Geum.ru

Авторы: Петрова Вера Александровна

Вид материалаДокументы

Содержание


Опыт применения ECDL в качестве образовательного стандарта в европейских странах.
Пирамида валидации сертификационных тестов.
Подобный материал:

Применение стандартов компьютерной грамотности в образовании.

Авторы:

Петрова Вера Александровна

Оддгейр Даниельсен

Организация:

«Европейские компьютерные права» (российское представительство ECDL).

info@ecdl.ru


Инновационная парадигма образования, пришедшая на смену парадигме "поддерживающего" или "просветительского" образования, характеризуется ориентацией на приоритет развивающейся личности, переходом от репродуктивной модели образования к продуктивной, с деятельностным характером образования; доминирующей идеей "образования в течение всей жизни". В условиях смены парадигмы образования особое значение приобретает организация информационного образования и повышение уровня информационной культуры личности.

Преимущества ИКТ в образовании не вызывают сомнений: это и увеличение наглядности преподаваемого материала, и положительный психологический эффект на усвоение материала, и повышение успеваемости учащихся и их социальной адаптации, и мотивация к самостоятельным занятиям. Однако использование современных ИКТ в образовательном процессе зачастую бывает затруднено из-за недостаточного технического оснащения, плохих навыков владения ИКТ у преподавателей-предметников, отсутствия единого стандарта преподавания и системы оценки знаний, отсталости программ обучения. Информатизация преподавания плановых дисциплин, использование современных средств для обеспечения большей наглядности и иллюстративности учебного процесса и положительный психологический эффект на усвоение материала – для этого необходимо компетентное владение ИКТ.

Необходимость внедрения единого международного стандарта знаний в области информационных технологий давно стала очевидной. Без умения пользоваться персональным компьютером сейчас выпускник школы или вуза не сможет устроиться на работу, продолжить образование или получить грант на обучение. Однако национальные сертификаты не всегда действительны, поэтому возникает необходимость в единой системе оценки знаний, которая бы признавалась в различных странах, как работодателями, так и образовательными учреждениями.

Проблема унификации национальных стандартов в сфере преподавания информационных технологий впервые была затронута в рамках Болонского процесса. Суть Болонского процесса - контроль качества образования, расширение мобильности, обеспечение трудоустройства выпускников, признание дипломов и степеней. Необходимость применения единых систем и стандартов контроля качества в сфере ИКТ.

Во многом эти проблемы могут быть решены за счет внедрения международных стандартов оценки знаний и контроля качества обучения, которые изначально подразделены на профессиональные и пользовательские. Среди профессиональных сертификаций можно выделить следующие:

1. Специалисты по обслуживанию ПК – CompTIA А+, MCDST

2. Инженеры (сети) – MCSE, CNE, CCNP и др.

3. Программисты – MCAD, MCSD, SCJ2P (Java)

4. Специалисты по компьютерной графике – Adobe Certified Expert

5. Проектировщики – Autodesk Certification

6. Специалисты по безопасности – SCP, KL DSSE

7. Web-специалисты – CIW, MMCP (Macromedia)

8. Специалисты по управлению проектами – Microsoft Project Specialist, CompTIA IT Project+

9. Незавиcимая сертификация для специалистов - EUCIP

Однако стандартизация знаний пользователей имеет первостепенное значение, учитывая, что большинство сотрудников государственных организаций и частных компаний являются именно пользователями.

В мире существуют две международных сертификации для пользователей – ECDL и MOS (Microsoft Office Specialist).

European Computer Driving Licence - официально рекомендован ЕС стандарт пользовательской компетенции. 1984 год – год начала проекта по инициативе Европейской комиссии, 1995 – международной признание CEPIS, 2001 – рекомендации ЕС по использованию ECDL в качестве стандарта пользовательской компетенции, 2004 – свыше 160 стран, 4.5 млн. сертифицированных пользователей, 36 языков.

Цели ECDL.

Повысить уровень владения ИКТ во всем мире, гарантировать доступ к информационным ресурсам для всех, независимо от возраста, пола, места жительства, образования, социального положения и физических возможностей, расширить мобильность выпускников школ и вузов, облегчить трудоустройство и обеспечить социальную защищенность, адаптировать к информационному обществу людей с ограниченными возможностями. Международно-признанный сертификат ECDL подтверждает, что знания и навыки обращения с персональным компьютером и основными программными приложениями его обладателя соответствуют мировому стандарту.

Опыт применения ECDL в качестве образовательного стандарта в европейских странах.

В 2001 году программа сертификации European Computer Driving Licence (ECDL – Европейские компьютерные права), также известная под названием International Computer Driving Licence (ICDL – Международные компьютерные права) была рекомендована Европейской комиссией в качестве основного стандарта компьютерной грамотности населения стран-членов ЕС (доклады «The European Union High Level Group for Employment and Social Dimension of the Information Society (ESDIS)» от 5 октября 2001 г. и доклад «The European Union High Level Task Force on Skills and Mobility» от 14 декабря 2001). К 2003 году программа ECDL/ICDL получила международное признание и поддержку государственных органов и образовательных структур многих стран. Это, наряду с широкой популярностью программы в международных деловых кругах, научных и компьютерных обществах, сделало ее основной сертификацией пользователей персональных компьютеров. На сегодняшний день более 3 миллионов человек по всему миру прошли тесты ECDL в международной сети тестовых центров, насчитывающей свыше 15 000 организаций, более чем в 100 странах мира. Министерства образования Германии, Франции, Австрии, Швейцарии, Швеции, Норвегии и Финляндии поддерживают ECDL в качестве стандарта компьютерной грамотности.

Некоторые примеры государственной поддержки концепции ECDL и внедрения стандарта ECDL в образовательном секторе и органах государственного управления. Италия. В декабре 1999 года Министерство образования Италии приняло решение внедрить программу ECDL в колледжах и учреждениях средне-специального образования. На сегодняшний день более 2 500 итальянских школ являются Авторизованными центрами тестирования ECDL. Ирландия В июле 2002 года Министерство образования Ирландии инициировало пилотный проект по обучению и сертификации 20 000 ирландских учителей в соответствии со стандартом ECDL. Швейцария Правительство Швейцарии приступило к выполнению проекта по повышению квалификации учителей без отрыва от производства, включив ECDL в обязательную программу переподготовки кадров. Данная программа в основном нацелена на повышение персональных навыков владения компьютером среди учителей, хотя Информационно-техническое управление рекомендовало всем преподавателям информатики пройти сертификацию. Основной причиной выбора ECDL в качестве стандарта переподготовки кадров стала независимость программы от поставщиков компьютеров и программного обеспечения. Норвегия В 2002 году норвежский офис ECDL в сотрудничестве с Министерством образования Норвегии провел исследование уровня владения ИКТ среди учителей и студентов. ECDL является официальном партнером программы «Электронная Норвегия», что подтверждает единство целей органов государственного управления и международной программы European Computer Driving Licence в части повышения ИКТ компетенции населения страны.

Пирамида валидации сертификационных тестов. Благодаря разработанной системе контроля качества ECDL является признанным лидером в области сертификации знаний пользователей персональных компьютеров. Участие ведущих компьютерных ассоциаций, членство в Европейском компьютерном совете (CEPIS), объединяющем более 250 000 практикующих ИТ специалистов, дают ECDL уникальную компетенцию в сфере разработки и применения Учебного плана, делая его общепризнанным международным стандартом. Четкая постановка целей, открытость и доступность миссии ECDL являются залогом мирового успеха программы. Тесты ECDL разрабатываются международными рабочими группами, что обеспечивает высокий стандарт качества тестирования и общемировое признание сертификата. Иллюстративно процесс внедрения тестирования ECDL можно изобразить в виде пирамиды:





ECDL, как всемирно признанная программа подтверждения квалификации в области владения компьютером и знания информационных технологий, основана на едином Учебном плане. Уникальность Учебного плана ECDL заключается в том, что он един для всех стран мира и абсолютно независим от поставщиков программного обеспечения. Это дает обладателям сертификата подлинную международную мобильность и свободу выбора, позволяя применить полученные навыки в той программной среде, которая в дальнейшем им потребуется.

Правительства многих стран используют сертификацию ECDL в рамках программ по информатизации общества, которые позволяют создать социальную систему всеобщего благосостояния путем повышения эффективности государственных инвестиций, более продуктивной работы предприятий, улучшения инвестиционного климата, повышения конкурентоспособности на международной арене и построения гражданского общества путем обеспечения участия граждан в управлении государством и более широкого распространения демократических свобод.

Информационные технологии становятся неотъемлемой частью нашей жизни, помогая нам войти в международное информационное сообщество и стать частью мировой системы качества. Это одна из наиболее динамично развивающихся отраслей отечественной экономики, которая открывает нам широкие перспективы развития. Делая ставку на информационные технологии сегодня, наше общество гарантирует себе успешную интеграцию в мировое сообщество завтра.