Публичный доклад директора школы анализ работы школы за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1587.88kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 1239.29kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
2.3. Итоги 2010-2011 учебного года
Важнейшим показателем качества образования является успеваемость учащихся. Анализ обобщенных данных по успеваемости и качеству обученности позволяет сделать выводы.
Из 39 учащихся с 1 по 10 класс закончили:
2 обучающихся на «отлично»: 1 – в начальной школе, 1 – в основной школе;
17 обучающихся на «4» и «5»: 7 – в начальной школе; 10 – в основной школе и старшей школе;
с 1 тройкой – 3 чел.: 1- в начальной школе, 2 – в основной школе и старшей школе
При этом процент успеваемости с 1 по 10 класс составляет – 98%, процент качества – 51 % (начальная школа – 62 %, основная школа и старшая школа – 46 %)
Качество обученности учащихся средней и старшей школы
Средние показатели качества по предметам на конец года, %
| предмет | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Русский язык | 64 | 57 | 68 |
| Литература | 75 | 42 | 78 |
| Татарский язык | 41 | 69 | 72 |
| Татарская литература | 60 | 50 | 61 |
| Английский язык | 75 | 77 | 77 |
| Математика | 48 | 69 | 62 |
| Информатика и ИКТ | 32 | 50 | 67 |
| Физика | 32 | 40 | 56 |
| Химия | 53 | 50 | 46 |
| Биология | 70 | 75 | 68 |
| География | 76 | 75 | 75 |
| История | 58 | 70 | 68 |
| Обществознание | 86 | 70 | 68 |
| Изобразительное искусство | 92 | 100 | 92 |
| Музыка | 100 | 100 | 92 |
| МХК, искусство | 100 | 100 | 83 |
| Физическая культура | 100 | 100 | 100 |
| ОБЖ | 91 | 83 | 82 |
| Технология | 100 | 100 | 100 |
Анализ данных за три учебных года позволяет выявить, что стабильно качество знаний повышалось:
по татарскому языку, информатике, физике.
По русскому языку, английскому языку, математике и географии остается стабильным на протяжении трех лет.
Повышение КЗ по информатике объясняется тем, что более качественно стали проводится уроки из-за пополнения МТБ кабинета информатики, тем самым повысился интерес учеников к предмету.
По многим предметам наблюдается незначительное снижение или устойчивая картина за последних три года.
В 2010-2011учебном году было проведено интернет-тестирование учащихся 6,8,10 классов и 9-го класса на базе Казанского федерального университета.
Результаты интернет-тестирования
| год | класс | предмет | ФИО учителя | Кол-во учащихся | Средний результат тестирования | Качество знаний (%) | ||
| Средний балл | Средний процент | Средняя оценка | ||||||
| 2010-2011 | 9 | Русский язык | Амосова Е.В. | 2 | 8из15 | 53 | 4 | 100 |
| Математика | Кузьмин С.Ю. | 2 | 6,5из 10 | 65 | 4 | 50 | ||
| 10 | Русский язык | Амосова Е.В. | 3 | 20,3 из 25 | 81 | 4,7 | 100 | |
| Математика | Кузьмин С.Ю. | 3 | 9,3 из 11 | 85 | 5 | 100 | ||
| Физика | Кузьмин С.Ю. | 3 | 8,3 из 16 | 46 | 3,4 | 34 | ||
| Химия | Башкирова Е.Н. | 3 | 5,3 из 18 | 30 | 2,7 | 0 | ||
| История России | Мокшина З.Б. | 3 | 28из31 | 90 | 5 | 100 | ||
| Обществознание | Мокшина З.Б. | 3 | 14,3 из 28 | 51 | 3,6 | 67 | ||
| 8 | Русский язык | Амосова Е.В. | 7 | 22,3 из 30 | 74 | 4,4 | 86 | |
| Математика | Сусарина Л.А. | 7 | 7из 12 | 58 | 3,7 | 57 | ||
| Биология | Данилина Н.Г. | 7 | 8,4 из 20 | 42 | 3,1 | 29 | ||
| Английский язык | Косова А.А. | 7 | 3,4 из 30 | 11 | 2 | 0 | ||
| Татарский язык | Кузьмина М.А. | 7 | 12,6 из 17 | 74 | 4,6 | 86 | ||
| История России | Мокшина З.Б. | 7 | 15из 22 | 68 | 4,4 | 86 | ||
| 6 | Русский язык | Амосова Е.В. | 6 | 18 из 25 | 72 | 4,5 | 100 | |
| Математика | Кузьмин С.Ю. | 6 | 9,3 из12 | 80 | 4,8 | 100 | ||
| Английский язык | Косова А.А. | 6 | 8,3 из 30 | 28 | 2,6 | 0 | ||
| Татарский язык | Кузьмина М.А. | 6 | 11,5 из 15 | 77 | 4,8 | 100 | ||
| История России | Мокшина З.Б. | 6 | 13 из 20 | 65 | 4,2 | 100 |
Обучающиеся не справились с заданиями по английскому языку (8 кл), что объясняется недостаточной компетентностью учителя (молодой педагог, работающий первый год), показали низкие результаты по химии, биологии.
Одним из направлений учебной работы стали создание условий для успешной сдачи ЕГЭ и ГИА.
В течение ряда лет обучающиеся экспериментально сдавали экзамены в форме ЕГЭ. Введение ЕГЭ выдвинуло перед учителями новые требования к оцениванию качества знаний, что связано с переходом на новую форму контроля – тестирование. На данном этапе обучения внедрение новой формы контроля реализуется с начальных классов. Большинство детей освоили форму тестирования, что отразилось на качестве знаний, которое стало выше прошлогоднего результата. В среднем и старшем звене, при контроле знаний, использовался материал ЕГЭ предыдущих лет. Качество знаний повысилось, несмотря на возросшие требования к содержанию обучения, проверка которого осуществляется администрацией школы без привлечения учителей – предметников. Проведение в школе пробных ЕГЭ, участие в районных пробных ЕГЭ позволяет школьникам подготовиться к экзаменам и психологически. Это показывают высокие баллы по экзаменам.
Результаты ЕГЭ в 11классе по обязательным предметам и предметам по выбору
| Год | Предмет | ФИО учителя | Кол-во учащихся | Количество баллов | Качество знаний |
| 2007-2008 | - | - | - | | |
| 2008-2009 | Русский язык | Амосова Е.В. | 3 | 62-66 баллов | 100% |
| Математика | Кузьмин С.Ю. | 3 | 44-62балла | 100% | |
| 2009-2010 | Русский язык | Амосова Е.В. | 1 | 73 балла | 100% |
| Математика | Кузьмин С.Ю. | 1 | 69 баллов | 100% | |
| История | Мокшина З.Б. | 1 | 73балла | 100% | |
| Обществознание | Мокшина З.Б. | 1 | 73 балла | 100% |
Результаты ГИА в новой форме в 9классе по обязательным предметам
| Год | Предмет | ФИО учителя | Кол-во учащихся | «5» | «4» | «3» | «2» | Успеваемость |
| 2009-2010 | Русский язык | Амосова Е.В. | 4 | 1 | 1 | 2 | 0 | 100% |
| Математика | Кузьмин С.Ю. | 4 | 1 | 0 | 3 | 0 | 100% | |
| 2010-2011 | Русский язык | Амосова Е.В. | 2 | - | - | 2 | - | 100% |
| Математика | Кузьмин С.Ю. | 2 | - | 1 | 1 | - | 100% |
В традиционной форме обучающиеся 9го класса сдали экзамены со следующими результатами:
| Учебный год | класс | Кол-во учащихся | Предмет | Учитель | «5» | «4» | «3» | «2» |
| 2008-2009 | 9 | 5 | Татарский язык | Кузьмина М.А. | - | 1 | 4 | - |
| Алгебра | Кузьмин С.Ю. | - | 3 | 2 | - | |||
| История | Мокшина З.Б. | - | 1 | - | - | |||
| Русский язык | Амосова Е.В. | - | 3 | 2 | - | |||
| Обществознание | Мокшина З.Б. | 1 | 4 | - | - | |||
| 2009-2010 | 9 | 4 | Татарский язык | Кузьмина М.А. | 2 | 1 | 1 | - |
| 2010-2011 | 9 | 2 | Татарский язык | Кузьмина М.А. | - | 1 | 1 | - |
| География | Шитовкин В.В. | - | - | 2 | - |
Отмечается стабильное качество образования:
| Учебный год | Кол-во аттестованных уч-ся | «5» | «4»и «5» | «3» и «4» | «2» и «3» | КЗ, % | Успеваемость, % |
| 2008/2009 | 36 | 1 | 14 | 24 | - | 42 | 100 |
| 2009/2010 | 36 | - | 16 | 23 | - | 44 | 100 |
| 2010/2011 | 37 | 2 | 17 | 17 | 1 | 51 | 98 |