Программа развития школы по основным направлениям инициативы
| Вид материала | Программа |
- Образовательный план школы. Режим обучения. Финансовое обеспечение функционирования, 1022.32kb.
- Образовательный план школы. Режим обучения. Финансовое обеспечение функционирования, 667.11kb.
- Мы представляем вашему вниманию Публичный отчет о деятельности школы за 20010-2010, 356.06kb.
- Примерная программа наименование дисциплины лекарственные и эфирномасличные растения, 150.82kb.
- Программа развития мкоу тигрицкой средней общеобразовательной школы №9 на 2011-2015, 1458.89kb.
- Настоящий Проект перспективного развития школы на 2011-2015 годы продолжает основные, 711.77kb.
- О результатах реализации Национальной образовательной инициативы, 482.63kb.
- Концепция развития школы Основные подходы и направления по реализации программы развития, 1086.26kb.
- Целевых индикаторов и показателей по основным направлениям деятельности в рамках задач, 339.75kb.
- Программа: «Инновационная деятельность высшей школы» Подпрограмма: «Инновационные научно-технические, 220.34kb.
Ставропольский край
Отдел образования администрации
Кировского муниципального района
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6»
посёлка Комсомолец
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
ПО ОСНОВНЫМ
НАПРАВЛЕНИЯМ ИНИЦИАТИВЫ
«НАША НОВАЯ ШКОЛА»
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №6»
посёлка Комсомолец
на 2010-2012 годы.
2010 год
СОДЕРЖАНИЕ.
новая школа»..........................................................................................................10
|
1. Паспорт
Программы развития
Наименование Программы.
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 6» посёлка Комсомолец по основным направлениям инициативы «Наша новая школа».
Разработчики Программы.
Педагогический коллектив школы, методический совет, администрация МОУ «СОШ № 6» посёлка Комсомолец.
Исполнители Программы.
Администрация, педагогический коллектив школы, ученический коллектив, родительская общественность, социальные партнеры школы
Программа разработана в соответствии с основными положениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; федеральной Программой развития образования; законом Российской Федерации «Об образовании», стратегией развития системы образования Ставропольского края до 2020 года.
Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений.
Цели и задачи Программы.
Цель: создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе; обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося.
Задачи Программы:
- обеспечение прав ребёнка на качественное образование;
- изменение методов, технологий обучения, расширение информационно- коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению;
- формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;
- организация предпрофильного и профильного обучения с целью осознанного выбора будущей профессии;
- построение образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, городу, краю, России;
- совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
- систематизировать работу по обеспечению социально-психолого-педагогического сопровождения;
- развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации.
Приоритетные направления Программы.
- Формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика: ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной, коммуникативной, информационной.
- Реализация потенциальной эффективности информатизации в рамках интеграции учебно-воспитательного процесса, внедрение информационно-коммуникационных технологий.
- Повышение качества образования.
- Организация информационно-диагностической деятельности, содействующей позитивной самореализации.
Срок действия Программы.
2010-2012 гг.
Этапы реализации Программы.
1. Ориентационно-мотивационный этап: сентябрь-декабрь 2010г.
2. Конструктивно-формирующий этап: 2011 г.
3.Результативно-диагностический этап: 2012 г.
Структура Программы.
- Информационная справка.
- Проблемный SWOT-анализ.
- Формирование концепции школы.
- Управление реализацией Программой развития.
- Сроки и этапы реализации Программы развития.
- Описание реализации Программы развития.
- Ожидаемые результаты.
Ресурсное обеспечение реализации Программы.
Учреждение обеспечено кадровыми, методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами, необходимыми для реализации программы.
Объём и источники финансирования Программы.
Бюджетное и внебюджетное финансирование. Федеральный бюджет, добровольные пожертвования.
Порядок мониторинга хода и результатов реализации Программы.
Внутренний мониторинг проводит социально-психологическая служба, администрация.
Результаты обсуждаются один раз в полгода. Программа реализуется путем проведения мероприятий в соответствии с основными направлениями.
2. Информационная справка о школе
- Общие сведения о школе
Полный юридический адрес образовательного учреждения:
Ставропольский край
Кировский район
посёлок Комсомолец
ул. Ленина,15
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6» посёлка Комсомолец
Учредитель: администрация Кировского муниципального района Ставропольского края
Лицензия: регистрационный номер 7652 от 09 августа 2006 года
Аккредитационное свидетельство: регистрационный номер 936 от 28 мая 2010 года
Телефон, факс: 6-31-37(факс); 6-31-80;
Адрес электронной почты: shkola6k@mail.ru
Адрес сайта школы: ="nofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
Руководители:
Леушина Ирина Александровна – директор школы.
Куликова Лариса Александровна – заместитель директора по учебно–воспитательной работе.
Мордвинкина Галина Владимировна – заместитель директора по ИКТ.
Чернышова Наталья Георгиевна – заместитель директора по воспитательной работе.
Кобзарь Наталья Анатольевна – заместитель директора по экспериментальной работе.
Павлова Людмила Андреевна – заместитель директора по УПБ
Горославская Галина Хаматхановна – заместитель директора по АХЧ
Устав МОУ СОШ №6 посёлка Комсомолец
| Утверждён Постановлением Главы Администрации Кировского Муниципального района Ставропольского края 11.01.2008 года №7 |
2. Сведения об учащихся.
| № | Динамика численности учащихся | 2007-08 уч.г | 2008-09 уч.г | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год |
| | Число классов – комплектов:
| 24 8 12 4 | 21 7 10 4 | 20 7 10 3 | 19 7 10 2 |
| | Число учащихся в начальных классах, учащихся в 5 – 9 классах учащихся в 10 – 11 классах | 394 126 185 83 | 339 116 144 78 | 309 115 143 51 | 295 113 152 30 |
| | Процент русских детей | 96 % | 96% | 96% | 96% |
3. Характеристика педагогического персонала
| Уч. год | Общее количество пед. и рук. работников | Из них пенсионеров % | Молод. специалисты, % | Прибыло % | Выбыло % | Курсы повышения квалификации пройдены |
| 2008-2009 | 43 | 9-20% | 1-2,3% | - | 1-2,3% | 33-77%% |
| 2009-2010 | 43 | 10-22,2% | 1 – 2,3% | 2 – 4,6% | 2- 4,6% | 33 – 77% |
| 2010-2011 | 44 | 11 – 25% | 0 | 3 - 6,9% | 3 -6,9% | 35 – 82% |
| Уч. год | Квалификационная категория | Образование | Стаж работы | |||||||
| Высшая | Первая | Вторая | высшее | с/с | н/в | Свыше 20 | 10-19 | 3-9 | Менее 3 | |
| 2008-2009 | 23 – 51% | 10 – 23% | - | 30-68% | 11-26% | 2-4,7% | 26-60,5% | 13-31% | 1-2,3% | 2 – 4,7% |
| 2009-2010 | 23 – 53,4% | 11 – 25,5% | 3 – 6,9% | 30 -68% | 10 – 23% | 3 – 6,9% | 26-60,5% | 13-31% | 3 – 6,9% | 0 |
| 2010-2011 | 25-56,8 | 11-25% | 1-2,2% | 31-70,4% | 12-27,2% | 1-2,2% | 26-59% | 13-29,5% | 3-6,7% | 2-4,4% |
4. Особенности управления школой.
Административное управление осуществляют директор и его заместители. Основной функций директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через Совет Учреждения, педагогический совет, методический совет, Совет старшеклассников.
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской федерации и Уставом школы на основе принципа гласности, открытости, демократии и самоуправления.
Коллективным органом общественно-профессионального самоуправления является педагогический совет. В управление школой включен орган ученического самоуправления - Совет старшеклассников.
Непосредственное управление школой осуществляет директор.
3. Проблемный SWOT-анализ
- S (Сильные стороны)
- Уровень квалификации педагогов высок (85,8% педагогов школы имеют квалификационную категорию (высшая – 53,4%, первая – 25,5%); 74,9% педагогов школы имеют высшее образование).
- Школа функционирует стабильно, в режиме развития (с 2000 года школа являлась краевой экспериментальной площадкой по теме: «Школа как социокультурный центр на селе», результатом явилось создание ассоциации содружества, отсутствие правонарушений среди учащихся. С 2005 года по декабрь 2008 года краевой (2009-2010г муниципальной) - площадкой по теме: «Информатизация учебно-воспитательного процесса с позиции системной интеграции информационных технологий», с 2007 года школа являлась Федеральной площадкой по апробации стандартов второго поколения в начальной школе).
- Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
- Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы.
- Качество образовательных воздействий педагогами школы осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.
- Осуществлен переход на новую систему оценки качества образования. (Итоговые и промежуточные контрольные работы за курс начальной школы проводятся в тестовой форме; выпускники основной школы сдают итоговую аттестацию по русскому языку, математике, биологии, химии в новой форме; выпускники средней школы - в форме ЕГЭ. Анализ уровня качества подготовки выпускников показывает, что за последние три года 100% выпускников были аттестованы (снижение уровня обученности произошло в 2009 году: один ученик не сдал единый государственный экзамен по обязательным предметам (русский язык и математика). Результаты аттестации соответствуют оптимальному уровню. Выпускники подтвердили соответствие своих знаний, умений и навыков требованиям Государственных образовательных программ).
- Новая школьная инфраструктура. После участия и победы в Приоритетном национальном проекте «Образование» в 2008 году, материально-техническая база школы существенно обновилась новыми досками, в том числе 3 интерактивные, автоматизированными рабочими местами в 14 кабинетах; телевизорами 6, богатым набором цифровых образовательных ресурсов - 147; оборудованы лаборатории для кабинетов химии, физики, биологии, математики, географии. Всего в школе 43 компьютера, 13 мультимедийных проекторов, мультимедийная библиотека электронных образовательных ресурсов, созданных нашими учителями (152 разработки). В 2009 году школа стала победителем краевого конкурса на лучшую материально-техническую базу по обучению граждан основам военной службы и была награждена вымпелом и тремя винтовками.
- В школе создан благоприятный режим двигательной активности обучающихся с учетом возраста и состояния здоровья, обеспечены все условия для занятий физкультурой и спортом: 7 кружков спортивно-оздоровительного направления, с общей численностью – 142 ребенка, что составляет 57%. Регулярно проходит вакцинация школьников, витаминопрофилактика, физиопроцедуры, создан кабинет психологической разгрузки.
- Уровень квалификации педагогов высок (85,8% педагогов школы имеют квалификационную категорию (высшая – 53,4%, первая – 25,5%); 74,9% педагогов школы имеют высшее образование).
- W (Слабые стороны)
- Нет источников финансирования для стратегических изменений.
- 20% педагогических работников школы поддерживают традиционные и устаревшие подходы к образовательному процессу.
- Слабое закрепление в школе молодых специалистов.
- Более 25% технических средства обучения устарели.
- Отсутствует четкая система работы с одаренными и мотивированными учащимися.
- Школа не предоставляет платных образовательных услуг из-за низкого социально-экономического статуса семей уч-ся.
- В школе не развиты в достаточной степени независимые формы и механизмы участия граждан, родительской общественности в вопросах образовательной политики, контроля качества знаний на всех ступенях обучения.
- Нет источников финансирования для стратегических изменений.
- О (Благоприятные возможности)
- Поддержка отделом образования администрации Кировского муниципального района инновационных процессов в образовательной среде учреждения.
- Имеется возможность получения квалифицированной научно-методической поддержки со стороны районного методического кабинета.
- Открытие новой экспериментальной площадки в сентябре 2010 года на базе школы по теме: «Государственно-общественное управление образованием как новая социальная технология» открывает перспективы для повышения квалификации педагогов и развития образовательного учреждения.
- Имеется необходимая методическая литература и другие источники информации, позволяющие педагогу работать над самообразованием и повышать свою квалификацию.
- Улучшение системы внутришкольного контроля создает благоприятные условия для развития творческого потенциала педагогов.
- Широкое применение здоровьесберегающих педагогических технологий
- Повышение эффективности доступа к федеральным образовательным информационным ресурсам (Федеральный центр информационных образовательных ресурсов, Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов и др.), даст расширенные возможности для профильного обучения, обучения учащихся по индивидуальным программам, а также повысит профессиональный уровень учителей и качество обучения в целом.
- Поддержка отделом образования администрации Кировского муниципального района инновационных процессов в образовательной среде учреждения.
- Т (Угрозы)
- Отсутствие притока новых кадров в образовательное учреждение.
- Увеличение удельного веса педагогических работников школы пенсионного возраста (в 2010 году в школе работают 25% пенсионеров от общей численности педагогических работников школы, а к 2015 году 38% педагогов школы достигнут пенсионного возраста).
- Недостаточное финансирование школы для ее развития.
- Сокращение количества классов-комплектов в силу демографических проблем.
- Отсутствие притока новых кадров в образовательное учреждение.
4. Формирование концепции школы
Программа разработана в соответствии с основными положениями Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»; федеральной Программой развития образования; законом Российской Федерации «Об образовании», стратегией развития системы образования Ставропольского края до 2020 года. Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» определяет цели образования на современном этапе. Она подчеркивает необходимость «ориентации образования не только на усвоение обучающимся определённой суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетентности, определяющие современное качество образования». Младшие школьники будут осваивать умение учиться, именно у них первостепенным является формирование мотивации к дальнейшему обучению. Подростки научатся общаться, самовыражаться, совершать поступки и осознавать их последствия, пробовать себя не только в учебной, но и в других видах деятельности. Старшие школьники, выбирая профиль обучения, получив возможность освоить программы профессиональной подготовки, найдут себя в сфере будущей профессиональной деятельности. Старшим школьникам будет предоставлена возможность осознанно выбирать свое будущее, связывая его с будущим страны.
Ценностные приоритеты развития школы
Основные цели деятельности:
- Стремиться к созданию условий для образования творческой, свободной, социально и профессионально компетентной личности, адаптивной и адекватной на индивидуальном, личном, профессиональном и социальном уровнях, способной жить в гармонии с собой и позитивно относиться к окружающему миру.
- Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
- Перейти к системе управления, создающей наилучшие условия для согласования целей основных участников педагогического процесса: учащихся, родителей, учителей.
- Создать эффективную, постоянно действующую систему непрерывного образования учителей.
- Оптимизировать систему социального и психологического сопровождения учебного процесса.
- С целью повышения возможностей профессионального развития педагогов разработать индивидуальные карты их профессионального роста.
- Оптимизировать систему дидактического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.
- Продолжить работу по дифференциации образования, создать условия для формирования индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся.
- Создать условия для установления прочных интеграционных связей между системой основного и дополнительного образования, разработать новые образовательные и учебные программы на интегративной основе. С учетом новых образовательных стандартов.
- Создать постоянно действующую систему информации коллектива школы о современных педагогических достижениях, передовом педагогическом опыте и об опыте создания и использования новых педагогических технологий.
- Оптимизировать систему внешних связей школы, в том числе и путем использования возможностей школьного информационного центра.
Основные направления развития школы
Обновление образовательных стандартов.
| № | Направление деятельности | Содержание планируемой деятельности |
| 1. | Обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС) |
|
| 2 | Управление деятельностью по развитию качества образования | - Развивать оценку качества образования при переходе с одной школьной ступени на другую, включая системы оценивания силами ассоциаций. - Составление карт инновационной деятельности педагогов, формирование банка проблем, классификация инновационных проблем. - Создание условий для формирования коммуникативных компетентностей, развития пользовательских навыков в информационных технологиях. - Создание условий для формирования у старшеклассников понимания личной ответственности за свое будущее, мобильности, адаптации, через элективные курсы в 8 - 9 классах. - Проведение практики с целью вооружения учащихся современными способами учебной деятельности с привлечением компьютерных технологий, проектных исследовательских работ, исследований в выбранной области знаний. |
| 3 | Формирование системы работы школы по подготовке учащихся к единому государственному экзамену. | Разработка и реализация программы «Школа тестовой культуры», основанной на индивидуальном подходе, дифференцированном обучении с использованием информационно-коммуникационных технологий. |
| 4 | Развитие системы дополнительного образования. | - Продолжить работу кружков художественного творчества, гуманитарного, эколого-биологического направления, сделать их работу более продуктивной. - Необходимо расширение услуг системы дополнительного образования:
|
Система поддержки талантливых детей.
| № | Направление деятельности | Содержание планируемой деятельности |
| 1. | Обеспечение возможности самореализации каждым учащимся. | Расширение системы конкурсов, различного рода ученических конференций и семинаров, отработка механизмов учета индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио). |
| 2 | Развитие дистанционных технологий образования | - Использование различных сервисов сети Интернет. - Дистанционное обучение на базе ресурсного центра села «Орловка». |
| 3 | Организация системы учебно-исследовательской деятельности учащихся | - Организация научно – исследовательской деятельности учащихся в рамках научного общества учащихся “Эрудит”. - Организация взаимодействия с Малой академией наук. |
Развитие учительского потенциала.
| № | Направление деятельности | Содержание планируемой деятельности |
| 1. | Обеспечение координации работы по воспроизведению профессиональных кадров | - Организация условий для удовлетворения потребности школы в квалифицированных педагогических кадрах.- Создание системы организации сбора, хранения и обработки информации о педагогах , обеспечивающей непрерывное слежение за состоянием и прогнозированием ее развития.- Нормативное и научно-методическое обеспечение аттестационных комиссий, устранение недостатков в работе экспертных групп, внедрение единой системы отслеживания результатов аттестации. |
| 2. | Повышение профессионализма педагогических работников. | - Организация условий для непрерывного повышения профессионально-педагогической квалификации педагогических кадров.- Проведение педагогических исследований и формирование аналитических выводов по инновационным направлениям |
| 3. | Создание условий для закрепления педагогических кадров. | - Создание эффективной информационно-насыщенной образовательной среды.- Индивидуальное сопровождение учителей. - Организация и проведение профессиональных конкурсов среди педагогов |
| 4. | Формирование позитивного образа учителя. | - Выпуск сборника «Лучшие педагоги школы».- Ведение рубрики в школьной газете «Слово об учителе». |
Современная школьная инфраструктура.
| № | Направление деятельности | Содержание планируемой деятельности |
| 1. | Отработка эффективных механизмов организации подвоза учащихся | Совершенствование транспортных средств, повышение их безопасности (оборудование ремнями безопасности школьного автобуса). |
| 2. | Обеспечение безопасности школьного здания | Реализация программы пожаро и электробезопасности. |
| 3. | Современный облик школьного здания | - Внедрение современных дизайнерских решений, обеспечивающих комфортную школьную среду. - Оборудование зала хореографии. - Создание адаптивной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. |
Сохранение и развитие здоровья учащихся.
| № | Направление деятельности | Содержание планируемой деятельности |
| 1. | Развитие применения здоровьесберегающих технологий и технологий оздоровления | Разработка эффективной системы профилактики заболеваний. Учеба педагогов и родителей. Совместная деятельность с местной амбулаторией. Обновление общешкольной программы «Здоровье». Повышение квалификации психолога в рамках применения технологий оздоровления. Развитие материально-технической базы для применения технологий оздоровления. Изучение и корректировка объема домашнего задания. В рамках проведения научно-методических декад главное внимание уделять применению здоровьесберегающих технологий. |
| 2. | Совершенствование медицинского обслуживания. |
|
| 3. | Формирование способности противостоять вредным привычкам. |
|
| 4. | Обеспечение условий безопасности школьников | • Развитие сотрудничества с правоохранительными органами. • Продолжить практику сотрудничества служб по социальной адаптации учащихся: школа, инспекция по делам несовершеннолетних, инспектор. • Привлечение сотрудников милиции и МЧС к проведению Дней защиты ребенка, учебе поведения в экстремальных ситуациях. |
5. План действий по реализации программы развития
ЭТАП (сентябрь – декабрь 2010г.)
План действий
| Направления | Целесообразные мероприятия и формы | Календарные сроки | Ответственные |
| Развитие применения здоровьесберегающих технологий и технологий оздоровления | Проведение экспертной оценки хода реализации инновационных педагогических технологий | В течение 2 четверти | Администрация |
| Пополнения оборудованием медицинского кабинета. | Сентябрь-декабрь 2010г | Администрация | |
| Создание базы о состоянии здоровья учащихся на основе комплексной оценки. | До декабря 2010г | Администрация, медработники | |
| Обеспечение условий безопасности детей | Отчет о реализации программы противопожарной безопасности. Огнезащитная обработка чердачных помещений. | Сентябрь 2010г | Администрация |
| Разработка системы мер по антиррористической безопасности учреждения. | Сентябрь 2010г. | Администрация | |
| Обновление образовательных стандартов | Разработка на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения и утверждение данной программы. | Ноябрь-декабрь 2010г | Администрация |
| Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и др.). | В течение 1 четверти | Администрация | |
| Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС начального общего образования в учреждении. | Сентябрь 2010г | администрация | |
| Создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС общего образования. | Сентябрь-декабрь 2010г | Администрация | |
| Разработка (корректировка) плана научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования. | Сентябрь 2010г | Администрация | |
| Разработка и утверждение локальных актов, регламентирующих организацию и проведение публичного отчета образовательного учреждения | До декабря 2010года | Администрация | |
| Система поддержки талантливых детей | Отработка механизмов учета индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио) | сентябрь | Заместители директора по УВР, ВР, классные руководители |
| Участие в дистанционных конкурсах, Всероссийской олимпиаде школьников. | Ноябрь, декабрь 2010 | Заместитель директора по ИКТ, УВР | |
| Организация научно – исследовательской деятельности учащихся в рамках научного общества учащихся “Эрудит” | Сентябрь-декабрь 2010г | Творческая группа педагогов | |
| Развитие учительского потенциала | Реализация программы «Педагогические кадры МОУ «СОШ №6» п. Комсомолец» | Сентябрь-декабрь 2010г | Руководители МО, администрация |
| Подготовка и проведение пролонгированного семинара для учителей по теме: «Особенности применения в учебно-воспитательном процессе свободно распространяемого программного обеспечения» | Ноябрь-декабрь 2010 г. | Заместитель директора по ИКТ |
II этап
2011г
План действий
| Направления | Целесообразные мероприятия и формы | Календарные сроки | Ответственные |
| Развитие применения здоровьесберегающих технологий и технологий оздоровления | Применение здоровьесберегающих технологий на уроках | В течение года | Администрация |
| Деятельность по реализации программы «Здоровье». | 2011г | Администрация | |
| Деятельность по укреплению здоровья учащихся на основе собранной базы данных | В течение года. | Администрация, медработник | |
| Организация мониторинга состояния здоровья обучающихся и их вовлеченности в употребление наркотических и психоактивных веществ | В течение года. | Администрация, медработник, социальный педагог, психолог | |
| Обеспечение условий безопасности детей | Привлечение сотрудников милиции и МЧС к проведению Дней защиты ребенка, учебе поведения в экстремальных ситуациях. | В течение года. | Администрация |
| Реализация программы «Электробезопасность ОУ» | май-сентябрь 2011 | Администрация | |
| Переход на новые образовательные стандарты | Введение ФГОС начального общего и основного общего образования; | С сентября 2011 | Администрация |
| Организация курсовой подготовки педагогических и руководящих работников ОУ; | В течение года | Администрация | |
| Организация и проведение мониторинга введения ФГОС общего образования в ОУ (2 раза в год); | В течение года | Администрация | |
| Сопровождение содержания сайта ОУ в соответствии с актуальной информацией по внедрению ФГОС. | В течение года | Администрация | |
| | Реализация федеральной модели учета внеучебных достижений обучающихся школы | В течение года | Администрация |
| Развитие системы оценки качества образования в ОУ | Внедрение механизма независимой проверки знаний школьников при переходе их из 4-го в 5-й и из 9-го в 10-й классы | 2011 год | Администрация |
| Управление деятельностью по развитию качества образования | Корректировка основных направлений деятельности школы и МДОУ «Теремок» по итогам предшкольной подготовки | Июль-август 2011 | Администрация, психолог, медработники |
| Продолжение работы учителей начальной школы по использованию методик: «Письмо с секретом» В. Илюхина; развитие скорочтения (методика Зайцева); укрупнение дидактических единиц (по математике). | В течение уч года | МО учителей начальных классов | |
| Исследовательская и проектная деятельность уч-ся на предметах естественно-научного цикла | В течение уч года | МО учителей естественно-научного цикла | |
| Исследование учителя русского языка Егоркиной В.К. по теме: «Использование ИКТ на уроках русского языка в целях повышения познавательной активности школьников». | В течение уч года | Учитель русского языка Егоркина В.К. | |
| Формирование системы работы школы по подготовке учащихся к единому государственному экзамену. | Разработка и реализация программы «Школа тестовой культуры», основанной на индивидуальном подходе, дифференцированном обучении с использованием информационно-коммуникационных технологий. | Январь – июнь 2011 г | Школьный администратор ЕГЭ |
| Система поддержки талантливых детей. | Использование различных сервисов сети Интернет на уроках и во внеурочное время. | В течение уч года | Учителя-предметники |
| Дистанционное обучение на базе ресурсного центра села «Орловка». | В течение уч года | Администрация | |
| Организация научно – исследовательской деятельности учащихся в рамках научного общества учащихся “Эрудит” | В течение уч года | Администрация | |
| Ежегодный слет отличников | январь | Зам директора по УВР, ВР | |
| Конкурс творческих проектов школьников | 3 четверть | Администрация, руководители МО | |
| Современная школьная инфраструктура | Внедрение современных дизайнерских решений, обеспечивающих комфортную школьную среду. | 2011г | Администрация |
| Оборудование зала хореографии. | До мая 2011г | Администрация | |
| Совершенствование транспортных средств, повышение их безопасности (оборудование ремнями безопасности школьного автобуса). | До сентября 2011г | Администрация | |
| Проведение противопожарных и антитеррористических мероприятий в зданиях ОУ соответствии с краевыми целевыми программами | В течение года | Администрация | |
| Развитие учительского потенциала | Подготовка и проведение пролонгированного семинара для учителей по теме: «Применение OpenOffice.org 3.2 в аналитической деятельности учителя» | Апрель-март 2011 г | Администрация |
| Проведение научно-практических и психолого-педагогических конференций. | В течение года | Администрация | |
| Поддержка сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности | В течение года | | |
| Совершенствование системы общественной оценки качества общего образования со стороны потребителей, общественных институтов, объединений педагогов | - Публичные доклады руководителя ОУ; | В течение года | Администрация |
| - Публичные слушания по итогам учебного года по программе развития ОУ; | В течение года | Администрация | |
| Совместные конференции с профсоюзными организациями и другими заинтересованными общественными институтами | В течение года | Администрация |
III этап
2012 год
План действий
| Направления | Целесообразные мероприятия и формы | Календарные сроки | Ответственные |
| Развитие применения здоровьесберегающих технологий и технологий оздоровления | Корректировка основных направлений по реализации программы «Здоровье» | Январь 2012 г | Администрация |
| Анализ работы по реализации образовательной программы «Здоровье». | Ноябрь 2012 | Администрация | |
| Разработка и издание методических рекомендаций положительного опыта работы по программе «Здоровье». | Декабрь 2012 | Администрация, медработник | |
| | Применение здоровьесберегающих технологий на уроках | В течение года | Администрация |
| Обеспечение условий безопасности детей | Корректировка основных направлений программы «Электробезопасность ОУ» | Январь 2012 г | Администрация |
| Анализ реализации программы «Электробезопасность ОУ» | Декабрь 2012 г | Администрация | |
| Управление деятельностью по развитию качества образования | Мониторинг эффективности реализации программы развития школы по основным направлениям инициативы «Наша новая школа». | Ноябрь-декабрь 2012 | Администрация, методический совет |
| Внесение изменений в систему административного контроля с учётом новых образовательных стандартов и направлений работы. | Январь 2012 г | Администрация | |
| В целях общественного продвижения инициативы «Наша новая школа» проведение разъяснительной работы среди педагогов и родительской общественности. | В течение года | Администрация. | |
| Организация круглых столов с выпускниками школы – студентами ВУЗов с целью выявления проблем в школьном образовании. | Ноябрь-декабрь 2012 | Администрация. | |
| Отслеживание успешности обучения выпускников школы в ВУЗах с целью определения качества образовательного процесса в школе. | В течение года | Администрация. | |
| Совершенствование системы управления школой. | Периодическая отчетность перед социумом о выполнении социального заказа на образование детей. | Май, декабрь 2012 г | Администрация |
| Приведение в систему всех нормативных документов школы в целях обеспечения инновационного характера деятельности педагогов. | В течение года | Администрация | |
| Анализ эффективности системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС общего образования. | Ноябрь - декабрь 2012 г | Администрация | |
| Современная школьная инфраструктура | Дооснащение кабинетов согласно плана (технологическим оборудованием) | В течение года | Администрация |
| Замена мебели в кабинетах. | В течение года | Администрация | |
| Оснащение спортивных команд необходимым оборудованием. | В течение года | Администрация | |
| Развитие учительского потенциала | Создание банка информационных образовательных ресурсов, лучших педагогов школы. | В течение года | Администрация. |
| Обобщение опыта работы педагогов в инновационном режиме, проведение Мастер – классов. | В течение года | Администрация, МО учителей предметников. | |
| Проведение научно-практических и психолого-педагогических конференций. | В течение года | Администрация | |
| | Поддержка сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности | В течение года | Администрация |
6. Ожидаемые результаты Программы и индикаторы для оценки их достижения:
- обеспечение высокого качества образования;
- качественное обновление содержания общего образования;
- расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся;
- удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам;
- совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников МОУ «СОШ №6» посёлка Комсомолец;
- повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся;
- создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;
- создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы;
- развитие материально-технической базы;
- повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием;
- повышение эффективности государственно-общественных форм управления