Анализ работы огоу нпо пу №45 Г. Камешково за 2010-2011 учебный год
Вид материала | Документы |
СодержаниеКоноплянкин Денис Владимирвич Работкин Данила Владимирович Шибаев Руслан Денисович |
- Носова Татьяна Борисовна г. Камешково, огоу нпо «Профессиональное училище №45» г. Камешково, 36.67kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- Публичный отчет 2010-2011 учебный год Ковров 2011 Общая характеристика общеобразовательного, 407.16kb.
- Доклад директора Шатило Г. С. педагогическому совету, 221.83kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- Анализ работы моу торбеевской оош за 2010- 2011 учебный год, 1318.01kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №1» за 2010-2011 учебный год, 5008.73kb.
8. Список учащихся, совершивших преступления и правонарушения в 2010-2011
учебном году
Табл. № 9
№ п/п | Ф.И.О. | Курс | Количество правонарушений | Количество преступлений | Характер преступления (правонарушения) Принятые меры |
| Итого правонарушений: | | 7 | - | |
| Итого преступлений: | | - | 2 | |
1 | Коноплянкин Денис Владимирвич | 2 | 1 | - | Употребление спиртосодержащих напитков, обсуждался на Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике правонарушений и безнадзорности, поставлен на внутриучилищный контроль, посещения на дому, индивидуальные собеседования с учащимся, с родителями |
2 | Орлова Анастасия Владимировна | 2 | 1 | - | Употребление спиртосодержащих напитков, обсуждалась на Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике правонарушений и безнадзорности, поставлена на внутриучилищный контроль, посещения на дому, индивидуальные собеседования с учащейся. |
3 | Синичкина Анастасия Сергеевна | 2 | 1 | - | Употребление спиртосодержащих напитков, обсуждалась на Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике правонарушений и безнадзорности, поставлена на внутриучилищный контроль, посещения на дому, индивидуальные собеседования с учащейся, с родителями |
4 | Петянин Сергей Михайлович | 2 | 1 | - | Употребление спиртосодержащих напитков, обсуждалась на Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике правонарушений и безнадзорности, поставленана внутриучилищный контроль, посещения на дому, индивидуальные собеседования с учащимсяся, с родителями |
5 | Шманичев Руслан Андреевич | 1 | 1 | - | Употребление спиртосодержащих напитков, обсуждался на Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике правонарушений и безнадзорности, поставлен на внутриучилищный контроль, посещения на дому, индивидуальные собеседования с учащимся, с родителями |
6 | Егорычев Александр Сергеевич | 2 | 1 | - | Употребление спиртосодержащих напитков, обсуждался на Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике правонарушений и безнадзорности, поставлен на внутриучилищный контроль, посещения на дому, индивидуальные собеседования с учащимся. |
7 | Конина Мария Станиславовна | 1 | 1 | - | Употребление спиртосодержащих напитков, обсуждался на Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике правонарушений и безнадзорности, поставлена внутриучилищный контроль, посещения на дому, индивидуальные собеседования с учащейся, с родителями |
8 | Работкин Данила Владимирович | 1 | - | 1 | Нанесение телесных повреждений, обсуждался на Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике правонарушений и безнадзорности, поставлен на внутриучилищный контроль, посещения на дому, индивидуальные собеседования с учащимся. |
9 | Шибаев Руслан Денисович | 1 | - | 1 | Кража, употребление спиртосодержащих напитков, обсуждался на Совете по правовому обучению и воспитанию, профилактике правонарушений и безнадзорности, поставлен на внутриучилищный контроль, посещения на дому, индивидуальные собеседования с учащимся, с родителями |
Итого | 7 | 2 | |
9. Проблемы и основные направления и задачи воспитательной работы на 2011-2012 учебный год.
Проблемы воспитательной работы:
- Низкая самоорганизация учащихся в приобретении общеучебных и профессиональных навыков, недостаточная сформированность навыков самостоятельной исследовательской работы;
- Недостаточная сформированность потребности в нравственном самосовершенствовании, низкий уровень воспитанности;
- Высокая концентрация учащихся «группы риска» (неполные, малообеспеченные семьи, семьи, в которых контроль за поведением детей ослаблен или отсутствует вследствие ненадлежащего исполнения обязанностей по воспитанию, обучению детей со стороны родителей, учащиеся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей), большое количество учащихся с неадекватным восприятием своей личности, учащихся, склонных к асоциальному поведению;
- Недостаточная поддержка со стороны их родителей в воспитании, организации досуга детей.
Основные направления воспитательной работы училища: «Общение», «Гражданско-патриотическое», «Труд», «Экологическое», «Нравственность», «Воспитание организационной культуры», «Правовое и политическое», «Интеллект», «Здоровье», «Аналитико-диагностическое».
Задачи воспитательной работы на 2010-2011 учебный год:
- Воспитание организационной культуры и сознательной дисциплины обучающихся.
- Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования навыков здорового образа жизни.
- Создание условий для развития интеллектуальных способностей учащихся, формирования прочных профессиональных навыков.
- Создание оптимальных условий для социализации учащихся, для свободного проявления личностных качеств каждого учащегося, подготовки к сложным условиям современной действительности, взаимодействию на рынке труда.
- Воспитание ответственности, воли, критического мышления, инициативы и самостоятельности, стимулирование выработки собственной нравственной позиции.
- Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность, организация досуга.
- Воспитание гражданской и правовой ответственности, развитие чувства патриотизма.
- Привлечение родителей к активному участию в организации учебно-воспитательного процесса.
- Изучение состояния эффективности воспитательного процесса.