воспитания на сегодня остаётся актуальным в процессе образования личности ребёнка. Но важно целенаправленно планировать воспитательный процесс. Этому способствует Система муниципального мониторинга качества воспитательного процесса, успешно апробированная в 2010-11 учебном году в рамках деятельности инновационной площадки на базе Дубровской СОШ при сопровождении муниципальной методической службы.

В рамках деятельности площадки проанализировано качество воспитательного процесса по следующим направлениям:

4 класс – уровень нравственной воспитанности

5 класс – гражданская позиция и уровень познавательной мотивации

9,11 класс - гражданская позиция и система профессиональной ориентации и выбора профиля обучения.

Согласно реализации ФЗ №83 от 08.05.2010 « О внесении изменений в отдельные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» ведется работа по переходу от финансирования образовательных учреждений к финансированию услуг, определением типа учреждений и стратегии их деятельности в новых условиях. Сегодня во всех образовательных учреждениях формируется бюджет согласно нормативно подушевого финансирования, внедрена отраслевая система оплаты труда. Учреждения образования являются самостоятельными юридическими лицами. Имеют государственные органы общественного управления. В целях обеспечения открытости и прозрачности деятельности учреждения на суд общественности представляется ежегодный публичный доклад, который размещается в СМИ, на сайтах общеобразовательных учреждений и управления бюджетными учреждениями. Идёт подготовка к переходу на электронный документооборот. Таким образом, создана база для перехода учреждений образования в бюджетные.

Прогнозируется к концу 2011 года сократить численность работников образовательных учреждений, получающих доплаты до минимального размера оплаты труда на 10%, за счет передачи несвойственных образовательным учреждениям функций на аутсорсинг (школьное питание, котельные).

Сохраняется число многозатратных школ с низкой наполняемостью классов, меньше 15-ти человек (три основные школы и одна средняя). Средняя школа расположена в Беляевском сельском поселении, которое является точкой роста (развивается картофелеводство, мараловодство). В отношении других учреждений образования планируется реорганизация в форме присоединения.

Однако, основными проблемами в системе образования Оханского муниципального района сегодня остаются:

- проблема обеспечения детей местами в детских дошкольных учреждениях,

- низкий охват детей из семей СОП и детей в возрасте от 5 до 7 лет дошкольными образовательными учреждениями;

- уменьшение наполняемости классов в сельских малокомплектных школах;

- материально-техническое оснащение школ не соответствует современным требованиям к условиям осуществления качественного образовательного процесса;

- старение педагогических кадров, отток квалифицированных кадров в иные сферы деятельности

- отсутствие возможности организовать высокоскоростной Интернет в сельских школах из-за устаревших линий связи

- увеличение временной нагрузки на педагогов и заместителей директоров из-за сопровождения большого количества различных электронных мониторингов по сопровождению федеральных и региональных проектов в образовании при низких скоростях интернет;

Программа развития системы образования Оханского муниципального района на 2011-2013 годы, реализация которой уже началась, разработана в соответствии с приоритетными направлениями, обозначенными в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», утверждена на заседании Земского собрания. Муниципальные средства, выделенные на её реализацию, направлены на введение новых образовательных стандартов, на поддержку талантливых детей, на совершенствование учительского корпуса, изменение школьной инфраструктуры, сохранение и укрепление здоровья школьников, и развитие самостоятельности школ. Это позволит достичь наиболее высоких результатов в обучении и воспитании учащихся.