Geum.ru

Основная образовательная программа по направлению подготовки 080100 Экономика составлена на основании фгос впо по направлению подготовки 080100 Экономика

Вид материалаОсновная образовательная программа
Подобный материал:
Основная образовательная программа


по направлению подготовки 080100 Экономика

(составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 Экономика

Приказ Минобрнауки РФ от 21.12.2009 N 747

«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика (квалификация (степень) "бакалавр")»

(Зарегистрировано в Минюсте РФ 25.02.2010 N 16500)


Квалификация - «Бакалавр»

Аннотация программы

ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 Экономика.

Студенты по направлению подготовки 080100 Экономика занимаются изучением первичных документов, регистров учета, финансовой (бухгалтерской) отчетности, порядка начисления показателей, связанных с возникновением налоговых обязательств организаций и индивидуальных предпринимателей и их отражением в бухгалтерском учете, бухгалтерской и налоговой отчетности; анализом и интерпретацией данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлением тенденций изменения социально-экономических показателей.

Выпускник по направлению подготовки 080100 Экономика может работать в государственных органах федерального, регионального и муниципального уровня, в банках, биржах, финансовых и страховых компаниях, инвестиционных фондах, в аудиторских и консалтинговых организациях, исследовательских организациях, государственных учреждениях, требующих привлечения профессионалов с высшим экономическим образованием, организациях, осуществляющих международную деятельность.


Виды профессиональной деятельности бакалавра:

* расчетно-экономическая;

* организационно-управленческая;

* аналитическая, научно-исследовательская;

* педагогическая;


Бакалавр подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

организация выполнения порученного этапа работы;

оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.


Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,

финансовые, кредитные и страховые учреждения,

органы государственной и муниципальной власти,

академические и ведомственные научно-исследовательские организации,

общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.


Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.


Требования к результатам освоения программы:

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник обладает следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Профессиональные компетенции:

расчетно-экономическая деятельность:

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность:

способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).


Учебный план по направлению подготовки 080100.62 Экономика


№ п/п
НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИН

(в том числе практик) по ФГОС ВПО
Форма контроля
Трудоемкость по ФГОС ВПО в зачетных единицах*


Экзамен

Зачет

1
2
3
4
5

Б.1
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
 
 
39

 
Базовая часть
 
 
23

Б.1.1
История
*
 
4

Б.1.2
Философия
*
 
4

Б.1.3
Иностранный язык
*
*
9

Б.1.4
Социология



*
2

Б.1.5
Основы права



*
2

Б.1.6
Логика
 
*
2

 
Вариативная часть
 
 
16

 
В т.ч. дисциплины по выбору студента

 
 
4

Б.2
Математический и естественнонаучный цикл
 
 
40

 
Базовая часть
 
 
20

Б.2.1
Математика

*
**
15

Б.2.2
Методы оптимальных решений
*
 
5

 
Вариативная часть
 

 
 

 
20




 
В т.ч. дисциплины по выбору студента

 
 
5

Б.3
Профессиональный цикл
 
 
135

 
Базовая часть
 
 
60

Б.3.1
Микроэкономика
* 
*
3

Б.3.2
Макроэкономика
*
 
4

Б.3.3
Эконометрика



* 
3

Б.3.4
Статистика
*
 
5

Б.3.5
Безопасность жизнедеятельности
 
*
2

Б.3.6
Бухгалтерский учет и анализ
**
* 
13

Б.3.7
Деньги, кредит, банки
*
 
6

Б.3.8
Маркетинг
*
 
5

Б.3.9
Менеджмент
*
 
5

Б.3.10
Мировая экономика и международные экономические отношения



* 
3

Б.3.11
Финансы
*
 
5

Б.3.12
Экономика труда



* 
3

Б.3.13
Макроэкономическое планирование и прогнозирование



* 
3

 
Вариативная часть
 
 
75

 
В т.ч. дисциплины по выбору студента

 
 
28

Б.4
Физическая культура
 
******
2

Б.5
Учебная и производственная практики
 
 
12

Б.6

Итоговая государственная аттестация
 
 
12

  Всего зачетных единиц
 
 
240


* Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам


Профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Дисциплины вариативной части цикла Б.3:

- Теория бухгалтерского учета;

- Бухгалтерский управленческий учет;

- Бухгалтерская /финансовая/ отчетность;

- Анализ финансовой отчетности;

-Аудит;

- Информационные технологии в бухгалтерском учете


Профиль «Налоги и налогообложение»

Дисциплины вариативной части цикла Б.3:

- Практикум по методике исчисления и уплаты налогов и сборов;

- Информационные технологии в налогообложении;

- Федеральные налоги и сборы;

- Региональные и местные налоги и сборы;

- Налоговая отчетность;

- Специальные налоговые режимы.


Профиль «Финансы и кредит»

Дисциплины вариативной части цикла Б.3:

- Финансы организаций (предприятий);

- Информационные технологии в экономике;

- Банковское дело;

- Бюджетная система Российской Федерации;

- Финансовые рынки.


Аннотированные программы учебных дисциплин


Цикл Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть


«История»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК3, ОК6, ОК13, ПК8, ПК9, ПК10.

Краткое содержание:

История как наука. Понятие и классификация исторических источников. Методы и принципы изучения истории. Историческое сознание и этапы его развития. Концепту­альные модели истории. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Факторы самобытности российской истории.

Этногенез восточных славян. Дискуссии о формировании государственности у вос­точных славян. Политический строй, социальная структура, внешние связи, духовная жизнь домонгольской Руси. Принятие христианства и его цивилизационные последствия. Причины и последствия феодальной раздробленности. Борьба Русских земель с внешней агрессией в XIII-XV вв. Дискуссии о влиянии Золотой Орды на русское общество.

Предпосылки, особенности и этапы формирования централизованного Российского государства. Борьба за лидерство и выбор цивилизационных альтернатив. Московская Русь: эволюция экономической и политической системы, социальная структура, общест­венная мысль. Оформление системы крепостного права.

Модернизационные процессы в XVIII-XIX вв. Цивилизационно неоднородное об­щество. Абсолютистский строй, переход к индустриальному обществу, формирование общественных движений. Судьба реформ и реформаторов.

Россия в конце XIX - начале XX вв.: реформы и революции. Начало становления гражданского общества. Первая мировая война, революционные события 1917 г. и Граж­данская война.

Поиск экономической модели социализма, формирование тоталитарного режима, «культурная революция» в СССР.

СССР накануне Второй мировой и Великой Отечественной войн. Страны антигит­леровской коалиции в годы Второй мировой войны: проблемы взаимоотношений.

Новая геополитическая ситуация по окончании Второй мировой войны. «Холодная война». Социально-экономическое и культурное развитие СССР в послевоенные годы, трансформации тоталитарного режима. Нарастание кризисных явлений в жизни совет­ского общества.

«Перестройка» в СССР: замыслы, успехи и проблемы. Попытка государственного переворота в августе 1991 г., Беловежские соглашения, распад СССР.

Постперестройка - смена модели общественного развития. Радикальные рыночные реформы, становление новой государственности, внешнеполитическая деятельность в новой геополитической ситуации.


«Философия»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК2, ОК4.

Краткое содержание:

Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Дви­жение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамиче­ские и статистические закономерности. Научные, философские и религиоз­ные картины мира.

Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и историче­ский процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедли­вость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном чело­веке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человече­ской жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Дейст­вительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Кри­терии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.


«Иностранный язык»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК6, ОК7, ОК9, ОК10, ОК14.

Краткое содержание:

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке: основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая).

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единиц.

Понятие об основных способах словообразования.

Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла, при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.

Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи к сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.


«Социология»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК2, ОК4.

Краткое содержание:

Предистория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Социальное неравенство, стратификация. Классы в современном обществе. Социальная мобильность. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социализация и формирование своего «Я». Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общест­венное мнение как институт гражданского общества. Массовое сознание и массовое действие. Социальные движения, типология социальных движений. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция со­циального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Понятие структуры и уровней современной социологической науки. Онтологическая и гносеологическая функция социологической науки. Научная и практическая значимость социологического исследования.


«Основы права»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК4, ОК5, ОК6, ОК12, ОК13, ПК2, ПК4.

Краткое содержание:

Государство и право. Их роль в жизни общества. Форма государства. Право в системе социальных норм. Основные правовые системы современности. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство.

Конституция Российской Федерации - основной закон государства.

Особенности конституционного строя России. Система органов государственной власти в Российской Федерации.

Основные институты гражданского права. Правосубьектность физических лиц. Организационно-правовые формы юридических лиц. Право собственности и его защита. Общие положения об обязательствах и договорах. Сроки и исковая давность. Наследственное право. Защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

Брачно-семейные отношения: брак, брачный контракт, взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.

Трудовой договор. Порядок его заключения и основания прекращения.

Режим труда и отдыха, дисциплина труда и ответственность за ее нарушение. Материальная ответственность работника. Порядок рассмотрения трудовых споров.

Административные правонарушения и административная ответственность.

Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.

Экологическое право.

Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.


«Логика»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК6.

Краткое содержание:

Предмет и значение логики; мышление и язык; логический анализ ес­тественного языка; классическая логика высказываний и предикатов; сил­логистика; основные типы неклассических логик; правдоподобные рассу­ждения; учение о понятии; определения, теория аргументации.


Цикл Б.2. Математический и информационно-технологический цикл

Базовая часть

«Математика»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК6, ОК9, ОК10, ПК2, ПК3, ПК5, ПК14, ПК15.

Краткое содержание:

Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии: Матрицы и определители. Системы линейных уравнений. Векторы. Собственные значения матриц. Комплексные числа. Прямые и плоскости в аффинном пространстве. Математический анализ и дифференциальные уравнения: Предел последовательности. Предел и непрерывность функции. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Интегральное исчисление функции одной переменной. Функции нескольких переменных. Числовые и степенные ряды. Дифференциальные уравнения.

Теория вероятностей и математическая статистика:

Предмет теории вероятностей. Элементы комбинаторики. Случайная величина. Нормальное распределение и его характеристики. Правило «трех сигм». Генеральная совокупность и выборка. Оценки параметров распределения. Коэффициент корреляции двух случайных величин и его свойства. Элементы системы массового обслуживания (СМО).


«Методы оптимальных решений»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ПК1, ПК3, ПК4, ПК6, ПК10, ПК13.

Краткое содержание:

Различные подходы к принятию решения в условиях полной определенности и множества критериев эффективности: равномерной оптимальности, справедливого компромисса, свертывания критериев, главного критерия, метод идеальной точки. Различные подходы к принятию решения в условиях неопределенности (критерии эффективности): Вальда (пессимизма), оптимизма и оптимизма-пессимизма Гурвица, принцип Сэвиджа. Подходы Байеса-Лапласа к принятию решения в условиях риска. Постановка задачи однокритериальной оптимизации, задачи линейного и нелинейного программирования. Типовые задачи линейного программирования: задача об использовании ресурсов, задача о рационе (диете), задача о раскрое материала. Графические методы решения задач линейного программирования. Симплекс-метод решения задачи линейного программирования. Теоремы двойственности в теории линейного программирования, свойства двойственных задач линейного программирования. Реализация задач линейного программирования в Excel. Анализ свойств оптимального решения задачи линейного программирования на основе отчетов «Поиска решения» Excel. Типовые задачи нелинейного программирования: модели рационального поведения потребителя и производителя. Графическое решение задачи нелинейного программирования. Метод множителей Лагранжа. Особенности реализации в Excel моделей нелинейного программирования. Постановка задачи динамического программирования, принцип Беллмана. Типовые задачи динамического программирования: задача о замене оборудования, задача о распределении средств между предприятиями и о распределение ресурсов между отраслями.


Цикл Б.3. Профессиональный цикл

Базовая часть


«Микроэкономика»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК13, ПК4, ПК5, ПК8, ПК9, ПК10.

Краткое содержание:

Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасти); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект.

Понятие предприятия, классификация внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства; открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство; валовые выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность.


«Макроэкономика»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК13, ПК4, ПК5, ПК8, ПК9, ПК10.

Краткое содержание:

Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые); национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; активные и рациональные ожидания, гистерезис; денежное обращение (М. Фридман), сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности; макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства; стабилизационная политика; технологические уклады и «длинные волны», теория экономического роста и экономического цикла; «золотое правило накопления».


«Эконометрика»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК6, ОК13, ПК1, ПК2, ПК4, ПК5, ПК6, ПК10.

Краткое содержание:

Линейная модель множественной регрессии. Метод наименьших квадратов (МНК). Свойства оценок МНК. Показатели качества регрессии. Линейные регрессионные модели с гетероскедастичныеми и автокоррелированными остатками. Обобщенный метод наименьших квадратов (ОМНК). Регрессионные модели с переменной структурой (фиктивные переменные). Нелинейные модели регрессии и их линеаризация. Характеристики временных рядов. Модели стационарных и нестационарных временных рядов, их идентификация. Система линейных одновременных уравнений. Косвенный, двухшаговый и трехшаговый метод наименьших квадратов.


«Статистика»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК4, ПК1, ПК5, ПК6, ПК8, ПК9.

Краткое содержание:

Теория статистики: Предмет, метод, задачи и организация статистики; методы сплошного и выборочного наблюдения социально-экономических явлений и процессов; статистические группировки; методы обработки и анализа статистической информации; метод средних величин; вариационный анализ; корреляционный, индексный методы анализа; анализ рядов динамики; многомерный статистический анализ, статистические методы моделирования и прогнозирования социально-экономических явлений и процессов. Социально- экономическая статистика: статистика населения; статистика рынка труда, статистика национального богатства, анализ эффективности функционирования предприятий и организаций, экономической конъюнктуры, статистические методы исследования уровня жизни населения. Система национальных счетов: Статистическая методология построения национальных счетов, балансов и системы показателей, характеризующих экономические процессы на макроуровне. Статистика финансов: Методология финансово-экономических расчетов и их использование в статистическом анализе, статистика государственных финансов, системы статистических показателей финансовой деятельности предприятий и организаций, статистические показатели денежного обращения, инфляции и цен, банковской и биржевой деятельности, страхования, налогов и налогообложения.


«Безопасность жизнедеятельности»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК-15

Краткое содержание:

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Классификация чрезвычайных ситуаций. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Опасные ситуации природного и техногенного характера и защита населения от их последствий. Действия персонала при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях. Основы пожарной безопасности. Средства тушения пожаров и их применение. Действия при пожаре. Чрезвычайные ситуации социального характера. Криминогенная опасность. Зоны повышенной опасности. Транспорт и его опасности. Правила безопасного поведения на транспорте. Экономическая, информационная, продовольственная безопасность. Общественная опасность экстремизма и терроризма. Виды террористических актов и способы их осуществления. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении. Действия персонала по снижению риска и смягчению последствий террористических актов.

Проблемы национальной и международной безопасности Российской Федерации. Гражданская оборона и ее задачи. Современные средства поражения. Средства индивидуальной защиты. Защитные сооружения гражданской обороны. Организация защиты населения в мирное и военное время.


«Бухгалтерский учет и анализ»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК5, ПК4, ПК5, ПК7, ПК9, ПК13.

Краткое содержание:

Бухгалтерский учет: сущность и виды бухгалтерского учета; основы бухгалтерского учета. Предмет, объекты, цели и концепции финансового учета; система его нормативного регулирования в России; организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку финансового учета в хозяйствующих субъектах; основное содержание и порядок ведения учета, денежных средств и расчетов, долгосрочных инвестиций и источников их финансирования, основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений, производственных запасов, труда и его оплаты, издержек хозяйственной деятельности, готовой продукции, работ, услуг и их реализации, финансовых результатов и использования прибыли, капитала, фондов, резервов, кредитов и займов, операций и ценностей, не принадлежащих предприятию; бухгалтерская отчетность.

Основы экономического анализа: сущность, задачи и содержание экономического анализа, его роль в системе управления организации; экономический анализ в системе экономических наук; информационное обеспечение экономического анализа; предмет анализа; классификация основных методов экономического анализа и алгоритм их применения в решении аналитических задач; определение резервов и повышения эффективности бизнеса; организация аналитической работы в организациях; история и перспективы развития экономического анализа.


«Деньги, кредит, банки»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК4, ОК5, ПК4, ПК5, ПК7, ПК9, ПК13.

Краткое содержание:

Закономерности развития банковской системы, кредита, денежного обращения. Анализ создания, построения и организации денежных, кредитных, банковских систем и их элементов. Роль денег, кредита и банков в регулировании макроэкономических процессов. Формирование современного представления о месте и роли центральных и коммерческих банков в современной рыночной экономике. Систематизация и оценка различных явлений и закономерностей в банковской, денежно-кредитной сфере экономики. Международные валютно-финансовые и кредитные отношения.


«Маркетинг»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК13, ПК1, ПК4, ПК6, ПК10, ПК12.

Краткое содержание:

Основные определения маркетинга, основные цели, принципы и функции маркетинга. Значение маркетинга в деятельности предприятия. Эволюция концепции маркетинга. Исходные идеи маркетинга. Типы и виды маркетинга. Цели, объекты и методы маркетинговых исследований. Система маркетинговой информации. Процесс маркетинговых исследований. Исследование маркетинговой среды предприятия. Исследование поведения потребителей. Сегментирование рынка. Выбор целевого сегмента и стратегии охвата рынка. Позиционирование рынка. Товарная, ценовая, распределительная политика. Маркетинговые коммуникации. Маркетинговое планирование. Организация маркетинга на предприятии. Типы маркетингового контроля. Маркетинг и общество. Особенности международного маркетинга.


«Менеджмент»


Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ПК-11, ПК-12, Пк-13

Краткое содержание:

Потребность и необходимость управления в деятельности человека. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики. Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения менеджмента, школы менеджмента. Особенности российского менеджмента.

Интеграционные процессы в менеджменте. Внешняя и внутренняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия.

Системы менеджмента: функции и организационные структуры.

Процессы управления: целеполагание и оценка ситуации, принятие управленческих решений. Механизмы менеджмента: средства и методы управления. Диверсификация менеджмента, типология и выбор альтернатив эффективного управления.

Экономика и социология управления персоналом и формирование человеческого капитала. Личность менеджера. Лидерство и стиль управления. Власть и партнерство. Групповая динамика и разрешение конфликтов. Формальное и неформальное управление. Ресурсы, качество и эффективность управления. Инновационный потенциал менеджмента, профессионализация менеджмента.


«Мировая экономика и международные экономические отношения»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК3, ОК4, ОК6, ОК11, ОК12, ОК13, ПК1, ПК2, ПК5, ПК8, ПК9, ПК10.

Краткое содержание:

Международное движение товаров, услуг и факторов производства; государственная политика в области внешней торговли; современные тенденции изменения конкурентоспособности; формы международной кооперации и перелива капиталов, международных экономических объединений; основы международной торговли, оценка последствий внешнеторгового обмена, выгоды торговли; теория факторов Хекшера-Олина, парадокс Леонтьева, современная трактовка влияния факторов производства на структуру внешней торговли, изменения структуры факторов, теорема Рыбчинского, влияние технического прогресса, цикла жизни товара на структуру внешней торговли; традиционные и нетрадиционные ограничения, эффект введения таможенных пошлин, их влияние на доходы производителей, покупателей и государства; протекционистская политика, практика введения импортных квот, тарифные ограничения, «добровольные» экспортные ограничения, экспортные субсидии, «новый» протекционизм, роль торговых союзов, зон свободной торговли, ЕЭС, североамериканская зона свободной торговли; валютный курс и платежный баланс, спрос и предложение валют, валютные рынки, эволюция международной валютной системы, торговый баланс; международное движение капитала и рабочей силы; международное кредитование; кризис внешней задолженности; прямые инвестиции и транснациональные корпорации; влияние миграции на благосостояние; проблема «утечки умов».


«Финансы»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК1, ОК4, ОК8, ПК1, ПК3, ПК9, ПК13.

Краткое содержание:

Дисциплина «Финансы» предусматривает изучение ряда тем: сущность и функции финансов, их роль в системе денежных отношений рыночного хозяйства; основы использования финансов в общественном воспроизводстве; финансовая политика; финансовое планирование и прогнозирование; финансовый контроль; финансовая система страны, ее сфера и звенья; принципы организации финансов экономических субъектов в разных сферах деятельности; основы функционирования финансов коммерческих предприятий; финансы организаций, осуществляющих некоммерческую деятельность; специфика финансов субъекта хозяйствования без образования юридического лица; основы функционирования муниципальных и государственных финансов, влияние на их организацию функциональных особенностей и уровней управления; бюджетная система страны, модели ее построения в разных система государственных устройств; бюджетное устройство и бюджетный процесс в Российской Федерации; государственный и муниципальный кредит; внебюджетные фонды; воздействие финансов на экономику и социальную сферу; результативность влияния финансовых рычагов и стимулов, пути ее повышения; роль финансов в развитии международного сотрудничества; особенности функционирования финансовых систем в экономически развитых странах.


«Экономика труда»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК4, ОК5, ОК6, ОК13, ПК1, ПК3, ПК4, ПК6, ПК9.

Краткое содержание:

Роль труда в развитии человека и общества. Рынок труда. Производительность и эффективность труда. Организация труда. Нормирование труда. Уровень жизни населения и организация оплаты труда. Трудовое поведение.


«Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

Требования к результатам освоения учебной дисциплины: ОК4, ПК4, ПК5, ПК6, ПК8, ПК10.

Краткое содержание:

Экономические основы прогнозирования и планирования. Методология прогнозирования и планирования Информационное обеспечение прогнозирования и планирования. Статистические оценки и регрессионные модели прогнозов. Прогнозирование рядов экономической динамики. Многомерные методы статистики в прогнозировании. Прогнозирование и планирование в условиях неопределенности.

Формирование темпов роста, пропорций, структуры и эффективности экономики путем

индикативного планирования. Протезирование темпов роста
пропорций, структуры и эффективности экономики. Прогнозирование и регулирование развития производственной инфраструктуры и промышленная политика. Прогнозирование и регулирование регионального экономического развития. Регулирование внешнеэкономических связей.


Цикл Б.5. Учебная и производственная практики


1. Вид практики: производственная

Места проведения практики:

ОАО «Лесной профиль» (филиал «Белохолуницкий леспромхоз»); ОАО «Кировский машзавод 1 мая»; ОАО «Кировский мясокомбинат»; ООО «Весна»; ОАО «Лепсе»; ОАО «ВМП Авитек»; ОАО «ББК».


2. Вид практики: производственная (преддипломная)

Места проведения практики:

ОАО «Лесной профиль» (филиал «Белохолуницкий леспромхоз»); ОАО «Кировский машзавод 1 мая»; ОАО «Кировский мясокомбинат»; ООО «Весна», ОАО «Лепсе»,

ОАО «ВМП Авитек», ОАО «ББК».


Цикл Б.6. Итоговая государственная аттестация включает в себя:

- государственный экзамен;

- защиту выпускной квалификационной работы.