Geum.ru

Программа «Прикладная конфликтология в системе организационного управления»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Посредничество в разрешении конфликта
Практика выработки навыков посредника
6. Аннотация практик.
Требования к итоговой аттестации.
Подобный материал:
1   2   3

Обработка и анализ конфликтологической информации

Создание базы данных в статистическом пакете SPSS for Windows. Ознакомление со статистическим пакетом SPSS. Создание структуры анкеты. Основные операции по созданию, копированию и переименованию файлов. Создание базы данных. Основные этапы и условия слияния файлов баз данных. Возможные операции с переменными в электронной таблице (удаление, копирование). Одномерная статистика. Построение таблиц сопряженности. Графический редактор в статистическом пакете SPSS. Критерий хи-квадрат и корреляционный анализ. Критерий хи-квадрат и его интерпретация. Нулевая гипотеза и зависимость переменных. Место корреляционного анализа в изучении статистических связей. Понятие корреляции. Факторный анализ. Понятие факторного анализа. Условия и особенности применения. Кластерный анализ. Понятие кластерного анализа. Условия и особенности применения. Дендрограммы. Особенности графических возможностей различных статистических пакетов. Правила построения отчета.


Посредничество в разрешении конфликта

Посредничество как дополняющее воздействие в управлении. Отношения посредничества как воздействие третьей стороны в конфликте и вне конфликта. Понятие посредника и посредничества. Необходимые условия посредничества. Специфика трехсторонних (посреднических) взаимодействий. Специфика трехсторонних взаимодействий в режиме обостренного и не-обостренного противоречия. Проблема определения посредника в режиме обостренного конфликта и не-обостренного конфликта. Социальные формы посредничества: комитеты, комиссии, советы, совещания, конференции, съезды, дипломатия, консультирование и т.д. Политические формы посредничества. Экономические формы посредничества. Формы культурного посредничества. История и развитие посредничества. Зарубежный опыт. Российский опыт. Определение посредничества как практический способ разрешения конфликтов с участием третьей нейтральной стороны. История возникновения и развития посредничества. США – страна развитого посредничества. Зарубежный опыт развития посредничества. Российский опыт.


Практика выработки навыков посредника

Структура медиации. Структура медиации, основные принципы медиации. Стадии медиации и их отличительные особенности. Вступительное заявление как способ создания специальной атмосферы, благоприятной для работы. Значение вступительного слова в медиации. Причины и способы преодоления сопротивления сторон. Эффективные процедурные соглашения. Презентация сторон – начало переговоров. Проблема вступительного заявления сторон. Первая презентация сторон. Понимание проблем сторонами. Приемы вентиляции эмоций. Организация первичного обмена мнениями. Значение и способы сохранения нейтральности медиатором. Обсуждение проблемы в медиации. Приемы фракционирования проблемы. Выделение интересов сторон и работа с позициями. Работа над составлением повестки дня переговоров. Цели и функции кокуса. Работа в кокусе. Нейтрализация агрессии. Работа с дисбалансом сил. Урегулирование проблемы. Работа с выработанной повесткой дня. Приемы генерирования предложений и способы формулирования пунктов соглашения. Проверка соглашения на реальность и другие способы предотвращения постконфликта. Анализ причин конфликта. Выход из посредничества. Подготовка к посредничеству. Работа с обратившейся стороной. Трудности, возникающие с дисбалансом сил. Привлечение второй стороны. Оценка медиабельности случая, его классификация.


6. Аннотация практик.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 034000.68 «Конфликтология» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:
  1. научно-исследовательская практика (2, 3 семестр) включает в себя:

Предполагает освоение магистром методики проведения всех этапов научно-исследовательских работ – от постановки задачи исследования до подготовки статей, заявок на получение гранта, участие в конкурсе научных работ и др.

Тематика научно-исследовательской практики определяется темой магистерской диссертации студента.
  1. научно-педагогическая практика (4 семестр) включает в себя:

Предполагает освоение навыков педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в педагогической деятельности, осуществляется в Омском государственном педагогическом университете на базе выпускающей кафедры философии.
  1. научно-исследовательская работа.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 034000.68 «Конфликтология» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями магистерской программы.

Предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

– выбор темы научно-исследовательской работы;

– составления рабочего плана исследования;

– подбор библиографии;

– написание реферата по теме исследования;

– проведение научно-исследовательской работы;

– публичное заслушивание отчета о степени готовности научного исследования;

– публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-практического семинара.

  1. Требования к итоговой аттестации.

Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен по конфликтологии и защиту магистерской диссертации.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также соответствующего ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики (если это обусловлено темой диссертационного исследования, его целями и задачами) и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (научно-исследовательской, технологической, организационно-управленческой).

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач.

При выполнении выпускной квалификационной работы, обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Программа государственного экзамена разрабатывается вузом самостоятельно с учетом рекомендаций соответствующих учебно-методических объединений вузов. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.