Основная образовательная программа по направлению 080100 «Экономика»
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 321.29kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 539.65kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 530.18kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 337.53kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 534.61kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки 080100 Экономика составлена, 322.08kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования, 2081.3kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа направление подготовки 080100 Экономика, 2484.14kb.
Компьютерные сети
Целью освоения учебной дисциплины компьютерные сети
является формирование компетенций, направленных на:
формирование знания теоретических и практических основ в области компьютерных сетей;
способность подключать ПК к сетям, и работать в сетях;
умение использовать аппаратные, программные и информационные ресурсы сетей;
умение работать с сетевыми прикладными программами.
Компьютерные сети являются базовой дисциплиной в освоении офисных, корпоративных и других локальных сетей в сервисе туристического цикла. Являются основой для углубленного изучения глобальной сети Интернет.
- Макроэкономика
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) макроэкономика
является формирование компетенций, направленных на получение теоретических знаний, аналитических навыков в области макроэкономики.
В результате освоения учебной дисциплины «Макроэкономика» у студента должны быть сформированы такие профессиональные компетенции, которые позволят ему:
- проводить анализ макроэкономического состояния в статике и динамике на основе количественных и качественных методов; - оценивать состояние и перспективы проводимой политики макроэкономического регулирования.
- Микроэкономика
Экономические преобразования в России требуют подготовки специалистов с новым типом экономического мышления, глубоко понимающих действие рыночного механизма, владеющих методами экономического анализа деятельности хозяйствующих субъектов и принятия оптимальных решений в различных моделях рыночных структур.
Микроэкономика является важной составной частью экономической теории. Целью учебного курса является формирование у студентов экономического образа мышления, позволяющего анализировать деятельность субъектов микроэкономики.
В процессе изучения курса решаются следующие задачи:
- познание экономических категорий, принципов, законов;
- анализ различных экономических теорий и моделей;
- овладение методами микроэкономического исследования;
- умение применять теоретические знания для объяснения реальных микроэкономических процессов и принятия практических решений.
- Эконометрика
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) Эконометрика является формирование компетенций, направленных на
– овладение возможностями ориентации в сфере информации, ее сбора и анализа, а также формулирования выводов и построения прогнозов на ее основе;
– развитие у студентов способностей к оцениванию конкретной социально-экономической ситуации, постановке задачи, разработке целей, этапов и выбору методов ее решения;
– укрепление навыков теоретико-логического и научно-исследовательского мышления, применения их в сфере математического и социально-экономического анализа;
– формирование интересов и умений к самостоятельному освоению математических методов исследования экономических явлений и процессов.
Цикл общематематических и естественнонаучных дисциплин
Дисциплина «Эконометрика» является составной частью модуля «Экономико-математические методы и модели», ориентируясь на углубленное изучение одного из математических методов исследования экономических процессов – эконометрического. Несмотря на то, что курс «Эконометрика» может преподаваться изолированно от других математических методов, в свете цели всеобъемлющего изучения методов исследования и моделирования экономики, наиболее целесообразно его включение в общий комплекс экономико-математических дисциплин, с которыми он тесно связан и содержательно, и методологически.
Эконометрика, как и все методы математического моделирования, является важнейшим инструментом в анализе социально-экономических процессов, при этом в анализе статистических данных – практически основным.
Соответственно, изучение дисциплины «Эконометрика» необходимо для успешного последующего овладения студентами большинством прикладных экономических курсов, связанных с обработкой и анализом статистической информации, построением моделей экономического развития и прогнозированием социально-экономических процессов на как на микро-, так и на макроуровне.
- Статистика
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) статистика является формирование компетенций, направленных на получение фундаментального комплекса знаний в области экономики, математики, статистики и компьютерных технологий, овладение статистическими методами сбора, обработки и анализа экономической информации Данный курс находится среди обще-профессиональных дисциплин в профессиональном цикле.
В курсе «Статистика» применяются такие методы теории статистики, как: сводка, группировка, абсолютные, относительные и средние величины, показатели вариации, статистическое наблюдение, ряды распределения, динамические ряды, индексный метод анализа.
С помощью статистической информации студенты должны четко и наглядно представить явления, которые им предстоит исследовать – рынок туристических услуг, уметь дать характеристику структуры, динамику и распределения экономических явлений и процессов, сбора и обработки данных, их анализа.
- Безопасность жизнедеятельности
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности является формирование компетенций, направленных на приобретение знаний и практических навыков, необходимых для обеспечения безопасной деятельности человека во всех сферах его обитания.
- Маркетинг
Целями освоения учебной дисциплины (модуля) являются: углубить теоретические знания и приобрести практические навыки управления маркетинговой деятельностью на предприятиях различных сфер экономики. Изучение данной дисциплины способствует формированию: системного представления о роли и особенностях маркетинга, о возможности использования маркетинговых инструментов для обеспечения конкурентоспособности предприятий, роста благосостояния общества и гармонично развитой личности студента.
Дисциплина «Маркетинг» относится к разделу Б.3 «Профессиональный цикл: Базовая (общепрофессиональная) часть» ООП. Для освоения курса «Маркетинг» необходимы знания по дисциплине «Микроэкономика» «Макроэкономика». Студент должен владеть навыками работы с научной литературой, знать основные экономические законы, уметь работать на компьютере, систематизировать прочитанный материал, обладать желанием и способностью к обучению.
«Маркетинг» является базовым курсом для освоения дисциплин специализации.
- Менеджмент
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Менеджмент» является формирование компетенций, направленных на обеспечение совместной и эффективной деятельности людей с учетом теоретических и практических знаний современного менеджмента.
Изучение курса Менеджмент» опирается на знаниях полученных в ходе освоения таких дисциплин как маркетинг, психология, социология, культурология.
- Макроэкономическое планирование и прогнозирование
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) Макроэкономическое планирование и прогнозирование является формирование компетенций, направленных на получение прочных знаний методологических и методических основ и принципов прогнозирования и планирования макроэкономических процессов, ознакомление с системой методов, применяемых в прогно-стических исследованиях, формирование способности оценки полученных результатов для разработки документов прогнозного характера.
Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» – неотъемлемая составная часть профессионального цикла образовательной программы экономиста. Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми положениями микро- и макроэкономики, знакомы с основными методическими приемами обработки динамических рядов, математического моделирования. Одновременно курс создает предпосылки для более глубокого освоения важнейших разделов современной экономической теории (микро- и макроэкономики), национальной экономики, государственного регулирования национальной экономики, региональной экономики, институциональной экономики, экономики труда, общественного сектора и др.), а также дальнейшего расширения теоретического арсенала молодого специалиста.
В настоящее время в стране активно анализируются национальные проекты, национальные программы, которые тесно связаны с российским бизнесом. Для эффективного развития национальной экономики требуется долгосрочное научное прогнозирование. Реализация государственных программ требует значительных финансовой поддержки. Имеется много ограничений – исчерпание ресурсов, социальные и региональные проблемы, демографические проблемы. В связи с этим необходимо увеличение роли государства в развитии экономики и ее управлении. Поэтому дисциплина – Макроэкономическое планирование и прогнозирование – становится все более актуальным в высшей школе.
- Теория бухгалтерского учета
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Теория бухгалтерского учета» является формирование компетенций, направленных на
формирование общих теоретических знаний о базовых элементах, основополагающих принципах и учетных процедурах, а также об основных элементах информационной бухгалтерской системы: балансе, счетах, проводках, первичных документах, регистрах;
развитие способностей на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы овладения теоретическими и практическими основами организации учетного процесса на всех предприятиях независимо от ведомственной принадлежности, форм собственности организационно-правовых форм и видов деятельности;
привитие навыков по сбору, анализу и обработке данных, необходимых для решения поставленных учетных задач.
Дисциплина «Теория бухгалтерского учета» является дисциплиной профиля в вариативной части В.3.1.2.- профиль 3 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» согласно федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 2010 г.
Данной дисциплине должно предшествовать изучение дисциплин «Введение в профессию», «Микроэкономика», «Мировая экономика»,
«Макроэкономика», «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Информационные технологии» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.
Дисциплина «Теория бухгалтерского учета » является предшествующей дисциплинам: «Бухгалтерский финансовый учет», «Теория экономического анализа», «Комплексный анализ хозяйственной деятельности», «Аудит», «Финансовый менеджмент».
Освоение дисциплины «Теория бухгалтерского учета» необходимо для изучения в дальнейшем следующих дисциплин учебного плана.
- Бухгалтерский учет
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) Бухгалтерский учет является формирование компетенций, направленных на владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов; способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.
Учебная дисциплина «Бухгалтерский учет» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавров по направлению «Экономика» профиля подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и изучается в 4-8 триместрах при очной форме обучения.
Данной дисциплине должно предшествовать изучение дисциплин «Введение в профессию», «Теория бухгалтерского учета», «Микроэкономика».
Знания, умения, навыки, полученные в процессе изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» используются при дальнейшем изучении дисциплин, в частности: налоговый учет, лабораторный практикум по бухгалтерскому учету, бухгалтерская финансовая отчетность, учет в различных отраслях народного хозяйства, прохождении производственной практики, написании выпускных квалификационных работ.
- Теория экономического анализа
Целью учебной дисциплины является раскрытие сущности экономического анализа как основного метода исследования экономических явлений, метода обоснования управленческих решений с целью снижения степени риска при их принятии, освоение методологических приемов и видов экономического анализа.
Дисциплина «Теория экономического анализа» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Входные знания, умения и компетенции студента, необходимые для изучения данной дисциплины, предполагают освоение таких учетных курсов как «Политэкономия», «Микроэкономика», «Статистика» и «Теория бухгалтерского учета».
Данный курс, в свою очередь, является предшествующей дисциплиной для освоения учетных курсов «Комплексный экономический анализ», «Анализ бухгалтерской финансовой отчетности».
- Комплексный экономический анализ
Целью изучения дисциплины «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» является формирование компетенций, направленных на:
- закрепление и систематизацию полученных в ходе лекционного курса теоретических знаний по экономике, статистике, финансам, планированию, , бухгалтерскому учету.
- получение целостного представления об анализе хозяйственной деятельности как важнейшей функции управления организацией и принятия управленческих решений.
- получение системного представления о комплексном подходе к оценке хозяйственной деятельности современного коммерческого предприятия, о методах аналитического обоснования управленческих решений.
Задачи:
- раскрыть место и роль экономического анализа в управлении и принятии решений организации;
-дать методики основных направлений комплексного анализа, последовательности взаимосвязи их проведения;
-содержание, методы и приемы внутрихозяйственного комплексного анализа;
-обосновать систему поиска резервов производства;
-раскрыть сущность анализа ресурсов производства и оценки производственного потенциала;
-дать методику анализа результатов производственно-хозяйственной деятельности организации.
«Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Входные знания, умения и компетенции студента, необходимые для изучения данной дисциплины, предполагают освоение им учебных курсов таких дисциплин, как «Микроэкономика», «Эконометрика», «Статистика», «Бухгалтерский учет», «Финансы», «Корпоративные финансы».
«Комплексный экономический анализ» является предшествующей дисциплиной для освоения учебных курсов «Финансовый менеджмент», «Аудит» и «Анализ финансовой отчетности».
- Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» является формирование компетенций, направленных на:
- закрепление знаний, полученных по специальным учетным дисциплинам и развитие практических умений и навыков студентов в области организации и ведения бухгалтерского, управленческого и налогового учета;
- закрепление и систематизацию полученных теоретических знаний по бухгалтерскому (финансовому) учету, управленческому учету, развитие практических умений и навыков студентов по калькулированию себестоимости выпущенной готовой продукции и формированию финансовых результатов деятельности организации;
- углубленное изучение нормативных документов по бухгалтерскому учету активов, обязательств и капитала организации.
В системе профессиональной подготовки специалистов в области бухгалтерского учета дисциплина «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» поможет значительно расширить общий профессиональный кругозор, обобщить знание вопросов трудового права, финансового и управленческого учета, налогообложения юридических и физических лиц.
Входные знания, умения и компетенции студента, необходимые для изучения данной дисциплины, предполагают освоение им учебных курсов таких дисциплин, как «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский (финансовый) учет», «Управленческий учет».
«Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» является предшествующей дисциплиной для освоения учебных курсов «Бухгалтерская (финансовая) отчетность», «Аудит», «МСФО», «Комплексный экономический анализ», «Налоговый учет».
- Бухгалтерская финансовая отчетность
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» является формирование компетенций, направленных на подготовку специалиста, обладающего базовыми теоретическими знаниями и практическими навыками в области финансового, управленческого и налогового учета, контроля и анализа, формирования, анализа и аудита финансовой и налоговой отчетности .
Для изучения дисциплины необходимо освоение дисциплин «Теория бухгалтерского учета», «Бухгалтерский учет», прохождение Лабораторного практикума по бухгалтерскому учету.
Освоение дисциплины является необходимым для изучения дисциплин «Анализ отчетности», «Аудит» и «Проблемы современного бухгалтерского учета».
- Анализ бухгалтерской отчетности
Целью освоения учебной дисциплины «Анализ финансовой отчетности» является формирование компетенций, направленных на:
- закрепление и систематизацию полученных в ходе лекционного курса теоретических знаний, развитие практических умений и навыков по вопросам анализа финансовой отчетности;
- углубленное изучение состава и содержания финансовой отчетности, умение ее прочтения, понимание сущности бухгалтерской отчетности, оценка информативности, взаимосвязи и ориентации на международные стандарты бухгалтерского учета, всесторонний анализ, использование его результатов для оценки достигнутого состояния производственно-хозяйственной деятельности организации и обоснования стратегии управления организацией и отношения к ней ее контрагентов.
В системе профессиональной подготовки специалистов в области бухгалтерского учета дисциплина «Анализ финансовой отчетности» поможет значительно расширить общий профессиональный кругозор, обобщить знание вопросов финансового, управленческого учета, налогообложения юридических и физических лиц экономического анализа, финансового менеджмента, бухгалтерской финансовой отчетности.
Входные знания, умения и компетенции студента, необходимые для изучения данной дисциплины, предполагают освоение им учебных курсов таких дисциплин, как «Бухгалтерский учет», «Комплексный экономический анализ», «Бухгалтерская (финансовая) отчетность».
- Аудит
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) дисциплины Аудит
является формирование компетенций, направленных на
формирование общих теоретических знаний по основам аудита при проведении аудита различных сегментов бухгалтерской отчетности экономических субъектов РФ;
развитие способностей на основе типовых методик и правового регулирования, осуществлять взаимоотношения аудиторской фирмы с руководством аудируемого экономического субъекта на различных стадиях аудиторской проверки;
привитие навыков практической работы с нормативно-законодательными документами регламентирующими финансово-хозяйственную деятельность аудируемых лиц.
Дисциплина «Аудит» является общепрофессиональной дисциплиной согласно федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 2010г.
Дисциплина « Аудита» связана логикой и содержанием учебного материала с такими дисциплинами как «Бухгалтерский учет», «Теория экономического анализа», «Контроль и ревизия», «Международные стандарты учета и финансовой отчетности».
Освоение дисциплины «Основы аудита» необходимо для изучения в дальнейшем следующих дисциплин учебного плана.
- История бухгалтерского учета
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «История бухгалтерского учета» является формирование компетенций, направленных на
формирование общих теоретических знаний об исторических аспектах развития учета, основополагающих принципах и учетных процедурах, а также об основных элементах информационной бухгалтерской системы: балансе, счетах, проводках, первичных документах, регистрах;
развитие способностей на основе исторических и фундаментальных знаниях овладения теоретическими и практическими основами организации учетного процесса на всех предприятиях независимо от ведомственной принадлежности, форм собственности организационно-правовых форм и видов деятельности;
привитие навыков по сбору, анализу и обработке данных, необходимых для решения поставленных учетных задач.
Дисциплина «История бухгалтерского учета» является дисциплиной по выбору студента согласно федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 2010 г.
Данной дисциплине должно предшествовать изучение дисциплин «Введение в профессию», «Мировая экономика», «Макроэкономика», «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Информационные технологии», «Теория бухгалтерского учета» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы. Освоение дисциплины «История бухгалтерского учета» необходимо для изучения в дальнейшем следующих дисциплин учебного плана.